月亮船教案
《月亮船》教案及教学反思
一、教案名称：《月亮船》教案二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解课文《月亮船》的主要内容，了解月亮船的传说故事。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：感受文学作品的美，培养对传统文化的兴趣和热爱。
三、教学重点：1. 理解课文《月亮船》的主要内容，了解月亮船的传说故事。
2. 培养学生的口语表达能力和合作意识。
四、教学难点：1. 理解课文中的生僻词语和表达。
2. 引导学生深入思考课文中的主题和寓意。
五、教学准备：1. 课文《月亮船》的文本或多媒体材料。
2. 黑板、粉笔等教学用具。
3. 与课文相关的图片或视频资料。
教案内容请提供具体的教学步骤、方法和时间安排。
六、教学步骤：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的特点。
1.2 学生分享对月亮的了解和印象。
1.3 教师简要介绍月亮船的传说故事，激发学生兴趣。
2. 学习课文（15分钟）2.1 教师分发课文文本或播放多媒体材料，学生自读课文。
2.2 教师引导学生关注课文中的生僻词语和表达，解释疑难词语。
2.3 学生分享对课文内容的理解，教师讲解月亮船的传说故事。
3. 讨论与思考（10分钟）3.1 教师提出问题，引导学生思考课文中的主题和寓意。
3.2 学生分组讨论，分享自己的观点和感悟。
3.3 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 口语表达训练（10分钟）4.1 教师创设情境，引导学生运用课文中的词语和句型进行口语表达。
4.2 学生分组进行口语练习，教师巡回指导。
4.3 学生汇报口语练习成果，教师点评并鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课的学习内容，强调月亮船的传说故事和文化内涵。
5.2 学生分享自己的学习收获和感悟。
5.3 布置作业，让学生课后巩固所学。
七、作业设计：1. 抄写课文《月亮船》，加强语言感知。
2. 结合课文内容，绘制一幅月亮船的插图，培养学生的审美能力。
《月亮船》教案(精选
《月亮船》教案(精选一、教学内容本节课选自教材《语文》三年级上册，第六单元《月亮船》一文。
详细内容包括：理解课文内容，掌握生字词，了解文中描绘的月亮船的奇妙旅程；分析课文结构，领会作者通过丰富的想象力和优美的语言表达对月亮的赞美；培养观察夜空、探索宇宙的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，把握文章结构。
2. 过程与方法：通过观察、想象、朗读、讨论等方式，培养学生对自然现象的感知能力，提高语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对宇宙、自然的热爱，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，掌握生字词，培养观察夜空、探索宇宙的兴趣。
难点：分析课文结构，领会作者的表达手法，激发学生对自然现象的热爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示夜空中的月亮图片，引导学生观察月亮的形状、颜色，引出课题《月亮船》。
2. 初读课文：学生自读课文，理解生字词，了解课文大意。
3. 精读课文：教师带领学生逐段分析课文，讲解课文中的优美句子，体会作者对月亮的赞美。
4. 实践活动：分组讨论，让学生谈谈自己观察到的夜空景象，分享彼此的感受。
5. 例题讲解：结合课文内容，设计练习题，巩固生字词，提高学生对课文的理解。
6. 随堂练习：让学生仿照课文中的表达方式，写一段话描述自己喜欢的夜空景象。
六、板书设计1. 课题：《月亮船》2. 重点生字词：皎洁、银河、璀璨、神秘3. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：观察夜空，选择一个你最喜欢的星座，描述它的形状、特点，并发挥想象，写一段话表达你对它的喜爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践活动，让学生感受到了夜空的美丽，激发了他们对宇宙、自然的热爱。
但在课堂活动中，要注意关注学生的学习差异，提高课堂互动效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行夜空观察，了解更多的天文知识，提高他们的科学素养。
大班语言《月亮船》教案
大班语言《月亮船》教案一、教学目标1.能够听懂简单的故事，理解故事背景和主要情节；2.能够通过故事发现并学习新的词汇和句型；3.提高学生的口语表达能力和听说能力，训练其用简单的词汇表达自己的观点。
二、教学内容《月亮船》是一篇适合大班幼儿听讲的儿童故事，它讲述了一个小男孩在月亮上、水中、地上、火中、雷中、风中、云中、雨中、雾中、露中，十个不同的环节中所体验到的生活经历，从而引导孩子们学习包括月亮、水、地、火、雷、风、云、日、星等方面的生活知识和文化常识。
三、教学方法1.情境式教学法：通过将故事场景、人物、情节还原，帮助学生能够更好地理解内容；2.语言交际教学法：让幼儿在学习的过程中尽可能多地使用语言，提高幼儿的听说能力；3.游戏式教学法：通过各种游戏帮助幼儿掌握新的语言知识。
四、教学流程第一课时1.介绍故事背景：介绍故事主人公小男孩，以及他做了一个让人想不到的梦；2.朗读故事：老师或家长朗读《月亮船》故事，学生认真听讲；3.回答问题：老师问问题：“小男孩做了一个什么样的梦？他在梦中经历了哪些事情？他在每个场景中都看到了什么？”鼓励学生自由发言，引导学生回答问题。
第二课时1.讲解灯笼制作方法：结合故事情节，讲解灯笼的制作步骤；2.分组制作灯笼：安排学生分组，由老师或家长指导学生制作灯笼；3.拓展故事应用：结合故事情节，让学生想象自己上了月亮船，探索月亮上的美丽景色，通过表演等形式展示出来。
第三课时1.学习新单词：通过游戏等方式，让学生学习一些新的单词；2.分组小练习：安排学生分组，进行小练习，巩固新学的单词；3.朗读故事：让学生朗读《月亮船》故事，提高其口语表达能力。
五、教学评估1.观察幼儿的学习兴趣、参与度和注意力等情况；2.通过课堂小测验的形式，测试学生对课程内容的掌握程度；3.综合评估幼儿在课程学习过程中的表现。
六、家庭作业1.收集身边的物品，例如水、火、地、云等，或者画出月亮、水、地、云、雷等物品，以帮助幼儿更好地理解学习内容；2.跟家长讲述故事情节，提高其口语表达能力；3.制作自己的月亮船，或者制作灯笼，以巩固学习成果。
幼儿园故事《月亮船》教案(精选
幼儿园故事《月亮船》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《月亮船》。
该章节详细讲述了月亮船的奇幻旅程，以及乘坐月亮船的小动物们的有趣经历。
教学内容主要包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的优美词汇，培养幼儿的想象力与表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解月亮船的故事，理解故事中的友谊、互助、勇敢等主题。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的词汇量。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的抽象概念，如友谊、互助等。
2. 教学重点：故事角色的认知，故事情节的理解，优美词汇的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船道具、动物玩偶、故事挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示月亮船道具，引导幼儿观察并讲述月亮船的特点。
（2）邀请幼儿扮演故事中的小动物，进行角色分配。
2. 例题讲解：（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
（2）针对故事中的难点和重点，进行详细讲解。
3. 随堂练习：（1）让幼儿复述故事，巩固对故事情节的理解。
（2）进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 故事《月亮船》2. 故事角色：小兔子、小猴子、小狐狸、小松鼠3. 重点词汇：友谊、互助、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮船，并描述乘坐月亮船的奇幻旅程。
2. 答案示例：我画的月亮船是粉色的，船上有小兔子、小猴子、小狐狸和小松鼠。
我们一起去了一个神秘的森林，那里有漂亮的蝴蝶、高大的树木和五颜六色的小花。
我们互相帮助，一起度过了愉快的旅程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的月亮船”主题活动，让幼儿发挥想象，创作属于自己的月亮船。
（2）组织幼儿进行故事分享，提高幼儿的语言表达能力。
《月亮船》幼儿园大班语言教案
《月亮船》幼儿园大班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并讲述故事《月亮船》。
让幼儿能够模仿故事中的对话。
让幼儿能够理解故事中的象征意义。
1.2 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
培养幼儿的团队合作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心。
培养幼儿对文学作品的兴趣。
培养幼儿的同理心和善良品质。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《月亮船》是一篇富有想象力和寓意的故事。
故事讲述了一个小兔子渴望登上月亮，它建造了一艘月亮船，并邀请了许多好朋友一起探险的故事。
故事中，小兔子和其他小动物们一起经历了许多有趣的冒险，最终实现了登上月亮的梦想。
2.2 教学重点：让幼儿能够听懂并讲述故事《月亮船》。
让幼儿能够模仿故事中的对话。
让幼儿能够理解故事中的象征意义。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、卡片等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。
3.2 情景教学法：创设情景，让幼儿参与故事的角色扮演，提高幼儿的表达能力和想象力。
3.3 互动教学法：通过提问、讨论等方式，促进幼儿的思维发展和团队合作能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物，引起幼儿对月亮的兴趣，引导幼儿思考月亮的特点和象征意义。
4.2 新课讲述：讲述故事《月亮船》，让幼儿听懂故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和对话。
4.3 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，提高幼儿的表达能力和想象力。
4.4 讨论与思考：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，鼓励幼儿提出问题并思考故事中的象征意义。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和互动等方面。
5.2 情景扮演表现：评价幼儿在情景扮演中的表现，包括语言表达、角色扮演和创新能力等方面。
5.3 作业完成情况：检查幼儿完成作业的情况，包括故事的复述、对话的模仿和创意绘画等方面。
第六章：教学资源6.1 教具准备：月亮船故事课件或挂图角色扮演卡片或头饰月亮和星星的贴纸或彩纸月亮船手工材料包6.2 环境布置：将教室布置成星空或月亮船的主题，可以使用星星挂饰、月亮海报等装饰。
2024年中班科学活动《月亮船》教案及反思
2024年中班科学活动《月亮船》教案及反思一、活动目标1.了解月亮的基本形状及变化规律。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和探究精神。
3.激发幼儿对自然现象的好奇心和求知欲。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动重难点重点：认识月亮的形状及变化规律。
难点：通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和探究精神。
三、活动准备1.教具：月亮船图片、月亮形状变化图、相关故事书籍。
2.环境布置：活动室墙上挂上月亮船图片，营造活动氛围。
四、活动过程（一）导入1.教师出示月亮船图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它叫什么名字？”（二）基本环节1.教师带领幼儿观察月亮船图片，引导幼儿说出月亮的形状。
2.教师出示月亮形状变化图，引导幼儿观察并发现月亮的变化规律。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的月亮形状及变化规律。
4.教师邀请幼儿代表上台展示讨论成果，其他幼儿进行评价。
5.教师通过故事讲解，让幼儿更深入地了解月亮船的传说。
6.教师组织幼儿进行手工制作，制作属于自己的月亮船。
（三）结束环节2.教师邀请幼儿分享自己的作品，并进行评价。
五、活动反思1.本次活动幼儿参与度较高，课堂氛围活跃。
在观察月亮形状及变化规律的过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，能够积极发言。
2.在小组讨论环节，幼儿能够互相合作、分享，达到了预期的效果。
3.通过故事讲解，幼儿对月亮船的传说有了更深入的了解，激发了他们对自然现象的好奇心。
4.在手工制作环节，幼儿表现出较强的动手能力，作品富有创意。
5.本次活动中，教师引导幼儿观察、讨论、分享，培养了幼儿的观察能力、探究精神和合作意识。
6.不足之处：在活动过程中，部分幼儿对月亮形状及变化规律的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
7.改进措施：在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的指导，提高教学效果。
8.教学延伸：在本次活动的基础上，教师可以进一步引导幼儿探究其他自然现象，如太阳、星星等，拓宽幼儿的知识视野。
幼儿园中班教案《月亮船》含反思
幼儿园中班教案《月亮船》含反思《中班教案《月亮船》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、理解诗歌内容，能用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
2、根据提示仿编儿歌。
3、培养想象力、创造力和尝试精神。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
重点难点重点：培养幼儿幼儿汉语口语表达能力。
难点：认识月亮，知道月亮的样子，用语言描述月亮的形态。
活动准备1、一个小朋友坐在月亮上的图片。
2、自制的大月亮道具一个。
（可以坐下一个人）3、轻音乐、教学音带、录音机。
活动过程一、开始部分1、出示自制的月亮道具。
播放轻音乐，教师：小朋友，老师手里拿的什么？（月亮）教师：月亮是什么样子？引导幼儿用诗歌中的语句回答，如：弯弯的月儿，两头尖，好像一只小小的船。
二、基本部分2、通过谈话和互动，理解诗歌内容。
教师：什么时候月亮才会出来？月亮出来的时候你还会看到什么？引导幼儿知道晚上的时候月亮才会出来，晚上还可以看到星星。
教师：弯弯的月亮像一个“摇篮”，谁想在“摇篮”里面坐一坐？请幼儿有秩序的在“月亮”道具上面坐一坐，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：今天我们要来学习一首叶圣陶先生写的关于月亮的诗歌，写得很美，猜一猜是什么诗歌？3、学习诗歌。
播放教学音带，引导幼儿仔细倾听，体会是歌的意境美。
教师：大声告诉老师，这首诗歌的名字叫什么？（小小的船）教师：弯弯的月儿像什么？（小小的船）小小的船儿两头怎样？（两头尖）我在小小的船里坐，看到了什么？（只看到闪闪的星星蓝蓝的天）教师：听了这首歌，你是什么样的感觉？请幼儿大胆表达自己对诗歌的感受。
播放轻音乐，教师有感情的朗诵一遍诗歌，传达给幼儿美的感受。
三、结束部分4、幼儿朗诵诗歌。
播放轻音乐，鼓励幼儿大胆朗诵诗歌，引导幼儿有感情的朗诵诗歌。
出示自制的月亮，请幼儿边朗诵，边做动作。
活动延伸开展“奇妙的天空”美术活动，鼓励幼儿大胆想象天空的事物，并用绘画的形式体现出来。
月亮船中班教案8篇
月亮船中班教案8篇月亮船中班教案篇1活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：20xx年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：（一）（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。
强调中秋节是丰收节，团圆节。
（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
（二）家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆。
（三）家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。
（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。
再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。
包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。
）2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。
4、煮汤圆（请两名家长协助煮汤圆）。
《月亮船》教案及教学反思
《月亮船》教案及教学反思教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解《月亮船》的故事内容，掌握故事中的生字词。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受故事中的友谊、勇气等美好品质，培养自身的情感共鸣。
教学重点：1. 故事情节的理解。
2. 生字词的掌握。
教学难点：1. 故事中美好品质的感悟。
2. 学生朗读能力的提升。
教学准备：1. 课文：《月亮船》2. 教学多媒体设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察天空，谈论月亮，激发学生对月亮的想象和兴趣。
2. 引入《月亮船》的故事，激发学生阅读的兴趣。
二、自主学习（10分钟）1. 学生自主阅读《月亮船》，遇到不认识的字词可以圈出来，课后与同学或老师交流。
2. 学生通过阅读，简单概述故事情节。
三、课堂讨论（10分钟）1. 分组讨论：每个小组选择一个角度，如故事的情节、人物关系、故事主题等，进行深入讨论。
2. 分享讨论成果，进行全班交流。
四、教学拓展（5分钟）1. 引导学生发挥想象，如果自己是一只小老鼠，愿意乘坐月亮船去哪里？为什么？2. 学生分享自己的想象，教师进行点评和引导。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
2. 教师对学生的总结进行点评，强调学习的重点和需要注意的问题。
教学反思：1. 学生对故事情节的理解是否到位？是否需要讲解或引导？2. 学生的朗读能力是否有提升？是否需要加强朗读训练？3. 学生对故事中美好品质的感悟是否深刻？是否需要在教学中进行更深入的引导？4. 教学过程中是否有需要改进的地方？如何调整教学策略，以提高教学效果？六、教学活动设计（10分钟）活动一：角色扮演1. 学生分组，每组选择一个角色，如小老鼠、猫头鹰、兔子等。
2. 学生进行角色扮演，模拟故事中的情节，其他同学观看并提出建议。
活动二：故事接龙1. 学生分组，每组轮流讲述故事，每次接龙不超过三句话。
2. 各组轮流进行，看哪一组能顺利地完成故事接龙。
幼儿园大班教案《月亮船》含反思
幼儿园大班教案《月亮船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第十五章《天空中的秘密》，详细内容为第一节《月亮船》。
通过学习，让幼儿了解月亮的形状、变化规律以及与之相关的传说故事。
二、教学目标1. 知道月亮有不同的形状，了解月亮的变化规律。
2. 能通过观察、想象和创作，表达自己对月亮的认识和喜爱。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮的变化规律。
教学重点：引导幼儿观察、想象和创作，表达对月亮的认识和喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮船模型、月亮变化图、故事书《月亮姑娘》。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮船模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它和天上的月亮有什么关系呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲述故事《月亮姑娘》，让幼儿了解月亮的变化规律，并结合月亮变化图进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察月亮变化图并回答。
4. 创作环节（10分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作属于自己的月亮船。
5. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并与大家分享创作心得。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆、半圆、弯弯的。
2. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。
3. 月亮船的制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮船。
答案：幼儿可根据自己的想法和创意，用画笔描绘出心中的月亮船。
2. 作业题目：观察天空中的月亮，记录月亮的变化。
答案：幼儿需在家长协助下，连续观察一个月的月亮变化，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、观察、创作等环节，让幼儿对月亮有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对月亮变化的观察记录，引导幼儿发现生活中的自然现象，培养他们的观察力和探索欲望。
同时，可开展相关主题活动，如“月亮姑娘”角色扮演、月亮诗朗诵等，进一步丰富幼儿的想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
月亮船教案
教学目标
1. 正确认读本课十三个生字，认识其中的多音字“教”，正确书写八
个生字。
2. 正确，流利，有感情的朗读课文，学生反复诵读，展开想象理解
课文。
教学环节
谈话激趣，引入新课
1. 师：同学们，老师给你们带来了一首动听的歌曲，你们听听都听
到了什么呢？（会唱的请大家跟着一起唱，不会唱的跟着音乐一
起做一做动作）
播放《月亮船》
老师给同学们带来了一条月亮船，同学们想不想做呢？你坐上月亮船
都想去干什么呢？
（真好，同学们的想象力可真丰富啊）
2. 师：今天我们就一起来听一个有关《月亮船》的童话故事。
初读课文，整理感知
1. 请同学们自由读课文，遇到不认识的字用“小气球”的形式标出
来。
2. 请同学们分成小组再读课文，小组里把不认识的字相互解决掉
3. 教师指名读课文（检查认字情况）（开小火车的读）
4. 出示词组认读
陌生 渐渐 可怜 教给 山脉
越变越长 拖地 沿着 攀上
喜马拉雅山 光芒 激动 驾船
眼 睛 渐渐黑了 迷路 急得哭了
伤心 可怜
5. 单字认读
陌 渐 教 脉 越 拖 沿 攀 雅 芒 激 驾 眼 睛 黑 迷 路 急 伤 怜
6.换语境识字
星期天，我们全家驾车去爬山。为了防止迷路，我们在车上装了导航
仪。车子沿着公路飞驰，我的眼睛有些不够用了，一只只水鸟在水塘
边优雅地漫步，那俊俏(jùn qiào)的样子十分惹人怜爱。
太阳的光芒洒(să)遍大地，黑土地上出现了各种各样的倒
影，一辆拖拉机被我们甩在身后，连绵起伏的山脉渐渐清晰起来......
越来越近了，那陌生的环境吸引着我，我的心情有些激动，更有些急
不可待了。我希望早些攀上眼前这座山，然后，站在山顶体验那“一
览(lăn)众山小”的感受。
7.偏旁识字
青----睛----清----情-----蜻-----晴
清 睛 蜻 情 晴
心（） （）水 （）蜓
眼（） （）天
8..易错字识字
眼
9.看图猜字认字
拖
11.读儿歌认字
大手向上伸，
上边有树林，
树林里边有杈杈，
使劲抓住往上爬
攀
12.
“加”匹“马”跑的快
驾
13.笔画认字
走之(辶)如船装满“米”
先写“米”再写 走之(辶)
迷
下节课还接着学习月亮船，由于时间不足，我们再来读一遍课文，肯
定比刚才读的会更好
作业
：1.课后请你跟爸爸妈妈一起查资料，看看地图，找一找太
平洋在哪里，喜马拉雅山有多高，长城有多长，天安门广场有多大，
中国还有哪些世界之最。
2.一起跟爸爸妈妈熟悉和学着唱一唱《大中国》这首歌曲。