毛毛虫长大了
幼儿小班科学《毛毛虫在长大》的教案范文
教案：幼儿小班科学《毛毛虫在长大》一、教学目标：1. 了解毛毛虫的成长过程，知道毛毛虫是如何变成蝴蝶的。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 毛毛虫的成长过程。
2. 毛毛虫变成蝴蝶的变化过程。
三、教学难点：1. 毛毛虫的成长过程中的细节。
2. 毛毛虫变成蝴蝶的变化过程的理解。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：毛毛虫成长的图片或视频。
2. 教具：毛毛虫玩具或毛毛虫的手工材料。
3. 纸和笔：用于幼儿画出毛毛虫的成长过程。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频素材，展示毛毛虫成长的图片或视频，引导幼儿观察并引发幼儿对毛毛虫成长的好奇心。
2. 主体活动：a. 介绍毛毛虫的成长过程，从卵到幼虫，再到蛹，变成蝴蝶。
b. 展示毛毛虫玩具或毛毛虫的手工材料，让幼儿触摸和观察，加深对毛毛虫外形的理解。
c. 引导幼儿观察毛毛虫的成长过程中的变化，如吃食物、生长等。
3. 实践活动：a. 给幼儿发放纸和笔，让他们画出毛毛虫的成长过程。
b. 鼓励幼儿用自己的话语描述毛毛虫的成长过程，并引导他们用画笔表达出来。
4. 总结：通过讨论和展示幼儿的作品，总结毛毛虫的成长过程，巩固幼儿对毛毛虫成长的认识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，如鱼、鸟等，了解它们的成长过程，并尝试用画笔表达出来。
教学反思：本节课通过图片、视频和手工材料等多种教学资源，帮助幼儿了解了毛毛虫的成长过程，引发了幼儿对科学的兴趣和好奇心。
在实践活动环节，幼儿通过绘画表达出自己对毛毛虫成长过程的理解，培养了幼儿的观察、思考和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察毛毛虫成长过程中的细节，以及毛毛虫变成蝴蝶的变化过程，以提高幼儿对科学知识的理解。
教案：幼儿小班科学《毛毛虫在长大》六、教学延伸：1. 带领幼儿进行户外观察，寻找自然界中的毛毛虫和蝴蝶，让幼儿亲身体验毛毛虫的成长过程。
2. 邀请家长参与毛毛虫成长的主题活动，让家长了解幼儿在学校的学习内容，并共同关注幼儿的兴趣和发展。
三年级作文毛毛虫变蝴蝶
三年级作文毛毛虫变蝴蝶
作文一
从前呀，有一只小小的毛毛虫。
它长得不太好看，身上长满了短短的毛，爬起来慢慢的。
这只毛毛虫每天的生活就是不停地吃叶子。
它吃呀吃，把一片又一片的叶子都吃到了肚子里。
有一天，它觉得自己的肚子好饱好饱，再也吃不下啦。
然后呢，毛毛虫就找了一个安静的角落，给自己吐了一个小小的茧。
它在茧里面睡呀睡，睡了好久好久。
终于有一天，毛毛虫睡醒啦！它用力地从茧里钻了出来。
哇！它不再是那只丑丑的毛毛虫啦，变成了一只漂亮的蝴蝶！蝴蝶的翅膀五彩斑斓，在阳光下闪闪发光。
它开心地扇动着翅膀，飞呀飞，飞到了花丛中。
它和花朵一起跳舞，和蜜蜂一起玩耍。
这只毛毛虫多勇敢呀，经过努力，变成了美丽的蝴蝶！
作文二
有一只毛毛虫，它长得胖乎乎的，行动也慢吞吞的。
毛毛虫最爱做的事情就是在树叶间爬来爬去，寻找最嫩最绿的叶子吃。
它吃叶子的时候，总是发出“沙沙沙”的声音。
慢慢地，毛毛虫长大了。
它觉得自己该有个新变化啦。
于是，它吐出好多好多丝，把自己紧紧地包在里面，变成了一个茧。
在茧里面，毛毛虫可一点儿也不无聊。
它一直在努力，努力让自己变得不一样。
过了一段时间，茧破了，从里面飞出来一只漂亮的蝴蝶！蝴蝶的翅膀大大的，上面还有好看的花纹。
蝴蝶快乐地飞舞着，它看到了以前从没看到过的美丽风景。
原来，只要勇敢地改变，就能变得这么美好呀！。
幼儿园优秀精品教案 毛毛虫长大了
幼儿园优秀精品教案毛毛虫长大了一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《毛毛虫长大了》章节，详细内容包括：认识昆虫的生长变化，了解毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程，学习观察和描述生物特征。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的生长变化过程，认识到自然界生物的奇妙。
2. 培养幼儿观察和描述生物特征的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对生命的尊重和热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：理解毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程。
重点：观察和描述生物特征，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、实物、生长变化模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫和蝴蝶的图片，引导幼儿观察，让幼儿猜测它们之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物、图片和模型，讲解毛毛虫到蝴蝶的生长变化过程，让幼儿了解昆虫的变态发育。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察毛毛虫和蝴蝶的图片，描述它们的特征，并进行小组讨论。
4. 创作环节（15分钟）幼儿用画笔、彩色笔、剪刀和胶水，制作毛毛虫和蝴蝶的手工作品。
5. 展示与分享（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 毛毛虫长大了2. 生长变化过程：卵→ 毛毛虫→ 蛹→ 蝴蝶3. 生物特征描述：颜色、形状、大小、生活习性等七、作业设计作业题目：观察身边的昆虫，描述它们的特征，并记录下来。
答案示例：1. 昆虫名称：蜜蜂特征描述：身体呈黄黑色，有条纹，翅膀透明，有刺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对生物知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展户外活动，带领幼儿观察昆虫，增强他们对自然界的认识，培养环保意识。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定本节课的难点是理解毛毛虫到蝴蝶的变态发育过程。
毛毛虫小班教案(通用9篇)
毛毛虫小班教案(通用9篇)毛毛虫小班教案篇1目的：学习伸展和卷曲的动作，学习跟随韵律移动身体，增强身体的灵活性。
准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
中国幼儿网总结：毛毛虫变蝴蝶捉条蝶类毛毛虫,放入玻璃瓶内,里面放些嫩枝,青草,瓶口用纱布盖住,扎紧。
你将看到，虫子拼命蚕食草叶。
不久，虫子长的很肥，慢慢的身体表面变成绿色或棕色的硬壳，成为蛹，蛹不吃也不动，但在壳内发生着剧烈的体态变化。
几天后，蛹变成了成虫，蝴蝶就从裂开的蛹壳里出来。
这时它的翅膀是折叠着的。
你将纱布取下，把蝴蝶从瓶里放出，待它身子干燥后就会展翅飞舞，在鲜花丛中游戏。
毛毛虫小班教案篇2活动目标：1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。
毛毛虫变蝴蝶(优秀6篇)
毛毛虫变蝴蝶（优秀6篇）下面是作者给大家整理的6篇毛毛虫变蝴蝶，希望可以启发您对于毛毛虫变蝴蝶的过程的写作思路。
毛毛虫变蝴蝶篇一活动目标：1.学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
2.了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。
活动准备：绿叶子。
活动过程：一、到户外感受春天的气息。
1.春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！2.教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。
二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
1.学习毛毛虫卷曲身体的动作。
看，草地上有许许多多的小毛毛虫。
它们在那爬呀爬呀爬，我们也来学学毛毛虫爬的动作。
2.教师讲述故事，引导幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。
小朋友知道毛毛虫长大了会变成什么？我们一起来听听《毛毛虫变蝴蝶》的故事。
春天到了，一个小虫卵躺在一片叶子上，温暖的太阳生起来了。
砰！从小小的卵中钻出一条小毛毛虫。
它饿急了，它开始寻找吃的东西，它找了很多东西吃都觉得吃不饱。
有一天，它吃了一片绿叶子，这会儿，它感到肚子稍微有点饱了。
（1）教师引导幼儿爬到圆圈中去吃叶子。
毛毛虫爬呀怕呀爬，它感觉到肚子又饿了，它又要开始找叶子吃了。
啊，找到啦，圆圈中间有许多的小叶子，我们一起两手撑地，跪在地上慢慢的学毛毛虫往圆圈中间爬呀爬。
找一片小叶子把它吃。
（2）教师引导幼儿爬到场地的一边吃叶子。
毛毛虫又饿了，我们一起爬到那里找叶子吃。
（3）教师引导幼儿爬到场地的另一边吃叶子。
有的毛毛虫还是没有吃饱，在那里还有叶子。
我们一起爬过去吃叶子。
3.感受毛毛虫变蝴蝶的情景。
哇，现在毛毛虫再也不感到饿了，它也不再是一条小毛毛虫了，它变成一条又胖又大的毛毛虫了。
毛毛虫盖了一个小房子，它把自己紧紧地包在小房子里面。
一个星期过去了，又一个星期过去了，毛毛虫把小房子咬了一个洞，它从里面钻了出来。
小朋友，你们知道毛毛虫现在又变成什么样子了？毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶！三、在故事情景中结束。
中班科学教案会长大的毛毛虫
中班科学教案会长大的毛毛虫一、教学目标：1.了解毛毛虫的生命周期和基本特征。
2.培养观察能力，学会观察毛毛虫的外貌、动作等。
3.促进学生对昆虫的认知和兴趣培养。
二、教学准备：毛毛虫模型、显微镜、放大镜、白纸、铅笔、颜料、水彩笔、画刷、干净的容器、树叶、书籍或视频关于毛毛虫的资料。
三、教学过程：Step 1：引入教师可以通过一个小故事来引入课题：今天有个可爱的小毛毛虫来到我们的班级，它想学知识，长大成为一只漂亮的蝴蝶，我们能帮助它吗？Step 2：观察毛毛虫1.给每个学生分发一个毛毛虫模型，让他们仔细观察。
引导学生注意毛毛虫的身体结构：头部、身体、腹部、足。
2.提问：你们有没有注意到毛毛虫的身体上有什么特别之处？学生们可以互相交流并说出观察到的特点，教师可以提示学生毛毛虫身体上有毛发。
3.请学生用铅笔在白纸上画出他们观察到的毛毛虫的形状。
然后，让他们用颜料或水彩笔给毛毛虫上色。
Step 3：了解毛毛虫的生命周期1.向学生介绍毛毛虫的生命周期，可以通过教学资料、图片或简单的动画来说明。
2.让学生用自己的话描述毛毛虫的生命周期，教师可以辅助学生进行整理和表达。
Step 4：观察真实的毛毛虫1.教师事先准备好一些活体的毛毛虫，并放在干净的容器中。
让学生们分组观察毛毛虫的外貌和行为。
2.提问：你们观察到了什么？学生们可以说出毛毛虫的颜色、长度、运动方式等特点。
教师可以引导学生在观察时关注细节，如毛毛虫的蠕动、觅食等。
Step 5：绘制毛毛虫的生命周期1.让学生们用铅笔画出从毛毛虫到蝴蝶的生命周期。
可以提供一些树叶的图案供学生们选择、填充毛毛虫的觅食环节。
2.鼓励学生们使用颜料或水彩笔为画作上色，完成后可以展示和分享。
Step 6：复习和总结1.请学生们用自己的话复述毛毛虫的生命周期，教师可以补充和纠正。
2.引导学生们回顾整堂课的内容，并总结毛毛虫的基本特征和生命周期。
四、教学延伸：1.学生们可以继续观察毛毛虫的成长过程，记录下每个阶段的变化，并给予适当的关注和照顾。
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》
幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》一、教学目标1.帮助幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的成长过程，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫成长的过程，锻炼幼儿的肢体协调能力和团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解毛毛虫成长的过程，模仿毛毛虫的动作，培养团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中保持秩序，确保活动的安全性。
三、教学准备1.教具：毛毛虫图片、蝴蝶图片、音乐CD、沙包、圈圈等。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，放置一些树木、花草等道具。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如伸展、跳跃等。
（2）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做模仿毛毛虫的动作。
2.教学活动（1）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征。
（2）教师讲述毛毛虫成长的故事，让幼儿了解毛毛虫变成蝴蝶的过程。
（3）教师组织幼儿进行“毛毛虫成长”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行的动作。
c.在前进过程中，教师设置一些障碍，如沙包、圈圈等，引导幼儿共同克服。
d.当毛毛虫爬到终点时，教师颁发“蝴蝶证书”，祝贺幼儿成功成长。
3.团队协作游戏（1）教师组织幼儿进行“毛毛虫接力”游戏：a.将幼儿分成若干小组，每组代表一条毛毛虫。
b.每组幼儿手拉手，模仿毛毛虫向前爬行，将沙包传递给下一个幼儿。
c.当一个幼儿接到沙包时，迅速跑回起点，与下一个幼儿击掌。
d.教师记录每个小组的成绩，颁发奖品。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松摇摆等。
（2）教师播放轻柔的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞蹈。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对毛毛虫成长的过程有了更深入的了解，对自然生物产生了浓厚的兴趣。
2.通过模仿毛毛虫的动作，幼儿的肢体协调能力和团队合作意识得到了锻炼。
3.在游戏过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中充满自信。
一年级毛毛虫变成蝴蝶的作文
一年级毛毛虫变成蝴蝶的作文“哇，快来看呀，这里有一只好小好小的毛毛虫呀！”我兴奋地喊着小伙伴们。
那是一个阳光明媚的午后，我们在校园的角落里发现了这只毛毛虫。
它慢悠悠地在一片叶子上爬着，身上长满了细细的绒毛，颜色绿绿的，和叶子的颜色差不多呢。
“哎呀，它好丑呀！”一个小伙伴说。
“才不是呢，毛毛虫也有它可爱的地方呀！”我反驳道。
我们围着毛毛虫，七嘴八舌地讨论着。
我好奇地问：“毛毛虫长大了会变成什么呀？”“会变成蝴蝶呀！”另一个小伙伴肯定地说。
“蝴蝶？哇，那一定很漂亮！”我想象着蝴蝶美丽的样子，“那它要多久才能变成蝴蝶呀？”“这个嘛，我也不知道。
”小伙伴摇摇头。
从那以后，我每天都会去那个角落看看毛毛虫。
我看着它慢慢地吃着叶子，一点点地长大。
有时候我还会跟它说说话呢。
“毛毛虫呀毛毛虫，你要快快长大哦，我好想看到你变成蝴蝶的样子呀！”我轻轻地对它说。
日子一天天过去，毛毛虫真的变得越来越大了。
有一天，我发现它不再吃东西了，而是找了一个隐蔽的地方，静静地待着。
“它这是怎么了呀？”我着急地问老师。
老师笑着说：“它要开始变成蝴蝶啦。
”“真的吗？太好啦！”我满心期待。
过了一段时间，我再去看的时候，发现那里多了一个奇怪的东西，像是一个蛹。
我知道，毛毛虫就在里面努力地变化着。
我等呀等呀，感觉等了好久好久。
终于有一天，我看到蛹动了一下，接着，一只美丽的蝴蝶慢慢地从里面钻了出来。
它的翅膀五彩斑斓，在阳光下闪闪发光。
“哇，蝴蝶！蝴蝶出来啦！”我高兴地大喊。
小伙伴们都跑了过来，我们一起看着这只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
“原来毛毛虫真的可以变成这么漂亮的蝴蝶呀！”我感叹道。
这不就像我们一样吗？一开始我们也都普普通通的，但是只要我们努力，也能像毛毛虫变成蝴蝶一样，变得闪闪发光呀！我心里想着。
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案
幼儿园大班户外游戏毛毛虫教案篇一：幼儿园小班体育教案《毛毛虫长大了》毛毛虫长大了目的：1、学习跟随韵律移动身体2、学习伸展和卷曲的动作3、增强身体的灵活性准备：音乐、地毯、各种高低不同的拱形门过程：一、毛毛虫长大了在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。
”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。
”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。
”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。
”2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。
在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处躲闪。
被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。
音乐结束后，留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.三、整理活动幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。
幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。
篇二：中班体育游戏：毛毛虫运动会中班体育游戏：毛毛虫运动会设计意图：新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
中班的孩子的活动能力不断增强，他们对各种游戏乐此不彼，所以我根据中班的年龄特点，设计了游戏活动《毛毛虫运动会》，自然地引导幼儿合作性的蹲着协同走，设计毛毛虫参加比赛环节增加幼儿合作的意识。
让幼儿在自由探索中了解毛毛虫走路的技巧，明白合作的重要性。
托班数学：《毛毛虫长大了》教案设计
托班数学：《毛毛虫长大了》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园托班数学教材《毛毛虫长大了》。
教材共有5个章节，本节课的教学内容为第2章节《认识数字4》。
本节课的主要内容是通过故事情节，让幼儿认识数字4，并能够理解数字4的含义，能够用数字4来表示物体。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字4，理解数字4的含义，能够用数字4来表示物体。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，能够通过观察发现生活中的数字4。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识数字4，理解数字4的含义，能够用数字4来表示物体。
难点：培养幼儿的观察能力，能够通过观察发现生活中的数字4。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、故事书《毛毛虫长大了》、画纸、彩笔。
学具：数字卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：讲述故事《毛毛虫长大了》，引导幼儿观察故事中的数字4，让幼儿对数字4产生兴趣。
2. 知识讲解：通过数字卡片，让幼儿认识数字4，讲解数字4的含义，让幼儿理解数字4。
3. 实践操作：让幼儿用画纸和彩笔，画出生活中见到的数字4，培养幼儿的观察能力。
4. 随堂练习：发放数字卡片，让幼儿进行数字4的认知练习，巩固所学知识。
六、板书设计数字4含义：表示物体七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中的数字4，并画下来。
答案：幼儿能够找到生活中的数字4，并画下来。
2. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《毛毛虫长大了》，并展示所学到的数字4。
答案：幼儿能够讲述故事《毛毛虫长大了》，并展示所学到的数字4。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以开展数字4的主题活动，让幼儿通过游戏、手工等方式，进一步巩固对数字4的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的引入：通过讲述故事《毛毛虫长大了》，引导幼儿观察故事中的数字4，激发幼儿对数字4的兴趣。
2. 数字4的认知讲解：使用数字卡片，形象地讲解数字4的形状和含义，帮助幼儿理解和记忆数字4。
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毛毛虫长大了
毛毛虫长大了
小班体能活动
目的：
1、学习跟随韵律移动身体
2、学习伸展和卷曲的动作
3、增强身体的灵活性
准备：
音乐、地毯、各种高低不同的拱形门
过程：
一、毛毛虫长大了
在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。
1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷
曲身体。
2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。
3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。
手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着
地，使劲呼气。
二、蝴蝶的游戏
在活动场地上布置各种高低不同的拱形门，并播放欢快、节奏感强的音乐，和幼儿
一同扮演小蝴蝶。
1、“春天的公园真美，四处是鲜花和绿叶，小蝴蝶在这里开始了捉迷藏。”
2、老师用身体、器材搭建各种高低不同的山洞，组织幼儿进行游戏。
3、情景游戏：《捕蝴蝶》
老师扮演捕蝴蝶的人，幼儿扮演小蝴蝶。在音乐伴奏下捕捉蝴蝶，小蝴蝶则四处
躲闪。被捕捉到的小蝴蝶下场休息，作拉拉队为在场上的小朋友加油。音乐结束后，
留在场地上的蝴蝶为“蝴蝶小明星”.
三、整理活动
幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下，老师组织幼儿放松身体。
1、“玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了”。幼儿站立，双手自上而下伸直并作身呼
吸，然后坐场地上休息。
2、组织幼儿讨论活动的乐趣。