教科版小学五年级科学下册第一单元测试题附答案
五年级科学下册第一单元测试卷(一)
(时间：70分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(26分)
1.在绿豆种子发芽的实验中，将绿豆种子放入低温环境中，一段时间后，我们发现绿豆种子没有发芽，这是因为种子发芽需要 。
2.绿豆种子发芽 阳光，但是绿豆苗的生长 阳光。(选
填“需要”或“不需要”)
3.科学课上，老师布置我们每人捉几条蚯蚓，我会选择到 的地方去
捉，那里比较容易找到。
4.地球上，不同环境里生长着 的动植物，各种各样的生物与
构成了一个统一的整体，每种生物都与 和 有着密切的联系。
5.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互
相互 的。
6.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个
7.植物的一生是从 开始的， 一粒完整的种子就是一个 。
二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √”,错误的打“×”)(20分)
1.我们给不同组种子编号的主要目的是便于区分不同组种子的情况。 ( )
2.在研究种子发芽与空气的关系的实验中，两组种子的数量可以不一样。( )
3.实验后的蚯蚓应该放回大自然。 ( )
4.生活在田野里的青蛙的体色往往是黄色的。 ( )
5.在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。 ( ) 6.必须把种子种在土壤里种子才会发芽。 ( )
7.在地球上生存一亿多年的白鲟灭绝，与鱼类等动物的减少有重要关系。 ( )
8.有些绿豆种子不发芽可能是由于外界条件不具备，也可能是绿豆种子自身的原
因 ( )
9.在探究蚯蚓喜欢的环境的实验中，为了节约，每次用一条蚯蚓。 ( )
10.如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 ( )
三、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(16分)
1.完全浸泡在水中的种子，不容易发芽的主要原因是( )。
A. 缺少阳光 B.缺少空气 C. 水温太低
2.利用甲、乙、丙、丁四个小组在研究“绿豆种子发芽是否需要一定水分”,合理的方式是( )。
A. 任选一个小组的实验数据就可以说明问题
B.综合分析四个小组的实验数据汇总说明问题
C.选择甲组的有水组的数据和乙组的无水组的数据对比说明问题
3.苹果树不适宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是( )。
A. 阳光 B. 温度 C.水
4.夏天雷雨过后，蚯蚓往往会钻出地面，因为( )。
A. 水洼中有大量腐殖质，蚯蚓爬到地面寻找食物
B. 土壤缝隙中充满水，蚯蚓在地下不能呼吸了
C. 蚯蚓爬到地面是为了松土，让水渗透到地下 5.引起青蛙冬眠的主要环境因素是( )。
A. 温度 B. 阳光 C.水
6.下列事物中，( )不会在食物链中出现。
A. 小鸟 B.苹果树 C. 果园
7.我们用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为( )。
A. 植物的生长需要阳光
B. 生态瓶中的小鱼需要阳光
C. 水的蒸发需要阳光
8.下列不属于生态系统的是( )。
A. 天鹅湖 B.公园 C.一棵千年银杏树
四 、科学探究。(22分)
(一)某科学兴趣小组为了研究种子发芽所需的条件，做了如图的实验。他们精选6 粒饱满的种子(假设所有种子在条件适宜的情况下都能发芽),进行如图所示的实验，将甲放在20℃左右的房间里，将乙放在冰箱的冷藏室内。
1.几天后，最有可能发芽的是( )号种子，你的理由是
2.①号种子不能发芽的主要原因是 ,③号种子不能发芽的主要原是 ,⑤号种子不能发芽的主要原因是 。
3.假设实验时，把甲放到黑暗的房间里，情况会怎样?为什么?
(二)小旭家的屋檐下有一个燕窝，每年春天都会从南方飞回来，到了秋天，又会飞回南方。
1.燕子每年都会长途迁徙，主要的原因是 发生了变化。
2.和燕子一样，有迁徙行为的动物是( )。
A. 丹顶鹤 B.蛇 C. 青 蛙
3.小旭发现燕窝里有一只小燕子没有跟上迁徙的队伍，小旭应该( )。
A. 把小燕子捉到房间里养
B. 定期给小燕子提供食物
C. 不打扰小燕子
五、学以致用。(16分)
1.唐代人李商隐在《霜月》这首诗中描述道：“初闻征雁已无蝉”。意思是说刚刚听见南飞大雁的叫声，就已经看不到蝉的踪迹了。大雁南飞和蝉的销声匿迹主要与什么因素有关?(8分)
2. 为了使绿豆苗生长得更好，我们需要做什么?我们可以怎样制订计划并通过实验来验证?(8分)
第一单元测试卷(一)
一、1.适宜的温度 2.不需要 需要 3.阴暗潮湿 4.不 同 环境 非生物环境
5.依赖 影响 6.群落 7.种子 生命体
二、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. ×
6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √
三、1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C
四、(一)1.② ②号种子处既有水又有空气，温度也适宜，符合种子发芽的条件
2.没有水 没有空气 温度太低
3.②号种子还是会发芽，因为种子发芽与阳光无关。
(二)1.环境 2.A 3.C
五、1.与环境的变化有关
2.为了使绿豆苗生长得更好，我们可以给它们浇 更多的水，提高它们所在环境的温度等。我们可 以用科学的对比实验研究自己对植物生长所需条
件的思考与假设。
教科版五年级科学下册第一单元综合测试卷生物与环境(一)含答案
试卷第1页，共4页 教科版五年级科学下册第一单元综合测试卷生物与环境（一）含答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境。
A．阴暗、潮湿 B．阳光、干燥 C．任何环境
2．下列现象能说明动物对环境适应的是（ ）。
A．青蛙冬眠 B．北方的苹果远销南方 C．企鹅来到杭州动物园
3．稻田里的几种生物如图所示，由它们构成的食物链书写正确的是（ ）。
A．小飞蛾青蛙蛇水稻
B．青蛙小飞蛾蛇水稻
C．水稻小飞蛾青蛙蛇
4．在制作生态瓶时，先放植物后放动物的原因是（ ）。
A．植物的存活率更高 B．没有植物，动物会很快饿死
C．先放植物可以使水中溶解更多氧气 D．先放动物会影响植物生长
5．一片森林里的所有生物形成了错综复杂的关系，形成了（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
6．绿豆种子的萌发需要（ ）。
A．空气、水分、阳光、土壤、适宜的温度 B．土壤、空气、阳光、水分
C．水分、空气、适宜的温度 D．阳光、土壤、适宜的温度
7．像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为（ ）。
A．食物网 B．食物链 C．食物圈
8．菜市场卖的绿豆芽一般是在黑暗的环境中培养的，这种绿豆芽与阳光下培养的绿豆芽相比较，（ ）。
A．叶子是黄色的，茎又细又长、白色 B．叶子是黄色的，茎短小粗壮、绿色
C．叶子是绿色的，茎又细又长、绿色 D．叶子是绿色的，茎短小粗壮、白色
9．小明在研究完蚯蚓后，应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢？（ ） 试卷第2页，共4页 A．放回大自然 B．放入垃圾桶中 C．随丢掉
10．在制作生态瓶时，最好选用（ ）。
A．消过毒的自来水 B．干净的小溪水
C．泥坑里的雨水 D．烧过的茶水
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【易错题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共38分)
1.在饮料瓶、小鱼、水草、沙和水构成的生态瓶中，如果水量减少到1/4,容易观察的现象有( )
A.小鱼伏在沙层附近不动
B.小鱼浮到水面附近的次数变多
C.水草死去并腐烂
2.奇奇发现旁边的黑豆芽有的叶子翠绿且茎粗短，但有的叶子发黄且茎细长，可能是因为（ )造成的。
A.缺少阳光 B.温度过低
C.缺少水分 D.缺少空气
3.我们研究生态系统。
（1）下面适合做生态瓶的是（ ）瓶子。
A.透明的 B.黑色的 C.彩色的
（2）请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。（ ）
A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙
B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙
C.小鱼、水、小虾、泥沙
（3）做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。下面放入顺序正确的是（ ）
A.先放入非生物，再放植物，植物存活后放入小动物
B.先放入小动物，再放入非生物，最后放入植物
C.先放入植物，植物存活后再放入动物，最后放入非生物 （4）在这个生态瓶中，植物为动物提供了 ，动物的粪便为植物提供了 ，非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光
4.常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（ )。
A.是科学的 B.是不科学的 C.我不知道
5.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（ )。
A.蚯蚓喜欢干燥的环境
B.蚯蚓喜欢明亮的环境
C.蚯蚓需要到地面呼吸空气
6.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（ )的土壤里。
A.干燥、明亮 B.黑暗、潮湿 C.明亮、潮湿
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品带答案
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共26分)
1.制作的生态瓶应该放在( )地方。
A.阴暗 B.阴暗、有阳光都行 C.阳光
2.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明( )。
A.种子萌发需要一定的温度
B.种子萌发需要土壤
C.种子萌发需要空气
3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ )。
A.进行人工饲养和培育
B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响
C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网
4.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是( )
A.在黑暗处，绿豆芽不能生长
B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿
C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿
5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。
组别 甲组 乙组 丙组
是否有空气 有 无 有
温度 23℃ 23℃ 23℃
棉花的状态 干燥 潮湿 潮湿 几天后的发芽情况 没有发芽 没有发芽 全部发芽
①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选 组和 组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽 空气。（选填“需要”或“不需要”）
③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照 B.水分 C.温度
（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。请问小玲的结论是否可靠，为什么？
6.种子发芽需要的最基本条件是（ )
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【模拟题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共34分)
1.下列描述中，属于群落的是（ )。
A.一个池塘中的全部鱼
B.一个池塘里的全部动物
C.一个池塘里的全部生物
2.靠腹部贴地爬行的动物是( )
A.猫咪 B.蛇 C.金鱼 D.蜻蜓
3.下列关于杂食性动物的说法错误的是（ ）。
A.只有发达的犬齿
B.长着能伸缩的利爪
C.既吃植物又吃动物
4.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法，哪些是不合理的？用“
”划出来。
小明准备了两个不漏水的盆子，在盆子里垫上餐巾纸，各放两粒绿豆种子。为了防止水分对种子发芽实验的影响，小明决定在实验过程中都不给种子洒水。他把1号盆子放在冰箱里，2号盆子放在阳台上。并每隔3天作一次观察记录。一星期以后，两盆绿豆都没有发芽，小明得到了一个结论：温度对种子发芽没有影响。
请修改此实验方案。
5.常在夜间活动的动物是（ )。
A.猫头鹰 B.老鹰
C.羚羊 D.老虎
6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ )。
A.蝉→螳螂→黄雀
B.黄雀→螳螂→蝉
C.树→蝉→螳螂→黄雀
7.实验一：种子发芽实验
实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子
实验步骤：
①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签
②将若干相同数量的种子放入洞中
③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。
④3号杯加水至完全淹没种子。
⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。
⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含完整答案【易错题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共32分)
1.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ )。
A.生物影响环境
B.生物改变环境
C.生物依赖环境
2.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（ )。
A.干燥的土壤里 B.潮湿的沙堆里
C.草堆下的湿土壤里 D.潮湿的草堆上
3.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，原因是破坏了生态系统的（ )
A.生产者 B.消费者 C.食物链
4.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是( )
A.蜈蚣 B.蚯蚓 C.苍蝇 D.蚊子
5.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是( )。
A.研究茎的作用
B.研究三种土壤的渗水能力
C.研究影响植物生长的条件
6.绿豆种子发芽需要的基本条件是（ )。
A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气
C.一定的水分、适宜的温度、空气
7.研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表
生态瓶的情况
第一次观察
第二次观察 第三次观察
水多时 1 0 0
水少时 3 3 4
（1）生态瓶里的水较 时，小鱼浮到水面的次数多。
（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量 。
（3）请解释这种变化的原因。
8.
（1）这是 （填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为：
食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共32分)
1.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使( )成为对照组、 实验组显著不同的条件。
A.水 B.空气 C.温度
2.下列关于冬眠的说法错误的是( )。
A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象
B.所有的动物都要冬眠
C.冬眠时，动物营养物质和能量的消耗会大大减少
3.绿豆种子发芽需要的基本条件是（ )。
A.光照、水分、温度、空气和土壤
B.光照、水分、温度、空气
C.一定的水分、适宜的温度、空气
4.田野里的蝗虫，( )
A.只是生产者
B.既是生产者也是消费者
C.既吃植物也被其他动物吃
5.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程：
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素，搅拌均匀使水染色。
⑵分别取出浸泡在液体中的植物，截取一段茎，将茎纵向剖开，
观察现象并将发现记录下来。 ⑶取两个透明容器，分别加入等量的清水。
⑷选取两条带花的枝条，分别插入两个容器中。
⑸准备一种开白花的植物。
6.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽
B.在任何温度下都会发芽
C.种子发芽必须要有空气
7.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ )。
A.蝉→螳螂→黄雀
B.黄雀→螳螂→蝉
C.树→蝉→螳螂→黄雀
8.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ )。
A.进行人工饲养和培育
B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响
C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网
9.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
（1）请写出这条食物链： 。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷带答案(培优a卷)
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共40分)
1.( )被称为“沙漠之舟”。
A.华北赤狐 B.骆驼
C.鸵鸟 D.金鱼
2.小科同学进行“种子发芽实验”的研究。请根据下表请完成答蚊小题：
甲组 乙组 丙组
场所 阳光下 黑暗中 黑暗中
温度 23℃ 23℃ 23℃
水分 每天浇适量水 不浇水 每天浇适量水
实验结果 全部发芽 没有发芽 全部发芽
1.如果要研究种子发芽是否需要阳光，应该选择（ ）
A.甲组和乙组 B.甲组和丙组 C.乙组和丙组
2.根据实验结果，我们发现这种种子发芽是否需要阳光（ ）
A.需要 B.不需要 C.不知道
3.在种子发芽实验过程中，首先钻出种皮的是（ ）
A.胚根 B.胚芽 C.子叶 4.甲组实验结果如右图所示，可以推测:最有可能的是（ ）
A.在①这边浇水
B.在②这边浇水
C.在培养皿中均匀浇水
5.我还知道，如果把种子完全浸泡在水中，也不容易发芽，其原因是缺少（ ）
A.阳光 B.土壤 C.空气
3.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）( )。
A.必须相同 B.可以不同 4.
（1）这是
（填“草原”或“海洋”）生态系统部分食物网的示意图。
（2）该食物网中最长的一条食物链可以表示为： 食物链通常从 开始，到凶猛的肉食动物终止。
（3）由于人类大量捕猎狐，短时间内会使兔和鼠数量 ，造成这个生态系统的破坏。
（4）下列既有消费者又有生产者的一组生物是（ ）。
A.蛇 鼠 B.草 树 C.草 兔
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷含答案【综合题】
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共50分)
1.根据资料回答问题。
呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。
读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？
2.制作生态瓶的正确顺序是（ )
①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍
②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物
③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分
④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
A.④②①③ B.③④②① C.③④①②
3.生产者与消费者之间的关系主要是（ )。
A.互惠互利的关系
B.吃与被吃的关系
C.相互竞争的关系
4.同学们都有这样的生活体验，在夏天的早晨，我们感觉到比较凉爽，而到了中午，直接站在太阳的照射中，我们又感受到了炎热，同样在中午，在树荫下比在阳光下也要凉爽。请你根据这些生活现象选择一个合适的科学问题，并设计实验进行研究。
（1）我研究的问题是：
①光的强弱与温度的高低有关系吗？ ②光的直射、斜射与温度的高低有关系吗？
③物体表面的颜色与温度的高低有关系吗？
（2）我的假设： 。
（3）为了验证我们的假设，可以采用 实验的方法，设置实验组与对照组。
（4）实验中要改变的条件是： 。
（5）根据上面现象的描述，可以得出的结论是 。
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附完整答案【典优】
教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共10题，共26分)
1.每个食物链中的生产者一定是（ ) 。
A.植物 B.动物 C.植物和动物
2.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（ )。
A.进行人工饲养和培育
B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响
C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网
3.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（ )。
A.把生态瓶放置避光处
B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好
C.瓶子内的水用消毒过的自来水
D.瓶子内的生物数量和种类要平衡
4.金鱼藻是在阳光照射下，叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡，这种气体是( )
A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气
5.（1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。
组别 甲组 乙组 丙组
是否有空气 有 无 有
温度 23℃ 23℃ 23℃
棉花的状态 干燥 潮湿 潮湿
几天后的发芽情况 没有发芽 没有发芽 全部发芽 ①要研究“空气对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选 组和 组。
②根据实验现象，你认为豌豆种子发芽 空气。（选填“需要”或“不需要”）
③甲组种子没有发芽的原因是缺少( )。
A.光照 B.水分 C.温度
（2）小玲想要做一个“种子的发芽是否需要阳光”的对比实验，她取20颗相同的蚕豆种子分成两组，将10颗埋在地下，另外10颗放在地面上。阳光照射一周后，小玲发现地面下的种子全部发芽了，而地面上的种子全部未发芽。因此小玲认为：蚕豆种子必须在没有阳光照射的条件下才能发芽。请问小玲的结论是否可靠，为什么？
五年级下册科学单元测试-第一单元沉和浮 教科版(含解析)
教科版小学科学五年级下册第一单元沉和浮单元测试卷
一、填空题
1.把泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的________。
2.物体的沉浮与自身的________ 和________都有关。
3.小瓶子和潜水艇都是在________下通过加减水改变________来实现沉浮的。
4.我们可以感受到浮力的存在，可以用________测出浮力的大小。
5.马铃薯比同体积的清水________，而比同体积的浓盐水________（填“轻”或“重”），所以马铃薯在清水中________，在盐水中________（填“上浮”或“下沉”）。
6.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是________。
7.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在________中受到的浮力最小，在________中受到的浮力最大。
8.从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉________很多。（填“轻”或“重”）
9.“物体在水中受到的________等于物体排开水的________”，这就是著名的阿基米德定律。
10.在水中沉的物体有：________、________；在水中浮的物体有：________、________。
二、判断题
11.沉在游泳池水底的实心球没有受到水的浮力。 （ ）
12.一块橡皮在水中是沉的，将它一切为二，它的沉浮状况是不会改变的。 （ ）
13.铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。 （ ）
14.我们判断物体的沉浮不能只依靠主观想象，更要积极动手实践。 （ ）
15.在水中下沉的物体有可能在植物油上浮起。 （ ）
16.木块只能浮在水上，永远不能沉入水底。 （ ）
17.一个塑料泡沫自身的重力是2N，用6N的力把它压入水中，它受到的浮力是4N。