人教语文必修四课时跟踪检测(四) 柳永词两首+Word版含答案
课时跟踪检测(四) 柳永词两首(时间：40分钟满分：63分)一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( )A．珠玑．(jī)凝噎．(yē)钓叟．(sǒu) 差．劲(chà)B．千骑．(jì) 暮霭．(ài)叠(xiàn) 拙劣．(zhuō))C．重．湖(chóng) 罗绮．(qǐ)参差．(cī)喟．然(kuì)D．天堑．(qiàn) 羌．管(qiāng)寒蜩．(tiáo) 囤．积(tún)解析：选B B项，“霭”应读ǎi，“”应读yǎn。
2．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是( )A．市列珠玑．．，户盈罗绮，竞豪奢。
珠玑：泛指大小不同的各种珠宝。
B．异日图将．．好景，归去凤池夸。
图将：把杭州美景画出来。
将，用在动词后的语助词。
C．有三秋．．桂子，十里荷花。
三秋：三个秋天。
D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞．．。
烟霞：指美丽的自然风景。
解析：选C C项，三秋：秋季。
3．与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A．杏花春雨江南B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D．鸡声茅店月，人迹板桥霜解析：选C C项为直接抒情，其他三项与例句相同，都是融情于景。
4．名句默写。
(6分)(1)柳永《望海潮》中表现市场的繁荣、市民的殷富的句子是“________________，_______________”。
(2)柳永《望海潮》中通过描写优美的乐音歌声来表现百姓安居乐业的句子是“______________，______________”。
(3)马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦”一句全用名词排列，情景交融，抒发了浓浓的愁绪；而柳永的《雨霖铃》中“________________，____________” 两句与其写法相同，二者有异曲同工之妙。
答案：(1)市列珠玑户盈罗绮(2)羌管弄晴菱歌泛夜(3)杨柳岸晓风残月二、阅读鉴赏(33分)(一)阅读下面的宋词，完成5～6题。
(11分)八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。
争知我，倚阑干处，正恁凝愁！5．下列各项中，表述错误的两项是(5分)( )A．开头两句写雨后江天。
此时已入素秋，本已气肃天清，又加此一番秋雨，更是纤埃如雾，尽皆浣去，一澄如洗。
B．“渐霜风”三句写风紧日斜之境。
当此之际，秋意更深，雨洗暮空，凉风忽至，关河肃杀凋零之气已浓，残阳照着高楼，一片冷落之景象。
“紧”字突出了雨后傍晚的江边寒风渐冷渐急。
C．“是处”两句，由苍莽悲壮转到细致沉思，由俯察而转至仰观，又见处处皆是一片凋落景象。
“休”字寓有无穷的感慨愁恨。
D．“惟有”两句写的是短暂与永恒、变与不变这令人思索的宇宙人生哲理，“无语”乃“无情”，蕴含了百感交集的复杂心理。
E．本词融写景、抒情于一体，使用了细节描写、虚实结合、对比等手法，将词人的感情表现得淋漓尽致，语浅而情深。
解析：选CE C项，应是“由仰观而转至俯察”。
E项，本词并未使用对比的手法。
6．“想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟”意蕴深厚，耐人寻味。
请加以赏析。
(6分) 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：词句用语新奇，遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，多少次看到天边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟，这样从想象对方思念自己的情景落笔，就进一步深化了自己的盼归之情。
(二)阅读下面的宋词，完成7～8题。
(11分)竹马子柳永登孤垒荒凉，危亭旷望，静临烟渚。
对雌霓挂雨，雄风拂槛，微收烦暑。
渐觉一叶惊秋，残蝉噪晚，素商时序。
览景想前欢，指神京，非雾非烟深处。
向此成追感，新愁易积，故人难聚。
凭高尽日凝伫。
赢得消魂无语。
极目霁霭霏微，暝鸦零乱，萧索江城暮。
南楼画角，又送残阳去。
7．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)( )A．词的上阕抓住物候时序的变化，描绘了特定时节和环境中的景色。
B．“神京”指汴京，这里作者用对曾经都城的思念表达自己的亡国之痛。
C．下阕开头抒情，写旧情难忘，又添新愁，而友人难聚，愁闷无法排遣。
D．最后五句以景结情，巧妙地以黄昏之景来衬托和强化作者心中的悲苦。
E．作者登高远望，览景生情，不由回想往昔，将眼前景和昔日景进行对比。
解析：选BE B项，此处只是作者离开汴京后想念汴京，且作者为北宋词人，并没有亡国之痛。
E项，词中只有“想前欢”提及过往，但并没有对昔日景进行描写。
8．词的上阕营造了怎样的意境？在全词中起到了什么样的作用？请简要作答。
(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：词的上阕，作者用孤垒、危亭、烟渚、雌霓、雄风、残蝉等意象，营造了雄浑苍凉的意境，衬托了作者的悲秋情感，奠定了全词的感情基调。
(三)阅读下面的宋词，完成9～10题。
(11分)尾犯柳永夜雨滴空阶，孤馆梦回，情绪萧索。
一片闲愁，想丹青①难貌。
渐秋老、蛩声正苦，夜将阑、灯花旋落。
最无端处，总把良宵，只恁孤眠却。
佳人应怪我，别后寡信轻诺。
记得当初，剪香云②为约。
甚时向、幽闺深处，按新词、流霞③共酌。
再同欢笑，肯把金玉珠珍博④。
[注] ①丹青：绘画。
②香云：女子鬓发。
③流霞：仙酒。
④博：换取。
9．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)( )A．上阕以写景开端，写“夜雨”透着寒凉、“空阶”透着冷落、“孤馆”透着寂寞，可见词人于寂寞孤馆“梦回”之际又见雨打“空阶”，最觉凄凉难耐。
B．上阕前两句描写了具有强烈的主观色彩的意象后，仅用“情绪萧索”四字就使人物的孤寂与环境的凄冷融在一处，为全词营造了伤感的氛围。
C．词人凄凉的情绪是由无可名状的“一片闲愁”引起的，词人想请丹青妙手将它描绘出来，无奈这“闲愁”太深重了，难以将其描绘出来。
D．词人正“情绪萧索”，谁知夜深人静之时，又目睹灯花凋落，这不能不叫词人深深感叹辜负良宵的无聊。
E．词人着一“灯花”而将“丹青难貌”的“闲愁”承上启下地推向高潮，词人愿意用“金玉珠珍”换取再次“同欢笑”，表明他是一个轻财重色的人。
解析：选CE C项，“词人想请丹青妙手将它描绘出来”错，“想丹青难貌”的意思是“想必难以用绘画描摹”。
E项，“表明他是一个轻财重色的人”曲解文意，这样写只是更突出羁旅在外、孤馆梦回的词人离情之深、离愁之浓。
10．下阕主要运用了什么表现手法？请简要分析。
(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：下阕主要运用了想象的手法。
“佳人应怪我，别后寡信轻诺”是词人设想对方别后的情景；“记得当初”一句，勾起“剪香云为约”的往日情景，又引出“幽闺深处相偎相伴，按新词，酌美酒”的愿望。
词人虽希望用“金玉珠珍”换取再次“同欢笑”，但这只是一个愿望，显示出无限的悲哀和无奈。
三、表达交流(15分)11．阅读下面的文字，依据语意给以恰当排序。
(只写序号即可)(4分)①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》。
②在著名的武夷山风景区大王峰下，坐落着新筹建的柳永纪念馆。
③一走进柳永纪念馆大门，首先映入眼帘的是一块长5米、宽2米的大型大理石碑刻。
④在柳永纪念馆展示厅里，还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品。
⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体，可谓是锦上增辉。
⑥纪念馆门前的绿色草坪上，塑立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像。
答：________________________________________________________________________ 解析：②是总起，然后按照由外及内的顺序进行说明。
答案：②⑥③①⑤④12. “凡有井水处，皆能歌柳词”是什么意思？结合下面一段文字的上下文，把你的理解写在下面的横线上。
要求语意连贯，不超过50字。
(5分)我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡……“凡有井水处，皆能歌柳词。
”这是南宋叶梦得在《避暑录话》中对北宋著名词人柳永的评价，说明_________________________________________________________________，是对柳词流传广泛的一个形象概括。
“有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。
井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。
答案：柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词13．明人张蜒在《诗余图谱》中说：“词体大略有二，一体婉约，一体豪放。
2023学年高一语文人教版必修四巩固训练第2单元宋词流韵24柳永词两首(含答案)
[语言基础]1.下列词语书写完全正确的一项是()A.凄切凝噎九宵凋谢B.繁华不堪歇息钓叟C.吟赏虚设良晨箫鼓D.催促流恋竟然羌管解析：A项，宵—霄；C项，晨—辰；D项，流—留。
答案：B2.下列加点词语解释错误的一项是()A.东南形胜形胜：地理形势优越。
．．B.都门帐饮无绪无绪：没有心思，心情不好。
．．C.此去经年经年：经过一年。
．．D.参差十万人家参差：形容楼阁、房屋高低不齐。
．．解析：C项，“经年”的意思是“年复一年”。
答案：C3.下列各组句子中，加点词的意思不同的一项是()天堑无涯?．．A.??天堑变通途?．．图将好景?异日．．?C.?再议?此事异日．．B.?参差十万人家?．．?错落?参差．．户盈罗绮．．D.??者?遍身罗绮．．解析：A项，天然壕沟，指钱塘江；天然壕沟，指长江。
B项，形容楼阁、房屋高低不齐；C项，来日，以后；D项，罗和绮，借指丝绸衣裳。
答案：A4.对下面词句的赏析有误的一项是()A.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
(词以这几个句子开头的好处是：开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。
首先“形胜”二字点出杭州位置的重要，“自古”强调历史的悠久，揭示出所咏主题。
称杭州为“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。
其中“形胜”“都会”“繁华”，为点睛之笔。
)B.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
(这几句词在句式和表现手法上的特点是：对仗工稳，情韵亦自悠扬。
白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁、唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。
“嬉嬉”二字，则将他们的欢乐神态，做了栩栩如生地描绘，描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。
)D.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
(这个词句的妙处首先在于“念”字用得特别好。
“念”字是去声。
“名词转折跌宕处，多用去声，何也？非去则激不起。
”此词以去声“念”字作为领格，承上启下，表明是设想别后的道路遥远。
“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道路修远。
2019-2020年高中必修四语文4 柳永词两首人教版练习题第二十五篇
古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是( )
A、留恋处，兰舟催发
B、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月
C、此去经年，应是良辰好景虚设
D、云树绕堤沙，怒涛卷霜雪
【答案】：
【解析】：
找出下面与例子同类的一项( )
《雨霖铃》《如梦令》《扬州慢》
A、《凉州词》
B、《忆江南》
C、《秋浦歌》
D、《敕勒歌》
【答案】：
【解析】：
选出下面对诗句节奏划分正确的一项( )
A、寒蝉／凄切，对长／亭晚，骤雨／初歇。
B、念／桥边／红药，年年／知为／谁生？
C、自／胡马／窥江／去后，废池／乔木，犹厌／言兵。
D、便纵有／千种／风情，更与／何人／说！
【答案】：
【解析】：
下列对诗句的节拍划分有误的一项是( )
【答案】：
【解析】：
对上阕的理解错误的一项是( )
A、上阕描写了送别时的典型环境，描写以写景为主。
B、上阕点明了送别的季节，送别的时间，送别的地点。
C、上阕没有写出送别时的情绪，也没有写表情。
D、“千里烟波，暮霭沈沈楚天阔”采用了虚实结合的手法。
【答案】：
【解析】：
下列加下划线词语解释错误的一项是( )
【注】真游：犹仙游。阳羡有张公洞，相传汉代天师张道陵曾修行于此。②斩蛟：西晋周处，少年时凶强使气，谓为“三害”之一，后斩虎杀蛟、折节向学。③元龙：三国名士陈登的字，曾对来拜访他的求田问舍的许汜表示鄙弃之情。
下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的两项是( )
A、“芙蓉”两句是”芙蓉山秀，罨画溪明”的倒装，目的是突出阳羡境内千岩竞秀、万壑争流的美境，给人以江山如画、美不胜收的感受。
高中语文人教版必修四：第4课《柳永词二首》限时训练+Word版缺答案【KS5U+高考】.doc
柳永词两首补救达标限时训练习题时间：50分钟班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ部分一、写出有关于本课的文学常识（6分）第Ⅱ部分一． 基础知识（每题8分，共88分）1． 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( ) A ．天堑．(qi àn) 骤．雨(zh òu) 千骑．拥高牙(q í)B ．罗绮．(q ǐ) 珠玑．(j ī) 暮霭．(ǎi)C ．雨霖铃．(l ín ɡ) 都．门(d ū) 无语凝噎．(y ī)D ．重．湖(ch ón ɡ) 羌．管(ji ān ɡ) 参差．(c ī)2． 下列词句中，书写完全正确的一项是( ) A ．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。
B ．乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
C ．都门账饮无绪，留恋处，兰舟催发。
D ．此去经年，应是良晨好景虚设。
3． 下列各组句子中，加点的词意义和用法都相同的一组是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 东南形．胜无案牍之劳形． B.⎩⎪⎨⎪⎧异日图将．好景天将．降大任 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 竟．无语凝噎有志者，事竟．成 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 乘．醉听箫鼓昔人已乘．黄鹤去4． 下列加点虚词的意义和用法，与例句不相同的一项是() 例句：执手相．看泪眼A ．洛阳亲友如相．问B ．故曰教学相．长也C ．民至老死不相．往来D ．两岸青山相．对出5．下列与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A．杏花春雨江南。
B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
1．B 2．A 3．C 4．A 5．C6．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( )A．泥淖．(nào) 粘．贴(nián)压轴．戏(zhòu) 退避三舍．(shè)B．忖度．(duó) 豢．养(quàn)捋．虎须(luō) 鲜．为人知(xiǎn)C．场．院(chánɡ) 臧否．(pǐ)发疟．子(yuè) 瞠．目结舌(chēnɡ)D．眼睑．(jiǎn) 凄怆．(chuànɡ)扎．小辫(zā) 并行不悖．(bèi)解析：A项，粘zhān；B项，豢huàn；C项，疟yào。
2019-2020学年语文人教版必修4课时作业：4柳永词两首
第二单元4一、基础知识1．下列对词句中加点词语的解释，有误的一项是()A．竟无语凝噎．．凝噎：因为悲伤而喉咙梗塞得说不出话来。
B．此去经年．．经年：经过一年C．东南形胜．．形胜：地理形势优越D．羌管弄．晴弄：吹奏【答案】B【解析】经年：年复一年。
2．对下列诗句所用表现手法的判断，错误的一项是()A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。
市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭城声色之盛。
B．留恋处，兰舟催发——写实，以精练之笔刻画了典型环境与典型心理。
羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。
C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。
千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。
D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。
异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。
【答案】C【解析】“执手相看泪眼，竟无语凝噎”应为细节描写。
3．与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A．杏花春雨江南B．鸡声茅店月，人迹板桥霜C．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴D．有三秋桂子，十里荷花【答案】C【解析】C.为直接抒情，其他三项和“杨柳岸，晓风残月”一样都是融情于景。
4．下列有关宋词常识的说法，不正确的一项是()A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。
词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
B．词有词牌，即曲调。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。
依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。
C．宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。
它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。
D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。
高中语文第二单元宋词第4课柳永词两首课时作业含解析4
第4课柳永词两首阅读下面的文字,完成1~3题。
柳永在其都市词中，最爱描写汴京的民俗，正月十五的元宵、二月初二的踏青、三月的寒食清明、七月初七的乞巧、九月九日的登高等,________ ,这些民俗在其都市风情词中都得到了生动再现。
元宵节始于汉代，到宋代由于社会经济的繁荣，使观灯活动鼎盛一时。
元宵夜除了是万民赏灯的佳节，还是少男少女们的追求爱情之夜。
在这狂欢的海洋中,青年男女抛开了平日的________,寻找自由的爱情.柳永在《迎新春》这首词中，不仅描写了元宵节时千门万户的华灯、绵延十里的绛树、________的鼓声等，还特别描写了青年男女的种种“奇遇”。
这些美丽的“奇遇”，让元宵的夜晚“景色浩闹，不觉更阑”。
对传统士大夫而言，他们虽然享受着都市生活的繁华，但很少关注世俗生活。
所以,在传统士大夫的笔下，（)。
而柳永的都市词第一次出色绘制了城市民俗图卷,________地描摹了那个时代的城市风貌。
从这个意义上说，柳永的都市词已经不仅是具有审美价值的文学作品，而且是其所处时代的见证者和记录者，具有无可替代的史料价值,堪称词史上的“清明上河图”。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(A）A．不一而足清规戒律响彻云霄淋漓尽致B．层出不穷清规戒律不绝如缕酣畅淋漓C．层出不穷金科玉律不绝如缕淋漓尽致D．不一而足金科玉律响彻云霄酣畅淋漓解析：“不一而足”指不止一种或一次，而是很多。
“层出不穷”指接连不断地出现,没有穷尽.句中的意思是民俗很多,所以应选“不一而足”.“清规戒律”指束缚人的死板的规章制度.“金科玉律"比喻不能变更的信条或法律条文。
句中形容束缚人的规章制度，应选“清规戒律”。
“不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长。
“响彻云霄”指响声直达高空,形容声音十分嘹亮.句中用来形容鼓声，应选“响彻云霄”。
“淋漓尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分,也形容暴露得很彻底。
“酣畅淋漓"形容极其畅快.“淋漓尽致”侧重于意思的表达，“酣畅淋漓"侧重于感情的宣泄。
高中语文语文版必修四课时跟踪检测(四)+《诗经》四首+Word版含答案
课时跟踪检测（四）《诗经》四首(时间：40分钟满分：60分)一、文言基础专练(15分)1．下列各句中加点词的解释不恰当的一项是(3分)( )A．来即我谋．谋：商量(婚事)B．王于兴．师兴：发动C．不稼．不穑稼：耕种D．鼓．瑟吹笙鼓：敲鼓解析：选D D项，鼓：弹奏。
2．下列句子中没有通假字的一项是(3分)( )A．女之耽兮，不可说也B．河水清且涟猗C．脩我矛戟，与子偕作D．视民不恌，君子是则是效解析：选B A项，“说”通“脱”；C项，“脩”通“修”；D项，“视”通“示”，“恌”通“佻”。
3．下面句子中加点的词语，用法相同的两项是(3分)( )A．夙．兴夜寐B．不素餐．兮C．与子同泽．D．士贰．其行解析：选BC A项，夙，名词作状语，在早上；B项，餐，名词作动词，吃饭；C项，泽，名词作动词，穿衬衣；D项，贰，数词用作动词，有二心，不专一。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)《氓》中比喻女子不可沉溺于爱情的诗句是“，”。
(2)《氓》中表现女主人公日夜操劳，勤苦不已的诗句是“，”。
(3)《氓》结尾“，”两句表现了女主人公对负心丈夫不再存幻想，对婚姻作了果断了结的刚强性格。
答案：(1)于嗟鸠兮无食桑葚(2)夙兴夜寐靡有朝矣(3)反是不思亦已焉哉二、阅读理解专练(33分)(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。
(11分)无衣岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，脩我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，脩我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，脩我甲兵，与子偕行。
(选自《诗经·秦风》)5．下列对本诗内容和手法的理解，不正确的两项是(5分)( )A．第一节是全诗的总领。
为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”“同泽”“同裳”。
B．第一、二节表达了同心协力、共同对敌的决心。
反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。
C．第三节句式与前两节相同，但表达的情感与前两节不同，主要强调了一同出发这一愿望。
人教版高中语文必修4课时作业27：第4课 柳永词两首
柳永词两首一、课外阅读(一)阅读下面这首宋诗,完成1～2题。
莎衣①杨朴软绿柔蓝著胜衣,倚船吟钓正相宜。
蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。
狂脱酒家春醉后,乱堆渔舍晚晴时。
直饶②紫绶金章③贵,未肯轻轻博换伊。
[注]①莎衣:即蓑衣,农夫、渔夫用以避雨。
②直饶:犹纵使,即使。
③紫绶金章:紫色的绶带和黄金印章,代指高贵的官爵。
1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联表达了诗人对蓑衣的喜爱之情,有浪迹江湖、远离官场之真情流露。
B.二、三联景静人动,两相对照,诗人对渔人生活的由衷深爱披沥无遗。
C.尾联是本诗主旨所在,不愿将蓑衣换做官服,表现了诗人的爱憎与情操的高贵。
D.本诗明写渔人,实写自己。
不着力于“人”而专意于“衣”,构思新巧。
2.这首诗的尾联在表现手法上有什么特点?请简要分析。
(二)阅读下面这首宋词,完成3～4题。
虞美人周邦彦廉纤小雨池塘遍,细点看萍面。
一双燕子守朱门,比似寻常时候、易黄昏。
宜城酒泛浮香絮,细作更阑语。
相将羁思乱如云,又是一窗灯影、两愁人。
3.下列对本词的理解及分析,不正确的一项是( )A.词的开头两句描绘了细雨蒙蒙、洒满池塘、点落在萍面上的迷人春景,一个“看”字,把人与细雨、浮萍联系起来,以乐景反衬主人公内心的愁苦。
B.“比似寻常时候、易黄昏”一句,表面点明已是黄昏时分,也暗含了光阴飞快、即将别离的深层意蕴。
C.“相将羁思乱如云”一句,直言行人心烦意乱,运用比喻的手法,将羁思烦乱的无端无序勾画出来。
D.这首词,以时间的推移和主人公活动场景的变化,描绘寻常人物情事,却也别具一种朴实、厚重的感人力量。
4.词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应?这两句怎样表达离人凄恻的情愁?(三)阅读下面这首宋词,完成5～6题。
如梦令·春景秦观①莺嘴啄花红溜②,燕尾点波绿皱③。
指冷玉笙寒,吹彻《小梅》④春透。
依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。
[注]①秦观,字少游,北宋文学家、词人。
此时词人因党祸被贬到杭州做官,继而又被削职,流落到湖南郴州,其间跟家人朋友聚少离多。
高一语文必修4柳永词二首课后习题答案
高一语文必修4柳永词二首课后习题答案一、《望海潮》一词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？参考答案：《望海潮》描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。
写杭州突出了以下几个方面：从地理位置上说，它是东南的重镇；从历史传统上说，它自古以来便是繁华都市；从自然景观看，这里有着名的钱塘江，有秀丽的西湖；从市井面貌看，其建筑、设施极美观，人口密集；从百姓生活看，人们安居乐业，笙歌处处，老老少少都心情愉悦。
作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。
二、《雨霖铃》里描写了哪些离别情景？词的上片和下片所描写的风光有什么不同？整首词具有怎样的意境？参考答案：《雨霖铃》描写了饯别时暗淡、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想中"今宵酒醒"后的凄凉、怅惘以及日后"良辰好景"不再的极度孤独、无聊。
词的上片所描写的风光是离别时实际的环境的，下片那么是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想。
整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。
三、《雨霖铃》抒写的是离别之苦，古代中表达这种情感的作品很多。
不过，同是写离别，情调上却有着很大差异，有"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的悲壮之别，有"相见时难别亦难，东风无力百花残"的凄苦之别……请你从读过的诗词中再找出一些来，略加分类后抄录下来，并就其中一首写一篇赏析短文。
设题意图：古代作品中同题材的名句名篇很多，可以帮助学生以此为契机，引出其他相关的积累，到达旧知和新知的融合。
《柳永词两首》导学案（附答案）[学习目标]1.理解这两首词的感情与意境；2.体味融情入景、虚实相济的艺术特点；3.体会婉约派词的语言风格。
[学习重难点]1.鉴赏词，体味融情入景，虚实相济的艺术特点。
2.品味诗词意象，体会作者感情。
人教版高中语文必修四第4课柳永词两首
第4课柳永词两首忍把浮名掷地，烟花巷，吟晓风残月；留得秃笔生花，柳岸边，叹才子佳人。
千年前的北宋词坛，有这么一个专力写词的词人，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人说他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠。
但无论怎样评价，都有一个不可否认的事实：他的词在当时就是最流行的歌曲，直到千年后的今天还在独领风骚。
美字体红颜知己泪眼凄凄执手告别，风流才子含情脉脉无语凝噎。
赏美文寂寞的辉煌——品柳永你没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡，桃花源美丽的落英不属于你；你没有太白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈，青崖间的白鹿载不动你的哀愁；你亦没有东坡“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豁达，赤壁边上的月光也照不亮你所处的黑暗。
在宋朝的轻烟雾霭之中，你有的，只是一只破旧的酒壶，一腹柔情的词句，以及一身荡不尽、说不完的寂寞。
是的，你寂寞。
当你真情自流地吟出“才子词人，自是白衣卿相”“忍把浮名，换了浅斟低唱”的“离经叛道”之语时，便注定了你一生将与寂寞相伴。
你张扬的个性、对功名的鄙弃令宋仁宗深恶痛绝，于是他一句“且去浅斟低唱，何要浮名”便“成就”了你终生的寂寞。
寂寞，有时是一支浅浅的笛子，有时是一笔淡淡的墨；寂寞，更是让你词情展现的依托！寂寞的你没有沉沦与消极，而是潜心填词咏曲，在寂寞中你创造了自己的辉煌，创造了宋词的辉煌，创造了中华文化的辉煌！无论是羁旅愁苦、离情别绪，还是都市风光、青楼悲饮，都在你那有血有肉、有爱有怨的笔下淋漓展现，传唱古今。
“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”，一首《八声甘州》令人愁肠百结；“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，一曲《雨霖铃》寄寓千种风情；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，一首《蝶恋花》历来为人传诵；“有三秋桂子，十里荷花”，这首极尽杭州之美的《望海潮》，令金主完颜亮读罢，遂起“投鞭渡江之志”，隔年以六十万大军南下攻宋……“凡有井水处，皆能歌柳词”，你造就的此种千古文化奇观又岂能用三言两语便概括完了？那些同你一朝，能顺利为官、青云直上的人，历史早已将他们忘得干干净净，只有寂寞潦倒、“奉旨填词”的你至今还在历史的天空中星光灿烂，时光的风尘也遮不住你的辉煌！秋风送晚，柳影斜飞。
人教版语文必修四 《柳永词两首》 练习题
柳永词两首（检测题）一、基础知识检测1．下列各句中，加点字的解释不正确的一项是()A．东南形胜．，三吴都会胜：超过，越过B．云．树绕堤沙云：茂密如云C．市列珠玑，户盈．罗绮盈：到处是D．异日图．将好景图：画图2．下列各句中，加点词的古今意义完全相同的一组是()①东南形胜，三吴都会．．②钱塘自古．．十万人家④云树．．绕堤沙⑤都门帐饮无．．．繁华③参差绪．⑥多情．．．．自古伤离别⑦暮霭．．沉沉楚天阔⑧便纵有千种风情A．②③④⑦⑧B．①②⑤⑥⑦C．②③⑥⑦⑧D．①②③⑥⑦3．“一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，说的是文学作品的阅读“再创作”的道理。
仿照下面的例子，另选一句诗(词)进行再创作。
要求：句式自定，人物自选，语言生动，至少运用一种修辞手法。
词句：杨柳岸，晓风残月。
再创作：河岸的杨柳不让晓风吹走残月，为的是让柳永寄托离别的愁绪。
答：4．本周末我校将举办“唐宋诗词名篇配乐朗诵会”，请你为柳永的《雨霖铃》写一段“节目单词”。
(150字左右)答：5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)描写杭州西湖美景的古诗词有许多，其中柳永的《望海潮》中仅用“_________________，___________________”八个字，就把西湖的美概括出来了。
(2)《雨霖铃》中一个全用名词排列的名句是“_________________，________________”，情景交融，抒发出浓浓的愁绪；马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，________________”也是具有相同写法的句子。
(3)执手相看泪眼，____________________。
(4)____________________，更那堪，冷落清秋节！二、考点对应训练链接考点赏析诗词中的表现手法：虚实结合解析考点：虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。
所谓“实”是指客观世界中存在的眼前之景、现实之景，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。