部编九年级上册道德与法治期末单元复习：第一单元富强与创新
在改革开放的新征程上，只有奋斗才能书写改革开放的新篇章。班会课最后，同学们围绕“从我做起，做新时代奋斗者”的话题，纷纷畅谈自己的打算。
（4）请围绕该话题，说说你该怎样做？（4分）
答：（1）符合题目要求即可。（2分）
（2）中国共产党的正确领导；中国特色社会主义道路；改革开放是强国之路；伟大的中华民族精神等。（4分，答出两点即可）
C．跟乐队的伙伴一起给老师配新曲
D．我照妈妈教我的方法给家人做了一道菜
11.全面深化改革，必须立足于我国______________________这个最大实际，坚持________仍是解决我国所有问题的关键这个重大战略判断( A )
A．长期处于社会主义初级阶段 发展
B．全面实现小康社会 改革
C．处于社会主义初级阶段 开放
(1)谈谈你对材料一中“发展就要靠改革，改革在推进过程中，完全可以推动发展”这句话的理解。
(2)你认为我国要“实施创新驱动发展战略”，应采取哪些措施？(5分)
(3)作为当代中学生，应怎样使自己成为祖国需要的创新型人才？(5分)
答案：(1)①改革开放是我国社会发展的直接动力；②通过改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力；③极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性；④使社会生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速发展。
A、知识的创新有利于人们去探索新的思想和方法
B、技术的创新促进生产力发展、增加社会财富
C、制度的创新促进公平正义、推动社会进步
D、创新始终贯穿在人类社会发展史之中
9. 2016年3月的政府工作报告再次指出要切实把教育事业办好，保证教育投入到位。要畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变自身命运。这有利于( D )
（3）卡片一：中国是和平、合作、负责任的国家；中国在国际社会中发挥着重要的积极作用等。（2分）
卡片二：经济全球化是当今世界发展的趋势。（2分）
（4）树立远大理想，发扬艰苦奋斗的精神；树立全球观念，培养开放胸怀；努力学习，脚踏实地；开拓创新等。（4分，答出两点即可）
A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④
5.2018 年 1 月 30 日，美国权威科技杂志《麻省理工科技评论》揭晓了 2017 年青年科技创新人才榜(TR35)中国区的评选结果。因为首家无人超市落地，来自蚂蚁金服技术实验室的工程师曾晓东入选。这说明创新精神表现为 ( A)
A. 敢为人先、敢于冒险的勇气和自信
D．已经实现总体小康 发展
12.党的十九大明确指出，要坚持贯彻以人民为中心的 发展思想，决胜全面建成小康社会，实现全体人民共 同富裕。十八大以来五年脱贫六千多万。这些都表明（D )
①党和政府关注民生，追求公平正义
②国家努力让全体人民共享繁荣成果
③立党为公，执政为民
④有利于构建和谐社会，实现同步富裕
A. ①③④ B. ①②④C. ②③④ D. ①②③
B. 探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神
C. 承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神
D. 舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀
6.大力发展科技事业，必须( A )
①全面实施科教兴国战略 ②大力发展教育事业，培养大量创新人才 ③正确处理好科技、人才与教育的关系 ④把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ②完善基层群众自治制度 ③健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度 ④在分配中反对平均主义，体现公平正义
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4.阅读下边漫画，深化收入分配制度改革( B )
①需要继续坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度 ②是维护社会公平正义与和谐稳定的重要举措 ③使发展成果更多、更公平惠及全体人民，为逐步实现共同富裕奠定物质基础和制度基础 ④有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性
人教版九年级上册道德与法治期末单元复习：第一单元富强与创新
第一单元富强与创新期末复习卷
一、选择题
1. 当前发达资本主义国家的经济增长80%以上是依靠科技进步实现的。这给我们的启示是( A )
①要坚持实施科教兴国和人才强国战略 ②要增强科技创新能力，努力建设创新型国家③要全面引进国外先进科学技术 ④要抑制国外先进技术对我国的影响
(3)①从转变学习方式做起，学会自主学习、合作学习、探究学习等；②创新就在我们身边，就在我们的日常生活学习中，从小发明、小制作等做起，永不满足、不断探索、独立思考、积极向上；③树立终身学习的观念，不断学习、不断创新。
16.2018年是中国改革开放40周年。40年砥砺奋进，40年春风化雨。为了让同学们了解改革开放带来的历史性巨变，坚定实现中国梦的信念，九年级（4）班召开主题班会，请你参与并完成下列任务。
①发展我国教育事业，提高中华民族整体素质 ②化人口大国优势为人才强国
③实现教育公平，促进义务教育均衡发展 ④实施科教兴国、人才强国战略
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10、创新无处不在创新让我们体验别样的精彩人生。下列做法不能体现这一观点的是( D )
A．我会用新方法解这道题
B．我和同学走进社区，透过微心愿墙帮助居民实现小愿望
(2)①实施科教兴国战略和人才强国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位；②大力发展科技，尤其是高新科技，提高我国的国际科技竞争力；③优先发展教育事业，不断提高国民素质，培养更多创新型人才；④瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，充分发挥创新主体作用，增强科技创新能力；⑤不断进行教育创新，造就大批创新型人才，为科技创新提供强有力的人才支持。
同学们分经济、科技、教育三组，搜集改革开放40年来的辉煌成就。
（1）请你参加其中一个小组并列出搜集到的成就。（不少于两例，2分）
观看了三个小组展示的成就，同学们在惊叹自豪之余，围绕“40年辉煌成果取得的原因”进行讨论。
（2）请你参与讨论并谈谈你的看法。（4分）
深化改革、扩大开放顺供同学们学习探究。
A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①②③
7、创新、改革、发展的关系叙述合理的是：（ D ）
① 创新在不断改革中提升发展品质
② 创新通过改革渗透到社会生活的方方面面
③ 创新是推动发展的第一动力
④ 创新有利于分享改革发展的成果
A、①②③ B、①③④
C、 ①②④ D、②③④
8、巴乌斯托夫斯基说：“异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。”之所以说异想天开是青年人所必需的，是因为： （ A ）
15.发展是一个永恒的主题，是我国解决当前所有问题的关键。阅读下列材料，回答问题。
材料一：李克强说，我们身上肩负着两副担子：发展和改革。发展就要靠改革，改革在推进过程中，完全可以推动发展。
材料二：党的十八大报告强调：要实施创新驱动发展战略，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，把全社会智慧和力量凝聚到创新发展上来。
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
2、自由贸易试验区设立对于中国来说是一场深刻的变革，这说明( A )
①改革开放是强国之路②改革是中国发展进步的活力源泉③创新是一个国家和民族发展的不竭动力④改革开放是中国发展进步的根本途径
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3.经过40年来的改革和发展，我国人民过上了有史以来从未有过的好日子。不过，在人们整体收入水平显著提高的同时，也出现了收入差距拉大的问题。为此，我们要( D )
13.“公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。”看了这句话后，初三学生小李想，现实生活中哪些企业是非公有制呢？请你帮他从下列企业中选出都属于非公有制经济的一组( B )
①中国建设银行 ②赵叔叔创办的星级酒店 ③乡政府创办的水泥厂 ④大寨村办的饮料厂 ⑤李大妈和家人开的杂货店
⑥肯德基连锁店 ⑦上海宝钢集团 ⑧刘强东创办的京东网
A．②③⑤⑦ B．②⑤⑥⑧ C．③④⑥⑦ D．①③④⑦
二、简答题
14.中共十八届五中全会明确了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这将是我国在“十三五”期间，乃至更长时期内的发展思路、方向和着力点。而在其中，“创新”一词排在第一位。
我国为什么要明确并坚持创新发展理念？
答：①回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。②时代发展呼唤创新。当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。③创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。
人教版道德与法治九上第一单元富强与创新复习知识总结(21张幻灯片)
（2）《第二课 创新驱动发展》
➢生活中感受创新，了解创新的基本特征，认识创新的价值；
➢创新是人类文明发展的动力； 4、我国经济发展还面临着区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善； 2、发展成果是否惠及全体人民
➢改革创新推动中国走向富强； （3）落实科教兴国战略，增强自主创新能力，加快建设创新型国家
衡量一个社会的文明程度要 看： （1）改革开放四十年创造中国腾飞新奇迹；
➢万众创新，弘扬创新精神。
（1）生活中感受创新，了解创新的基本特征，认识创新的 价值（空间维度）
创新是什么？
• 创新不只是从无到有的创造发明，还可以 是对已有成果的改进和完善； 4、我国经济发展还面临着区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
九年级上册教材
富强与 创新
踏上强国 之路
创新驱动 发展
民主与 法治
追求民主 价值
建设法治 中国
文明与家 园
守望精神 家园
建设美丽 中国
和谐与梦 想
中华一家 亲
中国人 中 国梦
第一单元 富强与创新
1.价值观释义：富强
➢ 强国富民是自古以来，尤其是近代以来中 国人民的强烈期盼；
➢ 新中国成立以来，中国人民在中国共产党 领导下实现了从站起来、富起来到强起来 的伟大飞跃；
创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改2）《第二课 创新驱动发展》
坚强持国人 富民民为是中自➢心古落，以共来实享，发尤科展其成是教果近，代兴推以动来国社中会国战建人设民略。的强，烈增期盼强； 自主创新能力，加快建设创新型 国家； 2、发展成果是否惠及全体人民
部编人教版九年级上册道德与法治第一单元富强与创新单元整体说课
部编人教版九年级上册道德与法治第一单元富强与创新单元整体说课部编人教版九年级上册道德与法治第一单元富强与创新单元整体说课教材教法教材分析设计本单元的目的在于使学生了解我国现阶段的基本经济制度及取得的巨大成就，培养对国家的认同感；感受创新的存在。
体会创新对我国及世界的影响，树立创新意识，培养创新精神，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。
本单元通常结合我国近年来取得的巨大成就和创新意识进行命题，既可以出客观题，考查学生对基础知识的理解，也可以结合时政材料出主观题，综合考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
本单元常考热点：1．我国取得的巨大成就及原因。
2．我国现阶段的基本经济制度。
3．我国实施创新驱动发展战略和科教兴国战略。
4．树立创新意识。
本单元教材的重点：1．我国现阶段的基本经济制度。
2．我国取得的巨大成就及原因。
3．我国现阶段的支出分配制度。
4．实施立异驱动发展战略和科教兴国战略。
5．建设立异型国家。
本单元教材的难点：1．了解我国经济发展给世界、国家和社会带来的影响及原因。
2．结合我国生产力发展不平衡、不同地区自然地理环境的差异等方面的情况，体会实现共同富裕需要一个过程。
3．增强自我立异的意识和能力。
教法建议本单元教学内容比较抽象，理论性强，学生接受起来有一定的困难，建议采用活动教学法，调动学生研究的积极性和主动性，并在活动中帮助学生形成自主研究、合作研究、探究研究的良好研究方式，从而达到“在活动中感受、在感悟体验中生成、在体验生成中提高”的目标。
具体教法如下：通过欣赏视频、图片，帮助学生了解、掌握、感悟相关的知识；通过设疑解惑，帮助学生破除理解的障碍；XXX小组合作，引导学生就某个题目深切思考，在相互帮助、相互交流中研究并解决；通过搜集相关资料，以图片、汇报等形式进行展示，加深学生对所学知识的理解和深化；通过探究作业和实践活动，让学生更多地接触社会、了解生活，进一步激发研究、探究的兴趣。
第一单元 富强和创新(知识清单)-九年级道德与法治上册
九年级上册第一单元富强与创新知识清单第一课踏上强国之路1．为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？（P3）①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。
③中国共产党团结和带领中国人民进行改革开放，激发了广大人民群众的创造性。
2．★改革开放是如何促进经济社会发展的？（P4）①我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
②改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（四个尊重）已成为社会共识。
3．改革开放以来，中国腾飞的主要表现⑴综合国力显著增强：①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国，外汇储备连续多年畏惧世界第一。
②科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展⑵人民过上了幸福生活：①我国城乡就业规模持续扩大②人民收入较快增长③家庭财产稳步增加④城乡社会保障制度逐步建立和完善⑤扶贫工作取得举世瞩目的成就⑶国际地位不断提升：中国成为世界增长的主要稳定器和动力源，已经成为影响世界的重要力量4．★改革开放的重要性？（P5-8）①坚持改革开放，是我们的强国之路。
P5②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
P5③坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。
改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
（三极大、三显著）5．★为什么改革只有进行时，没有完成时？（全面深化改革的原因）（P9-P11）①★我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
九年级上册道德与法治第一单元富强与创新知识点清单
九年级上册《道德与法治》第一单元富强与创新知识点清单第一课踏上强国之路第1框坚持改革开放1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民（P3）2.中国共产党团结带领中国人民走向强国富民之路的三个阶段：新民主主义革命（站起来）、社会主义革命（为发展富强富裕奠定基础）、改革开放（富起来强起来）（P3）★ 3.改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？（改革开放是怎样促进我国发展的？ /改革开放带来的变化有哪些？）（P3—5）①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
（三极大三显著）②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。
★4.为什么要坚持改革开放？（改革开放的重要性）（P5、8、11）①坚持改革开放，是我们的强国富民之路。
只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
②改革开放是决定当代中国命运的关键一招（抉择），也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
③改革开放是当代中国最鲜明的特色。
5.改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现）（P6-P7）①综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展；②人民生活显著改善：城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立完善，脱贫攻坚战取得全面胜利；③国际地位显著提高：成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
6.中国特色社会主义进入新时代的时间：党的十八大以来（P8）*7.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴（P8）第一课踏上强国之路第2框走向共同富裕*1 .为什么改革只有进行时，没有完成时？（全面深化改革的原因）（P9-P11）①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
道德与法治 九年级上册(电子教案) 第一单元 富强与创新 第一单元 富强与创新
单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》阐述,此单元是“政治认同”这一核心素养中革命传统教育和国情教育的相关内容。
结合2022年版课标要求,学生将通过对此单元的学习,理解争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福是近代以来中华儿女最强烈、最执着的愿望与追求;了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;明确改革开放的历史意义和现实意义,理解改革只有进行时,没有完成时;了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教兴国战略的现实意义;认识科技创新、教育创新的必要性,努力提高自身素质,增强使命感和责任感。
二、单元教材分析此单元作为九年级上册的起始单元,将“建设富强中国”作为社会主义核心价值观教育的主题,指明改革开放是强国富民之路、创新驱动是国家命运所系。
此单元通过回顾中华人民共和国成立以来,尤其是改革开放40多年来,特别是党的十八大以来,我国经济建设和社会建设取得的辉煌成就,以及面临的严峻挑战和作出的积极应对,引导学生认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,创新是引领发展的第一动力;实现中华民族伟大复兴,要坚持以人民为中心,走全面深化改革、实现共同富裕的发展道路。
此单元围绕改革开放与创新之间的密切关系,让学生体会改革开放的重大意义,同时引导学生树立创新强国意识并践行创新理念。
三、单元学情分析九年级学生对改革开放的历史进程有了初步了解,但是对于改革开放给自己的生活带来的变化认识有限,大部分学生不会将今天的生活放进历史中去观察和比较。
因此,帮助学生回顾近代以来、中华人民共和国成立和改革开放以来的历史,了解改革开放所面临的时代挑战和机遇,明确改革开放的历史和现实意义显得尤为必要。
将全面深化改革与学生生活感受联系在一起,有助于学生理解我国取得成就不是轻而易举的,从而增强学生支持祖国发展的使命感和责任感。
部编版九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 知识点
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1．改革开放是如何促进经济发展的？(作用)(1)人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
(2)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，推动经济社会持续健康发展。
(3)使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
2.改革开放的意义？(1)极大激发了人民的创造性，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力。
(2)改革开放，是我们的强国之路。
是决定当代中国命运的关键抉择，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
3.中国腾飞的表现。
(1)对国家：中国已成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第一大国，外汇储蓄连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展(2)对人民：城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)对世界：从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，中国已成为影响世界的重要力量。
4.党的初心和使命。
为中华民族谋幸福、为中华民族谋复兴。
5.党的基本路线(1)主要内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
(2)核心内容：以经济建设为中心（兴国之要），坚持四项基本原则（立国之本），坚持改革开放（强国之路）6.进入新时代，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾7.我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段向高质量发展阶段8.为什么要全面深化改革？(1)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
统编版九年级上册道德与法治第一单元《富强与创新》教学设计
统编版九年级上册道德与法治第一单元《富强与创新》教学设计一. 教材分析统编版九年级上册道德与法治第一单元《富强与创新》的内容主要包括：了解国家富强和科技创新的重要性，理解富强和创新的关系，以及如何培养创新精神和实践能力。
本节课内容贴近学生的生活实际，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感和创新精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家富强和科技创新有一定的了解。
但部分学生可能对科技创新的重要性认识不足，对如何培养创新精神和实践能力存在疑问。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知差异，引导他们深入思考，提高他们的实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解国家富强和科技创新的重要性，理解富强和创新的关系。
2.培养学生的创新精神和实践能力。
3.提高学生的社会责任感和团队协作能力。
四. 教学重难点1.理解国家富强和科技创新的关系。
2.培养学生的创新精神和实践能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生在实践中感受国家富强和科技创新的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解科技创新在国家富强中的作用。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
六. 教学准备1.准备相关情境材料和案例，以便在课堂上进行教学实践和分析。
2.设计好针对性的问题，引导学生进行思考和讨论。
3.准备教学PPT，以便进行课堂展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国国家富强的图片和视频，引导学生思考国家富强的意义。
2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解科技创新在国家富强中的重要作用。
如我国高铁、5G技术等领域的创新成果。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何培养创新精神和实践能力。
教师引导学生从学习、生活、社会等方面提出创新点，并进行实践尝试。
道德与法治九年级上人教部编版第一单元富强与创新教案
第一单元富强与创新第一课时教学过程：一、自主复习（请同学们自主学习P2-P28页课本，并解决以下问题）1改革开放的作用？2、改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？3、中国的腾飞证明了什么道理？4、十九大召开的意义？。
5、改革的必要性（为什么改革只有进行时，没有完成时)？6 当前社会的主要矛盾？7、怎样进行改革？8、全面深化改革的总目标是？9、我国经济发展进入新常态以及我国如何实现经济健康可持续发展？10、保障和改善民生的措施？11、为什么要坚持共享发展成果？12、党和政府坚持以为中心的发展思想。
13、发展的根本目的就是。
14、创新的重要性（为什么）？15、已经成为综合国力竞争的决定性因素。
16、我国科技创新现状（科技特点）？17、如何建设创新型国家?18、教育的重要性?19、创新精神的表现?20、创新的目的?21、如何实现大众创业、万众创新？二、合作探究探究活动一：材料：2017年是供给侧结构性改革的深化之年,多个指标超预期完成,“三去一降一补”成效明显.与此同时,创新驱动作用逐步增强,产业结构加快升级,改革红利持续释放.全国政协委员以及相关专家在接受《经济参考报》记者采访时表示,展望２０１８年,供给侧结构性改革将进入“升级版”,或在“三去一降一补”基础上构建更丰富体系,涵盖振兴实体经济、发展现代服务业、强化产权保护等内容,系列支持政策也有望陆续出台.1.为什么要全面深化改革?(1) 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
（P9）（2）进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
（P9）(3) 为有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩蓠，必须将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
（P9）(4) 因为我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
人教部编版九年级上册道德与法治第一单元 富强与创新 知识点填空(无答案)
九年级《道德与法治》第一单元富强与创新知识点第一课踏上强国之路坚持改革开放一、为实现中华民族强国富民的奋斗目标，中国共产党团结带领中国人民进行了以下实践：1、我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。
__________成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标。
2、中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。
中华民族终于_______了。
3、中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定__________________。
4、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到_______________的伟大飞跃。
二、改革开放的提出：________年党的____________开启了改革开放的历史征程三、改革开放的作用：1、１９７８年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程2、改革开放极大激发了人民群众的_______，解放和发展了_________，增强了____________，人民生活显著改善综合国力显著增强国际地位显著提高。
3、我国逐步_____________________________________________, 形成了多种所有制经济_________________的新格局。
4、我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了_____在资源配置中的决定性作用，更好地发挥______作用推动经济社会持续健康发展。
5、改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，__________________________________已成为社会共识。
四、改革开放以来中国经济腾飞的表现及中国对世界的影响：1、４０年来中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即___________________道路。