2018届高考语文(一轮)专题复习课件：专题十三 实用类文本阅读(一)传记阅读学案2筛选整合信息
2018年高考语文一轮复习：实用类文本阅读——传记ppt (3)
传记理解类题目怎样准又透
传记理解类题目包含理解重要词语含义、理解重要句子 含意等，主要考查考生的理解能力。通常设置理解句子含意 题目来考查。考生解答理解类题目时，常常缺乏语境意识、 主旨意识、关键词意识和技巧意识，造成理解停留在表层， 理解得不全不准。解答此类题目的方法与小说和散文理解类 题目相同，这里仅以理解句子含意为例进行讲述。
②文中画线句有何深层意义？请结合具体语境简要阐 释。 ①从主旨入手：在把握情感主旨的基础上理解语句。 ②从关键词入手：抓住关键词(动词、形容词、副词等) 理解语句。 ③从修辞入手：分析所用修辞，结合语境理解语句。 ④从表达方式入手：根据表达方式的功能理解语句。
理解文中两处画线句子的含意。(4 分) (1)凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又 迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。(2 分) 答：
(2)过去的“迷”既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当 前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。(2 分) 答：
[审答指导] 1．审题要“准” (1)定考点 由“理解……含意”可知本题考查对句子的理解。 (2)审隐含 一个句子由多个词语组成，其中只有几个词起关键作用；因此， 分析句子含意要着重抓关键词。 如： 句(1)“肖邦、 巴赫、 莫扎特”“地 球另外一边”“迷住了”“征服了”；句 (2)“音乐迷”“庄严意 义”“收获”“自限”“庄严持久的跋涉” 。
⑤在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到 困惑——可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容易 与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些人做 人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑，承 认以外还知否定，于明日将来接受更大挫败时，始终不至于随便倒 下或退逃躲避。这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。 定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的“迷”既已证明了迷 的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋 涉。 (选自《沈从文全集》 ，有删改) [注 ] 定和， 即张定和， 著名作曲家， 沈从文夫人张兆和的三弟。
2018版高考语文一轮总复习 专题十三 传记 2 鉴赏评价课后对点集训
专题十三传记 2 鉴赏评价一、[2017·考纲题型信息题]阅读下面的文字，完成1～3题。
贝聿铭：现代建筑的最后大师贝聿铭10岁时就对建筑产生了浓厚的兴趣。
1935年他到美国留学，1939年以优异的成绩从麻省理工学院毕业。
1948年，纽约市极有眼光和魄力的房地产开发富商柴根道夫打破美国建筑界的惯例，首次聘用中国人贝聿铭担任建筑研究部主任。
贝聿铭在建筑设计中最为人们称道的是关心平民的利益。
他设计了许多既有建筑美感又经济实用的大众化的公寓。
他在费城设计的三层社会公寓就很受工薪阶层的欢迎。
真正使贝聿铭声名远扬、跻身于世界级建筑大师行列的是对肯尼迪图书馆的设计和建造。
起初，肯尼迪家族在一大群应选的一流建筑师中没有太注意贝聿铭这位“初生之犊”，但当他生动地描述了根据建筑场地所作的设计，建筑材料的选用，以及如何赋予这座建筑物以特殊的目的和意义之后，深深地获得了肯尼迪遗孀的赏识。
她断言：“贝聿铭的唯美世界无人可与之相比，我再三考虑后选择了他。
”这座图书馆在当时的美国建筑界引起轰动，被公认为美国建筑史上最佳杰作之一。
卢浮宫是法国最大的王宫建筑之一，可就在20世纪80年代初期的时候，卢浮宫内标志不清，仿佛迷宫。
每年370万名游客大多都会迷失在224间昏暗的屋子里，试图找寻赫赫有名的三件作品：米洛斯的“维纳斯”、萨莫特拉斯的“胜利女神”和透过防弹玻璃对着参观者微笑的“蒙娜丽莎”。
1981年，密特朗总统许诺：“让卢浮宫恢复原来的用途。
”随即，总统邀请了世界上15位博物馆馆长来评选征集的改建方案，结果有13位馆长选中了同一个方案——在拿破仑广场上建一个“金字塔”入口，从地下通入卢浮宫内。
方案的设计者便是贝聿铭。
人们一直小心翼翼地避免把古迹变成艺术大市场，而贝聿铭却希望“让人类最杰出的作品给最多的人来欣赏”。
1983年，贝聿铭参观了卢浮宫四次，在他眼中，卢浮宫正处于一种“可怜”的境地。
8个世纪的不同用途和多次外貌改动使它成为一个杂乱无章的建筑。
2018高考语文一轮复习专题十三 传记 13-3 Word版含答案
课后对点集训一、阅读下面的文字，完成1～3题。
几何学中的哥白尼1893年，喀山大学树立起了世界上第一个为数学家雕塑的塑像。
这位数学家就是俄国的伟大学者、非欧几何的重要创始人——罗巴切夫斯基。
罗巴切夫斯基出身贫寒，中学时代遇上了一个知识渊博又循循善诱的数学老师，受其影响，他很早就迷上了数学。
升入喀山大学后，他就与这所学校结下了不解之缘。
从大学生到教授，从系主任到校长，他在这里度过了40个春秋。
罗巴切夫斯基从1815年着手研究平行线理论，从1823年起更是全身心地投入其中。
1826年2月23日是数学史上一个划时代的日子。
这一天，在喀山大学物理数学系学术会议上，罗巴切夫斯基以平静无畏的姿态，宣读了他的学术报告《几何学原理及平行线定理严格证明的摘要》，向世界公开了自己的新观点。
这一天被公认为“非欧几何诞生日”。
在这次会议上，他的那些“莫名其妙的话”，让台下几位著名数学家听得目瞪口呆。
诸如“三角形的内角和小于两直角”“锐角一边的垂线可以和另一边不相交”等，这些命题不仅与欧几里得几何相冲突，而且还与人们的日常经验相背离。
“罗巴切夫斯基是向一个公理挑战。
”后来，爱因斯坦总结道。
走下讲台后，这位喀山大学图书馆兼博物馆馆长，试图同与会者交流看法，但所有人都不愿评论这篇“荒诞离奇”的论文。
而回到自己的岗位上，罗巴切夫斯基还需要静下心来，把一些乱七八糟的东西整理得有条不紊。
由于没钱雇助手，他得亲自给图书分类编目，给矿物标本掸去灰尘，给鸟类标本清除害虫，必要时还得拖地板。
这种习惯，他在担任校长后也依旧保持着。
有一次，他脱下外衣正在干活，一位外宾误认为他是工作人员，请他带自己参观图书馆和博物馆。
罗巴切夫斯基欣然答应，带着客人参观馆里最珍贵的藏品，并做了详细讲解。
当晚，在省长的宴会上，外宾发现白天的“向导”竟然与自己同桌，才惊奇地发现了他的校长身份。
也正是校长身份，让罗巴切夫斯基的数学论文得以流传。
他当年在学术会议上宣读提交的论文被弄丢了，他又根据自己的研究进展写了论文《几何学原理》。
2018年高考语文大一轮复习专题十三实用类文本阅读一传记阅读5综合性选择题突破课件
怎样才能在四个选项中快速准确地选出一个不正确 的选项呢？综合性选择题的 2 步骤突破方案会助你一臂 之力。
第一步：明确综合性选择题常设的 7 大陷阱
陷阱一 以偏概 全
选项设置
原文信息
解题策略
(2015·辽宁卷)吴 良镛起草的《北京 个别的、特殊的、 宪章》在国际建协 局部的、少数的 第二十届建筑师大 表述成普遍的、 会上通过，这标志 全部的、整体的、 着中国的建筑理论 所有的 开始在世界上占主 导地位
陷阱二 非
混淆是
选项设置
原文信息
解题策略
他结合自己从未放弃的美学志趣， 克罗齐主张，历 把历史与艺术联系起来进行思考。 选项在肯定与否 史与艺术都着力 他发现，历史与艺术都以人为焦点， 定、是与非、有 于表现普遍法则， 着力于表现独特而个别的事实，不 与无、表扬与批 都以人为焦点， 关心抽象概念或一般法则。艺术不 评等方面设置干 历史与艺术的区 是世俗理解中的娱乐手段，它创造 扰，与原文相悖， 分界限在于真实 的是一个可能的事实；历史则提供 造成与事实不符 和虚构 实有的真实，表现为真实发生的一 切
在1999年国际建协第二十届建筑师大 会上，作为中国建筑学与城市规划学 的领军者，吴良镛宣读了由他起草的 《北京宪章》并获得通过。这标志着 “广义建筑学”与“人居环境”学说 已被世界建筑学界普遍接受和推崇， 扭转了长期以来西方建筑理论占主导 地位的局面
找到选项所对应内 容，逐句核对，关 注原文表述是涵盖 全部还是有所针对， 是统一而论还是具 体分析，是特称还 是全称
信息①：与相关链接中的“他所选择的 传主对象，差不多都是关心国计民生的 相关链接：②朱先生确是有 有为之士。他强调关切现实，拯救危亡， 出于自己的现实 儒家风度的学者，一身正气， 尊崇气节与品格”意思一致 关怀来选择传主， 因此他所选择的传主对象， 是朱东润传记文 差不多都是关心国计民生的 学创作的一贯原 有为之士。他强调关切现实， 则。有学者总体 拯救危亡，尊崇气节与品格。 上对此表示理解， 这都是可以理解的。(傅璇琮 但在态度上略有 《理性的思索和情感的倾注— 信息②：与相关链接中的“这都是可以 理解的”意思相符；而“可以理解的” —读朱东润先生史传文学随 保留 一句的言外之意是还有不敢苟同的地方， 想》) 因此选项表述为“态度上略有保留”符 合原文意思
高考语文 专题13 传记类文本阅读课件
队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学
切 脉
奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成
教
搏
师
. 员。
备
考
选
点
题
考
库
向
菜单
高三总复习·语文
哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究
研 所。该所是玻尔在 1917 年申请，并于 1921 年正式成立的。 演
动
实
向 .
他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。
研 动
1．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
演 实
向
战
.
( ).
考
专
纲 考
A．爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度
题 通
情
关
评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建
立了长久的友谊。
切 脉
B．玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科 教
搏
师
. 学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断 备
使用核武器的协议。
切
脉 搏
E．玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合
教 师
.
备
考 点
作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了
选 题
考
库
向 和平”奖。
菜单
高三总复习·语文
研
演
动
实
向
战
.
.
考
专
纲 考
2．为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的
题 通
情
关
“巅峰对决”？请结合材料简述原因。
2018届高考一轮语文复习：文言文阅读ppt (2)
专题十三
文言文阅读
上一页
返回首页
下一页
高三一轮总复习
第一节
整体感知
真题剖析
——研透高考真题，探讨阅读规律
上一页
返回首页
下一页
高三一轮总复习
考查年份 考查点 2012 2013 2014 2015 2016 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 考查频率 2017 预测
上一页
返回首页
下一页
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
2018年高考语文一轮复习课件：第2部分专题2考点1实用类文本阅读-传记阅读迁移运用巩固提升
第二部分 实用类文本阅读
C．张存浩不仅学习刻苦，成绩优秀，还具有敏锐的政治嗅 觉，所以在 1950 年放弃了读博深造的机会，毅然回国，报效祖 国。 D．张存浩在科研生涯中，不断开拓进取，科研水平多次达 到当时世界先进水平，其在化学激光器研发方面，在国际上还 有首创。
A [解析] 主要是受姑姑、姑父的影响。原文“特别是姑
第二部分 实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成 1～3 题。 张存浩：中国化学激光之父 沈黎明 张存浩，祖籍山东无棣县，1928 年出生在天津。父亲张铸， 曾留学美国，回国后担任天津化工局高级工程师。母亲龙文瑗， 云南哈尼族人，知书达理。由于父亲工作忙，张存浩是在母亲的 教育下长大的。两岁时，母亲便开始教他读书识字，同时给他讲 有意义的历史典故和做人的道理， 希望他将来能像父亲一样成为 一个有知识、爱国的人。渐渐地，在母亲精心启迪和教诲下，张 存浩对学习产生了浓厚兴趣，上学后学习成绩一直很好。
第二部分 实用类文本阅读
然而就在张存浩按部就班地读书时，震惊中外的抗日战争 爆发了，随着日本侵略者的大规模入侵，他们在沦陷区学校推 行起奴化教育。面对此情况，心有民族大义的龙文瑗不愿儿子 接受这样的教育，与丈夫商量后，毅然把 9 岁的张存浩送到重 庆，请他在重庆大学任教的姑姑、姑父代为抚养。张存浩的姑 姑、姑父悉心照料、培养着张存浩，或许是受姑姑、姑父潜移 默化的影响，上中学后张存浩对物理和化学课情有独钟，成绩 在班级里始终名列前茅。特别是姑姑、姑父身上那种强烈的爱 国主义情怀，以及献身祖国教育和科学事业的言行，对张存浩 影响很大。
姑、姑父身上那种强烈的爱国主义情怀，以及献身祖国教育和 科学事业的言行，对张存浩影响很大”。
第二部分 实用类文本阅读
2 ．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( ) A． 抗日战争爆发后， 张存浩的父母担心张存浩的生命安全， 将张存浩送到在重庆大学任教的姑姑家，由姑姑、姑父代为抚 养。 B．张存浩回到祖国后，最终接受张大煜的聘请，一是因为 被张大煜的亲自登门相邀感动，二是因为考虑到在这家单位工 作能实现报国梦想。
2018版高考一轮总复习语文习题 专题十三 传记 13-1 Word版含答案
课后对点集训一、阅读下面的文字，完成1～3题。
一窗昏晓送流年——追记北京师范大学文学院资深教授童庆炳先生2015年6月14日，北京的天空澄碧如洗，北京师范大学文学院资深教授、著名文艺理论家童庆炳离去了。
先他而去的妻子曾恬曾在文章中这样描写自己的老伴儿：“他一直是个‘努力型’的人……他在10年前就为自己的退休生活画了蓝图。
写哪几本学术书，写哪几本小说，上午工作几个小时，下午工作几个小时，写的书名叫什么……也说退休后要加强锻炼，一周多爬一次香山，等等。
他说，人如果有工作做，又有能力做，是福气；人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受，是大福气。
”20世纪80年代后期，北师大文艺学学科创始人黄药眠先生去世，文艺学学科遭受重创。
危难之中，童先生辞去研究生院副院长一职，回到文艺学教研室担任学科带头人，与程正民老师一起带领一批中青年学者，使北师大文艺学学科走出低谷，并跻身教育部人文社会科学重点研究基地和国家重点学科。
与他一起奋斗的学生们都记得被称为“四大战役”的学术创新活动：1986年到1992年，完成教育部博士点基金项目“中西比较文论研究”，由人民文学出版社出版《中西比较诗学体系》上下卷，这是中国第一部完整的中西比较诗学著作；1990年到1994年，完成国家社科“85规划”重点项目“文艺心理学研究”“心理美学丛书”，由百花文艺出版社陆续出版；1994年间，出版具有开拓性的“文体学丛书”和“文艺新视角丛书”；1990年到1997年，编写出观念更新的《文学理论教程》等教材，至今仍被国内高校广泛采用。
“团队学术成就的取得，靠的正是坚硬如钢的顽强意志、毅力。
北师大文艺学学科点正是先后凭借黄药眠先生和童庆炳先生两代统帅的统领，建设起了全国学界独树一帜的文艺学学派。
”时为北师大中文系教授的王一川说。
童先生在学术上通达开明，善于包容不同的见解，是学界素来称道的。
他常常告诉学生，外来的新思想、新观念没有什么可怕的，千万不要视若洪水猛兽，关键是开放而有自己的主见，容纳新知而又有消化之功。
高三语文一轮总复习课件 实用类文本阅读 NO.3 备考怎么学(传记) 学案1
2013年新课 胸怀强国愿望的卢作孚，是如何一步步成为 标全国卷Ⅱ “中国船王”的？请结合材料简要分析。
2013年辽宁 吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就？请
高考
结合全文概括说明。
其他设问方式： (1)×××的事迹主要有哪些？请简要概括。 (2)文中写了有关传主的几件事？ (3)文章是从哪些方面来表现(介绍)×××的？
题型一 概括分析传主事迹 传主的事迹，构成了传记材料的主体，直接对表现人物形 象特点、品质以及思想风貌起到至关重要的作用。因此，阅读 一篇传记，首先应围绕传主的事迹来进行梳理，看看写了有关 传主的哪些事迹，再进行概括归纳。
第9章 扩声系统调音
[常见设问方式]
2014年新课 在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利 标全国卷Ⅱ 益、为国分忧的？请结合材料简要分析。
(摘自《辞海》第六版)
第9章 扩声系统调音
②我自幼被外祖母严氏收养。她教我劳动，晓我勤俭，并以民 族英雄岳飞、戚继光、林则徐等人的事迹勉励我；教我做人要坚贞 不屈、清正廉洁、光明磊落，这一切促使我从小就立志为中华民族 的强盛奋斗终生。
(摘自《中国科学院院士自述·邓叔群》) 在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧 的？请结合材料简要分析。(6 分) [自主尝试]
第9章 扩声系统调音
[例一] (2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后的题目。 爱国科学家邓叔群
经过清华学堂八年苦读，邓叔群于 1923 年经考试公费留学美国。同 时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别 人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留 学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决 心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是 A，而且 荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接 近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他， 但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正 是自己求学的真正目的，于是当即回国。
2018版高考语文一轮总复习 专题十三 传记 2 鉴赏评价课后对点集训
专题十三传记 2 鉴赏评价一、[2017·考纲题型信息题]阅读下面的文字，完成1～3题。
贝聿铭：现代建筑的最后大师贝聿铭10岁时就对建筑产生了浓厚的兴趣。
1935年他到美国留学，1939年以优异的成绩从麻省理工学院毕业。
1948年，纽约市极有眼光和魄力的房地产开发富商柴根道夫打破美国建筑界的惯例，首次聘用中国人贝聿铭担任建筑研究部主任。
贝聿铭在建筑设计中最为人们称道的是关心平民的利益。
他设计了许多既有建筑美感又经济实用的大众化的公寓。
他在费城设计的三层社会公寓就很受工薪阶层的欢迎。
真正使贝聿铭声名远扬、跻身于世界级建筑大师行列的是对肯尼迪图书馆的设计和建造。
起初，肯尼迪家族在一大群应选的一流建筑师中没有太注意贝聿铭这位“初生之犊”，但当他生动地描述了根据建筑场地所作的设计，建筑材料的选用，以及如何赋予这座建筑物以特殊的目的和意义之后，深深地获得了肯尼迪遗孀的赏识。
她断言：“贝聿铭的唯美世界无人可与之相比，我再三考虑后选择了他。
”这座图书馆在当时的美国建筑界引起轰动，被公认为美国建筑史上最佳杰作之一。
卢浮宫是法国最大的王宫建筑之一，可就在20世纪80年代初期的时候，卢浮宫内标志不清，仿佛迷宫。
每年370万名游客大多都会迷失在224间昏暗的屋子里，试图找寻赫赫有名的三件作品：米洛斯的“维纳斯”、萨莫特拉斯的“胜利女神”和透过防弹玻璃对着参观者微笑的“蒙娜丽莎”。
1981年，密特朗总统许诺：“让卢浮宫恢复原来的用途。
”随即，总统邀请了世界上15位博物馆馆长来评选征集的改建方案，结果有13位馆长选中了同一个方案——在拿破仑广场上建一个“金字塔”入口，从地下通入卢浮宫内。
方案的设计者便是贝聿铭。
人们一直小心翼翼地避免把古迹变成艺术大市场，而贝聿铭却希望“让人类最杰出的作品给最多的人来欣赏”。
1983年，贝聿铭参观了卢浮宫四次，在他眼中，卢浮宫正处于一种“可怜”的境地。
8个世纪的不同用途和多次外貌改动使它成为一个杂乱无章的建筑。