部编版五年级语文上册第12课少年中国说课件(23张)
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人教部编版五年级上册语文课件第四单元第课《少年中国说》
YOUNG CHINA
“红日初升”象征着少年中国的灿烂前程。“河出伏流”象征着少年中国 的发展不可限量。
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征少年中国昂扬崛起；“乳虎啸谷，百兽震惶” 象征少年中国的巨大声威；“鹰隼试翼，风尘吸张”象征少年中国的英姿勃发； “奇花初胎，矞矞皇皇”象征少年中国的美好未来；“干将发硎，有作其芒” 象征少年中国奋发有为。
三
着黄土大地。少年中国有几千年的文明历史，有无限广阔的疆域。他的前途像大海
课
文
那样无边无际，未来的日子很长很长。
风
多么美丽啊，我们的少年中国，他同苍天一样不会衰老！多么壮大啊，
景
我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆！
少 年 中 国 说
YOUNG CHINA
课文 结构图示
三
课
文
风
景
提出观点
《少年中国说》
三
译文 所以说今天的责任，不在别人身上，而全在我们的少年身上。少年聪明
课
文
我们国家就聪明，少年富有我们国家就富有，少年强大我们国家就强大，少年独立
风
我们国家就独立，少年自由我们国家就自由，少年进步我们国家就进步，少年胜过
景
欧洲，我们国家就胜过欧洲，少年称雄于地球，我们国家就称雄于地球。
一轮红日刚刚升起，万道金光射向大地。黄河从地下涌出，一泻万里，
中 国
《少年中国说》。
说
YOUNG CHINA
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
字词 识字表
二
字
词 百
xiè lín huáng tāi lǚ zāi
花
泻鳞惶胎履哉
少 年 中 国 说
部编版五年级语文上册(少年中国说)课文课件
【俯冲】（飞机等）以高速度和大角度向下飞。造句：老鹰从 天空俯冲下来。 【喷气式飞机】 用喷气发动机做动力装置的飞机，速度很快。 【浩瀚】 形容广大或繁多。 【呼啸】 发出高而长的声音。 【流星体】 分布在星际空间的细小物体和尘粒。 【难以置信】 很难相信。造句：这个事件如此离奇，简直让人 难以置信。
第1自然段：朗读时语调可逐 渐拔高，读出磅礴的气势。 第2自然段：朗读时要读出韵 律美，读出少年中国蓬勃的生 命力。 第3自然段：朗读时要读得高 亢，充满力量，读出作者对少 年中国和中国少年的赞美之情。
第1自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？
第2自然段中，作者用哪些事物来赞美少年中国？ 红日—（黄）河—潜龙—乳虎—鹰隼—奇花—干将
本文共700字，我的阅读时间约 分钟。 结合下面三位同学的阅读体会，想一想自己的阅读体会 亮亮：课文题目“什么比猎豹的速度更快”， 带着这个问题读，把与问题有关的关键词句随 手圈画出来，与问题无关的内容快速浏览。这 样，阅读速度就会快一些。
红红：读了几个自然段，我发现每个段落基本上讲 的都是一种事物要比另一种事物的速度快。 再阅 读下面的段落时，心中有数，我读得就更快了。
3.游得最快的动物旗鱼游速达120千 米每小时，比轮船正常航行的速度要快 三四倍。
4.相对速度最快的动物如果按身体 大小的比例计算，世界上最快的动物是 虎甲虫，它在一秒钟内的奔跑距离可达 自己体长的171倍。尽管猎豹以速度著称， 但它必须跑出770千米每小时的速度才能 赶上这种昆虫。
奔跑 投奔
guàn 冠军
冠 guān 衣冠
他最近忙得头发凌乱，衣冠（guān）不整，只为夺得这次比赛的冠 （guàn）军。
易错辨析
冠：读 guān 时，常用义有：①帽子；②鸟类头 上的肉瘤或高出的羽毛。如：衣冠楚楚、冠冕 堂皇、鸡冠子等。
新版五年级上册-12《少年中国说(节选)-2》人教(部编版) (共11张PPT)
品读想象
红日初升，其道大光
象征着少年中国的灿烂前程。
品读想象
河出伏流，一泻汪洋
象征着少年中国发展的不可限量。
壮哉，我品中国读少年想，象与国无疆！
壮哉，我中国少年，与国无疆！ 天戴其苍，地履其黄。
多么壮丽啊，我们的中潜国少龙年，腾他们渊同少，年中鳞国一爪样万飞寿无扬疆，。永远乳发光虎！ 啸谷，百兽震惶。
象征着少年中国发展的不可限量。 “干将发硎”以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑比拟为创建少年中国立功德的中国少年。
“干将发硎”以刚少刚磨年砺过独的无立比锋则利的国宝剑独比拟立为创，建少少年中年国立自功德由的中则国少国年。自由，少年进步则
多么美丽啊，我们的少年中国，她同苍天一样不会衰老！ “纵有千古，横有八荒”表现了少年中国无比广阔的美好前景。
象征着少年想中国一的想灿烂前程。
“纵有千古，横有八荒”表现了少年中国无比广阔的美好前景。 多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光！ 多么美丽啊，我们的少年中国，她同苍天一样不会衰老！ 象征着少年中国的灿烂前程。
谢 谢 多么美丽啊，我们的少年中国，她同苍天一样不会衰老！
多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光！ 多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光！ 象征着少年中国发展的不可限量。 象征着少年中国发展的不可限量。 “干将发硎”以刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑比拟为创建少年中国立功德的中国少年。 比喻少年中国的英姿勃发。 “天戴其苍，地履其黄”描写了少年中国像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界； 象征着少年中国发展的不可限量。 作者是怎么描述心目中的中国的？ 美哉，我少年中国，与天不老！ 多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光！ 多么壮丽啊，我们的中国少年，他们同少年中国一样万寿无疆，永远发光！
部编教材五年级上册语文《少年中国说》优质PPT
部编教材五年级上册语文《少年中国 说》优 质PPT
红日初升，其道大光。 象征少年中国
的灿烂前程。
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河出伏流，一泻汪洋。 象征少年中国发
展的无可限量。
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奇花初胎，矞矞皇皇。 歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。
干将发硎，有作其芒。 比拟在创建少年中国的过程中立功
的中国少年。
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课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在 强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物， 为国家作出了卓越的贡献，如地质学家李四 光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂 交水稻育种专家袁隆平、人民的好干部焦裕 禄、小岗村“大包干”带头人。
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查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰 出人物故事，和同学做一份手抄报。
老师指导：阅读大量的杰出人物故事， 确定一个手抄报的主题和栏目版块，然后 和同学分工合作完成。
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选 做 和同学集体朗诵课文。 老师指导：朗诵应该在熟读课文的基
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半包围结构：
履
上下结构： 左右结构：
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12 少年中国说(节选)
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
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1.认识2个生字；会写4个生字；理解“八荒、矞矞皇 皇”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
走近作者
梁启超：(1873－1929)，字卓如， 号任公，又号“饮冰室主人”，广东新 会人。早年极力宣传变法维新，是我国 19世纪资产阶级改良主义变法维新运动 的代表人物之一。在文学方面，他提倡 “诗界革命”“小说界革命”等，对当 时的文学创作产生了积极的影响，晚年 在清华学校讲学。
梳理文意
故今日之责任，不在他人，而全在我 少年。少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强，少年独立则国独立，少年自 由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球， 则国雄于地球。
【故：所以。】 【则：连词，表示因果关系，就。】
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾 渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风 尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。
古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。】
天戴其苍，地பைடு நூலகம்其黄，纵有,则千古，横有八
荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，
与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
【天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏着黄土大地。出自 《说苑•辨物》：“八荒之内有四海，四海之内有九州。”】
【八荒：八方荒远之地。】
zuò（工作 作茧自缚） 作
zuō（作坊）
理解词语
河出伏流：比喻潜在力量爆发，其势猛不可当。 渊：深水，潭。 鹰隼试翼，风尘吸张：隼，一种凶猛的鸟。吸张，收缩与
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1.认识2个生字；会写4个生字；理解“八荒、矞矞皇 皇”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
走近作者
梁启超：(1873－1929)，字卓如， 号任公，又号“饮冰室主人”，广东新 会人。早年极力宣传变法维新，是我国 19世纪资产阶级改良主义变法维新运动 的代表人物之一。在文学方面，他提倡 “诗界革命”“小说界革命”等，对当 时的文学创作产生了积极的影响，晚年 在清华学校讲学。
梳理文意
故今日之责任，不在他人，而全在我 少年。少年智则国智，少年富则国富，少 年强则国强，少年独立则国独立，少年自 由则国自由，少年进步则国进步，少年胜 于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球， 则国雄于地球。
【故：所以。】 【则：连词，表示因果关系，就。】
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾 渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风 尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。
古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。硎，磨刀石。】
天戴其苍，地பைடு நூலகம்其黄，纵有,则千古，横有八
荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，
与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
【天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏着黄土大地。出自 《说苑•辨物》：“八荒之内有四海，四海之内有九州。”】
【八荒：八方荒远之地。】
zuò（工作 作茧自缚） 作
zuō（作坊）
理解词语
河出伏流：比喻潜在力量爆发，其势猛不可当。 渊：深水，潭。 鹰隼试翼，风尘吸张：隼，一种凶猛的鸟。吸张，收缩与
部编人教版五年级语文上册第13课《少年中国说》课件(40页)
“红日初升”“河出伏流”象征了什么？
“红日初升”象征着中国少年的灿烂前程； “河出伏流”象征着少年中国发展的不可 限量。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。
句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬； 小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰 隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；
——屈原《离骚》
结合注释说说课文的意思，再回答下面的问题。
课文用哪些事物来赞美少年中国？ 少年中国和中国少年之间有什么联系？
（1）课文用红日、黄河、潜龙、小老虎雄鹰隼鸟、奇 花、干将剑等事物来赞美少年中国。 （2）他们之间是相互依存,共同发展的关系。“少年中 国”指的是作者心中所追求的一个未来的中国,这个“ 少年中国”是中国少年的责任,换言之创造未来的中国 是我们中国少年的责任。
上述三句有什么具体含义？
“奇花初胎，矞矞皇皇”歌颂少年中国在发展 中的壮丽前景。
“干将发硎，有作其芒”一句以刚刚磨砺过的 无比锋利的宝剑比拟为创建中国立功德的中国少年。
“天戴其苍，地履其黄”一句描写少年中国像 顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个世界。
纵有千古，横有八荒。 前途似海，来日方长。
句意：从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间 看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日 子无限远长。
上述两句有什么具体含义？
“纵有千古，横有八荒”一指时间之长，一 指空间之广，为下句所表现的少年中国的美好前 途展现了无比广阔的前景。
课文的第二自然段运用了哪些修辞手法？ 它的作用是什么？
运用了四言韵语，更有助于抒发作者对少年 中国的热烈赞颂和无限向往之情，同时也把文章 感情推向高潮，使读者的心灵受到强大的震撼和 鼓舞。
同学们，这首歌好听吗？ 这首歌里的很多词都出自我们 今天要学的这篇课文——《少 年中国说》。