研究生教育创新计划
研究生工作处2024年工作计划
研究生工作处2024年工作计划2024年研究生工作处工作计划一、总体目标2024年研究生工作处的总体目标是：进一步提高研究生培养质量，推动研究生教育改革创新，提升研究生综合素质，为培养高层次创新型人才做出新的贡献。
二、工作重点1. 加强研究生培养质量监控与评估（1）完善研究生入学考试制度，提高选拔质量。
（2）强化研究生导师指导作用，加强学术道德和学风建设。
（3）加强研究生课程设置和教学质量管理，提高学术水平。
（4）落实研究生学术规范，加强学术诚信教育。
2. 推进研究生教育改革创新（1）加强研究生培养模式创新，推动学科交叉与跨学科研究。
（2）鼓励研究生开展创新性研究，提高科研能力。
（3）加强研究生实践教育，提升实践能力。
（4）加强国际交流与合作，提高国际化水平。
3. 提升研究生综合素质（1）加强研究生综合素质培养，提高创新精神和实践能力。
（2）加强思想政治教育，培养研究生的社会责任感和良好品德。
（3）加强职业规划与就业指导，帮助研究生顺利就业。
4. 深化研究生管理和服务（1）推进研究生成长档案制度建设，全面了解研究生学术和生活情况。
（2）加强研究生心理健康教育和咨询服务，关注研究生成长和情绪管理。
（3）加强研究生离退休工作，关心研究生离退休教职工。
三、工作措施1. 加强研究生培养质量监控与评估（1）组织开展研究生培养质量监控与评估，建立健全研究生质量评估指标体系。
（2）加强研究生导师队伍建设，组织开展导师培训和交流活动。
（3）完善研究生课程设置和教学质量管理，严格考核研究生课程教师。
2. 推进研究生教育改革创新（1）组织开展研究生教育改革创新研究项目，推动教育教学改革。
（2）鼓励研究生参与学术交流和科研活动，组织开展学术报告和研讨会。
（3）加强研究生实践教育，组织开展实践基地建设和实践活动。
3. 提升研究生综合素质（1）加强研究生创新创业教育，组织开展创新创业比赛和培训活动。
（2）组织开展研究生思想政治教育和社会实践活动。
广西民族大学获2012年广西研究生教育创新计划项目汇总表
第2页，共2页
YCSW2012057 YCSW2012058 YCSW2012059 YCSW2012060 YCSW2012061
中国语言文学 广西瑶族勉语方言语音的地理语言学研究 中国语言文学 北海咸水歌的传承和发展 中国语言文学 《渔洋诗话》与《瓯北诗话》的对比研究 外国语言文学 中国京族民间文学旅游开发研究 民族学 体育学
0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.35 0.35 3.7
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.7 0.7
YCSW2012055
民族地区新农保参保决策影响因素研究—— YCSW2012056 以广西为例 高校档案中教育信息资源的开发研究
YCSW2012064 YCSW2012065 YCSZ2012062 YCSZ2012063
计算机科学与 《新型蝙蝠算法的改进分析及应用研究 资助总额
0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 0.75 1.05 1.05
广西民族大学获2012年广西研究生教育创新计划资助 研究生科研创新项目
资助额度（万元） 序号 课题组人员姓名 李鹏飞、戴瑞、高佳红 、唐晓凤、刘伟 席典玉、魏景晋、任志 蕊 薛小勇、周娟、刘世荣 、卢丹丹、肖志敏 刘荣 欧阳武 李亚丽 程玲、杨夏月 莫明星、马君东 蒋娟娟 闵庆鹏 封余贤、陈阿明、乔磊 磊、谢宏福、牟金波 马昭、刘作娇、刘晓林 李秀文、宾茂君、陆佩 芬 谢健、唐忠华、陈信、 周强 所在学院 年级 指导教师 所属一级学科 获助项目名称 项目编号 财政拨款 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 政关学院 法学院 管理学院 管理学院 文学院 文学院 文学院 外语学院 民社学院 体健学院 化工学院 化工学院 理学院 信工学院 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 2011级 陈元中 李立景 包学雄 麻新纯 韦树关 陈丽琴 冯仲平 刘志强 谢崇安 徐波 蓝平 黄在银 刘振海 周永权 政治学 法律硕士 公共管理 档案学 社会政治文化生态下广西乡村基层民主建设 YCSW2012054 新媒体时代的舆论监督与司法公正 学校配套
关于实施研究生拔尖创新人才培养计划的意见
关于实施研究生拔尖创新人才培养计划的意见为深化研究生教育综合改革，提高研究生教育质量，根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》和《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》等文件精神，结合我校研究生教育实际，学校决定实施“研究生拔尖创新人才培养计划”（又称“华博计划”），现就该计划的实施提出以下意见：一、指导思想贯彻落实国家研究生教育改革精神，以培育拔尖创新人才为重点，整合研究生教育资源，创新研究生培养模式，营造拔尖创新人才脱颖而出的氛围和机制，全面提升研究生教育质量。
二、总体目标推进研究生培养模式改革，探索拔尖创新人才培养规律，突出创新能力和实践能力培养，建立和完善“3+2+4”本硕博贯通培养制度和“2＋4”硕博连读制度，培养高层次拔尖创新人才。
三、生源遴选逐步建立本科生、硕士生、博士生逐级选拔、优中选优、动态遴选的生源遴选机制。
（一）遴选对象及名额1.本科阶段遴选对象为校内非师范专业本科生，主要面向“基地班”、交叉试验班、英才班和入选“博雅计划”的学生进行选拔，与推免工作接轨，研究生院会同教务处提前在本科第六学期末进行，实行本硕博连读。
人数控制在50人左右。
每年从优势专业中，招收一批优秀本科新生，提前与华博计划对接。
实施“本、硕、博一体化”贯通培养。
2.硕士阶段（1）遴选对象为来自“985”、“211”高校的推免生，人数控制在30人以内，与硕士生推免招生工作同步进行。
（2）遴选对象为我校录取的来自“985”、“211”高校的统考新生，人数控制在20人以内。
（3）遴选对象为我校当年硕博连读入选硕士生。
3.博士阶段遴选对象为其他在读一年级博士生，人数控制在20人以内。
4.各培养单位不同层次华博计划名额由研究生院统筹分配；入选的本科生应同意接受本硕博连读培养；免费师范生的选拔将根据国家政策变化情况另行统筹安排。
（二）选拔标准及方式选拔品学兼优、思维活跃、基础扎实、科研能力强、具有一定研究和创新潜质的学生。
郑州大学研究生教育计划
1、郑州大学研究生教育简介郑州大学于2000年7月由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学三校合并而成，是“211工程”重点建设高校，2004年2月成为河南省和教育部共建高校。
郑州大学研究生教育始于1978年，1981年成为全国首批博士、硕士学位授权单位。
近年来，办学规模不断扩大，管理水平和研究生培养质量不断提高，为国家和社会培养了大批高层次专门人才。
2010年，招收全日制硕士生3618人，博士生189人，招收在职攻读硕士专业学位学员457人，使各类在校研究生达到12000多人，其中博士900多人，硕士11000多人。
目前，郑州大学学位点覆盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学11个门类51个一级学科；有8个一级学科博士点，81个二级学科博士点，34个一级学科硕士点，224个二级学科硕士点；有1个临床医学专业博士学位授权点和18种专业硕士学位授权点，以及研究生毕业同等学力申请硕士学位授权；有17个博士后科研流动站，6个国家级重点及重点培育学科，省级一级重点学科21个，二级重点学科18个。
现有两院院士26 人（专职院士4人，双聘院士22人），博士导师200多人，硕士导师1600多人。
在对外交流方面，已与美、日、挪威、澳大利亚、新西兰、香港等国家和地区的知名高校建立了合作关系。
郑州大学学位与研究生教育发展势头良好，已成为中部地区高层次人才培养的重要基地。
今天的郑州大学正把研究生教育作为强校之路，朝着国内一流大学的目标迈进。
2、郑州大学2011年招生简章上公布的招生计划是否为实际招生人数？根据教育部有关文件精神，2011年我校215个专业（含18种专业学位授权点）意向计划招收学术型硕士研究生2700名（含推荐免试生），专业学位硕士研究生1200名（含推荐免试生）。
我校招生目录中所列意向招生计划是根据招生专业培养条件拟定。
各专业实际招生人数，有待教育部正式下达计划后确定。
山西省教育厅关于组织申报2018年度研究生教育创新计划各类项目的通知
山西省教育厅关于组织申报2018年度研究生教育创新计划各类项目的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2018.05.03•【字号】晋教研函〔2018〕6号•【施行日期】2018.05.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山西省教育厅关于组织申报2018年度研究生教育创新计划各类项目的通知晋教研函〔2018〕6号各研究生培养单位、各高等学校：为贯彻落实《山西省人民政府关于实施“1331工程”统筹推进“双一流”建设的意见》（晋政发〔2017〕4号），进一步深化研究生教育综合改革，全面提高研究生教育质量，我厅将继续安排研究生教育创新计划支持资金。
现将申报2018年度研究生教育创新计划各类项目有关事宜通知如下：一、研究生教育创新计划2018年研究生教育创新计划包括研究生教育创新项目、研究生联合培养基地人才培养项目、研究生教育教学改革项目、研究生暑期学校项目、研究生学位论文抽检和评优项目、研究生教育优秀导师和优秀导师团队评选项目6类。
二、申报范围和申报对象1、研究生教育创新项目（1）申报范围：山西省博士、硕士研究生培养单位。
（2）申报对象：全省普通高校全日制在读研究生，在基本完成基础课程学习，并取得合格成绩后，方可申报。
（3）支持重点：全省在读博士学位研究生。
（4）申报限额：博士研究生不限额；硕士研究生申报指标不得超过本单位全日制在读研究生总数的1%。
2、研究生联合培养基地人才培养项目（1）申报范围：山西省博士、硕士研究生培养单位。
（2）申报对象：全省博士、硕士研究生指导教师牵头申报。
3、研究生教育教学改革项目（1）申报范围：山西省博士、硕士研究生培养单位。
（2）申报对象：在我省研究生教育教学工作一线的人员或有志于从事研究生教育研究的个人或集体。
（3）支持重点：①研究生课程建设，如：本硕博课程一体化建设、基于需求导向的模块化课程体系设置、专业学位研究生案例库建设等；②研究生培养模式改革，如：本硕博统筹培养模式探索、与高水平大学联合培养研究生的探索、学科建设与研究生培养模式改革一体化推进的探索等；③研究生教育教学运行与质量监控，如：研究生教育教学全过程管理制度规范化建设、研究生教育教学运行评价体系建设、研究生教育质量保障体系建设等；④研究生创新创业竞赛设计与运行机制探索。
关于申报2013年广西研究生教育创新计划项目的通知
关于申报2013年广西研究生教育创新计划项目的通知来源：研究生学院日期：2012-9-29 10:13:21各二级学院、相关部门及研究生：根据教育厅《关于申报2013年广西研究生教育创新计划项目的通知》（桂学位〔2012〕34号）的文件精神，我校开始启动2013年广西研究生教育创新计划项目申报工作，现就有关事项通知如下：一、2013年资助项目（一）优秀博士学位论文培育项目（二）硕士研究生创新项目（三）研究生学术论坛（四）学位与研究生教育改革和发展专项课题研究二、申请2013年资助项目的原则和注意事项（一）已获得2012年广西研究生教育创新项目但尚未结题者，不得申报2013年广西研究生教育创新计划项目。
（二）申请研究生科研创新项目者必须是一年级或二年级的全日制在校硕士研究生，能够在学位授予之前结题。
（三）原则上允许研究生结合自己的学位论文选题申报科研创新项目。
三、申报要求（一）各二级学院要广泛发动研究生、研究生导师、科研教师及有关管理人员，按照《关于申报2013年广西研究生教育创新计划项目的通知》（桂学位〔2012〕34号）文件的精神和要求，精心组织，认真申报。
（二）申报者将填写好的《创新计划项目申请表》（见附件2-3）交到研究生学院，研究生学院组织专家评审。
（三）2011年获得广西研究生教育创新计划项目的研究生和老师应在2013年9月30日以前完成结题工作。
（四）申报时间表2012.9.30—— 2012.10.11 申报者填写“申请书”2012.10.12—— 2012.10.22 研究生学院组织专家评审2012.10.25 —— 2012.10.27 校领导审批、上报区教育厅学位办四、申报程序：研究生学院向各二级学院相关部门及研究生公布申报条件→申报者填写创新计划项目申请表→上交研究生学院→研究生学院组织专家评审→校领导审批→上报区教育厅学位办。
五、其他相关事宜：附件1：桂林医学院2013年广西研究生教育创新计划项目安排硕士研究生创新项目数10项学位与研究生教育改革与发展专项课题数2项研究生论坛1项附件2：硕士研究生创新项目申请表附件3．研究生学术论坛申请表附件4．学位与研究生教育改革和发展专项课题研究申请表。
1.江苏省研究生培养创新工程管理办法
附件1江苏省研究生培养创新工程管理办法（2017版）目录一、江苏省研究生科研与实践创新计划管理办法 (1)二、江苏省研究生教育教学改革课题管理办法 (5)三、江苏省研究生教育改革成果评选办法 (10)四、江苏省研究生暑期学校管理办法 (14)五、江苏省研究生学术创新论坛管理办法 (18)六、江苏省优秀研究生工作站管理办法 (21)一、江苏省研究生科研与实践创新计划管理办法第一条实施目的实施江苏省研究生科研与实践创新计划项目（以下简称“创新计划”），把寓教于研、激励创新作为根本要求，旨在提高研究生科研创新水平和实践创新能力，着力培养具有历史使命感和社会责任心、富有创新精神和实践能力的高素质人才。
第二条项目设置与经费资助（一）创新计划分为科研创新计划和实践创新计划。
（二）创新计划由研究生培养单位负责立项评审，省教育厅负责立项公布。
（三）创新计划实行立项资助制和不限额申报制。
创新计划立项项目均为资助项目，项目经费来源为省教育厅下拨的创新计划引导资金和研究生培养单位设立的配套资金。
创新计划引导资金实行因素法分配，博士学位授予高校每校20万元；服务国家特殊需求博士人才培养项目试点高校每校15万元；硕士学位授予高校每校10万元；服务国家特殊需求硕士人才培养项目试点高校（含省立特需）每校5万元。
创新计划配套资金由研究生培养单位视情况按不同比例设立。
资助标准按自然科学类每项1.5万元，人文社科类每项0.8万元执行。
创新计划申报不限额，每校立项数量由创新计划引导资金和研究生培养单位配套资金的总额确定。
第三条申报对象（一）原则上基本完成学位课程学习，取得合格成绩，并能在毕业前完成创新计划者。
（二）学术型研究生可申报科研创新计划，专业学位研究生可申报实践创新计划。
（三）正在承担江苏省高校研究生创新计划项目者不可申报。
第四条申报条件（一）申报者具有较好的专业素养，无学术道德失范行为。
（二）项目研究目标明确，立项依据充分，拟采取研究方案先进可行，研究内容具有创新性，已有一定的研究与实践工作基础，预期成果切实可行，经费预算合理，研究时间能够得到保证。
2018年广东研究生教育创新计划项目汇总表
序号
项目类别
项目（基地）名称
学科领域
负责人
姓名
计划开始
日期
计划完成
日期
备注
1
研究生暑期学校
呼吸疾病国家重点实验室硕士推免生
暑期夏令营
呼吸病学
赵金存
2018-09-01
2019-12-31
2
研究生暑期学校
广东省皮肤与性病学研究生暑期学校
皮肤病与性
病学
张锡宝
2018-09-01
模式
医学影像
汤庆
2018-10-1
2020-10-1
面上项目
11
学位与研究生教
育改革研究项目
影像医学核医学研究生学位教育与住
院医师规范化培训的探索
医学影像与
核医学
陈淮
2019-01-01
2021-12-31
面上项目
12
广东省研究生示
范课程建设项目
数字化口腔医学
教育学
杨雪超
2018-10-1
2020-10-1
2019-12-31
3
研究生学术论坛
全国呼吸医学研究生学术论坛
呼吸内科学
罗炜
2018-09-01
2019-12-31
4
研究生学术论坛
广东省泌尿外科研究生学术论坛
泌尿系统结
石与肿瘤
吴文起
2018-12-14
2018-12-16
5
研究生学术论坛
广东省研究生学术论坛——公共管理
分论坛
公共管理
尚鹤睿
2018-11-1
13
广东省联合培养
研究生个人学习计划及未来发展规划
研究生个人学习计划及未来发展规划在我的研究生生活中，我设定了一个清晰的学习计划和未来发展规划。
人生就像一场马拉松，不能只看眼前的一小段。
为了不迷失方向，我决定把重点放在心理学和教育学的结合上。
首先，心理学的魅力让我着迷。
它不仅能揭开人类思维的秘密，还能深入理解情感和行为。
我想探索个体心理与群体心理之间的关系。
了解这些，可以帮助我在未来的教育领域中更好地支持学生的成长。
比如，孩子们的情绪管理与学习效果紧密相关。
如果能掌握如何引导他们，我相信能够帮助他们更有效地学习，达到事半功倍的效果。
其次，教育学让我看到了未来的无限可能。
教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。
每一个孩子都是一颗种子，只有用心去浇灌，才能开出绚丽的花朵。
我希望能通过学习各种教育理论，培养出更具创造力的教学方式。
比如，我会关注项目式学习和探究式学习。
这些方法能让学生在实际操作中获得知识，增强他们的独立思考能力。
试想一下，学生在真实的情境中学习，会激发他们的好奇心和探索欲望，学习的动力自然就上来了。
在学习过程中，我计划参加各种研讨会和工作坊。
这些活动不仅能让我接触到最新的研究成果，还能结识志同道合的朋友。
人脉在这个行业中是个宝贵的资源。
与他人交流思想，碰撞出新的火花，这种经验无疑是我职业发展的加速器。
当然，读书不是唯一的方式。
我打算多进行实践，走出校园，去实际的教育环境中体验。
在学校实习，观察教师如何与学生互动，思考如何优化教学方法。
这些经验将让我更加明白理论与实践的结合。
在这个过程中，我也希望能在心理咨询的领域进行一些尝试。
通过帮助学生解决心理问题，我将更深入地理解他们的需求。
再来说说未来的发展规划。
我希望在未来能够成为一名教育心理学家。
这个目标听起来可能有些远，但我相信只要一步一个脚印，就一定能走到那一步。
我想在高等院校或研究机构从事教学与研究工作，推动教育改革。
心理学的知识将帮助我设计更符合学生需求的课程，让学习变得更有趣。
同时，我也想开办一些工作坊，帮助教师了解如何在教学中运用心理学知识。
研究生培养计划3篇
研究生培养计划第一篇：研究生培养计划的重要性随着我国高等教育的不断发展，研究生教育已经成为高等教育的重要组成部分。
作为培养高水平人才的重要途径之一，研究生教育的质量和水平直接关系到国家和人民未来的发展。
为了保证研究生培养质量的有效性，各高校纷纷建立了研究生培养计划，为学生提供更加细致、详尽、系统和科学的培养方案。
研究生培养计划是一份针对研究生的个人发展需求和教育过程的计划，旨在给予研究生更加专业的指导和科学的管理，以帮助他们更好地完成学业和顺利毕业。
研究生培养计划一般包括学科领域、学习目标、学习方式、学习进度、实践环节、评估标准等方面的具体规定和细节安排，确保研究生全面、系统、深入地学习和掌握所选学科的核心理论、基本技能和前沿知识。
研究生培养计划的实施对于提高我国研究生培养质量、加强我国高等教育国际竞争力、增强我国科技创新能力和全面实现“中国梦”都具有十分重要的意义。
希望相关部门和教育机构在研究生教育方面加强研究和实践，不断完善和优化研究生培养计划，培养更多高素质人才，促进我国高等教育事业的发展。
第二篇：研究生培养计划的编制原则研究生是高等教育的重要组成部分，研究生教育的质量和水平决定着国家和人民未来的发展。
为了保证研究生教育质量的有效性和科学性，各高校普遍建立了研究生培养计划，并根据研究生的实际情况和培养目标，有选择性地制定了不同类型的研究生培养计划。
编制研究生培养计划需要遵守如下原则：1. 个性化原则。
针对每位研究生的不同需求和特点，制订符合专业、学科、行业和领域的个性化培养计划，以最大程度地发挥学生的潜能和特长。
2. 目标导向原则。
根据研究生的学术和职业发展前景，确定明确、具体和可衡量的学习、实践和评价目标，以帮助他们快速提高学术能力和实践水平，达到预期的发展目标。
3. 效益优先原则。
合理控制研究生教育的成本和资源，实现资源的最优配置和利用，提高培养效益和学生的综合素质。
4. 科学性原则。