鹿城区小学备教批辅月查表
小学教师月考核表(万能版本)
③、家庭作业不按规定布置或仅布置不检查、不订正每次扣1分。
辅
导
①、认真组织早读、小自习，不进班辅导，无内容每次扣1分。
②、差生辅导每周至少一次且有记录，缺一次扣0.5分。
③、辅导学生获县级一、二、三等奖，按人次分别加3分、2分、1分。
教
科
研
活
动
①、积极开展相互听课活动，一学期不少于12节，每少一节扣1分。
⑥卫生不到位，发现一次扣2分。
图
书
管
理
①图书未及时建帐，扣2分；未及时建帐，导致图书遗失，照价赔偿，另扣10分。
②不按手续借书，扣5分，导致遗失扣10分。
值日
1、无故不参加扣2分；
2、迟到一次扣1分；
3、值日不到位造成安全事故视情况扣2-10分
门卫
详见《门卫考核制度》
生活老师
详见《生活指导Байду номын сангаас师考核制度》
大
队
辅
导
员
①、未能及时制定计划，或计划未落实扣5分。
②、大队活动每少一次扣10分。
③、少先队组织不健全或工作不正常扣5分，红领巾监督岗值勤水平差、不及时、敷衍塞责、领导教师意见较大扣5分。
④、板报、橱窗宣传次数每少一次扣5分，广播台播音不正常一次扣2分，升旗仪式不正常一次扣2分。
教
研
组
长
①、每周安排一次教研活动，少一次扣4分，未记载扣2分，听课而不组织评，扣2分。
②、备课质量潦草，不合要求，被评为第三等者扣2分，被评为第一等者加2分。
上
课
①、不经教导处随意调课，每次扣1分，调好课不上或上其他课每次扣1分。
教学五环节检查表
楼下小学教学五环节检查记录表
姓名：学科：年级：时间：指标Leabharlann 检查内容及要求检查记录
评价
备课
1备课及时，备课环节完整，适度超前2-3课时
2做到三倍：备教材、备教法、备学法
3每周要有一次教学反思
已教课（页）数
已备课时数
上课
1上课铃响进入教室，不得随意退堂终止上课
2教师上课要精神饱满。要站立式讲课
3普通话教学
批改作业
作业量适中，符合规定
及时规范批改作业
有批改记录
评价中肯
课堂作业次数
作文（日记）次数）
辅导
1辅导内容与课堂教学紧密结合
2因材施教，分类辅导
3对学生的辅导要耐心、细心、关心
考试
有成绩记载
有质量分析
每个项目准确填写相关的数据，实事求是地做好相应评价，打好等第（优、良、合格）。
每一大项中有一小项未达标此项不得评为"优"，有两小项未达标不得评为"良"。有一大项未达标综合等第不得评为“优”，有两大项未达标不得评为“良"。如听课记录抄教案，此项为“不合格”。
小学教学常规备课、讲课、辅导、作业批改要求
小学教学常规备课、讲课、辅导、作业批改要求XXX备、讲、辅、改要求一、新课程“四边”课堂教学要求“四边”课堂教学要求是指：在课堂教学过程中，学生边学边练，质疑互解，教师边导边教，多纬度构成师生互动有价值的教学过程。
为实现“四边”课堂教学要求，我们重点强调以下几个方面问题：一是在课堂教学过程中，学生要有自主研究的过程，反对教师一讲到底、满堂灌。
自主研究，顾名思义，就是指不听命、不依赖于别人、独立自主的研究。
要使学生在课堂教学过程中有自主研究的过程，教师就要在课堂教学中培养学生的兴趣，增强主题意识，同时要改进教法，指导学法，为学生创设自主研究的环境。
二是在课堂教学过程中，学生要有实实在在的练过程，反对形式主义的无效练。
课堂训练是教师获取反馈信息，优化课堂结构的重要环节，同时又是学生掌握知识、方法和提高能力的重要手段。
在课堂教学过程中，教师要提供给学生口头、笔头等多种形式的练，又不能加重学生的负担，教师要增强责任感，反对面面俱到的“无标”训练、零零碎碎的“拼盘”训练、琐碎重复的“机械”训练和生吞活剥的“题型”训练。
三是在课堂教学过程中，教师要有对学生研究方法的引导过程，反对低效、无意义的教学。
在课堂教学过程中，教师要努力创设民主平等的教学氛围，建立和谐的师生关系；教师要根据学科特点，灵活运用设疑、提问、讨论引导、谈话诱导、情景创设、欣赏分析、操作实践、角色扮演等方法激发兴趣，加以对学生研究方法的引导，同时在对学生进行方法的引导过程中，要强调课堂交流的互动性，教师在教学中要创设一些能引起学生认知冲突的问题和讨论作业，启发学生勤于思考，自觉获取新知识，在双向和多向交流中，体现研究的主动性。
四是在课堂教学过程中，教师要有突破重点、难点的讲授过程，反对教学的不到位现象。
一节课成功与否，关键在于它有没有突出重点、突破难点。
教师要把重难点的讲授放在学生个人研究和学生之间互助研究所不能解决的问题上，只有如此，才能体现教学价值。
小学语文教学常规检查表1
作手册
8
15 分
2、辅导记录每月 3 次，辅导措施、时间、内容不详细具体扣 查 教 师 工
1 分。缺 1 次扣 1 分，扣完为止。
作手册
7
1 教师每月听课 3 节，一期１5 节，听课笔记中各栏填写不完
听课 整，没有听课人评语的扣 1 分，缺一节次扣１分，扣完为止
8
查听 课记
教研 2、教师每人每期至少有 1 篇教育教学论文、成果上交学校或 录本，教研
蓬溪县 学校教师语文教学常规检查表
学科：
受查教师：
时间：
检查人： 总分：
指标
检查内容
检查方 式
计划 5分
计划联系实际 ，无学情分析、教材分析 、教学目标及要求、 查教 学计
教学措施、教学进度，缺一项扣 1 分，欠交的扣 3 分，补交的 划 扣 0.5 分。计划执行不好的一次扣 1 分。(教案本上贴一份.)
检查教师 备课本
4、集体备课所形成的电子教案人手一份、无圈点勾划 , 个
性补充教案不详细、无指导性的扣 3 分，无个性补充每节次扣
1 分，扣完为止。
检查记录
分值 得分 5
30
1、语文作业保证一课一练 (要有作业本,练习册，拼音本，生
字词语本)，作文每单元 1 次大作文，有眉批和尾批； 2、作 学 生 座
1.教案（导学案）按所任课程备课要求提前备课 2—4 节， 教案未做到五备十有（ 备课标、备教材、备教法、备学法、备
课前准备；有教学目标，教学重点，难点，教学法，教学手段
（现代教育技 术），板书设计，教学步骤 ，练习反馈，作业布
备课 30 分
置，教学后记（反思 ） 2、每节课均无教案扣 3 分； 3、未按教学进度备课扣 3 分；
小学教学常规检查记录表
（3分）
1、重视对学有余力，学有困难学生的辅导；
2、有计划，有书面记录.
3
2
1
0
2、内容
（3分)
1、辅导内容切合实际；
2、有针对性,因材施教;
3、时间合理安排。
3
2
1
0
3、成果
（4分)
辅导有成效。
4
3
2
1
高庙小学教学常规检查记录表
学校班学科执教者检查时间
评估指标与分值
指标内容与要求
评估等级分值
检查情况记录
(闪光点及不足）
考评
得分
B级
指标
A
已达到
要求
B
基本达
到要求
C
部分达
到要求
D
未达
到要求
教
科
研
（15分）
1、校内相互听课（3分）
1、达到规定要求；
2、有听课笔记。
3
2
1
0
2、参加教研活动（3分）
1、达到规定要求;
2、有活动记录。
3
2
1
0
3、撰写论文
（3分）
1、完成规定的篇数；
2、有教学笔记。
3
2
1
0
4、承担教研任务（3分)
承担校级及以上公开课或教研任务。
3
2
1
0
5、成果
(3分）
获得教学成果和荣誉。
3
2
1
0
2、经常性开展个别家访.
4
3
2-1
0
3、家长会
(3分）
每学期召开一次，有会议记录。
3
/
备教批辅检查记录
备教批辅检查记录 1 / 4 庞各庄中心小学备、教、批、辅检查记录 时间： 检查内容： 负责人： 班级姓名 科目 进 度 优点及存在问题 改进措施
一、一 张桂金
语文
数学 品生
一、二 王占民
语文
数学 品生
二、一 钱淑会
语文
数学 品生
二、二 商学农
语文
数学 品生
三、一 宋继安 语文 数学 品生 备教批辅检查记录 2 / 4 庞各庄中心小学备、教、批、辅检查记录 时间： 检查内容： 负责人： 班级姓名 科目 进 度 优点及存在问题 改进措施 四、一 王树娟 语 文 数 学 品 社
四、二 马宝军 语 文 数 学 品 社
五、一 杨俊香 语 文 科 学 5音 乐 1.2音 乐
五、一 吴秀起 数 学 品 社 5美 术 1美 术 备教批辅检查记录 3 / 4 庞各庄中心小学备、教、批、辅检查记录 时间： 检查内容： 负责人： 班级姓名 科目 进 度 优点及存在问题 改进措施
六、一 刘彩霞 数 学 科 学 6音 乐 2音 乐
六、一 吴秀娟
语 文
思 品 6美 术 2美 术
宋继志 1-3体育 王长学 3-6体育 殷伯生 4科学 4音乐
田德合 3科学 3音乐 1.1音乐 备教批辅检查记录 4 / 4 庞各庄中心小学备、教、批、辅检查记录 时间： 检查内容： 负责人： 班级姓名 科目 进 度 优点及存在问题 改进措施
殷宝林 6英 语 6信 息 3英 语
李秀文 5英 语 5信 息 蔡建军 4英语
中小学每月备教辅改检查情况通报
中小学月备教辅改检查情况通报
（2020年4月24日）
为了更好的抓好常规教学工作，扎实提高教育教学质量，学校教导处于4月24日组织语文、数学、教研组长对全校各学科任课教师开学以来这段时间的备课、作业以及教研课题实施情况进行全面的检查。
现将具体情况通报如下：
总体情况是：各学科教师的备课都遵循学科的特点和教学规律、深入钻研教材、备齐备足课时，做到了三维目标明确，围绕教学重点，精心设计每个教学环节。
教案流程一清二楚，并都及时写下教学反思。
表现突出的的有丁静、陈庚等教师。
我们将把这次的检查纳入学期末的常规考核的一个分量的依据。
存在的不足是：少数教师的部分的备课过于简单，三维目标不具体，教研选题在课时教案中落实不具体。
另外还有一位教师的作业只批改了少部分学生。
望在下阶段的教学中加以整改。
教导处
2020年4月24日。
小学教学常规检查表
14、听课有自己的意见和建议。
听课节数
校本
研修
15、是否围绕研修主题开展
16、研修手册完成情况
学习
笔记ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
17、政治、业务学习笔记完成情况
综合
等第
每个项目准确填写相关的数据,实事求是地做好相应评价，打好等第（优、良、合格）.
每一大项中有一小项未达标此项不得评为"优”,有两小项未达标不得评为”良”。有一大项未达标综合等第不得评为“优”，有两大项未达标不得评为“良”。如听课记录抄教案,此项为“不合格”。
7、是否有总备课的80%的教学反思。
进度
已备课时数
作业
8、作业量适中，符合规定
9、及时规范批改作业,错误标识清楚，注明批改日期.
10、反馈及时，对错题的订正有统一要求,分析讲评并及时做好复批。
11、书写工整、美观。
课堂作业次数
小练习册次数
学习评价册次数
习作（写话）
生字次数
听课
12、听课记录真实，不抄教案。
建民办西山小学教学常规检查表
教师姓名：学科：年级：检查时间：
指标
检查内容和要求
检查记录
等第
计划
1、计划制定及时。
2、教学目标、教学进度等学科组内统一.
3、情况分析全面准确，教学措施有针对性。
备课
4、备课及时，备课环节完整，适度超前2—3课时。
5、教学目标具体、明确、恰当,重难点突出，课时分配合理。
6、书写工整、美观实用.
特别优秀者在“综合等第”栏注明。
小学教学常规管理工作检查表(doc 8页)
小学教学常规管理工作检查表(doc
8页)
部门： xxx
时间： xxx
整理范文，仅供参考，可下载自行编辑
附件2：
集美区小学教学常规管理工作专项检查评估表（试行）
项目评估标准分
值
评估情况
备注权
重
自查
评分
区级
初评
区级
复评
1、组织落实。
校长、主管教学的副校长、教导主任、教研组长所组成的教学管理系统完善，全面组
织、指导学校的教学工作，做到分工明确(10分)，责任到人，落实到位(10分)。
20 看领导分工与职责，访谈教师。
2、制度完善。
学校教学指导思想明晰，能依照上级精神和课改理念，结合学校实际制定各项规章制
度（备课、上课、作业批改、学生辅导、教学教研、常规检查、教师和学生发展性评价等）(10分)，制
查阅制度资料。
2、各项目得分按优良中差四档（即各项分值的90%及以上、75%及以上、60%及以上、60%以下）评定。
教学常规工作各种检查表参考样表
附件2各种检查记录参与样表注：此表根据学校教师数增加行，专用于登记教师任教情况及周课时量。
注：此表根据各校班级数增加行，专用于登记各班科任教师情况。
注：此表根据各校班级数增加行，专用于登记各班科任教师情况。
表4：谷坪乡中心小学工作计划检查记录录表5：谷坪乡中心小学教师备课检查记录类型记为手写教案或电子教案或教材批注教案或集体备课教案，手写教案无需填10、11、12栏，电子教案无需填8、9、11、12栏，教材批注教案无需填8、9、10、12栏，集体备课教案无需填8、9、10、11栏。
表6：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表1表7：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表2表8：谷坪乡中心小学教师课前备课检查反馈表3表9：谷坪乡中心小学教师课堂行为情况记录表年级班年月日（星期）记录人否迟到早退脱堂拖堂旷课”栏教师不到记×，迟到记ィ，早退记＃，脱堂记※，拖堂记＄，无任何情况直接写“否”，其它栏根据实际情况填“是”或“否”；凡学生记录有情况的，学校值周领导要通过监控视频或深入教室询问其它学生进行进一步核实，确保记录无误。
表10：谷坪乡中心小学推门听课观课情况反馈表观课对观课情况进行评价记录并向授课教师进行反馈。
观课者观课过程中要作好观课记录，观课结束后根据观课情况填写该表，课堂表现情况可直接填是或否，课堂评价要指出该堂课的优点和不足，意见建议要提出改进的建议和意见。
表11：谷坪乡中心小学教师作业布置情况记录参年级班年月日（星期）记录人注：此表由各班学习委员登记，一日一记录，学校每周星期三收上周记录表检查汇总。
填表说明：作业量记完成所需大概时间；批改形式记课堂讲解集体批改或学生自改或逐本批改，不布置作业直接在空格处填“无”。
表12：谷坪乡中心小学随机抽查教师作业布置与批改情况反馈表情况可直接填是或否。
表13：谷坪乡中心小学教师作业布置与批改检查记录注：此表记录每位教师任几门课程就连续几横栏集中记录，各学校要对教师作业布置与批改情况一周一查一记录。
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鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
纪利琴 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 101、102 班级人数
所任科目 语文 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈(ABC)。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
黄英 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 101、102 班级人数
所任科目 数学 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
吕慧 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 103 班级人数
所任科目 语文、数学 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
周小娇 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 104、105 班级人数
所任科目 数学 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
陈胜兰 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 104、105 班级人数
所任科目 语文 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
周乐琼 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 S101、S102 班级人数
所任科目 数学 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
蔡浔 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 实验102 班级人数
所任科目 语文 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
任艳平 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 实验101 班级人数
所任科目 语文 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
李玲 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 实验201 班级人数
所任科目 语文 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
丁圣乐 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 实验201 班级人数
所任科目 数学 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
叶芬芳 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 201、202 班级人数
所任科目 语文 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。 鹿城区鸿源小学备教批辅（班主任工作手册）月查记录表一 教师姓名 月查日期 课前备课 课堂教学（平时巡查）
朱欢欢 所备课时（节） 教案书写 （ABC） 备课要求（ABC） 备课与教学进度 教案实用性（ABC） 等级 (ABC) 课堂秩序 班级纪律 课堂效果 学生意见 所任班级 201、202 班级人数
所任科目 数学 备注：1、备课要求：单元目标、教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法或活动、教具准备、教学过程（导入，过程，练习，总结，作业）、板书设计、教学反思。2、课堂秩序（ABC）：教师有无迟到早退旷课、体罚或谩骂学生、坐着上课、在班级接打手机抽烟。3、教案实用性：适合本校学生实际，教案是否有抄袭。4、备课与教学进度：及时、滞后。4、学生考试卷反馈。