2017七年级上册英语第一次月考试卷分析
七年级上册英语第一次月考试卷分析
一、试卷的基本情况分析
本次月考试卷主要考查的是人教新目标七年级上册正式篇Unit1这个单元的知识点，同时考查学生对预备篇的3个单元以及字母、音标、音素这些基础知识的掌握程度。
注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。
试卷分两大部分：听力部分和笔试部分，共十大题型，总分120分，考试时间为90分钟。
笔试部分以考查课本知识为主；阅读理解和书面表达以考查学生语言运用能力为主。
本次试卷命题有以下几个导向：
1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、
写技能的训练；
2.要注重培养学生的综合语言运用能力；
3.课堂教学中要面向全体学生，减少两极分化。
二、存在问题及原因分析
１、听力部分得分情况一般，原因是学生都是第一次接触听力，反映有些迟钝，跟不上听力的步伐，再者就是学校音响设施不是特别的到位，用得扩音器,造成学生挺起来很模糊，这一部分主要考查学生对单词、以及句子等基础知识的掌握程度，因为一些客观原因，失分比较明显。
2．单项选择，几乎是这几个单元非常基础的知识，但是也是学习特别不仔细容易犯错误的地方，比较细心的孩子得分较高。
1.从卷面看，学生们对男名和女名区别困难，比如第九题_____name is Mark and ____name is Liza. A.His,his B. His,her C.Her,her D.Her,his 这道题丢分较严重。
2.完形填空，由于这次完形填空较简单，学生做的很好。
3、阅读理解这一部分在整张试卷中失分比较明显，本次试卷就涉及了一道阅读理解，主要考查first name, last name的区别，以及telephone number, 文章不是很难，但问题涉及非常灵活，有一定的难度，失分最严重。
这可能因为平时课堂缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺，如何在有限的课堂上培养学生的阅读能力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个
问题。
5、任务型阅读理解，这道题丢分太多。
学生们小学没有做过这样的题，也不知道怎样去回答选择疑问句和一般疑问句。
有些学生在找到了主要的信息，但不知道怎样去回答，回答的格式不正确,造成失分较多。
6.作文，本次作文信息量少，而且也是学生们练习了很久的介绍自己和朋友，所以学生写的还可以。
但是出现了新的词汇,both like,这个同学们没学过,这个知识点得分较少。
因为作文简单，所以学生留空白较少。
但是学生的句子里还是有一些基础性错误，比如。
She
telephone number is ….说明他们对人称和物主代词还不能区分。
而且有些学生书写还要改善。
四、今后英语教学建议
１、英语教学应该立足于基本知识和基本技能，平时应注意学生基本知识的灵活应用能力的培养。
２、加强阅读训练、努力培养学生的语感。
七年级上的学生已经具备一定的词汇量，我准备在课前有意识地选用一些难易适中的文章，通过阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力。
3、关于学生学过的单词不会写或者是忘了怎么写，我想采取以下措施：每天听写时，带一两个以前学过的单词，日积月累，能帮助学生复习一下以前学过的内容。
再就是讲生词时尽可能让学生划分一下音节，按照音节来识记单词，而我们的学生往往是死记硬背，不是少个字母就是多个字母，只要学生记住了它的发音规律，记住了音标，那么我想这个单词他一辈子都不会忘了。
4、面向全体学生，做好防差补差的工作。
因为七年级一班与二班后进生较多，拉分明显。
我在教学过程中要重视抓两头、促中间，努力提高优秀率和及格率。
以上就是我对本次月考的试卷分析，不当之处敬请同仁批评指正，谢谢！。
七年级下册第一次月考英语试卷分析
七年级下册第一次月考英语试卷分析七年级下册第一次月考英语试卷分析听力分析：第一次月考听力部分难度不大，得分率较高，但是有些学生思维需发展，需要归纳分析题，学生在有限时间不能完成。
可以培养一下学生的预测技巧和捕捉关键词的能力。
听力失分率较高的是第6题，第9题和第15题单项选择题分析：本次单项难度较为适中，从学生学情出发，将学生易错的知识点总结出题，题目较为灵活，失分率为平均2-3分。
第21题：本题考察词组固定搭配，但是又非常灵活，将课文当中所学的词组get on well with根据语境改为get on badly with。
但是在初一学生对于副词well和badly的转换不是很清楚，所以有一部分同学选了bad；还有部分同学没有结合语境，直接选了well。
第24题：本题考察there be句型的将来时。
学生经常会将there be句型选成there have，所以本题非常基于学生学情，从学生平时易错的知识点入手。
本题还结合语境，考察了肯定否定句型。
第27题：本题考察not only … but also …词组中主语成分。
在该词组中，主语强调的是but also后面所跟的主语I，所以谓语动词由该主语决定am。
但是部分同学没有掌握该知识点，将主语看成you和I所以谓语动词就选了are。
完形填空分析：这篇完型话题为家庭旅行，时态为一般将来时，整体难度不大，主要难度设置在第33,37和38题。
33和37两小题考查动词的辨析，33是四个“花费”――pay, take, spend, cost，这里搭配应为it takes sb some time to do sth.以及37的四个“说”――speak, tell, say, talk，这里搭配应为talk about sth。
重点考查了对动词搭配的掌握，同时也考查了学生的理解能力。
第38题考点为比较级，学生对没有学过的知识点较难把握，失分较多。
阅读理解分析：本次试卷阅读题目共A、B、C三组，A组题型和难度基本都符合中考要求，其中，第45小题，需要学生对表格信息进行归纳分类整理才能得出正确选项，可以从此题看出学生基本的分类整理的能力，错误率3-5%左右，说明学生这个能力还是可以达到要求的；B组题目故事类小文章，不难，但对于一部分学生来说词汇量有些大，所以出现问题稍多，重点失分在48和50小题，说明学生对短文的理解还是有偏差的，这也是我们一直在训练学生的，不过如果在词汇量难度正常情况下，B组的阅读理解还是可以完成的不错的；C组一样有词汇量大的问题，生词量在阅读中要求3―7%，最多不能超过这个范围，一旦超过这个范围，对大部分学生来说完成很好是有困难的，但好在这个话题学生不陌生，所以有些可以猜测出答案，但对于中等偏后的学生来说还是有一定难度的，多数失分在52、53、55小题。
四川省天府七中初2017级初一上9月月考英语卷.(无答案)
天府七中初2017级九月考英语试卷（时间：120分钟，总分：150分钟）A卷（共100分）第一部分听力测试（共30小题，计30分）一、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。
每小题念两遍。
（共6小题，每小题1分；计6分）（）1.A.Hello B.Good afternoon C.Good evening（）2.A.Thank you B.Bye C.Hi（）3.A.I’m Mike B.This is a pen C.They are pens（）4.A.I’m fine B.She is Lucy C.Nice to meet you ,too（）5.A.No,it isn’t B.Thanks C.It’s black（）6.A.Yes ,it is B.Blue C.It’s a ruler二、听句子，选择与所听到的句子内容相符的图片，并将代表图片的字母填在答题卡的相应位置。
每小题念两。
（共4小题，每小题1分；计4分）A. B. C. D.7. 8. 9. 10.三、听对话，根据对话内容问题选择正确答案，每小题念两遍。
（共10小题，每小题1分；计10分）（）ler B.Brown C.Hand（）12.A.Blue B.Red C.Yellow（）13.A.yes ,it is B.no,it isn’t C.it’s Peter’s（）14.A.Gina B.Gina’s family C.Gina’s family photo（）15.A.781-2496 B.391-2256 C.357-1148（）16.A.Jenny’s father B.Jenny’s uncle C.Jenny’s brother（）17.A.Q--U-I-L-T B.It’s quilt C.Yes,it is（）18.A.A black T-shirt B.Black C.On the sofa（）19.A.Dale B.Li Lan C.Helen（）20.A.The boy’s mom B.The boy’s friend C.The boy’s sister四、听短文，根据短文内容选择正确答案。
人教版七年级上质量分析(四篇)
三、今后努力的方向：
1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提
高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。
2、培养学生良好的学习习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业
的习惯。
3、认真指导学生读应用题，思考解决问题的方法．逐步培养学生解应用题的能力．培养学生
一、试卷分析
本次考试所采用的试卷题量适中，难易程度比教高，但仍能较全面较的反应学生经过一个月
的学习后的实际情况。
1、考查范围：七年级上册 第一章 有理数 第二章整式的加减 第三章一元一次方程。其中
重点考查了第二章整式的加减其分值占全卷的60% 第一章、第三章占全卷的40%。
2、考试题型分析：第一题选择题：12个小题共24分，主要考查学生对数学概念、相关性质
程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和
培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下：
(1)强化知识体系，突出主干内容。
考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基
本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意
同层次的学生都有较多可做的题目。避免了偏题、怪题和死记硬背的题目，对试题的难度控
制的较好。
1、注重基础，突出主干题内容
基础知识与基本技能是初中数学的核心内容，也是学生发展的基础。这次数学试题既注重对
基础知识的考查，更注意突出重点以及支撑数学学科知识体系的主干知识。
2、立足教材，深入挖掘教材的考评价值
教材为学生学好数学提供丰富的素材，同时立足教材，体现了对考生公平、公正的基本原则。
试卷分析报告(通用)
试卷分析报告（通用）试卷分析总结篇一本次测试卷在难度、结构、题型等方面与以前的测试卷基本保持一致，下面就本卷特点、学生答题得失分析、对今后的启示等方面作些分析、谈点看法。
一、试题特点本卷分为三大块，综合考察了学生各方面的能力。
全卷考查的三大块、知识点及分数见下表：略综观这份试卷，体现以下特点：1、试卷强调基础。
从以上对积累与运用的考查类型的列举不难看出，试卷强调学生应全面掌握知识、重点把握基础。
2、试卷重视以人为本、强调情感熏陶。
无论是《鸟的天堂》的阅读，还是课外阅读，都有意识的将情感的熏陶贯穿其中，让学生在学习中学做人、在考试中被感动。
3、命题贴近学生的思想和生活实际，使他们有话可说。
要求以“感动”为话题作文，内容范围比较宽泛，可写物、人或事件，学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的、自由发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
二、批改中发现的问题。
1、学生对成语意思掌握不够熟练，因此容易张冠李戴，引号的用法不够明确。
文学常识掌握较差，词语的感情色彩理解不够，古诗名句的默写中易出错别字。
2、课内阅读出自本册略读课文，但学生掌握情况不容乐观。
3、作文时详略的把握，主题的凸显、句子的训练都有待进一步提高。
4、试卷中共有五处错误。
其中看拼音写生字共两处拼音误写，其余题目共三处，影响学生答题，建议加强校对。
5、病句的判断较为隐蔽，大多数学生不知所云。
对说明方法的判断，建议不要从记忆的角度去考查，从理解的角度考查更能显现学生掌握情况。
三、试卷对今后教学的启示1、注重对学生基础知识的积累。
万丈高楼平地起，日常教学中应注重基础的积累，同时，注意积累的多样化，注重从各个不同方面给学生充实语文知识。
2、加强学生的阅读辅导。
相信所有老师对学生课内阅读都能做得无可挑剔，但是，学生语文知识的掌握，并不全靠老师讲解，真正的高分学生是一些喜欢阅读、喜欢看课外书的孩子。
在课外书中，学生能接触到更多的词语，能欣赏到更多优美而不拘一格的句子，能得到与课文不一样的人生体验，自然能促进学生语文知识的长促进步。
试卷分析方法
月考后试卷分析的正确方法，这样做分数才会高！一、试卷分析有策略所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。
所以，试卷分析要讲究以下四个策略：从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
①这道题考查的知识点是什么？②知识点的内容是什么？③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？④这道题的解题过程是什么？⑤这道题还有其他的解法吗？在此基础上，学生就可以进行整体分析，拿出一个总体结论了。
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。
这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。
研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
①统计各科因各种原因的丢分数值。
如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
②找出最不该丢的 5 ~ 10 分。
这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。
在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。
如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
③任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
在学习过程中，反思十分必要。
所谓反思，就是自己和自己对话。
这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。
从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。
书面表达是考后试卷分析的最高级形式。
所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。
这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
初一历史第一次月考成绩分析
初一历史第一次月考成绩分析初一历史第一次月考成绩分析（精选11篇）在日复一日的学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有试卷，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，那么一般好的试卷都具备什么特点呢？下面是本店铺帮大家整理的初一历史第一次月考成绩分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一历史第一次月考成绩分析 1一、试卷分析：1、试卷的基本情况：历史考试时间为60分钟，卷面总分为100分。
考试题型包括单项选择题（20小题，每题2.5分，共50分）材料分析题（5小题。
1.6分，2.14分，3.12分，4.10分，5.8分）2、试卷所涉及的教材内容：试卷考查的知识点，分布于七年级历史上册所学的第一二单元1至8课。
3、试卷的基本特点：（1）依纲据本。
命题依据七年级上册1至8课的课程标准内容，没有超出规定的范围。
（2）基础性强。
试题立足于1至8课基础知识，以重点知识来设计题目。
重在考查学生对1至8课基础知识的掌握情况。
而且在考试前国庆假期时，将1至8课基础知识归纳为填空题的形式作为假期作业给学生掌握。
（3）注意“三度”。
基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，只是题目以期末试题来设计，难度稍大。
整卷的命题特别注意把握“三度”（难度、信度、效度）（4）题目设计以期末考试市统一命题的方式进行，增加了材料题难度有所加大，目的是加强材料题的测试。
同时题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题一目了然。
二、改进措施：1、要培养学生学习历史学科的兴趣，端正学生的学习态度，力求消除空白卷。
2、继续做好重点基础知识的归纳，让学生有充足的课堂时间去记忆，培养学生的记忆方法。
3、重视学生阅读分析能力，以及对问题的理解能力的培养，让学生具备理解题目要求的能力4、在教学练习中要培养学生抓关键词的能力。
目前无论是选择题还是综合题，历史材料越来越多，要教会学生找关键词，同时要抓准关键词，提取有效信息。
广西南宁市七年级英语上学期第一次月考试题(无答案) 外研版
广西南宁市2017-2018学年七年级英语上学期第一次月考试题听力部分（20分）一、听句子，选出与你听到的句子相符的图片，并将字母填在横线上。
（5分）A B C D E1. 2. 3. 4. 5. __________二、听小对话，选择正确的答案。
对话读一遍。
(5分)（）6.What’s this in English?A. a penB. a pencilC. a schoolbag（）7.What’s Tony’s favorite sport?A. SwimmingB. BasketballC. Football（）8.What day is it today? .A. TuesdayB. WednesdayC. Thursday（）9.What’t the weather like here?A. ColdB. HotC. Cool（）10.How many students are there in Mr Zhou’s class?A. 34B. 35C. 36三、听较长对话，选答案,对话读两遍。
（5分）听下面一段较长的对话，回答第11-12两小题（）11.Where is Tom from?A. ChinaB. EnglandC. America（）12. Is Mr Zhou his Chinese teacher?A. Yes, he isB. No, he isn’t C Sorry, I don'’t know听下面一段较长的对话，回答第13-15三小题（）13.Who（谁） is the girl?A．Helen B. Gina C. Mary( )14.What’ s the girl’s phone number?A.878-429B.878-249C.878-892( )15.What’s his ID number?A.7B.8C.6四、听独白，完成信息表，读两遍。
学校月考质量分析总结
2022年学校月考质量分析总结（精选5篇）本次月考语文、数学的题目的难度稍微加强，英语、物理和化学难度适中，题量合理，题型较为灵活。
语文、数学、英语、物理、化学五科总分考试成绩基本情况：一、第二月考成绩与前两次大考成绩的比较从半期考到现在，初三年段的教育教学总体上是稳定的。
在试题难度有所提高情况下，这次月考的最高分620分比半期考的最高分597分有了很大的提高，而且600分以上有三人，平均分和优秀率都比半期考和上一次月考有所提升，学生表现出来的精神状态和学习态度都是很好的，这说明我们的教学和学生成绩这一阶段有所进步，这次月考成绩有所提升的根本是我们的积极营造良好的教学氛围，在这样一个氛围中我们的教师和学生都得到了较大的发挥。
二、前段教学中存在的问题月考的成绩是喜人的，但从月考考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：1、就初三来说，我们的尖子生开始冒出，但与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，我们的第一梯队的学生水平相差很多，第一名和第十名的总分差74分，这是一个很不好的现象，需要引起足够的重视。
2、第二梯队的人员太少，表现出来有后劲不足的现象。
怎么在第二梯队上抓把劲，需要全体初三教师思考的问题和解决的问题。
3、学科中的偏科问题虽然不突出。
但是以此次考试为例，许多同学都存在着或多或少的偏科，特别在物理科上表现特别突出。
偏科制约我们的同学发展而且直接影响他们的学习的热情，需要我们去补缺。
4、老师积极备考、上课，学生被动学习，造成一头热火朝天，一头慢条斯理。
调动学生的自动学习和学习热情也是要解决的问题。
5、个别学生有放弃拼搏的现象，必须做到不能落下一个学生，怎么在学习有困难学生和学习很优秀的学生之间取得共同进步也是要解决的问题。
三、对下阶段教学工作的几点个人不成熟的建议，仅供大家参考：1、建立学生近期学习目标，增强学生学习主动性现在我们的状况是初三学生学习的氛围很好，但还是要预防学习的热情随气温下降而下降。
七年级下册英语第一次月考总结
七年级下册英语第一次月考总结
3月9日，七年级进行了第一次月考，本次月考采用线上考试，试卷分发及上交都在钉钉群进行，目的是检验一个月以来线上教学的成果。
一、试卷分析
这次试卷考察范围是Unit1-3的内容。
考试题型是中考改革新题型，考题类型：听力，阅读，完形填空，语篇填空，补全对话和书面表达。
考试时间90分钟，总分120分，总体难度适中。
二、成绩分析
本次考试七七班及格33人，七八班及格28人，与交作业和课堂学生的积极性成正比。
同时学生尚未适应新题型，阅读耗费时间长，导致部分同学作文没写，失分20；图片较大查看不便，导致学生做题当中遗漏部分题，失分5-10。
三、学情分析
七年级下册内容难度较上册有所上升，短语、句型、语法内容也增加了许多，背诵存在一定难度；学生在知识应用方面存在短板，只会机械背诵，不会活用在作文。
四、采取措施
（一）认真备课：继续保持备课组内积极沟通的良好习惯，利用好优教信使和钉钉平台，随时随地备课。
（二）长时间在线，为学生答疑解惑，保证有问必答，有错必纠，
反馈及时。
（三）对于基础训练进行重点筛选和难点标注，集中讲解易混易错及重难点；同时每周末优教信使发布单元检测习题，检测学生学习成果。
（四）作文详解，作文步骤及思路反复强调训练，重点短语和句型巩固运用。
第一次月考各科试卷分析表
分析人： 年月日
石门初中2017-2018学年第一学期 年级 学科第 次月考试卷分析
实
班 级
任课 教师
考 人 数
总 分
人 均 分 数
优 秀 率
合 学科基础水平测试成绩分布 格 90-100 80-89 60-79 0-59 率 （优） （良） （中年 级
考试分析 注：1.内容包括：试题简要分析、学生失分情况分析、试卷给教学的 启示（今后教学改进措施）等。
2.内容字体统一为宋体五号行距固定值18号；正文层次编号：第 一层用“一、”；第二层用“（一）”；第三层用“1.”；第四层 用“（1）”。 3.带平行班的教师分析全年级的考试情况，带单班的试卷分析由所 带班级科任教师负责本班分析填写。 4.试卷分析务必在考试结束后两个工作日之内上交教导处以便登记纳入 考核，逾期责任自负。