八年级上语文第三单元测试题答案(有答案)
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八年级上语文第三单元测试题答案
1、B 2、A 3、D4、A 5、B
6、（1）摹状物；（2）打比方；（3）作比较；（4）列数字；（5）引用。
7、略。 8、①祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一样。 ②略。
9、赵州桥 卢沟桥 历史悠久、形式优美、结构坚固
10、为了说明其构造的奇特、突出其施工技术巧妙绝伦，强烈地吸引读者；在于说明卢沟桥
优美。
11、列数字、引用、举例子、分类别；列数字、作比较、摹状貌。
12、不能，因为这四个特点是按照从主到次的顺序说明的。
13、略。（提示：答案不唯一，言之有理即可。）
14、使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
15、有池沼或河道两种类型。相同点是：总是高低屈曲任其自然，还布置几块玲珑的石头，
或者种些花草。
16、“艺术”侧重与事物的形象给人的感受，强调美感；而“技术”则侧重于劳动技能技巧。
作者说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”强调的是假山的堆叠不同于一般的
堆砌，不是简单的技术问题，它能给人以美的感受。
17、 “中国画的审美观点”是讲究自然之趣，不讲究对称。
18、单调、冷清
19、摹状物 作比较 举例子 打比方
20、①还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草
②落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间
③修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树
21、形态特异
22、先总说后分说
23、不能去掉。因为这只是人们的推测，并不能确定螳螂真的会魔法或心理战，从而可见说
明文语言的准确性和严谨性。
24、以拟态的方式迷惑敌人，使敌人放松警惕，自动送上门来。（或者“用特殊的姿势恐吓
蝗虫，使之因为惧怕而忘记逃跑，从而使螳螂顺利捕捉到它们”。此外，如果答题者举具体
的例子，比如黠螳螂、拟态成树叶或树疤的螳螂或一种生活在热带沙漠地区的螳螂的捕食例
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子，也可。
25、虫国猛虎
部编版八年级上册语文第三单元测试(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)语言积累和运用(24分)1.根据课文默写古诗文。
(10分)(1)山随平野尽，___________________。
(李白《渡荆门送别》)(1分)(2)___________________，白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)(1分)(3)悬泉瀑布，飞漱其间，______________，______________。
(郦道元《三峡》)(2分)(4)白居易《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是:___________，___________。
(5)默写王维《使至塞上》:单车欲问边，属国过居延。
___________________，___________________。
_______________，________________。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有jiàn shù( )。
(2)他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xíng( )。
(3)为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jié lǜ( )，青丝变白发。
(4)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到chéng huáng chéng kǒng( )的地步。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)A.田垄里的麦苗稀稀拉拉的，像是在翘首苦盼着下雨。
B.塞北荒原广漠无边，让人不由自主地觉得人类的渺小和无能为力。
C.三万铁甲军士，同时发出山呼海啸似的喊声，举起长矛刺向敌人的心脏。
D.在我们向他屏息敛声、大喊大叫后，他又很得意地向西飞去，消失在日落时分的红霞中。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A.考试焦虑是考生经常出现的一种情绪反应，如果考生善于进行心理调适，就能避免减轻不良反应。
八年级上册语文第三单元基础知识测试卷(含答案)
人教部编版八年级上册语文第三单元基础知识测试卷（含答案）1．根据拼音写汉字或给加粗字注音。
不见xī（）月夕日欲颓（）互相轩邈（）水皆piǎo（）泠泠作响（）素tuān（）绝巘（）沿溯阻绝（）属引（）横kē（）萋萋（）燕然（）yuān飞Iì天（）（）2．下列关于文学常识的叙述，有误的一项是（）（3分）A.《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏著名的地理学家。
B.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
他与父亲苏辙、弟弟苏询并称“三苏”。
C.《使至塞上》的作者是王维，盛唐诗人，开创了水墨山水画派。
D.律诗一般分为四联，颔联和颈联的上下联必须是对偶句。
3．写出下列句子中加粗词的古今义。
(1)不以疾也古义：________ 今义：________(2)良多趣味古义：________ 今义：________(3)泪沾裳古义：________ 今义：________(4)四时俱备古义：________ 今义：________(5)晓雾将歇古义：________ 今义：________(6)夕日欲颓古义：________ 今义：________(7)念无与为乐者古义：________ 今义：________(8)盖竹柏影也古义：________ 今义：________(9)但少闲人如吾两人者耳古义：________ 今义：________(10)自富阳至桐庐一百许里古义：________ 今义：________(11)鸢飞戾天者古义：________ 今义：________(12)经纶世务者古义：________ 今义：________ 4．指出下列句子中的词类活用现象。
(1)虽乘奔御风，不以疾也________________________________(2)则素湍绿潭________________________________(3)回清倒影________________________________(4)每至晴初霜旦________________________________(5)空谷传响________________________________(6)五色交辉________________________________(7)相与步于中庭________________________________(8)任意东西________________________________(9)望峰息心________________________________(10)互相轩邈________________________________(11)横柯上蔽________________________________ 5．写出下列各组中加粗的多义词在句中的意思。
统编教材八年级语文上册第三单元测试卷含答案
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 9.诗中以“征蓬”和“归雁”喻________，传达出幽微难言的内心情感。（1 分） 10.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出 两个字或一个词加以赏析。（2 分）
）
（2）晓雾将歇．（
）
（3）实是欲．界．之仙都（
）
（4）未复有能与．其奇者（
）
12.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
（1）两岸石壁，五色交辉。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
13.下面对文章的理解与分析有误的一项是（ ）（2 分） A.“山川之美，古来共谈”，文章由感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传人耳际，繁多杂乱。 D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。 14.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（3 分）
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你 的 精 神 ； 阅 读 是 一 种 照 亮 心 路 的 对 话 ， 广 泛 的 阅 读 能 够 _______________ ， _______________ ， _______________，_______________。 8.金秋十月，学校开展“传承中华传统文化”系列活动，请你参加并完成下列任务。（6 分） 活动一：承习俗 （1）古代诗歌中，“月”是常见的意象，下面与“月”有关的诗句中，写到传统节日的一项是（ ）（2 分） A.举杯邀明月，对影成三人。 B.明月松间照，清泉石上流。 C.明月几时有？把酒问青天。 D.小时不识月，呼作白玉盘。 （2）同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品，《九日齐山登高》是其中的一首，请你认真 阅读，回答问题。（2 分）
部编版八年级上册语文第三单元综合测试卷(Word版,含答案)
第三单元检测卷(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用（30分）1.阅读下面文字，完成（1）~（3）题。
（6分）中国人是天生的哲学家，我们几△乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。
即使游玩，也不强△调表面的体力活动。
历来文人与武人都不鼓厉匹△夫之勇，他们饮酒是为了，游山是为了，玩水是为了，郊游是为了淘冶性灵。
所以，他们笔下的山是“只在此山中，云深不知处”的幽谧，是“落叶满空山，何处寻行迹”的隐逸，是。
旅行家徐霞客或许比较特殊△，他是为了探寻地理山形，不是纯欣赏，但也未闻他以“征服某山”自我夸耀，他只是向大地求知而已。
（1）文中加“△”字的注音和加点字的字形，都不正确的一项是（）（2分）A.几△乎（jǐ）提炼B.强△调（qiāng）淘冶C.特殊△（shū）鼓厉D.匹△夫（pī）夸耀（2）请将下面三个词分别还原到文中的横线上。
（2分）A.赋诗B.旷怀C.寻真（3）顺其思路，请在加曲线的句子后面仿写一句。
（2分）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）B.欣然起行（出行）东皋薄暮（将近）C.幽绝久远（极远）任意东西（向东向西）D.互相轩邈（高）良多趣味（很，甚）3.下列对句意的理解错误的一项是（）（2分）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
译：清晨的薄雾将要散尽的时候，猿和鸟杂乱地鸣叫。
B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错着，原来那些是竹和柏的影子。
C.有时朝发白帝，暮到江陵。
译：有时候早上从白帝城出发，傍晚就可到达江陵。
D.空谷传响，哀转久绝。
译：空荡的山谷传来猿猴叫声的回响，使人悲哀到极点。
4.下列各句节奏划分有误的一项是（）（2分）A.急湍/甚箭，猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃C.疏条/交映，有时/见日D.自/非亭午/夜分，不见/曦月5.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
部编版语文八年级上册第三单元检测(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（时间：90分钟满分：100分）一、积累与运用（21分）1下面加点字的注音有误的一项是（）（2分）A缥碧（piǎo）；无碍（ài）；泠泠作响（líng）B飘荡（dàng）；急湍（tuān）；嘤嘤成韵（yīng）C轩邈（miǎo）；经纶（lún）；鸢飞戾天（yuān）D横柯（kē）；窥谷（kuī）；好鸟相鸣（hào）2下列句子中含有通假字的一项是（）（2分）A夹岸高山,皆生寒树。
B蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
C疏条交映,有时见日。
D游鱼细石,直视无碍。
3.下列加点词的解释有误的一项是（）（2分）A.晓雾将歇．（消散）互相轩邈．．（拿着往高处远处伸展）B.自富阳至桐庐一百许．里（表示约数）水皆缥碧．．（青白色）C.念．无与为乐者（考虑,想到）空谷传响．（回声）D.属．引凄异（延长）虽乘奔．御风（飞奔的马）4.下列句中加点词的意思完全相同的一项是（）（2分）A.夕日欲．颓摇摇欲．坠B.哀转久绝绝．．多生怪柏C.未复有能与．其奇者相与．步于中庭D.负势竞上．横柯上．蔽5.下列句子翻译不正确的一项是（）（2分）A.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反译文：那些极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰就会平息他那热衷于名利的心；治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也译文：（月光）照在庭院里好像一片积水澄澈透明,水中好像还有水藻、荇菜交相错杂,大概是竹子和柏树的影子C.虽乘奔御风,不以疾也译文：即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快D.夕日欲颓,沉鳞竞跃译文：夕阳快要落山的时候,水中潜游的鱼儿争相跳出水面6.下列关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）A.《答谢中书书》一文宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的诗,语言精练生动B.《记承天寺夜游》以寥寥数语,描绘了月夜小景,传达了作者微妙的心境,语言朴素又含有深远的意味C.《三峡》中按春夏秋冬的顺序描写景色,既写静景又写动景,动静结合,相得益彰D.《与朱元思书》中描绘了富春江秀美的景色,抒发了作者淡泊名利、避世隐退的思想感情7.古诗文填空。
部编人教版语文八年级上册第三单元测试卷含答案
部编人教版语文八年级上册第三单元测试题一、积累与运用(24分)1．下列加点字注音、书写无误的一项( )(2分)A．略无阙．处(quē)沿溯．阻绝(sù)飞漱．其间(sù)B．水皆骠．碧(piǎo) 能与．其奇(yǔ) 藻荇．交横(xìng)C．泠．泠作响(líng) 互相轩．邈(xuān) 嘤．嘤成韵(yīng)D．夕日欲颓．(tuí) 隐天敝．日(bì) 素湍．绿潭(tuān)2．下列句中不含通假字的一项是( )(2分)A．两岸连山，略无阙处B．蝉则千转不穷C．经纶世务者，窥谷忘反 D．至于夏水襄陵3．下列加点词不属于词类活用现象的一项是( )(2分)A．每至晴初霜．旦 B．相与步．于中庭C．互相轩邈．． D．山川之美，古来共谈．4．下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2分)A．自康乐/以来，未复/有能与其奇者B．但少闲人/如吾两人者耳C．蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D．日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁5．下列句子翻译不正确的一项是( )(2分)A．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
译文：常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
译文：湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪势若飞奔的马。
C．怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步。
D．两岸连山，略无阙处。
译文：两岸都是相连的山，似乎没有中断的地方。
6．下列搭配不正确的一项是( )(2分)A．《记承天寺夜游》——苏轼——北宋B．《答谢中书书》——陶渊明——东晋C．《与朱元思书》——吴均——南朝梁D．《三峡》——郦道元——北魏7．诗文默写填空。
(4分)(1)《记承天寺夜游》中描写月夜庭中景色的句子是：____________________，____________________，____________________。
语文八年级上册第三单元检测含答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（满分120分，考试用时120分钟）一、语言知识与运用（10分）1.下列选项中字形和注音全部正确的一项是（）（2分）A. 绝巘．（yǎn）横柯汉塞．（sāi）沉粼竞跃B. 属．引（shǔ）轩邈燕．然（yān）鸢飞唳天C. 沿溯．（shù）漂碧藻荇．（xìng）侯骑D. 素湍．（tuān ）萋萋襄．陵（xiāng）夕日欲颓2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）走起来要小心。
A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂．．．．。
B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。
C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心．．．．，棵棵翠绿挺拔。
一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。
D.西南方有一片竹林，林子遮天蔽日．．．．3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。
B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。
D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。
②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。
③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。
④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。
⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。
⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。
黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。
A.②④⑥①⑤③B.⑤④⑥①③②C.②④③①⑥⑤D.⑥⑤①③②④5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。
语文八年级上册第三单元综合测试题(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试（90分钟100分）一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.沿溯．（sù）藻荇．（xìng）飞漱．其间（shù）与．其奇者（yǔ）B.素湍．（tuān）燕．然（yàn）夕日欲颓．（tuí）属．引凄异（zhǔ）C.未寝．（qǐn）竹柏．（bǎi）无与为．乐（wéi）莺飞戾．天（lì）D.缥．碧（piǎo）霜旦．（dàn）互相轩邈．（miǎo）千转．不穷（zhuǎn）2.下列对加点词解释有误的一项是（）（2分）A.鸢飞戾．天者（鸟叫）不见曦．月（日光，这里指太阳）B.至于夏水襄．陵（升到高处）属引．凄异（延长）C.念．无与为乐者（考虑，想到）徙倚．．欲何依（徘徊）D.沉鳞．竞跃（指水中潜游的鱼）乘奔．御风（飞奔的马）3.下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A.两岸连山，略无阙处B.经纶世务者，窥谷忘反C.蝉则千转不穷D.属国过居延4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A.其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也B.自非亭午/夜分C.自富阳至桐庐/一百许里D.念/无与为乐者，遂至承天寺/寻张怀民5.下列说法有误的一项是（）（2分）A.《野望》的作者是唐代诗人王绩，号东皋子。
首句“东皋薄暮望”中，“东皋”即诗人自己。
B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢，李白曾评价“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
C.“单车欲问边，属国过居延”，“居延”在这里并非实指，是用来泛指辽远的边塞地区。
D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易，字乐天，晚年号香山居士，著有《白氏长庆集》。
6.默写。
（6分）（1）仍怜故乡水，_______________。
（李白《渡荆门送别》）（2）乱花渐欲迷人眼，_______________。
（白居易《钱塘湖春行》）（3）_______________，山山唯落晖。
部编版八年级上册语文第三单元测试题(含答案)
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试(90分钟100分)一、积累·运用(32分)1．下列加点字的注音有误的一项是(3分)( )A．曦．月(xī)素湍．(tuān)怪柏 (bǎi) 荇．菜(xìnɡ)B. 沿溯．(sù)襄．陵(xiānɡ)轩邈．(miǎo)犊．(dú)C. 纸鸢．(yuān)横柯．(kē)经纶．(lún)戾．天(lì)D. 瑶．台(yáo)萋．萋(qī)缥．碧(piāo) 属．引(zhǔ)2．下列句子中加点的词解释不正确的一项是(3分)( )A．虽乘奔．御风，不以疾也(飞奔的马)B．念．无与为乐者(考虑，想到)C．四时．俱备(季节)D．晓雾将歇．(休息)3．阅读下面的文字，按要求答题.(3分)旖旎的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生，美丽的纳木错熏陶了诗人仓央嘉措，幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作的灵感，深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊，他们都是静水流深般的人物，又在一汪汪静水中人格得到净化，灵魂得到升华.他们的印记证实[A]静，是人格的矜持；水，是生命的本源；流，是活力的体现；深，是心灵的蕴藉.[B]我追逐静水流深的人生，或不能至，然心向往之.(1)请在[A]处填入正确的标点符号.(1分)(2)[B]处画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写下来.(2分)4．下列句子节奏划分有误的一项是(3分)( )A．晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲B．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆C．几处/早莺争/暖树，谁家/新燕啄/春泥D．山随/平野/尽，江入/大荒/流5．下列文学常识以及相关解说搭配不正确的一项是(3分)( )A．《三峡》——郦道元——《水经注》——写景动静结合，富有情趣B．《记承天寺夜游》——苏轼——被贬黄州期间——贬谪的悲凉、人生的感慨C．《答谢中书书》——陶弘景——“山中宰相”——沉醉山水的愉悦之情、与知音共享美景的得意之感D．《与朱元思书》——吴均——南朝齐梁文学家——写景、抒情融为一体6．按要求默写诗文.(10分)(1)日暮乡关何处是？__________________.(崔颢《黄鹤楼》)(2)______________，万里送行舟.(李白《渡荆门送别》)(3)乱花渐欲迷人眼，________________.(白居易《钱塘湖春行》)(4)______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.(苏轼《记承天寺夜游》)(5)____________________，望峰息心；经纶世务者，__________________.(吴均《与朱元思书》)(6)《野望》中描绘萧瑟静谧的山野景色的诗句是：__________________，__________________.(7)《使至塞上》描绘塞外黄昏日落景象的千古名句是：________________，________________.7．综合性学习.(7分)走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识.班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！(1)[拟写标语] 出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴.读万卷书，行万里路.让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语.(2分)宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，____________________________.(2)[设计活动] 为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种.(2分)活动一：探访名胜古迹活动二：寻找最美家庭活动三：________________(3)[明辨节日] 襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长.在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛.为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及我们民族的一个传统节日.如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是(3分)( )①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京.三百内人连袖舞，一时天上著词声.③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星.A．③①②④B．①③④②C．②③④① D．②③①④二、阅读·理解(28分)(一)阅读下面的诗歌，回答问题.(8分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延.征蓬出汉塞，归雁入胡天.大漠孤烟直，长河落日圆.萧关逢候骑，都护在燕然.8．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中.诗题“使至塞上”中“使”的意思是____________，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是____________.(4分) 9．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？(4分)(二)阅读下面的文言文，回答问题.(22分)[甲] 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民.怀民亦未寝，相与步于中庭.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳.(苏轼《记承天寺夜游》) [乙] 崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸.见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱《湖心亭看雪》) 10．下列句子中加点词的解释有误的一项是(4分)( )A．念．无与为乐者(想念，思念)B．相与．．步于中庭(共同，一起)C．与余舟一芥．(小草)D．余强饮三大白．．而别(大酒杯)11．下列句子中加点词的用法或意思不相同的一项是(4分)( )A．相与步于．中庭尝射于．家圃B．但．少闲人如吾两人者耳但．闻燕山胡骑鸣啾啾C．余强饮三大白而．别学而．不思则罔D．问其．姓氏，是金陵人其．门人甚众12．下列表述不正确的一项是(4分)( )A．甲文用寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长.B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦.C．乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂.D．甲、乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人.13．把文中画线的句子翻译成现代汉语.(6分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也.(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.14．古代游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀.甲、乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？(4分)参考答案1.[解析] D “缥”应读“piǎo”.2．[解析] D “歇”在这里是“消散”的意思.3．(1)[解析] 本题考查学生对标点符号的运用.从文中“静”“水”“流”引领的三个分句可知，“他们的印记证实”一句是统领句，故而冒号是首选.[答案] ：(2)[解析] 本题考查学生修改病句的能力.“追逐”的意思是“迅速地追寻逃跑的东西”，当意思为“追求”时，“追逐”经常与“名利”等搭配，“追逐”与“人生”不能搭配，应改为“追求”.[答案] 我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之.4．[解析] C 正确的节奏划分应为“几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥”.5．[解析] D 吴均是南朝梁文学家.6．(1)烟波江上使人愁(2)仍怜故乡水(3)浅草才能没马蹄(4)庭下如积水空明(5)鸢飞戾天者窥谷忘反(6)树树皆秋色山山唯落晖(7)大漠孤烟直长河落日圆7．(1)示例一：探寻名胜古迹累积知识须(“要、应、当”等)行万里路示例二：体验民风民俗增长才干须(“要、应、当”等)行万里路(2)示例一：品尝风味美食示例二：搜集民间故事(3)C8．出使飘飞的蓬草9．营造了一种苍凉、悲壮、雄浑的意境.表现了诗人抑郁孤寂的情感.10．[解析] A “念”的意思是“考虑，想到”.11．[解析] C A项，“于”均为介词，“在”.B项，“但”的意思是“只是”.C项，第一个“而”为连词，表承接；第二个“而”为连词，表转折.D项，“其”均为代词，“他的”.12．D13．(1)月光照在院子里，好像积水一般清澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子.(2)(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片.14．苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现了他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊名利的独特个性.[参考译文][乙] 崇祯五年十二月，我住在西湖.接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了.这一天晚上初更时，我划着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景.(湖上)弥漫着水汽凝成的冰花，天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片.湖上能(清晰)见到的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了.到了湖心亭上，(看见)有两个人铺着毡席，相对而坐，一个童子正把酒炉中的酒烧得沸腾.(那两个人)看见我，十分高兴地说：“在湖中怎么还能遇见你这样(有闲情逸致)的人！”便拉着我一同喝酒.我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别.问他们的姓氏，(得知他们)是金陵人，在此地客居.等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有和您一样痴的人啊！”附：作文(40分)阅读下面的文字，按要求作文.“采菊东篱下，悠然见南山”，这是陶渊明的“闲”；“可以调素琴，阅金经”，这是刘禹锡的“闲”；“月色入户，欣然起行”，这是夜游承天寺的苏轼的“闲”……闲中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊……日月星辰，山林湖泊，花鸟虫鱼……琴茗书画，吟咏歌舞，静思遐想……田野村庄，万家灯火……皆为“风光”.生活体悟，万千种种.请以《闲对风光独自游》为题，写一篇文章.要求：①自选文体(诗歌除外)，不少于600字；②结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名.。
部编版语文八年级上册第三单元测试题附答案
部编版语文八年级上学期第三单元综合测试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用1．下列加粗字的注音有误的一项是( )A．曦月( xī) 襄陵(xiāng)追溯( sù) 抵御(yù)B．长啸(xiào) 荇草(xìng) 颓败( tuí) 急湍(tuān)C．轩邈(miǎo)鸢飞(yān)横柯(kē)缥碧(piǎo)D．东皋( gāo)驱犊(dú) 萋萋( qī)戾天(lì)2．下列加粗词解释全都正确的一项是( )A．夕日欲颓（坠落）鸢飞戾天者（叫）但少闲人如吾两人者耳（只是）B．不见曦月（日光,文中指太阳）从流飘荡（跟、随）相与步于中庭（共同,一起）C．未复有能与其奇者（和）良多趣味（甚,很）蝉则千转不穷（同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣）D．四时俱备（都）夹岸高山,皆生寒树（寒冷的树）念无与为乐者（考虑,想到）3．下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )A．夕日／欲颓,沉鳞／竞跃。
B．虽乘奔／御风,不以／疾也。
C．自富阳／至桐庐／一百许里。
D．庭下／如／积水空明,水中／藻、荇交横。
4．下列文学常识表述有误的一项是( )A.《三峡》的作者是郦道元,他撰写的《水经注》是我国古代的一部游记名著。
B.《答谢中书书》的作者是陶弘景,南朝齐梁时思想家。
C．苏轼是北宋文学家,《记承天寺夜游》写于他被贬黄州期间。
D.《使至塞上》是王维的一首边塞诗,王维晚年多写山水诗,成就很高。
5．阅读下面的文字,按要求答题。
旖旎的富春江陪伴了东汉高士严子陵一生,美丽的纳木错熏陶了诗人仓央嘉措,幽静的瓦尔登湖给了美国作家梭罗创作的灵感,深邃的桃花潭见证了李白与汪伦的友谊,他们都是静水流深的人物,在一汪汪静水中,人格得到净化,灵魂得到升华。
他们的印记证实[A]_____静,是人格的矜持；水,是生命的本源；流,是活力的体现；深,是心灵的蕴藉。
[B]我追逐静水流深的人生,或不能至,然心向往之。