少儿美术培训预算及课程安排
少儿美术培训（名字暂缺）预算及课程安排 1 ．场地费用场地：目前意向为怀德桥附近的河景花园，经了解，此处 100 平米住宅房月租金在 1300 元左右，优势在于 1 ，交通方便，四通八达 2 ，环境优雅，安静舒适 3 ，**的高档住宅，比较上档次 4 ，保安力量甚佳，孩子安全有保障 5 ，周边学校较多，招生较方便前期以半年为准，共计房租费用为 7800 元 2 ．师资力量主要师资：**美术艺术类在校学生，**美术类大学生，可按月付报酬或者按课程付报酬，以月薪为准，前期聘请 2 位老师，月薪定为 1200 元（同类较高水平，可再议），以 3 个月为一周期，前期师资费用： 7200 元（后三个月暂缓） 3 ．教室布置主要设施：空调 2 只 3000 元课桌椅 2 个班 16 人计， 80 元一人，共计 1280 元墙面布置，货架等 1000 元电话机一部 300 元播放器一台，电视机或高清显示屏（有现货）总计： 5580 元 4 ．教材器材模具，画板，纸，笔等学生教材，书画总计 1000 元 5 ．开课准备为学生准备上课用工具。
《儿童美术》课程标准
专业技能核心课程 《儿童美术》课程标准 课程代码：06179 建议课时数： 132课时 适用专业：学前教育专业 一、前言 （一）课程性质 儿童美术课程是我院学前教育专业的一门专业课程。课程的目的是使学生初学掌握幼儿园美术教育的理论知识。正确的教育方法和多样化的教学方法，具备一定的幼儿园美术教学的实际操作能力。并培养学生的审美情趣，提高自身的文化素养。 （二）设计思路 本课程主要是研究如何根据幼儿美术发展的规律和年龄特点，以美术为媒介，充分发挥其教育价值。课程涉及到学前儿童心理发展及其表现的条件，原因和培养策略，会按能到学前教育专业其他有关课程，如《学前心理学》，《学前教育学》等讨论的对象，但本课程是从学前儿童美术教育的局度去进行讨论，其视点与其他课程不同。 把简笔画引入课堂教学，能丰富教师的教学语言和表达方式，在课堂上教师边讲边画；学生边听边看，这种复合式的教学方法，拓宽了教师传递信息的渠道，也增加了学生获取知识的途径。绘画是儿童十分喜爱的视觉艺术，教师一旦把生动有趣的简笔画描绘在黑板上，立即会形成学生的视觉兴奋点，课堂气氛因此而变得十分活跃，这种轻松愉快的教学情景，能激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力，消除他们学习的疲劳。 教学中有些难以言喻的抽象概念和头绪纷繁的复杂难题，教师仅
用口头语言往往说不清、道不明，倘若运用简笔画进行直观教学，变抽象概念为具体形象，化复杂问题为简单图示，积极启发学生思维，不但会使许多难点迎刃而解，而且还会提高学生分析问题和解决问题的能力。 教师要在课堂上娴熟自如地运用简笔画与学生交流，课前必须吃透教学内容，设计视觉形象，加强绘画练习，这是一个有效地提高教师业务素质的实践过程。 二、课程目标 （一）职业能力目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力； （4）了解简笔画； （5）掌握简笔画的基本特点。 (二）工作任务与职业能力
少儿美术培训营销策划案
涂途营销策划案 策划小组：市场营销策划第六小组 目录 一、选址与市场环境分析 (3) 二、竞争者分析 (6) 三、消费者分析 (7) 四、产品分析 (12) 五、市场定位 (13) 六、营销战略策划 (16) 七、营销战术策划 (16) 八、广告创意 (19) 九、媒体计划 (21) 十、预算 (27) 十一、附录 (29) 一、选址与市场环境分析 选址 从市场调查报告中我们得出，虽然在家长看重培训班哪些方面的选项中，师资、培训模式和名声位居前三，选择位置因素的只有%，但是，从另一个问题中，我们可以看出，%的家长都是自己接送孩子或者孩子自己步行去参加培训班的。所以，至少%的家长都为孩子报了离家比较近的培训班，并且家长在选择培训班的时候，位置因素已经在他们潜意识中起了作用，距离家近的培训班才会在家长的考虑范围，大部分家长在选择看重培训班哪个方面的时候，都是以距离近为前提的。
另外，%的孩子只有周末有时间，所以也只有周末孩子才能参加培训班。所以，涂途在选址的时候，要靠近小区，学校的影响因素要小一点，因为周末孩子都在家，去培训班都是从家里出发，所以涂途的选址应优先考虑小区周围。 ①、彩云湖小区分布图 ②、彩云湖小学分布图 总结 从调查报告和地图中可以看出，优先考虑小区周围是最理想的选址方式。此版块小区和学校都比较多。根据调查报告中的结果，我们选定了朝阳路恒高月光宝盒小区一带。这一块交通有朝阳路，小区有月光宝盒和玖隆城等，靠近彩云湖国家湿地公园，方便培训班带学生写生等活动的开展。总的来说，这一块地方满足了消费者对培训机构地点的要求，也方便以后的发展。 宏观环境分析 1.政治环境分析 中国的中小学基础教育正处在改革阶段，一方面提出减负的要求，禁止公立学校开办各种补习班；另一方面，十七大报告又再次强调必须全面实施素质教育，促进基础教育均衡发展。政策上对公立学校开办课外补习班的禁令为第三方课外辅导机构带来了发展的契机。目前，对课外辅导机构的政策环境比较宽松，对资本、办学门槛等方面均没有严格的限制，导致了市场上此类辅导机构数量众多、市场份额分散、竞争自由，为有实力的领先企业整合提供了市场、引领行业发展的机会。 2.经济环境分析 经济的可持续发展带来了家庭可支配收入的增长。统计数据显示，目前超过半数的城市家庭，孩子每月花费占家庭总收入的20%以上，%的家庭每月用于教育子女方面的费用在500元到1000元之间，其中绝大部分用户是用于课外辅导的教育培训中。早教在城市比例达到了46%，我国城市家庭中：35%家庭对孩子学前教育支出费用在500-1000元/月，大于1000元/月的家庭占到10%。按照每
新版少儿美术培训课程设置
XX美术先导策划书 一，招生目标 暑期招生100人；秋冬季招生30人；冬季招生30人。 招生目标分解： 书法：硬笔写字初小班15人；硬笔写字初中班15人；软笔书法10人； 低幼启蒙绘画：20人；兴趣启智绘画：20人；进阶漫画：10人；专业入门：10人。 秋冬季（长期班）写字班10人，启蒙绘画10人，兴趣启智绘画10人，进阶漫画10人，专业入门10人 冬季招生写字班20人，低幼启蒙绘画20人，兴趣启智绘画15人。二，市场分析 区位分析图
市场规模 1，按600米核心圈（画室到倚林佳园十字路口直线距离为600米），XX美术能輻射龙辰（500户）、荆山（150户）、小区（150户）、鹤鸣（900户）、倚林佳园（500户）、一高（200户）、公安局家属园（400户）8个住宅小区，还有五个居民区（500户），共计约3000户。每三户有一适龄儿童，约有1000个招生对象。每5个儿童有一人选择绘画，则有200个目标对象。（数据来自估算，含水量较大，仅供参
考）。2，XX画室到西场学校十字路口，路程为1.2公里。1200米辐射圈如图所示。3，结合其它地区画室经营情况，综合分析本地情况，课余培训整体市场巨大，本地少年儿童课余美术培训发展程度较低，市场潜力巨大，必将大有可为。 同业分析 1，同业经营优势分析 第一层圈有三个同业机构：部落美术、鸿文轩书法、超凡美术。 部落美术是洛阳市少儿美术教育知名品牌，在伊川的分支机构经营有近十年，鹤鸣路分部经营有四年，有较强的市场号召力和品牌知名度。是有力的竞争对手。 鸿文轩书法在此地经营有三年以上，主讲老师书法水平高，在书法课目上是一个竞争对手。 超凡美术在此地经营四年以上，有品牌知名度和市场号召力，特别是2018年伊川县美术最高分出在该画室。也会瓜分相当一部分市场。 第二层圈四个同业机构：磐达画室、七彩童画、付老师工作室、尚艺画室 磐达画室经营有七年以上，盘据在鹤鸣和龙辰之间，周边都是居住区，且居住人口密度大，地理位置优越，经营时间长，且主讲老师专职做画室，有教学能力，画室有强大的市场号召力和品牌知名度。是最直接的竞争对手。 七彩童画经营有六年以上，画室位与居民区与商业区之间，既能
少儿美术培训课程
少儿美术培训课程 绘画是一种乐趣，是孩子个性、思维、创作、动手、语言等能力得到发展的最好途径。我们的宗旨是通过动手绘画来提高孩子的智力，培养孩子的观察能力、造型能力、想象以及创新能力。 绘画是记录孩子成长的最好语言，是孩子对生活的真实写照。我们从孩子的心理特征出发，通过绘画、设计、工艺制作、艺术欣赏等各种有趣的活动来培养孩子对美的感受力、创造力和想象力。美术教育不单纯是为了绘画技能，绘画可以提高孩子的记忆力、想象力，特别是想象。孩子的想象是非常丰富而奇特的，丰富的想象是科学家、文艺家最基本的品质，也是童心的保持和升华。孩子在绘画的同时想象力得到扩展、深化，这才是成长的基础。 1.幼儿绘画启蒙班理念：这个年龄的孩子对事物的变化非常的敏感，他们通过摸看闻对事物进行认识和了解。幼儿美术启蒙课程通过儿童生长规律提高孩子的手眼协调能力、双手控笔能力、对颜色的感知能力，更为重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力，为以后纯正的艺术认识奠定基础。 目标：专业的幼儿美术教育课程能够丰富孩子的创作经验，加强孩子对色彩基础性的认知，对于色彩方面孩子是极度的敏感者，因此色彩训练是这个阶段最主要的课程。课程将引导孩子辨识颜
色及其名称，发展孩子的语言表达能力。感受色彩的变化让孩子 用眼睛吸收大脑思考用心灵想象用涂鸦表达，引发孩子对于色彩的敏感度和兴趣。 课程：启蒙涂鸦，色彩辨识，泥创作，水粉水彩，简笔画年龄段：3-5岁无基础幼儿 2.少儿美术基础班 理念：这个阶段的孩子开始接触涂鸦和象征图形绘画，图像中具象和抽象并存；这时的创作已经开始显现儿童心智成长，他们的绘画故事往往和生活息息相关。这时的孩子处于色彩敏感期对色彩的表达有着良好的感觉，训练并提升孩子对色彩的调和能力和运用能力在这个阶段起着至关重要的作用。在此阶段孩子处在一个绘画创作和思维创作的鼎盛时期，这个时期的孩子不受绘画的客观影响，能充分的表达自己内心的感受。孩子的艺术潜能要着重在这个时期来培养。 目标：运用多种绘画方法和手段提高孩子的形象思维，锻炼手、眼、脑三者的协调性，并让孩子尝试多种创作方式，丰富孩子对艺术史的认知丰厚孩子的文化底蕴，名师名画欣赏和课堂教学结 合来提高孩子欣赏能和捕捉画面信息进行表达。同时熟练的运用 色彩了解色彩的基本色调和色彩之间的关系，熟练应用色彩的明暗、冷暖、深浅来进行对比创作，不断激发孩子的绘画潜能和创 作欲望。通过趣味教学让孩子们身临其境的感受绘画的魅力，开拓孩子们的想象力和创造能力。 课程：主题绘画、泥塑、手工、写生创作、民间艺术、儿童美术 年龄段：4-7岁3?儿童美术提高阶段理念：这个时期是儿童艺术才能与创作力的绽放或受阻的关键时 期。很多儿童学画和创作的欲望在这个时期渐渐消散，原因就是受到太多不确定的错误引导和责备，才会因而失去自由创作的意 愿和动力，所以说要正确的儿童美术教育是多么的重要。这个时
少儿美术培训班教师上课步骤
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 创意美术课程授课步骤 1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者 多媒体等配合肢体语言或者声音） 目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画 前有一种强烈的绘画欲望。 教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使 用。教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂 气氛，又能控制好课堂纪律。 2、范画展示与讲解（分析归纳与引导） 目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子 绘画前的自信，提高学员作画欲望。 要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分 析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的 目标。尽量做到引导，鼓励和启发。 3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整 个铅笔稿）
目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员 把画面补充完整。 要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可 以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生 发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员 完善画面。在这过程中，鼓励和引导尤为重要。 3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力） 目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速 度和线条的严谨性。 要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描 边，沿线描边。对没有做到的学员进行有效沟通，使其能 按要求描边。 4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保 证画面的干净整洁，为着色步骤做好准备） 目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。 要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地 方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。5、着色（不出线，不留白。学员和班级不同要求可适当提高 或者放宽） 目标：着色严谨，合理。做到不乱，不脏，不轻浮，除了 固定要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
2020少儿美术培训教学工作计划
2020少儿美术培训教学工作计划 美术培训由于“投入少,收益高”的特点,最近几年在各地大量涌现，那么你知道少儿美术培训教学工作计划怎么写吗?下面是有20xx少儿美术培训教学工作计划，欢迎参阅。 20xx少儿美术培训教学工作计划范文1 一、儿童兴趣班(4~6岁)： 教学目的： 以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。 教学内容： 线描画、彩色画、水墨画、手工等。 二、少年兴趣班(6~8岁)： 教学目的： 继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容： 创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。 三、少年提升班(8~12岁)： 教学目的： 在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。 教学内容： 线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。 四、专业绘画班(12~18岁)： 主要针对有志于报考美术院校的青少年。 教学目的： 加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。 教学内容： 速写、素描、水彩、设计等。
为了便于管理和养成良好的学习习惯，请学员自带最常用的工具材料(油性笔、签字笔、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、油画棒等)，纸张和特殊材料由大千美校提供。 20xx少儿美术培训教学工作计划范文2 (一)初级班 a.绘画类目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 b.手工类目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
幼儿美术课程计划分析
幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想象的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。 一、创意美术课程特点： 1、美术式的思维教育，积极的五感体验。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。 3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。 课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、 自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。
4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。 二、各年龄段创意美术课程内容： （一）小班创意美术活动的内容（3-4岁） 小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和画画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。 （二）中班创意美术活动的内容（4-5岁） 与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。 （三）大班创意美术活动的内容（5-6岁） 与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地使用画笔、铅笔，并且能进行简单的美工活动。”因此，在大班幼儿的创意美术
少儿美术培训班教师上课步骤
创意美术课程授课步骤 1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒 体等配合肢体语言或者声音） 目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有 一种强烈的绘画欲望。 教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。 教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又 能控制好课堂纪律。 2、范画展示与讲解（分析归纳与引导） 目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画 前的自信，提高学员作画欲望。 要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析， 提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引 导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。尽量 做到引导，鼓励和启发。 3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅 笔稿） 目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画 面补充完整。 要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。 3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）目 标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线 条的严谨性。 要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边， 沿线描边。对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描 边。 4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画 面的干净整洁，为着色步骤做好准备） 目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不 擦皱画纸，不擦掉描边线。 要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方， 帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。 5、着色（不出线，不留白。学员和班级不同要求可适当提高或者 放宽） 目标：着色严谨，合理。做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定 要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。 要求：鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩和不按要求着 色的学员（主要是着色方法）及时制止并加以引导。鼓励学员 独自完成着色内容，做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。 直至着色完成。 6、完成画作
少儿美术培训课程安排
少儿美术 序 班别教学内容、教学特色、教学目标招生对象号招生 课次上课时间 人数 学费+杂费+报名费 （元） 1 幼儿入门（新班）幼儿美术启蒙，油画棒画、儿童想象画、彩色水笔画、儿童线描等。课室配备多 媒体教学平台，使教学手段更多样化：配备专业助教协助教学和管理，使孩子得 到更细致到位的辅导。 4-6岁无基础 6 16 2 幼儿入门（招插班生）教学特色：幼儿绘画启蒙，通过画画丰富孩子的绘画语言，提高孩子的艺术想象 力，注重培养正确的握笔姿势和徒手画画能力，为将来学习美术打下基础。教学 内容：以平面绘画教学为主，儿童线描画、油画棒画、彩色水笔画、儿童想象装 饰画等综合教学。特别配备助教，使每一个孩子得到悉心照顾和美的熏陶！ 4-6 岁 有一期基础 6 16次 3 幼儿初级（招插班生）教学特色：着重徒手线描、黑白画、色彩练习，通过绘画知识学习，进一步丰富 孩子的艺术创作思维，培养自主绘画能力。教学内容：以平面想象教学为主，儿 童线描画、油画棒画、彩色水彩画、儿童想象画、儿童装饰画等综合教学。特别 配备助教，使每一个孩子得到悉心照顾和美的熏陶！ 4-6 岁 有两期基础 6 16次 4 幼儿初级（招插班生）幼儿美术启蒙，油画棒画，儿童想象画，彩色水笔画，儿童线描，儿童水粉画， 儿童装饰画等。课室配备多媒体教学平台，使教学手段更多样化：配备专业助教 协助教学和管理，使孩子得到更细致到位的辅导。 4-6 岁 有两期基础 6 16次 5 幼儿美术大班（招插班生）儿童想象画，油画棒画，彩色水笔画，水粉画，吹塑版画等。课室配备多媒体教 学平台，使教学手段更多样化；配备专业助教协助教学和管理，使孩子得到更细 致到位的辅导。 5-7 岁 有三期以上基 础 6 16次 6 少儿美术初级班（招插班生）少儿美术启蒙，油画棒画，彩色水笔画，儿童水粉画，儿童装饰画，儿童线描画 等。课室配备多媒体教学平台，使教学手段更多样化。 6-8 岁 完成幼儿美术 大班课程 6 16次 7 少儿美术初级班（新班）在“玩”与“ 学”的过程中，培养学生对绘画的兴趣与爱好；在快乐的情境与学习 氛围中，接受绘画知识与技能的启蒙教育。通过线条画、油画棒画、刮画和水墨 画的多种绘画形式与方法的训练，了解与掌握绘画简单的构图、线条与色彩知识； 并且从线条曲与直的快乐游戏中学会疏密、长短的对比方法；挑选新兴的绘画材 料进行刮画训练，并巩固所学的黑白灰点线面的绘画知识；从而达到真正绘画意 义上的启迪效应。 6.5-12 岁初学 6 16次 8 少儿美术初级班（新班）教学特色：着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣和志向，充分发挥其想象力， 针对每个孩子的不同性格和气质，激发孩子与生俱来的艺术天赋。教学内容：以 立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。线描画、彩笔画、油画棒画、观摩大 师作品等。 6.5-10 岁初学 6 16次 9 少儿美术中级班（招插班生）教学特色：着力培养孩子的独立创作能力，艺术兴趣和志向，引导孩子充分发挥其 想象力、创造力。针对每个孩子的不同性格和气质，激发孩子与生俱来的艺术天赋。 教学内容：以立体绘画教学为主、注重油画效果的表现。儿童线描画、彩色水笔画、 油画棒画、儿童水粉画、写生画等综合教学。在观摩大师作品中陶冶情操！ 7-10 岁 有一至两期 以上基础 6 16次 10 少儿美术中级班（招插班生）提高与强化绘画写生能力，以黑白与线条的造型元素促进学生观察事物能力与绘 画表现能力；运用水粉画的绘画形式进行科幻画的创作，并且让这一形式成为学 生科技想象力和艺术表现力的载体；通过学习画家毕加索的造型方法和绘画风格 感悟立体画派造型手法以及多元化的特点。并在静物写生画、水粉科幻画、水墨 画、彩色砂纸画的课程学习中，启发与引导学生画出自己感受，使学生在潜移默 化的训练过程中得到绘画技能技巧的再提高。 7-10 岁 有一至二期 以上基础 6 16次 11 少儿美术提高班（招插班生）在线条写生画基础上进行黑白写生画的练习，从而能够具备黑白色简明概括能力； 在边欣赏边临摹农民画的绘画中感受秀丽、雅静、饱满、明快的艺术风格以及体 验饱含水乡泥土作品的芳香；在与大师对话系列绘画训练中，了解世界名画的构 图和色彩的神奇，使学生犹如进入比现实、自然更有魅力的童话般世界。在黑白 写生画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画不同的阶段练习中，提高观察事物与表现 事物的能力，锤炼扎实的绘画基本功。 7-12 岁 有二至三期 以上基础 6 16次
少儿美术培训成功案例解析
朱晓瑜和她的“游小鱼·画画家” 在南宁，有位口碑非常好的少儿绘画教师，姓朱，名晓瑜，孩子和家长都喜欢叫她“小鱼老师”。她把教室选在长湖路中天世纪花园小区幼儿园3楼，似乎，少儿美术教育培训就是她自个心目中“如日中天”的事业。 这不，剖腹产下宝贝女儿后才一个月，“小鱼老师”就上班了，面对大伙的惊讶，斯斯文文的她笑而不答。 “小鱼老师”的母亲姓游，教学点就叫“游小鱼·画画家”——这个“家”，由小鱼老师本人创办，不分地段地招收5—16岁少年儿童，开设有少儿美术班、少儿素描班、少儿卡通班，还有暑假美术兴趣班，一年四季，都有家长带着孩子从各个城区慕名而来。 在“游小鱼·画画家”里，朱晓瑜让一支支小小的画笔都成了找对支点的“杠杆”，把孩子们深藏着的巨大想像力、持久力轻轻地翘起；而手持画笔的“小鱼老师”仿佛手执“指挥棒”的指挥家，面对一个个画架的孩子们好比面对乐谱的小乐手，笔纸摩挲，乐章响起，课余生活的七彩音符优美地从那小小的心湖里，荡漾而出。 但是，“小鱼老师”认为，别看小小兴趣班，要正确看待它还不是一眼两眼就能认识清晰的—— “报名的时候常有家长咨询，学画画要多久能学完？我答：从5岁开始，可以一直学到初中，初三太忙会暂停，但此时孩子已经掌握了基本的素描和色彩技巧，有了审美追求，绘画成为一辈子的爱好，可以自学自娱自乐到老。家长听完抱怨：那么久，有没有半年学完的班？我答：没有！家长：那我们不报了，没那么多时间。 还有的家长说：我们随便学学就好，不要求学成什么样，涂色太累了，我们就在课堂上画一下好了。或者说：我们兴趣班太多了，每样都给他试一试，他很忙，就不画作业了。我要说：你给了孩子一个逃避付出的借口，又怎么能指望他懂得什么叫努力。凡是抱这样想法的家长，甚至坚持不完一个学期，就退学了。学任何一门学科，不是一年半载能出效果的，贵在坚持。我们不是为了让你继续报‘画画家’才这样说，兴趣班在精不在多，蜻蜓点水泛泛而过，最终孩子一无所长。你是不是给孩子报过很多个兴趣班，但没有一个能坚持下来？因为孩子说，不感兴趣了。一开始孩子都是感兴趣的，学了几天，为什么没兴趣了呢？因为要掌握某种技巧，不是光玩玩就能做到娴熟的啊。一旦要付出努力就退缩，你是否纵容了孩子的这种心态。 兴趣并无优劣高贵之分，不论任何兴趣班，游泳、羽毛球、围棋、钢琴，只要能坚持，
少儿美术培训的8个好处
少儿美术培训的8个好处学习绘画能够锻炼孩子的形象思维能力，这对他们未来的发展有着重要的意义。美术教育对学生来说，不是目的，而是手段，是人才发展中的一项必修科目。具体说来，学绘画有以下好处: ⑴发展感知能力。画画主要通过视觉和触觉感受进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势。 ⑵培养丰富的情感。情感是学习的动力，画画有利于孩子情感宣泄, 使身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使孩子情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。 ⑶培养创造意识。创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理品质，画画通过创作来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考与计划能力，独特、流畅与变通能力。 ⑷发展思维能力。孩子通过观察进行的视觉思维，是孩子早期的思维活动，他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。 ⑸促进个性发展。没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体 现个体的自身价值，培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质, 培养自主意识和主动精神。 ⑹提高运用媒材、技术进行实践活动的能力。画画以动手操作为特征, 新的媒材、技术不仅容易引起兴趣，而且可以培养探索学习的习惯和尝试解决问题的新的可能和途径。
⑺培养丰厚的文化修养。通过欣赏活动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发展，了解艺术与生产、生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受力和判断力。 ⑻促进学生全面发展。全面发展是教育的最终目的。画画是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。 北京桔子树少儿美术培训班课程内容通常分为: 少儿素描培训班、少儿国画培训班、少儿油画培训班、少儿水粉培训班、少儿漫画培训班、少儿创意美术培训班。 北京桔子树少儿美术培训班课程介绍: 按照教学总计划指定的课程内容包括：线描创作，水粉创作，油画基础，欣赏，及课外活动包含考级，户外写生，展览观摩等内容；通过教学计划的针对性从而达到通过灵活生动有趣的绘画教学引导形式,
少儿美术培训、小学生绘画辅导课程特色介绍
少儿美术培训、小学生绘画辅导课程 在这里，孩子就像一条快乐的鱼，遨游在艺术的海洋中。 在这里，孩子将尽情地挥洒，快乐地享受学画的乐趣。 在这里，孩子丰富而自由的现象，艺术才情，将得到充分的展示。 ?几乎所有的小朋友都喜欢画画！他们作为社会群体中的一个独特 部分，由于年龄小知识单薄因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观察世界，并通过稚嫩的小手表现在画面中，透出一种纤细的感情和强烈的学习欲望。 ?但小朋友由于缺乏正确的指导，往往会出现许多问题，比如表现 力不强，画面没有主题，线条凌乱，色彩搭配不合理等现象，随着年龄的增长，他们会对绘画逐渐失去信心，再也不想动笔。 ?因此，我们建议美术意识应该从小培养，让小朋友在专业的画室 里和同龄的孩子们一起学习，一起探讨，在老师的悉心指导下共同进步！这样在保护孩子们快乐画出心中所想的同时，还能让他们从中学习到许多绘画知识，提高他们的综合素质！ ?少儿美术教育并不是单一的学画过程，它是一种综合的实践活动！ 美术教育对小朋友的成长起着不可估量的作用。少儿美术的主要目标是激发孩子的想象力和创造力，培养孩子健全和谐的人格，同时孩子在学习美术过程中，还培养了自身的非智力因素、意志品质专注的态度、运用自身情感、善于观察感受、合理运用工具、有效方法来创造性地表达、表现自己的价值观，这些优点为他们
今后取得各方面的成功奠定了基础！**童画馆正为孩子们提供了这样一个平台! **童画馆的特色 ?小班级授课，让孩子们学的更好！实行小班制开课，实现1对1 授课，避免了大班制因人多教师照顾不到的弊端，使每个学生都能发挥其在的艺术潜能，为更高层次的学习打下坚实基础！ ?有针对性的教学，让孩子们学的更快！由具有多年美术培训经验 的讲师授课；容生动、活泼而有深度，对培养学生的绘画兴趣及专业取向有很大的帮助。 ?多样化的教学容，让孩子们学的更丰富！秉承“兴趣第一，快乐 为本”的教学理念，通过不同层次的美术学习，培养孩子的艺术素养。在实际教学中，尊重每个孩子自身的特点，充分挖掘孩子各方面的潜力，努力帮助每个孩子建立自己独特的闪光点，增强自信心。 ?**童画馆拥有自编少儿美术教材。 ?给每个小朋友建立电子档案，孩子们的进步家长看的见！ ?组织参加美术考级，成为艺术特长生，助您的孩子升学一臂之力！ ?组织参加每年的全国绘画创作大赛，辅导学生所在学校安排的各 类美术比赛！
幼儿美术课程安排
幼儿美术课程安排 蜡笔画：学习以色彩为主，线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识，并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。 儿童水彩画：在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。一方面巩固色彩知识和形体绘画，一方面则是学习线条排布，练习笔触，为以后绘画的学习打下一个良好的基础。 线描画：在之前的色彩、线条基础上开始学习线描画。其目的在于： 1.增强孩子对平面构成的理解和掌控，通过学习逐渐掌控点线面不同组合所带来的空间美感。 2.学习构图方式，避免出现绘画呆板、构图不平衡的错误。 3.加强孩子的运笔练习，提高流畅程度 动漫：学习动漫人物的绘画，由简入繁，掌握人物比例、耳眼口鼻手等身体部位的绘画技法，加强美术基本知识的学习，进一步巩固和对线条的掌控手法。 水粉：由简到易，让孩子一步步深入学习色彩知识和绘画技法，如：配色、调色、色彩明暗、纯度、饱和度、干湿画法、笔法等。 素描：通过临摹、课堂写生几何体、简单静物，加强孩子对物体形态、明暗关系的理解与绘画掌控，学习素描排线方法和基本理论。 ——————————————主要课程—到此结束——————————————— 其他课程： 手工课（上一段时间主要课程，夹着上一次）：折纸、软陶、衍纸、泥塑、工艺制作、版画。 手工绘画相结合 混合绘画（不限制画材） 创作绘画（在掌握一定绘画基础后，老师给出主题，学生自由创作。） -————————-————基础牢固之后的高级班 ———————————————— 1. 国画班 2.高级素描班 3.高级水粉班 4.水彩班（颜料绘画） 高级班：在上完所有主要课程，掌握其知识内容，有一定绘画功底的小朋友，可以根据个人兴趣爱好选择进入相应的高级班学习，建议小班授课。
美术培训课程安排表1(建文)
美术培训课程安排表 一：儿童基础班 ：油画棒：一般来说，幼儿园的孩子比较适合用油画棒，因为它比较软、油性足、涂色面积大，孩子使用起来比较方便。 根据这个学期的教学，发现初学着的学习水平有着不同的层次。有的学生接受能力很强，学的快，有的学生的接受能力弱，观察能力还不够，所以学起来进度稍微慢了点。但是作为老师,我们应该要认真的对待每个学生，争取做到把每个学生都能培养成卓越的小画家。 ：第一节课，对于形体的认识是很重要的。我们首先对他们进行形体上的培训，让他们认识到儿童书画里的每个物体都是由各种基本形态构成。首先，在黑板上对长方形，正方形，圆形，梯形，菱形等各个形体进行讲述。尽可能的参照动画故事的人物进行描绘。让他们能够把这些形体和动画联系起来，从而慢慢的对形体有自己的认识。在学生作画的过程，必须要对他们的每根线条作出严格的要求，习惯是之前养成的，只有让他们有把每根线练好的思想，那么在后面形体的训练当中，会更加轻松。所以，在第一堂课的时候，有进度都可以让他们画两张基本形状。在最后半小时里，我们可以要他们想象一下如果把两个或是两个以上的形体拼凑在一起回产生什么样的图形，并给他们做出示范，加深他们的印象，并让他们自由发挥，自由拼凑。 ：第二至五堂课里面，我们让学生把纸张折叠成四个小方块，在每一堂课里面老师教学生画四个小物体。形体是一幅画面上作重要的一个部分，所以把形体练好是必不可少的一部分。在授课中，老师应该关注每个学生的成长，一笔一划的带着学生画。学生有不会画的，尽量在黑板上做好演示，毕竟一节课下来，老师的进度还是很十足的，做到把每个学生的形体都练习好是老师义不容辞的责任，当然在教学的过程中，老师尽量少帮助学生在图画纸上面做演示，最好做到让他们勤于动手动脑和独立自主的习惯，这对于他们自己动手能力的提高和画画水平的提高有明显的进步作用，当然对于有情绪不太好的学生，我们应做到以鼓励的形式来对待。对于初学者，老师一笔一划的教，进度上会有点紧，可以不要求把颜色涂满，剩下没有涂完颜色的可以留作为家庭作业。教学书本《简笔画》传授内容：把第一节课学习的东西做一次巩固，然后学习一些由几个基本的形体拼凑在一起的形状，如交通工具类，一个正方形，长方形，梯形，圆形就可以形成一辆车。 ：第六节课，我觉得手工课对初级班的小学生来说还是有点难度，所以我觉得画室可以为学生提供一些橡皮泥，让老师教他们捏造各种各样的小玩意。因为根据以前的教学，发现有很多的小朋友连剪刀都不会拿，更何况是要他们拿着剪刀沿着纸上面的一根铅笔线把形状减下来。有的年龄稍大一些的，拿着剪刀都是把裁剪的边剪得毛疵疵。其次，橡皮泥被学生拿在手上的感觉，他们应该会比把剪刀拿在手上的感觉要好。 第七八节课，我们对以前的知识进行巩固，能让以前学过的东西在学生的脑海里加深印象。接着教授他们一些形体比上两节预备课要难点的东西。如：鱼类，植物类，建筑类，等。：第九至十一节课，我们开始要求他们折两个方块，接着是对他们进行颜色的加强，在第九节课里，老师应该要对油画棒的各个颜色进行一次浅而易懂的描述，介绍每个色系，还有涂色的方法，切忌事项等。最后，还要进行一次演示。使学生能够更加，更快的掌握好。教学书本《儿童画培训教材》授课内容：开始着手画一些稍微简单的动物。 ：第十二节课，还是进行对橡皮泥的改造。如果在上课的过程中发现学生对这门课程有很浓厚的兴趣，在暑假假期的培训当中可以设为四节，以缓解学生的压力，加强他们的爱好。：第十三至十七节课，我们开始要求学生绘画出一整张的作品了。虽然油画棒是很好的作画工具，但是学生的年纪还太小，要涂完整张的画面确实需要不少的力气。为了能够然让学生
幼儿园美术课程计划
幼儿园美术课程计划 新的学期，新的开始，幼儿如何制定美术课程计划呢?下面是小编收集整理的幼儿美术课程计划，欢迎阅读。 幼儿美术课程计划篇一 初级班 a.绘画类 目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 b.手工类 目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。
4、学习粘贴简单图形的方法。 高级班 a.绘画类： 目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。 a.手工类： 目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。 二月计划 l九月份教学计划：初级班： a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
美术培训班课程计划
子陵铺镇中心幼儿园美术社团活动计划 2018年秋一、课程背景 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。针对幼儿自身的不同情况，从系统基础协调能力训练，到培养幼儿的观察力、想象力和判断力，提高肢体协调能力、感知力、耐力及承受力的培养。让孩子们充分利用看，听，闻，摸，尝，培养孩子对美的认知，让孩子利用美术式思维去感受了解事物的特性，开拓孩子的思维和视野，并学会从不同的角度来观察身边的事物，最后利用在美术课程中掌握的材料支配能力来完成属于自己的作品，以此来增加孩子的自信，激发孩子无限的想象力和创造力，使孩子真正感受绘画的乐趣，体验创作的快乐！ 二、课程内容 通过简笔画、油画棒画、水彩画、线描画、创意画、彩色铅笔画以及折纸、橡皮泥等，让孩子掌握正确的握笔、涂色技巧、
颜色对比与互补、构图、表达想象等多种绘画、手工方面的基础知识。 三、教学形式 铅笔画（简笔画、彩色铅笔画）：肢体协调能力训练，各种动物、植物、人物简笔画 水塑彩笔（水彩画）：卡通人物、动植物、建筑等绘画表现训练 丙烯（创意画）：涂鸦、动植物、人物夸张绘画表现训练 油画（油画棒画）：涂鸦、动植物、建筑、人物造型等绘画表现训练 水粉（水彩画）：各种卡通人物造型、动植物造型、建筑场景等绘画表现训练 手工制作（折纸、橡皮泥等）：各色画纸、综合材料等绘画手工制作的表现方式。 四、阶段培养目标 小班上学期 第一阶段（1—5周）： 1、从无目的地涂鸦向有目的地涂鸦过渡。 2、认识几种常用色，说出名称，如红、绿、黄、黑等。 3、初步学会使用彩色水笔。 第二阶段（6—12周）：
少儿美术培训教学计划范文3篇
少儿美术培训教学计划范文3篇 少儿美术培训教学计划范文3篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是收集的少儿美术培训教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学目的： 以兴趣为出发点，将绘画技法与想象结合，发挥儿童的主体意识，激发儿童对美术的兴趣，挖掘儿童的想象创造才能。 教学内容： 线描画、彩色画、水墨画、手工等。 教学目的： 继续提高对美术的兴趣，激发创意思维与形象思维，通过正确地观察、认识，进行必要的临摹、写生、创意，加强绘画基础的训练。
教学内容： 创意线描、装饰色彩、水墨画、纸版画等。 教学目的： 在具有一定绘画基础的前提下，开始向专业绘画方面提升，学习用线描慢写以及设计基础：平面构成、色彩构成、立体构成。提高深入刻画细节的能力和创意能力。 教学内容： 线描慢写、创意图形、平面构成、色彩构成、立体构成。 主要针对有志于报考美术院校的青少年。 教学目的： 加强专业绘画基础，提高观察、分析和深入塑造的能力，循序渐进，系统地学习，为实现理想做好充分地准备。 教学内容：
速写、素描、水彩、设计等。 （一）初级班 a、绘画类目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3—6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 b、手工类目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
少儿美术培训班策划书
关于创办少儿美术培训班策划书简述：美术对于我们的生活是十分重要的,它是构成人文环境的一个重要部分,美术创作能换取儿童早期的精神活动。而我是一个有自信,有活力的年轻人,是一个敢于创新有责任心认真负责的人。办培训班班对于我来说,是一个的挑战和考验,也是一次机会。我将尽自己的最大努力做好! （1）当前形势分析：随着教育改革的不断深化,美术对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。美术是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要,具有开发智力,陶冶情操,培养美感。美术教育正以它特有的教学模式在素质教育过程中起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。这一点也是它区别于其他科目的最大不同点。美术教育不仅使学生的创造力得到发挥,而且通过学生的绘画作品直观的观察点学生隐性的身心成长发展,抓准这点及时与家长沟通交流,能让我们的教育服务更加适宜。它作为实施素质教育的切入点,除了自身的重要性以外,同时还与许多学科相辅相成,并对其他各科教育起促进作用。谈到美术,它有利于对艺术鉴赏能力的培养和文化艺术素质的提高；有利于丰富想象力,提高表现力和创造力；有利于提高视觉形象的阅读能力；更有利于全面素质教育的落实。这是一个很大的市场! （2）办学宗旨：通过各种美术活动和美术课堂的开展,培养学生的绘画兴趣,“育才+育人”的办学宗旨。 （3）市场定位：各阶层兼顾。 一、进行当地市场调查。 二、广告宣传。宣传的方式可以是发传单,贴海报,现场招生、开办试听课等。
三、购置教学设备:黑板,布置画室的各类材料、画具根据制定的教学内容而定。 四、关于教学目的、教学特色及教学承诺 教学目的：视觉启智、开发潜能、想象创作、掌握一定的美术技能及技巧、规范行为 教学特色： 1、针对性：班中学生,年龄相仿,理解力和接受力相若,共同学习课程时,避免大帮哄、自己学自己的现象。 2、材料丰富性：材料根据课程安排由学校统一提供,一方面规范教学秩序,另一方面减轻家长及学生的负担,省去许多琐碎。 3、多样性的课程设置： A、造型单元（简笔画、线描等） B、色彩单元（填色、配色等） C、故事创作单元（成语故事、寓言故事等） D、综合单元（综合材料、手工等） 4、小班学习：老师的精力是有限的,出于对学生负责,为了更好的完成教学 每班限招8个人。 5、教学承诺：每一次上课都有一件精美艺术品,每一期都有精美画册,将孩子的作品放入其中,作为成长纪念品,对孩子的课堂作业及时辅导点评。 五、制定开课课程： 根据当地的实际招生情况开设单元课程,比如：蜡笔画,水粉（彩）笔画,线描,国画,剪贴画,写生画,手工课等。中学生还可以针对应试教育多开一些静物素描和静物水粉。制定教学大纲,教学计划、单元教学进度。教材参考现有书店编好的教