学前班美术教案-可爱的小狗
小学美术《可爱的小狗》教案
举例：通过眼睛、嘴巴的描绘表现出小狗的开心、好奇等情绪。
2.教学难点
（1）毛发质感的表达：学生往往难以把握不同类型小狗毛发的质感，如何运用线条和色彩表现毛发是本节课的一个难点。
突破方法：教师可以提供不同类型小狗的图片，引导学生观察和比较，并进行示范讲解。
五、教学反思
在本次《可爱的小狗》的教学中，我发现学生们对描绘小狗的外形特征、色彩搭配和表情方面存在一定的挑战。首先，学生在描绘小狗的毛发质感时，对于如何运用线条和色彩的深浅变化表现出毛发的蓬松感或光滑感感到困惑。针对这一点，我通过展示不同类型小狗的图片，并进行现场示范，让学生更直观地理解如何处理毛发质感。
此外，色彩搭配是另一个学生们觉得有难度的部分。在教学中，我注意到有些学生在选择色彩时过于随意，导致画作整体色彩不和谐。为了帮助学生掌握色彩搭配技巧，我提供了色彩搭配的范例，并引导学生从生活中寻找色彩搭配的灵感。通过实践，学生们逐渐学会了如何运用色彩来表现小狗的特点。
在小组讨论环节，我发现学生们积极参与，乐于分享自己的观点和想法。通过讨论，他们不仅加深了对绘画技巧的理解，还学会了如何从不同角度观察和描绘小狗。然而，时间安排上略显紧张，导致部分小组的讨论不够深入。在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保学生们有足够的时间进行充分的讨论。
（2）色彩搭配的掌握：学生对色彩的感知和运用能力有限，如何搭配出和谐且具有美感的色彩是另一个难点。
突破方法：教师可以提前准备一些色彩搭配好的范例，让学生参考和学习，并进行实践指导。
（3）表情描绘的生动性：学生往往在描绘小狗表情时过于简单，缺乏生动性，如何抓住小狗的神态和表情是本节课的难点之一。
突破方法：教师可以教授一些描绘表情的技巧，如通过眼睛、嘴巴的形状和线条变化表现小狗的情绪，同时鼓励学生多观察、多尝试。
幼儿园小班绘本教案 可爱的小狗
幼儿园小班绘本教案可爱的小狗一、教案目标通过教授绘本《可爱的小狗》，帮助幼儿了解小狗的基本特征和性，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学内容1. 绘本介绍：《可爱的小狗》。
2. 小狗的外貌特征：四条腿，尾巴，尖尖的耳朵，可爱的眼睛。
3. 小狗的生活方式：喜欢散步、追逐小球、舔人的脸。
4. 小狗的食物：骨头、肉、狗粮。
5. 绘本阅读：老师带领幼儿一起阅读《可爱的小狗》并讨论故事内容。
三、教学目标知识目标1. 掌握小狗的基本外貌特征和性。
2. 了解小狗的生活方式和食物。
能力目标1. 提高幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力。
情感目标1. 培养幼儿对小动物的热爱和关心。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
四、教学过程1. 导入：展示绘本《可爱的小狗》的封面，让幼儿观察并猜测故事内容。
2. 绘本介绍：简要介绍绘本《可爱的小狗》的作者和故事背景。
3. 外貌特征：教师引导幼儿观察图片中小狗的外貌特征，让幼儿用简短的语言描述。
4. 生活方式和食物：通过图片和简单的语言，教师向幼儿展示小狗的生活方式和喜欢的食物。
5. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《可爱的小狗》并停下来讨论故事中的情节和绘画细节。
6. 总结：回顾小狗的外貌特征、性、生活方式和食物，引导幼儿进行简单的总结。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括参与度、语言表达能力和团队合作情况。
2. 收集幼儿的绘本阅读笔记和绘画作品，评估其对小狗知识的理解和表达能力。
六、教学资源1. 绘本《可爱的小狗》。
2. 展示图片，包括小狗的外貌特征、生活方式和食物。
七、教学延伸1. 邀请宠物店的工作人员来班级讲解关于小狗的知识和照顾小狗的技巧。
2. 安排亲子活动，鼓励家长和幼儿一起读绘本《可爱的小狗》并进行相关的讨论和绘画活动。
八、教学反思本节课通过绘本教学的方式，帮助幼儿了解小狗的特征和习性，培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
2024年小班美术可爱的斑点狗教案5篇
2024年小班美术可爱的斑点狗教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》第三册第四章《有趣的动物》，详细内容为教材第3637页，以可爱的斑点狗为主题，通过观察、想象和表现，让幼儿用简单的线条和色彩描绘出斑点狗的形象。
二、教学目标1. 让幼儿了解斑点狗的外形特征，培养幼儿观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画表现的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿创作潜能。
三、教学难点与重点教学难点：斑点狗的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：观察斑点狗的外形特征，运用简单的线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：斑点狗图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示斑点狗的图片，引导幼儿观察斑点狗的外形特征，如：圆溜溜的眼睛、黑白的毛色、可爱的斑点等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和色彩描绘斑点狗，结合教材第36页的示例，让幼儿跟随老师一起绘画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和老师讲解，自行绘画斑点狗，老师巡回指导。
4. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 可爱的斑点狗2. 内容：a. 斑点狗的外形特征b. 线条描绘和色彩搭配方法c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的斑点狗2. 答案要求：运用线条和色彩描绘斑点狗，注意外形特征和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物，尝试用线条和色彩进行绘画创作，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
重点和难点解析：1. 教学难点：斑点狗的线条描绘和色彩搭配。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察斑点狗的外形特征。
3. 例题讲解：如何让幼儿理解和掌握绘画斑点狗的技巧。
4. 作业设计：确保作业题目能够有效巩固课堂所学，同时具有趣味性。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 线条描绘：a. 以简单的线条勾勒斑点狗的基本轮廓，如圆形的身体、椭圆形的头部、三角形的耳朵等。
可爱的小狗幼儿园手工教案
可爱的小狗幼儿园手工教案
教学目标
•让幼儿了解小狗的外观和习性；
•提高幼儿动手能力和动手操作技能；
•锻炼幼儿的想象力和创造力。
教学准备
•预先准备好各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、棉花等材料；
•打印相关的小狗图片，以便让幼儿更好地了解小狗。
教学内容
第一步：了解小狗
首先，老师通过大屏幕或翻页形式为幼儿展示一些小狗的图片，让幼儿仔细观察、认真分析小狗的外形以及行为习性，让幼儿对小狗有个全面的了解。
第二步：动手制作小狗
1.分发彩纸、胶水、彩笔、棉花等材料，让幼儿自由发挥想象力，制作
出自己喜欢的小狗。
2.老师可以提供一些模板或简单的制作流程，让幼儿更好地操作和制作。
第三步：展示作品
制作完成后，老师可以组织幼儿们自由展示自己的作品，也可以在教室或学校
的“小狗展”上公开展示幼儿们的作品。
教学效果评价
•观察幼儿操作制作，如果能够按照流程有条不紊地完成作品，说明幼儿的动手能力和动手操作技能得到提高；
•观察幼儿创作，如果能够制作出丰富而有创意的小狗作品，说明幼儿的想象力和创造力的能力得到了锻炼；
•观察幼儿是否能够对小狗的特征进行准确描述，说明幼儿对小狗的外观和行为习性有了更深入的了解。
总结
通过本次小狗手工制作的活动，幼儿们了解了小狗的外貌与习性，提高了动手
能力和动手操作技能，同时激发了幼儿的想象力和创造力，让他们在快乐中学习。
幼儿园简笔画教案：绘制一个可爱的小狗
幼儿园简笔画教案：绘制一个可爱的小狗1. 引言在幼儿园的美术课上，简笔画是一个非常重要的教学内容。
简笔画培养了孩子们对艺术的兴趣，同时也提升了他们的观察力和创造力。
本文将为您提供一个关于如何绘制一个可爱的小狗的幼儿园简笔画教案。
通过参与这个教案，孩子们将学习如何运用简单的线条和形状来表达动物的特征，同时培养他们的绘画技巧和想象力。
2. 教学目标- 熟悉简笔画的基本概念和技巧。
- 学习如何运用线条和形状来绘制一个可爱的小狗。
- 发展孩子们的绘画技巧和创造力。
3. 教学准备- 白纸和绘图纸- 铅笔和橡皮擦- 彩色铅笔和颜料- 简笔画参考图片4. 教学过程Step 1: 引导孩子们观察小狗的特征在开始绘画之前，让孩子们观察一些小狗的图片。
引导他们注意小狗的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和四肢等特征。
通过提问激发他们的想象力，让他们描述一个可爱的小狗的样子。
Step 2: 画出小狗的基本轮廓让孩子们使用铅笔在绘图纸上画出小狗的基本轮廓。
鼓励他们使用简单的线条和形状来刻画小狗的身体和头部。
Step 3: 添加细节引导孩子们在小狗的轮廓上添加一些重要细节，如眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等。
教导他们使用简单的线条和形状来描绘这些细节。
Step 4: 填充颜色一旦孩子们完成了小狗的轮廓和细节，鼓励他们使用彩色铅笔或颜料来给小狗上色。
可以引导他们运用不同的颜色来增添绘画的活力和趣味。
Step 5: 总结和回顾在教学结束之前，让孩子们展示他们的作品并分享他们的想法。
回顾整个绘画过程，强调孩子们学到的简笔画的基本技巧和小狗的特征。
5. 观点和理解在这个简笔画教案中，孩子们将学习如何运用简单的线条和形状来绘制一个可爱的小狗。
通过观察和模仿真实的小狗特征，他们将培养他们的观察力和创造力。
绘画过程还可以促进孩子们的想象力和绘画技巧的发展。
通过完成一个具体的绘画作品，孩子们也能够体验到成功和成就感。
总结：这篇文章是一个关于在幼儿园进行简笔画教学的教案，重点教授如何绘制一个可爱的小狗。
幼儿园简笔画教案：画一个可爱的小狗 幼儿园教案
幼儿园简笔画教案：画一个可爱的小狗一、教学目标1. 培养幼儿对画画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 教会幼儿使用简单的线条和形状来描绘小狗的形象，培养他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提升他们的审美能力和表达能力。
二、教学内容1. 小狗的基本形态和特征。
2. 使用简笔画的方式来描绘小狗的形象。
三、教学重难点1. 教学重点：教会幼儿画出小狗的基本形态和特征。
2. 教学难点：引导幼儿用简单的线条和形状来描绘小狗的形象，培养他们的绘画能力。
四、教学准备1. 教师准备好简笔画的示范图片。
2. 准备幼儿用的彩色纸、彩色笔、彩色颜料和画笔等绘画工具。
3. 教室内要有足够的绘画空间和展示区域。
五、教学过程1. 导入活动教师可以用一些有关小狗的图片或玩具来引起幼儿对小狗的兴趣，引导他们谈论小狗的外貌特征和行为习性。
2. 教学步骤（1）示范画小狗的基本形态和特征，引导幼儿观察并模仿。
（2）教师指导幼儿用简笔画的方式将小狗的形象表现在纸上，可以先用铅笔勾勒轮廓，再用彩色笔或颜料进行涂色。
（3）鼓励幼儿发挥想象，可以让他们自由发挥小狗的表情和姿态，画出自己心目中可爱的小狗。
（4）教师在旁边及时给予指导和帮助，帮助幼儿克服困难，提升绘画技能。
3. 活动设计（1）比赛评比：可以组织小朋友们进行小狗简笔画大赛，让他们展示自己的作品，同时也能激发他们更多的创造力。
（2）互动交流：让幼儿相互展示自己画的小狗，并互相欣赏，学习他人的优点，提升自己的绘画水平。
4. 课堂总结教师可以对幼儿的作品进行简单点评，鼓励他们继续绘画，并夸奖他们的努力和成果。
六、教学反思1. 教学过程中，要根据幼儿的实际情况和绘画能力，灵活调整教学步骤，让每个幼儿都能有所收获。
2. 为了激发幼儿的兴趣和保持他们的注意力，可以在教学中加入一些有趣的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画。
七、教学延伸可以组织幼儿参观美术馆或画展，让他们接触更多的绘画作品，激发他们的艺术天赋。
小狗幼儿园美术教案
小狗幼儿园美术教案 教学目标 1. 培养幼儿对颜色的感知能力 2. 发现事物之间的色彩关系和空间关系 3. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造能力
教学准备 1. 彩色纸张、颜料、水彩笔 2. 剪刀、胶水、纸板 3. 小狗玩具模型和图片参考
教学过程 第一课：色彩图形的感知训练 1. 给每位幼儿发放一份有不同色块的图形，让幼儿观察图形中的颜色和形状。 2. 老师讲解不同色彩之间的关系和对比作用。 3. 活动时间：练习自己配色画图，鼓励幼儿讲述自己的色彩组合思路。
第二课：小狗的造型设计和制作 1. 向幼儿展示多种小狗样式的图片和玩具模型，让幼儿体验不同造型的美观性和可爱程度。 2. 发放彩色纸张和工具，让幼儿自行用剪刀和胶水，结合自己的想象，制作小狗的造型和画出表情。 3. 活动时间：让幼儿结合自己的小狗制作，展示自己的成果。
第三课：小狗举起的气球 1. 向幼儿展示图片，在手绘的小狗身旁加上气球，让幼儿感受到小狗的欢乐和活泼。 2. 发放彩色纸张和工具，要求幼儿制作小狗和气球，对比颜色关系。 3. 活动时间：根据故事情景，让幼儿动手制作自己的小狗举着气球的画作。
教学评价 1. 通过第一课的活动，幼儿的配色能力得到了训练和提高。 2. 幼儿通过制作过程，提高了动手能力和创造力。 3. 整个教学过程，都让幼儿感受到了小狗和气球的色彩乐趣，也增长了对于美术的了解和认知。
总结 “小狗幼儿园美术教案”让幼儿体验美术创作的快乐，也落实了“幼小衔接”的教育理念，提高了幼儿对于造物、美感、创造的认知和兴趣，培养了孩子们的美育意识和审美能力，整个教案能让幼儿得到更多、更好的感官体验。
小班美术活动-可爱的斑点狗
幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗活动目标:1．能够用棉签在指定范围内点画圆点,掌握点画法。
2．注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。
3．能够发挥想象设计斑点狗的花纹，对用棉签点画的活动感兴趣。
活动准备：1．人手一张画好的狗图片。
2．棉签若干，彩色颜料、抹布。
3.斑点狗图片活动过程：一、情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：（播放狗叫声）听这是谁的叫声？（出示小狗图片）这就是老师今天请来的小客人小狗宝宝跟小狗宝宝问问好吧二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹师：边讲故事边操作咱们的小客人小狗宝宝特别调皮每天都跑来跑去他跑到绿绿的大草坪上打了个滚身上沾上了一些绿色他跑到红红的滑梯上打了一会滑梯身上沾上了一些红色他跑到香蕉园身上沾上了一些黄色后来他回到家狗妈妈看见他问他你怎么穿上这么漂亮的衣服呢？1．师：小朋友们老师用什么给小狗宝宝穿衣服呢老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）2．老师先用棉签蘸上颜料然后在小狗身上点点点。
师：如果棉签上没有颜色了怎么办呀？再到碗里，蘸一蘸吧。
如果这根棉签不用了怎么办呢？他已经是X颜色的宝宝了如果不用了就要放回X颜色的盘子里3、师：老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。
画画的时候，要小心自己的身上，也不要把棉签画到别人的身上。
棉签画好了，我们仍然得放在盘子里好吗？师：现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1．引导幼儿在轮廓线内画斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2．提醒幼儿注意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师。
【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗
【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗【小班美术教案】幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗
活动目标：
1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹.
2.注意将棉签放回指定的油漆盘，保持手指和图片清洁。
3、对用棉签添画的活动感兴趣。
活动准备：
1、人手一张画好的狗图片。
2.一些棉签、黑漆和破布。
活动过程：
一、老师展示了狗的图片，并介绍了场景，以激发孩子们对活动的兴趣。
1.老师展示狗的图片（用狗的语气）：哇。
老师：你怎么了，狗？
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
你想要什么样的衣服？
小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。
老师：（老师假装在找，但没找到）好吧，让我们给你做一个，好吗？你的衣服怎么样？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、孩子们学习用棉签画点，以显示斑点狗的图案。
1.老师：（老师展示棉签，启发孩子们将棉签蘸成黑色，并在狗身上指出黑点）孩子们知道老师拿的是什么吗？（年轻人：棉签）2。
老师：猜猜我们今天用它做什么？
3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。
添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
三、
幼儿
操作、教师指导、操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；
2、提醒幼儿注
意画面整洁，点画完将棉签放回盘内。
四、展示儿童作品，举办斑点狗比赛。
老师：今天，让我们来参加斑点狗选美比赛！老师：我们的孩子为斑点狗穿的斑点衣服非常漂亮。
他们都是漂亮的斑点狗！。
美术教案幼儿园小狗
美术教案幼儿园小狗
教学目标
1.让幼儿认识小狗的外貌特征和形态。
2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
教学准备
1.紫色、灰色、黄色、棕色、白色等颜色的卡纸、彩笔、剪刀、胶水。
2.一张小狗的图片或玩具模型。
3.干净的桌面和椅子。
教学过程
第一步：导入
1.老师向幼儿介绍今天要学习的主题：小狗。
可以通过图片、幼儿园里的宠物、电视或书籍等形式进行引入。
2.询问幼儿是否见过小狗、小狗的外貌特征和喜欢不喜欢小狗，并引导幼儿谈论。
第二步：示范
1.老师拿出一张小狗的图片或玩具模型，向幼儿介绍小狗的特征，例如：小狗有四只脚、一条尾巴、两只耳朵、两只眼睛等。
2.老师向幼儿展示用卡纸剪出小狗的头部、身体、四只脚和尾巴的模板，并让幼儿试着模仿。
第三步：实践
1.老师提供多种颜色的卡纸和彩笔，鼓励幼儿自由发挥，用不同颜色的卡纸剪出小狗的各个部分，并用彩笔勾出小狗的特征，例如：脚、尾巴、耳朵、眼睛等。
2.老师在桌面上放置干净的胶水，鼓励幼儿将剪好的小狗部分粘在一张白色纸上，拼出一只小狗。
第四步：展示
1.老师收集幼儿制作好的小狗，用画架展示在教室的墙上。
2.老师与幼儿一起观察展示的小狗，引导幼儿讲述自己的作品和对小狗的认识。
教学总结
通过本次美术教案，幼儿熟悉了小狗的外貌特征和形态，同时提高了幼儿的创造力和手眼协调能力，培养了幼儿的美术兴趣和审美能力。
教学过程中，老师尽可能地引导和帮助幼儿，同时给予他们充分的发挥和自由创作的空间，营造愉悦的学习氛围，让幼儿在游戏中自然而然地体验快乐学习的过程。
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学前班美术教案:可爱的小狗
教学目标：
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条
及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
教学重点：感受作品的线条美和造型美。
教学难点：绘画的表现手法。
教学准备：
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
教学过程：
1、通过"福娃"认识画家的姓名。出示"福娃"并提问：
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师：小朋友认识它们吗？
师：你们知道这些"福娃"是谁设计的吗？
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会
有这样的感觉？
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几
种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被
画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是
用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好
处？
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，
非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，
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线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。