七年级上地理第一二章复习学案
七年级地理上册 第一、二章复习课件 新人教版

第一章 地球和地图
一、地球的形状和大小
• 地球
• • 地球形状与大小 1、地球是个赤 道略鼓两极稍扁 的不规则球体。 2、地球平均半 径是6371千米; 赤道周长是4万 千米;地球表面 积为5.1亿平方千 米。 3、地球是球体 的证据
•
•
•
月食 登高望远
麦哲伦环球航行
二、经线、纬线、经纬网
公转
自转方向
N
S
从北极上空看
从南极上空看
N
夏至 夏至
春分
秋分 冬至
S
1.地球自转产生的地理现象是什么( A ) A.昼夜交替 B.昼夜长短的变化 C.四季的形成 D.五带
图中日本是 白天 ,印度是 黑夜 (白 天、黑夜)。此时,北极圈上出现极昼 现 象,由此判断太阳直射在 北回归线 。济 南是 夏季 季节悉尼是 冬季 季节。
A 1200E、700N B 1200E、纬度00
90 70 30 0 30
C 1200W、700S
70 90
a.经纬线的特点 b.判定点的位置 2、地球仪 c.东西、南北半球的划分 d.低、中、高纬度的划分 90º 高纬度
60º N
中纬度 低纬度
30º N
0º 30º S 60º S 90º
下列四幅图中的 P 点位置同时符合东半球, A 北半球,低纬的是 ( )
赤道以北为北纬,代号为(N),越往北度数越大
N N N
北
S S S
赤道以南为南纬,代号为(S ),越往南度数越大
南
• 几条重要的纬 线 • 00 是最长的纬 线,是南北半 球的划分界线; • 300是中低纬 的分界线; • 600是中高纬 的分界线; • 900为南北极 点; • 23.50为回归 线,是热带、 温带的分界线; • 66.50为极圈, 是温带、寒带 的分界线.
人教版地理+七年级上册+第二章第一节+地形和地势学案第二课时

人教版地理+七年级上册+第二章第一节+地形和地势学案第二课时课题第一节地形和地势第二课时课型预习展示课第周第学案教师寄语把一件平凡的事情千百次的做好就是不平凡学习目标1.运用地形图总结出我国地势分布的特征以及各级阶梯的主要特征,记住位于阶梯分界线的山脉名称(重点)2.理解山脉走向,熟悉我国不同走向的山脉。
3.地势对生活、生产的影响。
一、认定目标,预习感知(一)自学要求1、对照讲学稿,读一遍讲学稿上的教学目标,明确自学所需达到的目标要求。
(1分钟内)2、依据学习目标,自主学习课本,在书上做标记,将自己认为的重难点划下来,对学习要点进行整理并进行必要记忆或理解。
(10分钟)3、完成讲学稿中的前置自学内容,并再次进行记忆或理解(10分钟)4、对自己的疑难和困惑进行标注,反复思考,最大限度的自己解决,确实不能解决的作为后续小组交流的主要内容。
(5分钟)(二)自学内容:自学课本二、自学效果检验:(尝试运用课本知识,解决问题,注重知识生成)(一)基础知识梳理(一)地势呈阶梯状分布1.地势定义。
我国西部地形多为,东部地形为、,(可以从课本图形的颜色上判断)归纳中国地势特点、2.阅读课本27页图形,我国地势分为三大阶梯:完成表格阶梯范围海拔地形地形区第一阶梯第二阶梯第三阶梯3.第一阶梯和第二阶梯的分界线是,第二阶梯和第三阶梯的分界线是,结合课本31页的活动题回答阶梯的优越性。
4.学习课本,构成了地形的基本骨架。
5.山脉的走向,有类似于我们以前所学习的方向,结合课本,我国的山脉大体上有三种走向,分别写出不同山脉走向的名称。
东西走向山脉:东北—西南走向山脉:南北走向山脉:弧形山脉6.在我国山脉分布空白图形中用铅笔填注山脉名称(填的过程形成脑图)。
(二)合作研讨(解决不了的问题,组内合作交流)7.结合第30页图形完成活动题1、2三、整理归纳,知识内化(结合所学,构建知识体系)四、当堂反馈1.分布在第三级阶梯上的主要地形类型是A.丘陵和平原 B.丘陵和盆地 C.山地和高原 D.平原和高原2.下列山脉的走向大体一致的是①天山②大兴安岭③太行山④昆仑山⑤秦岭⑥巫山A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥D.③④⑤3.下图中①表示的山脉是A.阿尔泰山 B.昆仑山C.喜马拉雅山 D.天山4.依据大致沿北纬32°纬线所绘制的中国地形图,回答下列问题。
七年级地理上册 第2章 陆地和海洋章末复习导学案2(无答案)(新版)新人教版

第二单元陆地和海洋[热点考点精讲]大洲纬度位置海陆位置轮廓亚洲大部分介于赤道与北极圈之间东:太平洋南:印度洋北:北冰洋海岸线曲折多半岛(中南、印度、阿拉伯半岛等)、岛屿(马来群岛)非洲赤道横贯中部,大部分在回归线之间东:印度洋西:大西洋北:地中海海岸线平直岛屿:马达加斯加岛海湾:几内亚湾欧洲大部分介于400N~北极圈间西:大西洋南:地中海北:北冰洋海岸线曲折,多岛屿、半岛、海湾;岛:不列颠群岛。
半岛:斯堪的纳维亚、巴尔干、亚平宁、伊比利亚半岛北美洲位于北半球,介于北回归线至北极圈间东:大西洋西:太平洋南:墨西哥湾北:北冰洋北部海岸线曲折,世界第一岛:格陵兰岛,半岛:拉布拉多半岛南美洲跨南北半球,介于北回归线至500S间东:大西洋西:太平洋北:加勒比海海岸线平直,半岛、岛屿少;岛屿:火地岛大洋洲主体位于南半球低纬度地带东:太平洋西:印度洋岛屿多有三组群岛,另有新西兰南北二岛,新几内亚岛南极洲大部分在南极圈内,是世界上纬度最高,跨经度最广的洲名称亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲位置特点跨4个半球全在北半球全在东半球全在北半球全在西半球跨4个半球全在南半球半球位置主要在东半球主要在西半球东半球主要在北半球主要在南半球名称太平洋大西洋印度洋北冰洋地理位置位于亚洲、大洋洲、南极洲、南北美洲之间位于欧洲、非洲、南极洲和南北美洲之间位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间被亚洲、欧洲和北美洲环绕位置特点跨4个半球跨4个半球全在东半球全在北半球3.你能用板块学说解释海陆的变迁吗?4.你能用板块学说解释火山、地震吗?板块学说认为,由岩石组成的地球表层并不是整体一块,而是由板块拼合而成。
全球大致划分为六大板块,各大板块处于不断地运动之中。
一般来说,板块内部地壳比较稳定;板块与板块交界的地带,地壳比较活跃。
世界上的火山、地震也集中分布在板块交界的地带。
5.你能区别大洲、大陆、岛屿、半岛的概念吗?概念大洲 大陆和它附近的岛屿 大陆 面积广大的陆地 岛屿 面积较小的陆地 半岛 陆地伸进海洋的部分[例1](2005徐州)图1.1-18为“某半球海陆轮廓示意图”,图中①、②、③、④分别表示四大洋,A 、B 、C 、D 分别表示重要的洲界。
人教版地理七年级上册期末复习 第一、二章读图综合(含答案)

七年级地理上册第一、二章读图综合一、选择题读右图,完成下列1~2题1.图中表示南北半球界线的是( )A.0°经线B.0°纬线C.20°W经线D.160°E经线2.图中M点的经纬度分别是( )A.40°N,20°E B.23.5°N,0°C.40°S,20°W D.23.5°N,40°E前旗四中地理社团的同学们分别于四个节气当天正午时分测量了学校旗杆影子的长(如图a),图b是其中某天测量并绘制的学校平面图。
据图回答3~4题3.图a表示的四个节气与图b中旗杆影子搭配正确的是( )A.冬至日—甲B.夏至日—乙C.秋分日—丙D.春分日—丁4.测量图b中旗杆影子的日期与地球公转位置最接近的是( )A B C D读右图地球公转示意图;据图回答5~6题5.6月20日时,地球大致位于( )A.A点附近B.B点附近C.C点附近D.D点附近6.在地球由A点运动到B点的过程中,下列说法正确的是( )①北京昼渐长,夜渐短②北极地区极昼范围越来越小③北京校园每天正午时刻树影越来越短④北京同学身上穿的衣服越来越保暖7.根据大陆漂移说的基本观点,下列三幅图排列正确的是( )A.①→②→③B.②→③→①C.①→③→②D.③→②→①人们总是这样形容欧洲这座雪山, “阿尔卑斯——滑雪者的终极梦想”,读图回答8~9题8.阿尔卑斯山脉的形成与板块运动密不可分,与阿尔卑斯山脉的形成密切相关的板块是( )A.亚欧板块与非洲板块B.亚欧板块与印度洋板块C.印度洋板块与美洲板块D.非洲板块与印度洋板块9.小明根据所学的板块知识,对阿尔卑斯山脉及其周围的地理事物进行了大胆猜测,下列观点错误的是( )A.地中海将会逐渐缩小B.非洲和欧洲将会连成一体C.地中海、阿尔卑斯山区多地震D.阿尔卑斯山脉将不再发生变化下图为东西半球示意图,读图回答10~12题10.七大洲中跨纬度最多的大洲是( )A.① B.③ C.⑤ D.⑦11.四大洋中面积最小的大洋是( ) A.a B.b C.c D.d12不属于①与③两大洲之间的界线的是( )A.乌拉尔河B.苏伊士运河C.土耳其海峡D.乌拉尔山脉读下图,回答13~14题13.图中数字与相应的大洲名称不对应的是( )A.①—亚洲B.②—非洲C.③—大洋洲D.④—南极洲 14.图中所示大洲跨经度最广的是( ) A.① B.② C.③D.④15.上图中表示岛屿的数字序号是( ) A.① B.② C.③D.④读上图,回答16~17题 16.0°经线穿过的大洋是( )A.北冰洋、太平洋B.北冰洋、大西洋C.太平洋、大西洋D.北冰洋、印度洋 17.下列大洲中,全部位于北半球的是( )A.欧洲、北美洲B.非洲、南美洲C.亚洲、大洋洲D.欧洲、亚洲 二、读图综合题18.认识经线和经度、纬线和纬度 第15题第16~17题纬线是一个圆圈,指示方向,从赤道向两极长度逐渐。
七年级地理上册第2章学用地图章末复习教案

第2章学用地图一、复习目标(1)理解地图的发展以及应用,了解其中电子地图的优势与用途。
(2)掌握比例尺的计算方法。
(3)理解比例尺的表示方法。
(4)知道地图上的图例和注记。
(5)知道地图的种类,会在生活中选择合适的地图(6)掌握如何判读等高线与地形图二、课时安排2课时三、复习重难点(1)利用比例尺在地图上量算距离。
(2)选择合适的地图。
四、教学过程(一)知识梳理1、地图发展从古代的羊皮地图到现在的电子地图、卫星图象。
2、可以根据地图上的经纬网和指向标判断方向;或者采用“上北下南,左西右东”确定方向3、比例尺的表示方式有文字式、有线段式、数字式4、图例和注记有助于更好的认识地图5、在等高线地形图上,根据等高线不同的形态,可以判读出地表形态的起伏状况6、在不同的等高线之间涂上不同的颜色可以制作成分层设色地形图。
(二)题型、方法归纳先让学生自己回忆学过的一些知识,对一些较难理解和记忆的知识点结合例题加以说明,可以先让同学们合上书本相互讨论这一章节知识,然后老师进行提问,考察学生的掌握程度。
(三)典例精讲例1. 图中,该学校大门的朝向为()A.正东 B.正南 C.正西 D.正北解析:地图上的方向有不同的表示方式.在有指向标的地图上,用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为北向.根据指向标指向北方确定方向可知,该学校大门的朝向为正东.故选:A.例2. 下列比例尺中最小的一种是()A.十万分之一 B.1:40000 C.1/500000 D.二万分之一解析:比较比例尺的大小,比例尺就是个分数,我们把所有的比例尺都写成分数的形式,在分子相同的情况下,分母越大分数越小,也就是比例尺越小;反之,分母越小分数越大,也就是比例尺就越大.我们把所有的比例尺统一单位写成分数是:A、1:100000,B、1:40000,C、1:500000,D、1:20000,所以我们判断比例尺最小的是C.故选:C.例3. 弯顶之下,我们都在寻找梦里的故乡…,想不到的美景,忘不了的故乡,在三台山,寻回属于你的那山、那水、纳回.家住泗洪的小宇要去宿迁市三台上森林公园游览,他应该查找()A.世界政区图 B.中国地形图C.江苏省地图 D.宿迁市区旅游交通图解析:在庞大的地图家族中,有自然地图和社会经济地图.自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等,社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等.日常生活中,我们应根据实际需要选择合适的地图.所以家住泗洪的小宇要去宿迁市三台上森林公园游览,他应该查找宿迁市区旅游交通图.故选:D.(四)归纳小结1. 电子地图是建立在地理信息系统的基础上,通过计算机呈现出一套完整的地理信息。
《第二章第一节大洲和大洋》学历案-初中地理人教版七年级上册

《大洲和大洋》学历案(第一课时)一、学习主题本课的学习主题为“大洲和大洋”。
在这一主题下,学生将学习到世界各大洲和大洋的地理位置、分布特点以及它们对人类社会和自然环境的影响。
通过本课的学习,学生将能够掌握基本的地理知识,形成全球地理观念,为后续的地理学习打下坚实的基础。
二、学习目标1. 了解世界各大洲的基本情况,包括位置、轮廓、主要国家等。
2. 掌握世界各大洋的名称、位置及主要特征。
3. 学会利用地图、图表等工具分析大洲和大洋的分布及影响。
4. 培养观察力、分析力和归纳总结能力,形成正确的地理思维方式和全球意识。
三、评价任务1. 评价学生是否能够准确地说出各大洲的名称和位置,了解其基本特征。
2. 评估学生能否根据地图准确地指出各大洋的位置和名称,并理解其特征和影响。
3. 通过课堂表现和小组讨论,评价学生是否能够积极参与到课堂互动中,展示其分析问题和解决问题的能力。
4. 通过课后作业和检测,评价学生是否能够掌握本课的知识点,形成正确的地理思维方式和全球意识。
四、学习过程1. 导入新课:通过播放世界地图或地理短片,激发学生的兴趣,引导他们思考大洲和大洋的概念及重要性。
2. 新课讲解:教师利用课件或教材,详细讲解各大洲和大洋的名称、位置、特征等基本知识。
同时,结合地图、图表等工具,帮助学生更好地理解和记忆。
3. 互动讨论:学生分组进行讨论,分享对大洲和大洋的认识和看法,教师根据学生的讨论情况进行点评和指导。
4. 案例分析:教师提供具体案例,引导学生分析大洲和大洋对人类社会和自然环境的影响,培养学生的分析能力和归纳总结能力。
5. 课堂小结:教师总结本课的学习内容,强调重点和难点,帮助学生形成正确的地理思维方式和全球意识。
五、检测与作业1. 课堂检测:通过课堂小测验或问答的方式,检测学生对本课知识的掌握情况。
2. 课后作业:布置与本课内容相关的课后作业,如绘制世界地图或填写大洲大洋表格等,巩固学生的学习成果。
七年级地理上册第二章复习课件
03 气候与自然景观
气候类型与特点
气候类型
根据气温、降水等特征,世界各地主要分布有热带雨林气候 、热带草原气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季 风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候、极地气候等。
特点描述
每种气候类型都有其独特的气温、降水等特征,如热带雨林 气候终年高温多雨,温带大陆性气候夏季炎热干燥、冬季寒 冷干燥等。
作。
02 地理基础知识
经纬度坐标
经纬度坐标是地理学中用于确定 地球上任意一点位置的坐标系统。
经度表示地球上各点相对于本初 子午线的位置,纬度表示地球上
各点相对于地球赤道的位置。
通过经纬度坐标,可以精确地定 位地球上的任何地点。
地图上的方向
地图上的方向通常以 北方为起点,逆时针 方向依次为东、南、 西。
七年级地理上册第二章复习课件
contents
目录
• 第二章概述 • 地理基础知识 • 气候与自然景观 • 人口与文化 • 复习与巩固
01 第二章概述
章节目标
01
02
03
04
掌握中国地理的基本知识。
了解中国的自然地理和人文地 理特点。
掌握中国地理的重要区域和城 市。
培养学生对中国地理的兴趣和 热爱。
C. 地球是一个赤道略扁的球体
复习题
D. 地球是一个南北极略扁的球体 2. 关于地球仪上经线的描述,正确的是( )。 A. 经线指示东西方向
复习题
01
B. 经线指示南北方向
02
C. 经线长度相等
D. 经线长度不相等
03
复习题
复习题三:简答题
1
2
1. 简述地球仪上纬线的特点。
3
初一地理上学期学案第二章陆地和海洋2.2.1海陆的变迁学案
2.2.1海陆的变迁【自学内容】“沧海桑田”和“从世界地图上得到的启示”【学习目标】1、知道海陆是处于不断运动和变化之中的;2、了解大陆漂移假说的基本观点;3、能够运用大陆漂移假说解释七大洲和四大洋的变化。
【自学重点】了解大陆漂移假说的基本观点;【自学过程】自学任务一:“沧海桑田”1、读教材P37内容,完成下面问题。
(1)“沧海桑田”在地理科学上的正确含义是( )A、填海造陆种田B、比喻世事的变迁C、指海陆的变迁D、在海边种植桑树(2)下列词语中不能反映海陆变迁的是( )A、沧海桑田B、海枯石烂C、瀚海成沙D、钻井采油2、读P37第二段文字,从文中画出造成海陆变迁的三种方式。
3、读P37图2.13及文字,喜马拉雅山上的海洋生物化石说明喜马拉雅山区曾经是,造成这种海陆变迁的原因是是。
4、读P38图2.14及文字,我国东部海底发现古河道的遗迹反映了该海域过去曾经是,造成这种海陆变迁的原因是是。
5、读P38图2.15及文字,荷兰的国土面积在过去的百年中在不断扩大是因为它修建了,这说明也能引起海陆变化。
6、归纳提高:从上述3、4、5材料可知,海陆变迁的方式有、和三种,其中和是引起海陆变迁的主要原因。
自学任务二:“从世界地图上得到的启示”1、阅读P41《从世界地图上得到的启示》后,你有什么感想?2、提出大陆漂移学说的科学家是国的。
3、读P39最下三行文字及图2.18“大陆的漂移图”,回答1~3题。
(1)、2亿年前地球上的各大洲是。
(2)6500万年前各大洲开始。
(3)现在形成了的分布状况。
4、请你说说大陆漂移说的基本观点。
5、我能从教材中找出大陆漂移学说成立的证据。
1)读P39图2.17,可以得出非洲西岸和南美洲东岸的相似。
2)读P40图2.19,可以得出非洲西岸和南美洲东岸的相似。
3)读P40图2.20,可以得出非洲和南美洲分布的相似。
【合作探究】科考队员在冰雪覆盖的南极洲发现了储量丰富的煤田,请运用所学地理知识解释为什么?【建构知网】1、海陆变迁的三种方式是、和2、向同桌说说大陆漂移说的基本观点。
《第一章 第二节 地球的运动》学历案-初中地理人教版七年级上册
《地球的运动》学历案(第一课时)一、学习主题本课学习主题为“地球的运动”,主要围绕地球的自转和公转展开,探究其运动规律及其对人类生活的影响。
通过本课学习,学生将掌握地球运动的基本知识,理解地球自转与公转的规律,以及这些运动对时差、季节变化等自然现象的成因。
二、学习目标1. 知识与理解:掌握地球自转与公转的概念,了解自转与公转的周期、方向和轨道特点。
2. 过程与方法:通过观察实验、图表分析等方法,理解地球运动与人类生活的关系。
3. 情感态度与价值观:培养学生对地理科学的兴趣和探究精神,形成科学的世界观和自然观。
三、评价任务1. 知识点记忆评价:通过课堂小测验,评价学生对地球自转与公转基本知识的掌握情况。
2. 理解能力评价:通过课堂讨论和回答问题的方式,评价学生对地球运动规律及其对人类生活影响的理解程度。
3. 实践操作评价:通过学生参与实验操作和观察记录,评价学生的实践操作能力和观察能力。
四、学习过程1. 导入新课:通过观看地球运动的相关视频或图片,引导学生回顾已学知识,激发学习兴趣。
2. 新课讲解:教师通过讲解、演示等方式,介绍地球自转与公转的概念、周期、方向和轨道特点。
3. 实验观察:学生分组进行地球仪自转与公转的实验操作,观察并记录实验现象。
4. 课堂讨论:学生围绕地球运动与人类生活的关系展开讨论,分享观察心得和体验。
5. 巩固练习:完成相关练习题,巩固所学知识。
五、检测与作业1. 课堂检测:进行课堂小测验,评价学生对地球自转与公转基本知识的掌握情况。
2. 作业布置:布置相关作业,包括完成练习题、撰写实验报告或观察日记等,巩固所学知识。
3. 作业要求:要求学生认真完成作业,注意书写规范、条理清晰、观点明确。
六、学后反思1. 学生对本课内容的掌握情况进行了总结和反思,找出自己的不足之处。
2. 教师对本课教学进行反思和总结,分析教学效果和存在的问题,为今后的教学提供参考。
3. 针对学生的反馈和教师的教学反思,提出改进措施和建议,以提高教学质量。
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案第二章陆地和海洋复习教案复习目标:1、了解全球海陆分布的概况,记住海陆面积比例,记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线,理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、能用实例说明海陆的变化,包括各种不同的作用。
正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容,并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习重点:1、海陆面积比例,记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线,理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容,并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习难点:1、七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
2、正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容。
复习时间:一时复习过程:1海陆分布(1)海陆分布概况地球表面由海洋和陆地组成,海洋面积大,占71%;陆地面积小,占29%。
概括地讲,七分是海洋,三分是陆地。
半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在北半球,但是北极周围却是一片海洋;海洋大多分布在南半球,而南极周围却是一块陆地。
无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时,极点周围是陆地的是南半球,极点周围是海洋的是北半球。
人类探索地球面貌的历程人类对地球海陆面貌的认识,经历了极其漫长的过程。
早期人类所认识的世界,仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。
那时居住在大陆两岸的人们没有交往,海洋被视为天地的尽头。
在古希腊的世界地图上,古希腊是世界的中心,而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。
2七大洲七大洲的分布:读图复习(2)主要大洲的分界线:①亚欧两洲:乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。
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复习学案一 第一章 让我们走进地理考点: 1、密切关注身边地理,了解地理对人类生活、生产、风土人情等影响都很大。
2、掌握“地图三要素”,即地图上的方向、比例尺和注记。
3、学会看地图并根据实际需要选用常用地图,绘制简单平面图。
一、导入、揭示目标: 二、速读、完成知识网络归纳:1、学会提出地理问题2、生活中的地理 例:滑雪运动宜在有冰雪或寒冷的地方,冲浪则宜在沿海地理与人类活动 3、生产建设与地理4、风土人情与地理1、地图的分类一册P7、书P7学会看图2、地图的选用可针对某地理现象去探讨原因,寻找解决方法用上“为什么”“怎么样” 例:昔日的海洋如今为什么变成了高耸的山试从衣、食、住、行等去探索工农业、商业、运输业等方面去思考例:农业生产主要因地制宜;工业生产则考虑原料、能源、水源、市场、运输条件等。
可从区域文化、宗教语言、服饰及民情风俗等方面说说 例:阿拉伯人穿肥长袍—— 防沙隔热自然地图:包括 图、 图、 图、 图等 社会经济地图:包括 图、 图、 图、 图、 图等 其他还有电子图、立体地图、三维透视图、卫星影像图公园游玩选 图;越野活动选 图 了解乘车路线选 图;了解国际时事选 图地图的三要素: (1) 方向(2) (3)书P8野外定向:指南针定向,北极星定向及 。
比例尺图例和注记:地形图的判读 1、 陆地地形种类: 、 、 、 、2、 海拔及相对高度概念及计算:概念:3、等高线及其特征 同一条等高线上的各点海拔 (相等、不等)特征相邻等高线间的水平距离越大,地面坡度越 ; 反之,线越密,坡度越 。
4、 等高结地形图的判读 山顶:内高外低、闭合; 盆地、内地外高、闭合 山脊:向 处凸; 山谷:向 处凹。
鞍部:两 之间; 陡崖:等高线 处。
一般定向法: 、指向标定方法: 运用时延长+字架,平移定向经线指示 方向,纬线指示 方向;经纬网定方法:北极点四周只有一个方向 、南极点四周即为 。
图上距离公式: =比例尺(注意:1km 等于 cm ) 实地距离式、 式、 式。
表示方法:例: 、 、 。
大小比较:先简化为分母为1的数字式,再依 分母定大小。
应用:图幅一定,尺越大,内容越 ,范围越 。
图例:用来表示事物的符号注记:用来说明的文字和数字常用图例A B C D E点应用 线面三、考点精练、巩固提高 1、读图回答:2、选择:(1)比例尺最小的是( )A 、1:500 C 、 1:1000000 (2)下列图中比例尺最大的是( )水库大坝—建在等高线密集的河流峡谷处 疗养大厅坡度较缓,气候适宜、空气清新处盘山公路—应和等高线平行或沿着等高线,选坡缓少河处 引水线—自高向低居民区—依山傍水(向阳的平坦开阔区,交通便利处) 工业区—地形开阔,交通便利,水源充足,资源丰富(3)下列搭配的误的是()A、荷兰—风车、郁金香B、西班牙—斗牛C、因纽特人—冰屋D、巴西—足球、樱花3、读等高线地形图回答:(1)写出图中字母代表的地形名称:A、 B、 C、(2)图中甲乙两村之间的相对高度是A、100米B、200米C、300米D、400米(3)图中东湖EF间图距为2cm,那么实际距离为米。
(4)图中两村在两村的方向。
5)如果想在图中建一水库大坝,请用“”在图中标出。
(6)为增加库容量,水库大坝需再加高10米,甲乙丙村最可能被淹没的是()4、读材料,回答问题:开学不久,考入某大学的小玲同学给远在省外的爸爸写了一封信。
信中这样描述自己的学校:“我们学校大门朝南,一进校门,穿过一段铺有大理石路面的通道,就是我们的教学大楼,大楼后面是宿舍,食堂等生活区;东侧是400米的跑道的运动场……对了,校门西侧还有厕所……。
”爸爸要小玲画一幅学校平面图。
请你运用所学的地理知识完成下列各题:(1)若此图的比例尺为1:1000,请用线段式标注(2)在图中适当位置标注教学大楼、宿舍、运动场、厕所。
(3)这所学校东、西、南、北各长多少米?复习学案二第二章地球的面貌考点: 1. 提出证据说明地球是个球体,并用相关数据说明地球大小。
2. 比较和归纳经线和纬线,经度和纬度的特点,了解东、西半球,高中低纬度的划分,总结经纬度的排列规律,利用经纬网确定某一点的位置。
3. 利用地图说明地球海陆分布的特点,记住海陆面积的比例,在地图上说明七大洲,四大洋的位置,轮廓和分布特征。
4. 了解五种基地地形的形态特征能识别,判断等高线地形图和分层设色地形图。
5. 知道大陆漂移假说和地板构造学说的基本观点,并解释一些现象和分布的成因。
一、导入、揭示学习目标 二、跳读完成归纳1、地球形状及证据 形状: 两极赤道 的不规则球体。
证据:a. 麦哲伦环球航行:方向 、路线b. 地球卫星照片;C 、在海边看船,先看到 再看到d. 月食时,月球上呈现的地球影子可证明。
2. 地球大小: 表面积 平方千米 、平均半径 千米书P18、册P8 赤道周长 千米 (坐地日行八万里,巡天遥看一千河—自转)所在地点是 3. 地球仪——地球上的模型:册P7 书P18—21 ①、经线和纬线以 分界,划分南北半球 以 为界划分东西北球 低纬度 热带 东半球20W 。
-( )。
-160。
E ②、经纬网定位册P6书P16-18提示 a. 同一经线上两点只有正南、正北b. 同一纬线上两点只有正东正西c. 北极点的四周中都是方,南极点四周都是方。
d. 北极地图逆时针方向为自转方向,南极地图顺时针为自转方向。
检测:题1 、甲图:乙图:A:B:A()B()C:A在B 方C()A在B 方乙图中位于北半球,西半球,高纬度的有甲图中位于北半球、西半球、中纬度的是点题2、甲乙两人徒步旅行,甲沿赤道走一圈,乙从北极出发沿0。
经线到南极,理想状况下,甲行程是乙的(A相同B甲=2乙C乙=2甲)题3 、小明小光同时从南极出发,分别沿40。
E和40。
W向北行进,他们可能A、相遇于北极B、相遇于南极、C、他们间的距离始终一致D、在赤道上相距最近4. 海陆分布:书P28--32 册P15①、海陆比例:海洋占陆地占、海陆比::。
②、海陆分布:陆地主要集中在半球(南北),但北极周围是即洋。
从南北半球看,海洋主要集中在半球(南北),但南极周围是即洋从东西半球看:陆地主要集中在半球,海洋集中在半球。
无论是从南北半球,还是东西半球,都是面积大于面积,故有人说地球是“水球”,但因人生活在陆地上,历史上叫“地球”。
③、海陆分布的特点:海陆相间分布且很不均匀,是三分陆地,七分。
④、大陆、岛屿、半岛、大洲等:大陆:面积较大的陆地。
全球共有6块大陆,依次是大陆,大陆,大陆,大陆,大陆,大陆;最大的大陆是,最小的大陆是。
岛屿:面积较小的陆地;世界最大的岛屿是岛屿,属于洲半岛:大陆伸进海洋的部分;世界最大的半岛是半岛,属于洲大洲:大陆与附近的岛屿,共有七大洲,依次是面积最大的是洲、最小的是洲、纬度最高的大州是跨南北半球的大洲有完全位于北半球的大洲有,完全位于南半球的大洲有,完全位于东半球的大洲有,完全位于西半球的大洲有。
⑤、七大洲、四大洋(名称、位置、界线、特点)a填图: 在上图填注:A 亚洲,B欧洲C非洲D北美洲E南美洲F大洋洲G南极洲H太平洋I大西洋J印度洋K北冰洋b 分界线:亚欧两洲以山河海山海海峡为界。
亚洲与非洲以运河为界,亚洲与北美洲以海峡为界,欧非两洲以海峡海为界,南、北美洲北运河为界。
c 相对位置:例:被亚、欧、北美洲包围的大洋是洋,被太平洋、大西洋、印度洋包围的大洲是洲。
d 特点:平均海拔最低,以平原为主,发达国家最多的,人口自然增长率最低的是洲。
平均海拔最高,跨经度最广、纬度最高,终年冰雪覆盖的大洲是洲。
以高厚为主,称“高原大陆”,多发展中国家,热带面积最广,人口自然增长率最高的是洲。
地形复杂,中高周低,跨纬度最广,面积最大的洲是。
面积最大、岛屿最多,火山地震最高、水温最高的大洋是洋。
航运业最发达、洋体呈“S”是洋,基本处于热带,全在东半球的是洋。
面积最小、水温最低,跨经度最广,完全位于北半球的大洋是e重要航道:5、世界的地形:书P33--36 册P16—18①、陆地地形分为:、、、、五种基本类型。
其中:起伏小、海拔在200m以下的是;起伏小,海拔高且边缘陡的是;周高中低的是;地面崎岖,海拔较低,相对高度200m以上的是;地面崎岖,海拔较高,多在500m以上的是特色归纳:世界最大的平原是平原,在洲;世界最大的高原是高原,在洲世界最大的盆地是盆地,在洲;世界最高的高原是高原,在洲世界最长的山脉是山脉,在洲;世界最高的山脉是山脉,在洲世界著名山脉的两地地带是山脉带和山脉带②、海底地形:书P36图开发海洋资源最重要的地形是;海洋主体,海洋底部最宽的部分是,火山活动最强烈的是,俗称;海洋底部最深的地方是。
③、地形图的判读:书37 册P17---18a. 分层设色地形图:绿色代表;蓝色代表;白色代表;褐色代表;深浅不同的黄色代表丘陵、山地、高原。
b. 地形剖面图:展示地表高低起伏的地图。
c. 等高线地形图:温差计算:海拔每升高100米,气温下降℃;水库建坝:水库,河谷(山谷)“口袋形”洼地处,坝址则选等高线密集的峡谷处。
(水大、落差大、工程量小);瀑布形成于河流流经的陡崖处。
登山修路:选线稀坡缓处,公路应于等高线平行,通往山顶的公路则应走“之”字形。
6. 海陆变迁,书P41 册P19①、现象:陆地有海洋生物化石:例:喜马拉雅山:(原因)地壳隆起抬升,海平面下降。
海底有陆地景观:例:台湾海峡:——地壳下沉,海平面上升除地球内力(地壳运动,海平面升降)外,还有人类活动、风力、流水等外部力量改变地表形态,例:填海造陆,河口三角洲。
②、大陆漂移说:册P19--20、书P41--42 20L初,由魏格纳提出大陆漂移学说a. 相关证据:非洲—南美洲古地层分布相似,相似(恐龙)相似(海牛、驼鸟),两大陆轮廓为凹凸相吻合b. 原因:由板块运动引起的③、板块构造学说的基本观点:书P42 册P20a. 基本观点有:A. 地球岩石圈主要是由六大板块组成(六大板块名称位置见图)B. 板块处于不断运动之中C.板块内部,交界地带(多火山地震)。
或拉伸张裂---易形成裂谷、海洋,或挤压碰撞---易形成山脉。
b. 现象解释:东非大裂谷、红海的形成、扩大是因为地中海在缩小,甚至可能消亡是因为喜马拉雅山脉不断抬升增高是因为④火山与地震,书P43—44 册P21a. 两大火山、地震带是:、b. 两大火山、地震带的成因是:c. 地震预兆和防震措施:预兆有:动物有异常,如;地形突变,例;地下水有异常,例;出现地光、地声类。
防震:多宣传防震知识,做好防震设备,例:采用轻质建材。