二年级语文动植物说明介绍

二年级语文动植物说明介绍
二年级语文动植物说明介绍

鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,嘴大。腿位于身体后侧,步态摇摇摆摆。鸭性情温驯,叫声和羽毛显示出性别差异。所有真鸭,除翘鼻麻鸭和海鸭外,都在头一年内性成熟,仅在繁殖季节成对,不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。有家鸭、野鸭两种。肉和蛋供食用,绒毛可用来絮被子、羽绒服或填充枕头。通常指家鸭。

天鹅指天鹅属的鸟类,共有7种,属游禽。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。颈修长,超过体长或与身躯等长;嘴基部高而前端缓平,眼先裸露;尾短而圆,尾羽20~24枚;蹼强大,但后趾不具瓣蹼。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带,主要以水生植物为食,也吃螺类和软体动物。多数是一夫一妻制,相伴终生。求偶的行为丰富,雌雄会趋于一致的做出相同的动作,还会体贴地互相梳理羽毛。一年繁殖一次,卵的体积较大,如大天鹅的卵有400多克重。幼鸟为早成雏。迁徙时会多群集结,但仍是小群行动。

鸮形目中的鸟被叫做猫头鹰,总数超过130余种。在除南极洲以外所有的大洲都有分布。大部分的种为夜行性肉食性动物。该目鸟类头宽大,嘴短而粗壮前端成钩状,头部正面的羽毛排列成面盘,部分种类具有耳状羽毛。双目的分布,面盘和耳羽使本目鸟类的头部与猫极其相似,故俗称猫头鹰。别名神猫鹰。

袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物,主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中,有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活,从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。"袋鼠"有时候指所有的有袋动物。

梅花鹿是一种中型鹿,体长140~170厘米,肩高85~100厘米,成年体重100~150千克,雌鹿较小;鹿有角,一般四叉。背中央有暗褐色背线。尾短,背面黑色,腹面白色。夏毛棕黄色,遍布鲜明的白色梅花斑点,故称"梅花鹿"。臀斑白色。生活于森林边缘或山地草原地区。季节不同,栖息地也有所改变。雄鹿平时独居,发情交配时归群。晨昏活动,以青草树叶为食,好舔食盐碱。每胎1仔,幼仔身上有白色斑点。主要分布在中国,日本和俄罗斯。

白腹锦鸡雄鸟全长约140厘米,雌鸟约60厘米。雄鸟头顶、背、胸为金属翠绿色;羽冠紫红色;后颈披肩羽白色,具黑色羽缘;下背棕色,腰转朱红色。飞羽暗褐色。尾羽长,有黑白相间的云状斑纹。腹部白色。嘴和脚蓝灰色。雌鸟上体及尾大部棕褐色,缀满黑斑。胸部棕色具黑斑。栖息于海拔2000-4000米的山地,活动于多岩的荒芜山地、灌丛及矮竹间。以农作物、草籽、竹笋等为食,兼食昆虫。4月下旬开始繁殖,筑巢于人畜罕至的山坡地面的倒木枯枝下或巨岩缝隙里,以枯叶或残羽为材,非常隐蔽。每窝产卵5-9枚,浅黄褐色或乳白色,光滑无斑。孵卵期为21天。分布于中国和缅甸。

斑马是斑马亚属和细纹斑马亚属的通称,是一类常见于非洲的马科动物。斑马因身上有起保护作用的斑纹而得名,每只斑马身上的条纹都不一样。这个物种被著名的旅行家和博物学家命名为斑马,最早送到大英博物馆的标本来自于南非。斑马站约135厘米,肩宽54英寸,重量约为315公斤/ 700磅…有近似马一样的外观,没有垂肉,具有典型的特点就是其黑色的鼻子和脖子上的直鬃毛。雄性比雌性体型略大一些,背部有一条狭窄的暗条纹从它背部顶端开始一直延伸到垂下的鬃毛尾巴处,雌性的纹理更宽一。斑马为非洲特产。南非洲产山斑马,除腹部外,全身密布较宽的黑条纹,雄体喉部有垂肉。非洲东部、中部和南部产普通斑马,由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。非洲南部奥兰治和开普敦平原地区产拟斑马,成年拟斑马身长约2.7米,鸣声似雁叫,仅头部、肩部和颈背有条纹,腿和尾白色,具深色背脊线。东非还产一种格式斑马,体格最大,耳长(约20厘米)而宽,全身条纹窄而密,因而又名细纹斑马。

棕熊,亦称灰熊。头大而圆,体形健硕,肩背隆起。主要栖息在寒温带针叶林中,多在白天活动,行走缓慢,没有固定的栖息场所,平时单独行动。食性较杂,植物包括各种根茎、块茎、草料、谷物及果实等,喜吃蜜,动物包括蚂蚁、蚁卵、昆虫、啮齿类、有蹄类、鱼和腐肉等。冬眠,在冬眠时体温、心跳和排毒系统都会停止运作,以减少热量及钙质的流失,防止失温及骨质疏松。奔跑时速度可达56公里/时。冬眠期间产仔,每胎1-4仔,春季雌熊常带小熊在林中玩耍。分布于欧亚大陆,以及北美洲大陆的大部分地区。

松鼠体形通常中等大小,是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。四肢强健,趾有锐爪,爪端呈钩状,体重通常在350克左右,雌性个体比雄性个体稍重一些。松鼠体态修长而轻盈,体长大约为18-26厘米,尾长而粗大,尾长为体长的三分之二以上,但不及体长。松鼠是哺乳纲啮齿目一个科,特征是长着毛茸茸的长尾巴,以草食性为主,食物主要是种子和果仁,部分物种会以昆虫和蔬菜为食。

獾[huān]也叫狗獾、欧亚獾,是分布欧洲和亚洲大部分地区的一种哺乳动物,属于食肉目鼬科。獾被单独列入獾属。共有5个亚种。通常獾的毛色为灰色,下腹部为黑色,脸部有黑白相间的条纹。耳端为白色。主要吃蚯蚓,但也吃昆虫、甲虫和小型哺乳动物。獾与美洲獾同属鼬科,但并非同一物种,无论是分布地、食性或习性,均有较大差别。

刺猬体背和体侧满布棘刺,头、尾和腹面被毛;嘴尖而长,尾短;前后足均具5趾,蹠行,少数种类前足4趾;齿36~44枚,均具尖锐齿尖,适于食虫;受惊时,全身棘刺竖立,卷成如刺球状,头和4足均不可见。中国有2属4种。普通刺猬栖山地森林、草原、农田、灌丛等,昼伏夜出,取食各种小动物,兼食植物,有时危害瓜果。

葡萄葡萄科葡萄属木质藤本植物,小枝圆柱形,有纵棱纹,无毛或被稀疏柔毛,叶卵圆形,圆锥花序密集或疏散,多花,与叶对生,基部分枝发达,果实球形或椭圆形,种子倒卵椭圆形,花期4-5月,果期8-9月。

中国各地栽培。原产亚洲西部,现世界各地栽培,世界葡萄约95%的葡萄集中分布在北半球。葡萄可生食或制葡萄干,并酿酒,酿酒后的酒脚可提酒食酸,根和藤药用能止呕、安胎。优良酿酒品种:白羽、红玫瑰、佳利酿、法国蓝。圆锥花序密集或疏散,多花,与叶对生,基部分枝发达,长10-20厘米,花序梗长2-4厘米,几无毛或疏生蛛丝状绒毛;花梗长1.5-2.5毫米,无毛;花蕾倒卵圆形,高2-3毫米,顶端近圆形;萼浅碟形,边缘呈波状,外面无毛;花瓣5,呈帽状粘合脱落;雄蕊5,花丝丝状,长0.6-1毫米,花药黄色,卵圆形,长0.4-0.8毫米,在雌花内显著短而败育或完全退化;花盘发达,5浅裂;雌蕊1,在雄花中完全退化,子房卵圆形,花柱短,柱头扩大。

哺乳纲,食肉目犬科动物。属于一般所说的狐狸,又叫红狐、赤狐和草狐。它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏,修长的腿能够快速奔跑,最高时速可达50km/h,所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食,有时也采食一些植物。实际上狐狸是民间对这一类动物的通称,此类动物种类繁多,分北极狐、赤狐、银黑狐、沙狐等。性格机敏胆小,常在古代神话中以“狐狸精”出现,虽在远古也曾作为图腾,但从不出现于正式祭祀中,皆因其“形象不雅”,多与狡诈鬼祟相关联。多年来,狐妖狐仙,在各种小说及趣闻中形成一种独有的妖精文化。

兔子,是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称,共9属43种。具管状长耳(耳长大于耳宽数倍);簇状短尾,比前肢长得多的强健后腿。陆栖,见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多,少数种类分布于欧洲和南美洲,其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区,而也有不少种分布非常局限。白兔是兔子的一种,全身为白色,眼睛一般为透明,古代以为瑞物。

苍耳别名:葈耳(本草经),粘头婆,虱马头(广州),苍耳子(四川、云南、河南、山东、山西、东北),老苍子(辽宁、江西、河北),野茄子,敝子(东北),道人头,刺八裸(河南),苍浪子,绵苍浪子,羌子裸子,青棘子(江苏),抢子(安徽),痴头婆,胡苍子(湖南),野茄(河北),猪耳,菜耳(甘肃)。为菊科植物苍耳的干燥成熟带总苞的果实。一年生草本,高可达1米。全株都有其毒,以果实、特别是种子毒性较大。原产于美洲和东亚,广布欧洲大部和北美部分地区;生于山坡、草地、路旁。中国各地广布。靠动物皮毛传播种子。

豌豆,是春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物,因其茎秆攀援性而得名,圆身的又称蜜糖豆或蜜豆,扁身的别称很多,又称为青豆、荷兰豆、小寒豆、淮豆、麻豆、青小豆、留豆、金豆、回回豆、麦豌豆、麦豆、毕豆、麻累、国豆等,属长日性冷季豆类,种子在田间出苗时子叶留土。豌豆属于豆科,蝶形花科。豌豆起源于数千年前的亚洲西部、地中海地区和埃塞俄比亚、小亚细亚西部,外高加索全部。伊朗和土库曼是其次生起源中心。在中亚、近东和非洲北部还有豌豆属的野生种地中海豌豆分布,这个种与现在栽培的豌豆杂交可育,可能是现代豌豆的原始类型。作为人类食品和动物饲料,豌豆现在已经是世界第四大豆类作物。全世界干豌豆种植面积621.43万公顷,总产955.82万吨;全世界青豌豆种植面积224.13万公顷,总产1697.50万吨。同年,我国干豌豆种植面积94.00万公

顷,总产119.00万吨;青豌豆种植面积129.59万公顷,总产1027.43万吨。我国干豌豆栽培面积和总产分别占全世界的15.13%和12.45%,青豌豆栽培面积和总产分别占全世界的57.82%和60.53%。我国是仅次于加拿大世界第二大豌豆生产国,在世界豌豆生产中占有举足轻重的地位。

葫芦科蔓生或攀缘藤本植物,原产旧大陆热带,在温暖地区已栽培数百年。葫芦各栽培类型藤蔓的长短,叶片、花朵的大小,果实的大小形状各不相同。果有棒状、瓢状、海豚状、壶状等,类型的名称亦视果形而定。葫芦枝蔓生长快,茎多毛,卷须分叉,有麝香气味。花大,白色,美观。叶稠密。常栽培作凉棚或供观赏。果实嫩时可食,成熟後壳硬,可做瓶、瓢、匙羹等用具,以及鸟巢、小装饰品、灯具及乐器等。有些品种果实长逾1公尺(约3呎)。葫芦以种子繁殖,易栽培,但要求有较长的炎热季节果实才能成熟。

青蛙的形态适应于水陆两栖的生活方式,常栖息于池塘、小河、水田里。蛙体由头、躯干和四肢组成。头部略呈三角形,前端较尖,游泳的时候可以减少阻力,破水前进。蛙眼有上、下眼睑及瞬膜,能开能闭,具有保护眼球的作用,以适应陆地的环境。眼的前方有一对外鼻孔,与口腔相通,鼻孔上有活瓣,能不断地开、闭,以帮助呼吸。眼的后方有一对鼓膜,能够传导声波,使蛙产生听觉。蛙的听觉比鱼发达,这也是适应陆地上复杂生活环境的结果。青蛙没有颈,头部紧紧地连着躯干,不能转动,这对于青蛙的游泳是有利的。青蛙的躯干部短而宽,背腹扁平,适于游泳。它的四肢发达,有利于在陆地生活。前肢短小,指间无蹼。后肢长,粗壮有力,适于在陆地上跳跃,趾间有蹼,适于在水中游泳。青蛙全身

没有鳞片和羽毛覆盖,皮肤裸露,能分泌粘液,经常保持湿润,有帮助呼吸,交换气体的作用。蛙肺的结构简单,呼吸时由于肺吸取的氧气不能满足蛙体的生活需要,蛙通过皮肤吸进的氧气可占整体吸氧量的40%左右。青蛙又叫黑斑蛙,俗称“田鸡”。体长约8厘米,背面为黄绿、深绿或带灰棕色,有黑斑;腹面为乳白色,或稍呈微红色。头宽扁,有点呈三角形,头顶两侧有一对圆而突出的大眼。前腿短,后腿长,脚趾间有蹼,善于跳跃和游泳。雌蛙个儿大,行动慢,没有声囊;雄蛙个儿小,口角旁边有一对外声囊,鸣叫时,发出响亮的“咯、咯、咯”声。青蛙是消灭害虫的能手,一只青蛙一天大约要吃70只虫子,一年要吃1550多只。它常常蹲在稻田、池塘、水沟或河流沿岸的草丛中、禾苗间,鼓起一对大眼睛,凝视着远方,一动也不动,严密监视着周围的动静。如果有飞虫经过,它会马上跃起,伸出舌头,把昆虫卷进嘴去。青蛙有一张宽阔的大嘴巴,还有长而分叉的舌头。它的舌头与众不同:不是长在口腔的后部,而是长在下颌的前面,舌头翻向咽喉。捕捉飞虫的时候,它突然把舌头翻出口外,飞虫一碰到上面的粘液,就被粘住了。青蛙将舌头快速翻转,飞虫也就进肚子里了。青蛙的眼睛十分奇特,对运动的昆虫几乎能“明察秋毫”,对静止的山、树、房子却“视而不见”。

动物植物作文课(简单教案)

有趣的动物、植物 认知目标: (1)了解一些动物、植物的知识 (2)能向别人介绍自己了解的动物、植物知识,并能参与别人的介绍中 能力目标: (1)培养学生口语表达和互相交流的能力,养成良好的听说态度和语言习惯。 (2)在交流过程中,激发对动物、植物知识的兴趣和搜集资料、展示自我、向他人学习的能力! 情感目标: 鼓励学生大胆与人交流,培养他们待人有礼貌,落落大方以及团结协作的优良品质。课前准备: 观察、调查或者查阅资料或教师找一些资料发给学生,请学生阅读。 一、游戏激趣,导入课题 (目的:激发学生对动物的兴趣,活跃课堂气氛) 上课前,老师跟大家玩个游戏,好吗?老师给大家带来了几位小动物,我们猜猜它是谁?(出示课件,动物的声音,学生回答后出现相应的动物画面。) 同学们,这些动物植物真有趣!今天我们来学习——《有趣的动物植物》(齐读课题) 二、角色扮演,简单介绍 (目的:鼓励学生大胆说话,使学生养成有礼貌的好习惯。) 老师知道你们很喜欢动物和植物,那让我们来扮演一下自己喜欢的动物和植物吧,把你们的头饰戴上!谁来介绍一下自己?跟大家打声招呼吧!(大量同学)

三、指导说话,师生互动 (目的:引导学生对动物、植物的描写要抓住:外形、特点、有趣三个方面。鼓励学生多用好词好句。为学生搭建互相交流探究性学习的平台。) (一)有趣的动物 1、课件示范——熊猫自我介绍 过渡语:今天,还有一位朋友也来了,大家看看是谁?让我们来听听他的介绍!(课件出示——熊猫) (熊猫:我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看!我的毛色黑白分明,长得胖胖的,可招人喜欢啦!我特别喜欢水,可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦!有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢!我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。) (2)大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么?(请3个同学) (3)你还记得大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的?(课件出示一段文字)(相应板书:外形、特点) (4)自我介绍,开展互动交流。 (5)你们知道哪些描写动物植物的好词语吗?老师收集到了一些关于描写动物的好词,请你们读一读。 (课件出示好词好句) (二)有趣的植物 (1)课件示范——猪笼草自我介绍

语文二年级上册电子课本

语文二年级上册电子课本 (1)好词积累: 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去 (2)数量词积累: 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 (3)读一读,记一记: 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘

(4)田字格里的生字及组词: 两(两个两人)就(就是成就) 哪(哪里哪儿)宽(宽大宽广) 顶(头顶顶尖)肚(肚子肚皮) 皮(头皮皮球)孩(孩子女孩) 跳(跳远跳高) (5)句子练习:用“已经”造句。 例:小青蛙的尾巴已经不见了。 (1)我的作业已经写完了。(2)小树苗已经长高了。

②我是什么 (1)反义词:温和——暴躁好——坏 (2)多音字:没(mò 淹没没过)(méi 没有没用) (3)读一读,记一记: 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 (4)我会变成什么: 【水:汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

(5)田字格里的生字及组词: 变(变成变化)极(太极北极) 片(一片刀片)傍(傍晚傍水) 海(大海海水)洋(海洋洋河) 作(作业工作)给(送给分给) 带(皮带带来) ③植物妈妈有办法 (1)课文介绍了哪几种植物?说说它们是怎么传播种子的。你还知

道哪些植物传播种子的办法? ①蒲公英:靠风传播种子; ②苍耳:靠挂住动物的皮毛传播种子; ③豌豆:靠太阳传播种子。 ◇课外拓展:1、靠水来传播: 椰子:靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲:睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播: 樱桃、野葡萄、野山参:靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消

长白山动植物介绍

长白山介绍 长白山脉是鸭绿江、松花江和图们江的发源地。是中国满族的发祥地和满族文化圣山。长白山脉的“长白”二字还有一个美好的寓意,即为长相守,到白头,代表着人们对忠贞与美满爱情的向往与歌颂。长白山最早见于中国4000多年前的文字记载中,《山海经》称“不咸山”,北魏称“徒太山”,唐称“太白山”,金始称“长白山”。 长白山脉区域总面积1964平方千米,核心区758平方千米,长白山系的最高峰是朝鲜境内的将军峰,海拔2749米。中国境内最高峰白云峰,海拔2691米,是中国东北的最高峰。 长白山植被垂直景观及火山地貌景观是首批进入《中国国家自然遗产、国家自然与文化双遗产预备名录》的国家自然遗产地。2010年曾先后被确定为首批国家级自然保护区、首批国家5A级旅游景区、联合国“人与生物圈”自然保留地和国际A级自然保护区。长白山及其天池、瀑布、雪雕、林海等等,曾经入选“吉尼斯”世界之最记录,其中更有中华十大名山、中国的五大湖泊、中国的十大森林等。长白山在生态、生物、地质和历史等诸多方面都具有突出的普遍价值和卓越的自然品质以及丰富的文化内涵。 动物资源 长白山景区野生动物种类繁多,资源丰富动物资源,有1225种,分属于73目219科。其中,森林昆虫害虫6目48科387种;森林昆虫天敌7目29科94种;圆口类1目1科3种;鱼类2目4科8种,两栖类2目6科13种,爬行类1目3科11种,鸟类18目48科277种;哺乳类6目19科58种;脊椎动物30目61科370种。在1225种野生动物中,属国家重点保护动物有50种。其中,国家一级保护动物有东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫貂、黑鹳、金雕、白肩雕、中华秋沙鸭等;国家二级保护动物有豺、麝、黑熊、棕熊、水獭、猞猁、马鹿、青羊(斑羚)、鹗、鸢、峰鹰、苍鹰、雀鹰、花尾榛鸡等。在这些动物中,药用类15种,食用类14种,毛皮类2种,观赏类1种。 植物资源 长白山景区植物种类十分丰富,已发植物资源现的有2277种,分属73目246科。其中低等植物17目59科550种;高等植物56目187科1727种。高等植物中有36种珍稀濒危物种。其中,人参为国家一级保护植物,刺人参、岩高兰、对开蕨、山楂海棠、瓶尔小草为国家二级保护植物;长白松、草丛蓉、平贝母、松毛翠、牛皮杜鹃、苞叶杜鹃为国家三级保护植物。省一级保护植物有红松、偃松、钻天柳、东北红豆杉、西伯利亚刺柏等。名贵药用植物有人参、党参、云芝等。食用植物有山果类、野菜类、真菌类等。 长白山许多野生植物都因采挖过度,导致资源严重不足,濒临绝迹,如轮叶党参等。为了保护并推广长白山林下资源,长白山市集的种植基地全模拟野生环境,顶尖的种植技术,保证了珍稀物产的延续,也让越来越多的人知道了长白山脉“遍地宝藏”。 长白山市集团队,愿与您“看见生长,共同成长!”

关于动植物的资料

关于动植物的资料 七年四班王亚超 猪笼草是猪笼草属全体物种的总称。其属于热带食 虫植物,原产地主要为旧大陆热带地区。猪笼草拥有一个 独特的吸取营养的器官——捕虫笼,捕虫笼呈圆筒形,下 半部稍膨大,笼口上具有盖子。因为形状像猪笼,故称猪 笼草。在中国海南,其又被称作雷公壶,意指它像酒壶。 猪笼草因原生地土壤贫瘠,而通过捕捉昆虫等小动物来补充营养,所以其为食虫植物中的一员。 据英国《太阳报》17日报道,日前科学家们通过 对120多种猪笼草历时三年的研究,终于发现了一种巨 型肉食猪笼草。这种草长着拖鞋一样的嘴巴,能够把老 鼠等啮齿类动物诱入口中,然后分泌出像酸一样的酶, 把老鼠分解得毫发不留。 分布范围 猪笼草是存在于旧大陆热带地区的藤本植物。猪笼草以其原生地海拔的不同。以海拔1200 m为标准,分为低地猪笼草和高地猪笼草。低地地区的气候全年常炎热潮湿,因此低地猪笼草对温差没 有过多的要求;而高地地区的气候全年则为白天温暖, 晚上凉爽,因此它们的健康生长需要一个温差较大的 环境。蓝姆猪笼草(N. lamii)是原生地海拔最高的 猪笼草,其生长的地区海拔超过3520 m。

生活习性 大多数猪笼草生活的环境其湿度和温度都较高,并具有明亮的散射光。一般为森林或灌木林的边缘或空地 上。少数物种,如苹果猪笼草(N. ampullaria),其较 喜生长于茂密阴暗的森林中。大部分物种适应了生长于 类似草原物种的草类种群中。猪笼草生长在偏酸性且低营养的土壤中,通常为泥炭、白沙、砂岩或火山土壤。但也有例外,如马来王猪笼草(N. rajah)能在金属元素含量较高的土壤中健康成长,白环猪笼草(N. albomarginata)可以在沙滩的高潮线附近生长。部分猪笼草还会成为岩生植物生长于岩壁上。同时,如无刺猪笼草(N. inermis)甚至可以不接触土壤,而作为附生植物附生于树木上。 捕虫笼的两种形态 除了风铃猪笼草(N. campanulata)之外,大部分 猪笼草会产生两种形态的捕虫笼。这种差异有时会非常 的巨大,如莱佛士猪笼草(N. rafflesiana)的上位笼 和下位笼。靠近地表的节间距未增大的茎会产生下位笼 (lower pitcher),而上部节间距已增大的茎会产生上位笼(upper pitcher)。下位笼外形较胖、较圆且较 大。上位笼则较长、较细、偏向于漏斗状。大部分猪笼 草的上位笼的颜色都比其下位笼来得浅,且花纹少。下 位笼和上位笼的显著差异是为了吸引和捕食不同类型的 昆虫而准备的。如果有些笼子的形态处于下位笼和上位 笼的中间型,则称之为“中位笼”。

部编版二年级上册语文教材解读

部编版二年级上册语文教材解读 “部编版”语文教材9月启用,WTT为大家准备了部编版二年级上册语文教材解读,供大家阅读。 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由24篇课文组成7个阅读单元,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目,穿插安排在语文园地中,共编排3次。承接一年级教材的编排体例,“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文(除两篇特殊课文)全文注音,有些字根据普通话在语流中的读音,标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音(注:题干不注音),如“蘑菇”的“菇”,在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例,标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中,已经认识的多音字,它的第二个读音在文中第一次出现的时候,这个多音字也标注在识字条中,用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中,并附描红字,方便学生练习书写。 教材最后有3个附表:识字表、写字表和词语表,分别是本册要求认识的450个生字,要求会写的250个字,及本册要求会写的词语。 在编排上,本册教材主要体现了下面几个特点: 0 1

如何描写事物、动植物

题目要求:写你喜欢的一个事物(所有的事情和物体称为“事物”)或动、植物。 一、指导要点 1.可以用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流、一种动物或植物。要写得具体、生动。要能抓住事物的特点,展开丰富的想象。可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写。素材可以是教科书、小书包、课桌、电视机、电冰箱。完成习作后修改自己的文章。 2.动物呢,就先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食,公鸡打鸣,鹅鸭凫水,猴子嬉戏,鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形、和动作写下来。为了给人留下深刻印象,可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。 3.植物呢,就写植物的形状、色彩、气味、动静变化及不同季节的不同状况、本身的功能及给予人们的好处等。尤其要动静搭配着写。 二、编拟提纲 写动物 1.交代动物的来历、外形特点,给其取个好听的名字并交代取名理由 2.写动物的生活习性、睡、玩、斗,可以联想一件事来说明它惹人喜欢,特别写通人性的一面 写静物

1.来历:它的历史和经历 2. 写好事物的形状,结构,由外到内写,打比方。有画面的要描交代上面都是什么展开联想。 3.作用及价值 4.感受:喜欢它舍不得借给别人,哪怕睡觉也拿在手上或藏起来。 写植物 1.交代植物长在什么地方,来历、怎么吸引读者 2.先整体描写(由远到近)把它与周围景物连起来,如(蓝天、白云、太阳……)再具体描写(高粗细叶花果)。 3.写出它的形状、大小、颜色、气味,写花要先花瓣花蕊各色各样的花。 4.写风吹时的姿态、声响,与小动物相连,可以联想 5.写自己喜欢的心情(1)经常浇水(2)去看它长大了没有(3)抚摸(4)把自己的心思告诉它。 5.如果想借物喻人就:(1)写物不择土壤,不需要管理,默默生长,给人奉献自己的美(给人们的多,给自己的少)(2)写不怕风吹雨打,顽强生长(3)赞美具有这一品质的人(4)结尾用叹词或反问句 三、提示手法。 可以用第三人称,也可以用第一人称自我叙述的手法写。 选材上尽量不要俗套,要有点新意,写别人写得少的。 四、例文引路。

一 成都市内主要动植物及分布情况.

一成都市内主要动植物及分布情况 (一)总体情况 成都从低到高分布着低山常绿阔叶林带、山地常绿与落叶阔叶混交林带、亚高山针叶阔叶混交林带、亚高山针叶林带、高山灌丛草甸带和高山流石滩稀疏植被带6大植被垂直带. 拥有脊椎动物578种,其中兽类114种,鸟类384种,两栖类24种,爬行类29种,鱼类7种;拥有植物3390种。成都野生动植物物种丰富,通过多项生态建设措施,成都生物多样性得到极大保护和进一步发展。 值得一提的是,除了珍贵的飞禽走兽,蝴蝶也成为成都的一张风景名片。赤顶大粉蝶、黑脉金斑蝶、枯叶蛱蝶……据悉,成都拥有512种蝴蝶,占四川蝴蝶已知种类的73%,其中属于国家或者国际保

护的珍稀物种达34种。由于植被保护良好,各大风景区成为蝴蝶分布的集中区域,其中,天台山风景区就有蝴蝶312种,西岭雪山也有蝴蝶309种。 (二)具体情况 海拔4000米以上为高山流石滩稀疏植被带。分布有苞叶雪莲、绵头雪兔子、长鞭红景天、流苏虎耳草等植物,还有岩羊、高山姬鼠、藏雪鸡、雪鸽等动物。 海拔3400—4000米为高山灌丛草甸带。在本地带的阴坡,主要分布以小叶杜鹃组成的常绿针叶灌丛,以蔷薇、花楸组成的落叶阔叶灌丛,和以多种箭竹组成的竹类灌丛;阳坡则主要分布以羊茅、剪股颖、委陵菜等组成的高山草甸。牛羚、岩羊、马麝、毛冠鹿、林跳鼠等兽类和绿尾虹雉、秃鹫、血雉等鸟类在此栖息。 海拔2400-3400米为亚高山针叶林带。分布有大熊猫、金丝猴、、云豹、豹等动物。有以红豆杉为代表的珍贵的植物。 海拔2000—2400米为亚高山针叶阔叶混交林带。分布有铁杉、云南铁杉,代表阔叶树种有糙皮桦、扇叶槭、青榨槭、灯台树等针叶树种。重要动物有大熊猫、金丝猴、小熊猫、云豹、黄喉貂、黑熊、林麝、毛冠鹿、竹树等兽类和红腹角雉、雉鸡、大山雀、虎纹伯劳等鸟类。

人教版二年级上册语文课文

1、《秋天的图画》 秋天的图画 秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 2、《黄山奇石》 黄山奇石 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢! 3、《植物妈妈有办法》 植物妈妈有办法 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。 4、古诗两首《赠刘景文》《山行》古诗两首 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒上石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 5、《一株紫丁香》 一株紫丁香 踮起脚尖儿, 走进安静的小院,

(部编)二年级上册语文教材研读

(部编)小学语文二年级上册教材研读 ——刘晓松 我主要从三个方面来对教材进行分析与解读: ?教材的基本结构 ?教材的主要特点 ?教学中需要注意的问题 一、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单 元(第二单元)课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习(4课),共有课文25 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都 以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 3、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450 个常用字,写会250个生字。 教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉 字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。 教科书安排了7个单元的课文,共选编25篇课文进行学习。第一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以 童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到 了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉 我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找 到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利 与害。水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。我还知道了 要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力。 《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法,为

我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题,课文《曹冲称象》 讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事,文中的曹冲有 爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质,我们也应该向曹 冲学习,做个遇事开动脑筋,积极想办法的好孩子。《红马的 故事》这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文,文中的美术 老师不但画画得好,还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子 们特别喜欢这位 用于创新的老师,因为他让孩子们明白了生活中只有善于 思考、勤于观察、大胆想象、用于创新,才能体验尝试后的喜悦。《一封信》写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸,在妈妈的指导下,写下了一封阳光快乐的信,最好还在信 尾画了一大束鲜花,免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。《妈妈睡了》这是一篇全新的课文, 作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈 对孩子关爱,同时更能提现出小作者对妈妈的爱。 第四单元,围绕“自然”这个主题,《古诗两首》中《登 鹳雀楼》融情于景,寓理于事。全诗仅20个字,语言朴素浅显,言近旨远,给人启迪,道出了“只有站得高,才能看得远”的 人生哲理。《望庐山瀑布》运用夸张的浪漫主义手法,写出了 庐山瀑布的壮观景象,抒发了诗人对祖国大好河山的热爱之情。《黄山奇石》课文通过描写“仙桃石”“仙人指路”“金鸡叫 天都”等奇石,表达了作者对黄山的喜爱之情,以及对祖国大 好河山的热爱。《日月潭》介绍了日月潭的地理位置、名字由 来以及日月潭的秀丽风光,抒发了作者热爱宝岛台湾,热爱祖 国河山的感情。《葡萄沟》形象生动的说明了葡萄沟是个好地方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。 第五单元,围绕“道理”这个主题。《坐井观天》这则寓 言通过有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文 章通过青蛙和小鸟对天的大小的辩论,阐明了一个深刻的道理:

二年级上册语文教材分析

小学语文二年级上册教材分析 一、教材的基本结构 1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元 (第二单元)课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习(4课),共有课文25篇。 每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的 内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。 3、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识450个常 用字,写会250个生字。 教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。 教科书安排了7个单元的课文,共选编25篇课文进行学习。第 一单元,围绕着“童话”为主题,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的 形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在 这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会 独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态, 如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事,也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要 我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比 喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物 传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题,课文《曹冲称象》讲述 了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事,文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质,我们也应该向曹冲学习,做个遇 事开动脑筋,积极想办法的好孩子。《红马的故事》这篇课文是人 教版启用的一篇全新的课文,文中的美术老师不但画画得好,还大 胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位

常见的动植物

常见的动植物 【知识要点】 一、常见的动物: 1、生物与非生物的区别:是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。 2、植物与动物的主要区别:(获取营养的方式不同)动物——直接摄取食物;植物——利用阳光、二氧化碳和水进行光合作用制造养料,植物自养,动物异养 1、(动物)分类时,必须依据一定的特征进行;由于分类的依据不一样,分类结果也不 一样。 2、鱼、鸟、人等动物身体背部都有一条脊柱,它是有许多块脊椎骨组成,称为脊椎 动物。 3、脊椎动物按从低等到高等分为:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 鱼类:○1主要特征:终生生活在水中,身体分头、躯干、尾,体表有鳞片;身体呈流线型,用鳍游泳,用鳃呼吸,体温不恒定,水中体外受精。 ○2例子:海马、鲨鱼都是鱼。淡水鱼:鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼(四大家鱼)。海水鱼:黄鱼、带鱼、鲨鱼。 两栖类:○1主要特征:幼体生活在水中,有尾无四肢,用鳃呼吸;成体生活在陆地上或水中,无尾有四肢,主要用肺呼吸(皮肤裸露,兼用 皮肤呼吸);体温不恒定;水中体外受精。 ○2例子:大鲵(娃娃鱼)、蝾螈、蛙。 爬行类:○1主要特征:体表覆盖鳞片或甲,腹部贴地爬行;用肺呼吸;体温不恒定,属于变温动物;体内受精。 ○2例子:龟、蜥蜴(变色龙)、蛇、恐龙、鳖、鳄鱼。 ○3毒蛇和无毒蛇的主要区别:有无毒牙和毒腺 外形区别:毒蛇头部呈三角形、颈部较细、尾部骤然变细的蛇常常是毒蛇。 被毒蛇咬伤,要立即根据齿痕来判断是否被毒蛇咬伤 鸟类:○1主要特征:体表有羽毛,身体呈纺锤形,前肢变成翼,骨骼愈合,薄、中空,胸肌发达、脑发达,体温恒定。 ○2例子:企鹅、鸡、鸭、鹅等。 哺乳动物:是动物界中分布最广、功能最完善的动物。 ○1特征:体表被毛;胎生和哺乳;体温恒定。 哺乳动物与其他动物的根本区别:胎生、哺乳。 2.例子:穿山甲、鸭嘴兽、蝙蝠、鲸、白鳍豚、袋鼠。 4、无脊椎动物:原生动物:身体由单细胞构成。(草履虫、变形虫) 扁形动物背腹扁平。(涡虫、血吸虫) 腔肠动物:身体呈辐射状。(水母(海蜇)、水螅、海葵、珊瑚虫) 棘皮动物:体具棘皮。(海星、海参、海胆) 软体动物:身体柔软,一般具贝壳。(蚌、螺、蛤、蜗牛、乌贼、章鱼) 环节动物:身体有很多环节。(蚂蟥(水蛭)、蚯蚓) 线形动物:身体线形,不分节。(蛔虫、松材线虫、蛲虫) 节肢动物:无贝壳,身体分头、胸、腹三部分,具有外骨骼。

人教版一年级美术:各类动植物介绍-素材.doc

各类动植物介绍 (1)月季花:低矮直立落叶灌木,茎有尖刺;叶面平滑有光泽,花冠肥大,花瓣很密,有的是重瓣,有的是单瓣;花的颜色大部分是红色,深浅不同。 (2)斑马:是非洲大陆的特产动物,主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的外形与一般的马相似,是马的近亲,各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹,看上去很像一幅抽象派绘画,在阳光的照射下显得色彩斑斓,格外耀眼。这些条纹是为了适应生存环境,而衍化出来的保护色。因为在阳光或月光的照射下,反射光线各不相同,起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用,远远望去,很难将它同周围环境区分开来。 (3)向日葵:圆形的花盘外长着黄色的花瓣,花盘上有密密麻麻的籽。 (4)蝴蝶:翅上布满绚丽的花纹,优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。 (5)大狮子:雄狮体貌雄伟,体长约3米,头大脸阔,从头部到颈部有鬃毛,毛通常为黄褐色或暗褐色,尾端有长的毛束。 (6)蒲公英:叶子肥厚,叶子中伸出一直长长的茎,茎上顶着一朵黄色的花,花瓣落后变成圆圆的绒球,轻轻一吹随风飘荡。

(7)长颈鹿:是现今世界上最高的动物。它的头颈和腿都非常长,站起来能达到6米高,就像一座高高的瞭望台。长颈鹿的长颈长腿,使得它站得高,看得远,容易发现敌情,便于及时拔起长腿快速逃离险境。 (8)虎:属于大型猫科动物,浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵,耳朵背面的毛色呈黑色,中央有一明显的白斑十分醒目。虎四肢健壮有力,尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。 (9)大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健勇猛的山鹰,有小巧玲珑的异蜜鸟,有美丽多姿的孔雀,有歌声优美的黄鹂,有勤劳灵巧的缝叶鸟……鸟儿以它们婉转悦耳的啼声,艳丽丰美的羽毛,给人们带来愉悦,带来美的享受。

部编版二年级上册语文课文必背内容汇编

部编版二年级上册语文课文必背内容汇编 第一单元 第3课植物妈妈有办法 孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法? 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下, 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识,

粗心的小朋友却得不到它。 语文园地一日积月累 梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 第二单元 识字1 场景歌 一只海鸥,一片沙滩。 一艘军舰,一条帆船。 一方鱼塘,一块稻田。 一行垂柳,一座花园。 一道小溪,一孔石桥。 一丛翠竹,一群飞鸟。 一面队旗,一把铜号。 一队“红领巾”,一片欢笑。 识字2 树之歌 杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石,金桂开花满院香。 十年树木,百年树人。

树高百尺,叶落归根。 树无根不长,人无志不立。 识字3 拍手歌你拍一,我拍一, 动物世界很新奇。 你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三, 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。 你拍五,我拍五, 丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八, 大小动物都有家。 你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。 你拍十,我拍十, 保护动物是大事。

小学二年级上册语文课本-生字组词`词语

《生字组词`词语(1)》(配)小学二年级上册语文课本 《生字组词`词语》(配)小学二年级上册语文课本 识字1——第4课 识字1 宜(便宜)(景色宜人)(适宜)实(实际)(果实)(老实)色(颜色)(色彩)(彩色)华(中华)(华丽)(年华) 谷(谷子)(稻谷)(五谷)金(金黄)(金子)(金秋) 尽(尽力)(尽量)(尽心)层(上层)(下层)(层次) 丰(丰富)(丰收)(丰满)壮(壮士)(强壮)(壮丽) 第1课 波(波浪)(波动)(波纹)浪(波浪)(浪花)(流浪) 灯(开灯)(关灯)(电灯)作(作业)(作用)(作文) 字(生字)(写字)(识字)苹(苹果)(苹果汁) 丽(华丽)(美丽)(艳丽)劳(劳动)(勤劳)(辛劳) 第2课 尤(尤其)其(其它)(尤其)(其次)区(区别)(区分)巨(巨人)(巨大)(巨石) 它(它们)(它的)(其它) 安(安全)(安心)(平安) 块(一块)(土块)(石块) 站(站立)(车站)(站岗) 第3课 已(已经)(早已) 甲(甲等)(甲天下) 豆(红豆)(绿豆)(黄豆)识(识别)(认识)(识字) 纷(纷纷)(缤纷)(纠纷) 经(已经)(经过)(经常) 如(如果)(比如)(如实) 好(好人(好事)(好像) 娃(娃娃)(女娃)(山娃) 洼(洼地)(山洼)(低洼)

第4课 于(于是)(由于)(见于)首(首先)(首都)(首要) 枝(树枝)(柳枝)(枝头)枫(枫叶)(枫林)(枫树) 记(日记)(笔记)(记事)刘(刘氏)(姓刘) 第一单元听写 果实金色波浪电灯美丽劳动尤其车站已经如果其它区块认识安全华丽首先壮丽 作业枫树写字尽力日记丰收豆角诚实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华实话实说 点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分闻名中外区别风景区天高云淡它们名片 巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上 四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香五谷丰登 形近字组词 华(中华)容(容易)壮(壮丽)屋(房屋)波(波浪)化(化学)谷(山谷)状(形状)层(层次)破(破坏) 怦(心怦怦)劳(劳动)龙(龙灯)棋(下棋)区(区分)苹(苹果)牢(牢记) 尤(尤其)其(其它)巨(巨石) 甲(甲虫)帜(旗帜)娃(娃娃)枝(树枝)浪(浪花) 由(由于)识(认识)佳(佳节)技(技术)良(良好) 快(快慢)己(自己)昨(昨天)字(生字) 块(一块)已(已经)作(作业) 仔(仔细)

语文二年级上册电子课本

语文二年级上册电子课本 1内容提要编辑教科书以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依据,吸纳语文课程改革的优秀成果,沉淀课程改革的先进理念和成功经验,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,致力于构建开放的、富有活力的教科书体系,全面提高学生的语文素养[1] 2图书目录编辑课文 1 小蝌蚪找妈妈 2 我是什么 3 植物妈妈有办法口语交际:有趣的动物语文园地一快乐读书吧识字 1 场景歌 2 树之歌 3 拍手歌 4 田家四季歌语文园地二课文 4 曹冲称象 5 玲玲的画 6 一封信7 妈妈睡了口语交际:做手工语文园地三8 古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布9 黄山奇石10 日月潭11 葡萄沟语文园地四12 坐井观天13 寒号鸟14 我要的是葫芦口语交际:商量语文园地五15 大禹治水16 朱德的扁担17 难忘的泼水节口语交际:看图讲故事语文园地六18 古诗二首夜宿山寺敕勒歌19 雾在哪里20 雪孩子语文园地七21 狐假虎威22 狐狸分奶酪23 纸船和风筝24 风娃娃语文园地八识字表写字表词语 1.《小蝌蚪找妈妈》●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在(鲤鱼妈妈和乌龟)的提示下,找到自己的妈妈的奇妙经过,自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程,

以及生活习性的变化,蕴含遇事主动探索的道理。(1)会认字塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓(2)会写字两(两个)(两天)哪(哪里)(哪个)宽(宽大)(宽广)顶(头顶)(山顶)眼(眼光)(眼花)睛(眼睛)(定晴)肚(肚子)(肚皮)皮(皮球)(皮衣)孩(孩子)(孩童)跳(跳远)(跳动) (3)多音字“教”jiāo(教书教课)—jiào(教师教室)①老师在课堂上正教(jiāo)着无精打采的孩子。②你觉得你的家庭教(jiào)师怎么样?(4)读一读,记一记脑袋口袋(前两个“袋”读轻声dai)袋子袋鼠(后两个“袋”读四声dài)欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘

动植物的谜语大全

动植物的谜语大全 本文是关于动植物的谜语大全,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 动植物的谜语大全 1. 尖尖牙齿,大盆嘴,短短腿儿长长尾,捕捉食物流眼泪,人人知它假慈悲。(打一动物)谜底:鳄鱼 2. 有个小姑娘,身穿黄衣裳,你要欺侮它,它就扎一枪。(打一动物)谜底:马蜂 3. 不走光跳,吵吵闹闹,吃虫吃粮,功大过小。(打一动物)谜底:麻雀 4. 几个兄弟一个样,弯弯身子软心肠。看看个个像弯月,吃在嘴里甜又香。谜底:(香蕉) 5. 小小红坛子,装满红饺子,吃掉红饺子,吐出白珠子。(打一水果)谜底:桔子 6. 胖胖圆圆不长毛,又像橘子又像桃,霜里风里熬几夜,绿衫换成大红袍。(打一水果)谜底:柿子 7. 上搭棚,下搭棚,开黄花,结青龙。(打一植物)。谜底:丝瓜 8. 身体圆圆没有毛,不是桔子不是桃,云里雾里过几夜,脱去绿衣换红袍。(打一植物)。谜底:柿子 9. 一个娃娃小不点,一件红袄身上穿,香火把它的辫子点,大叫一声飞上天。(打一物)。谜底:爆竹 10. 尖尖嘴,细细腿,狡猾多疑拖大尾。(打一动物)谜底:狐狸 11. 兄弟几个真和气,天天并肩坐一齐,少时喜欢绿衣服,老来都穿黄色衣。(打一植物)。谜底:香蕉 12. 脚下钢轮力气大,日行千里真威风。(打一交通工具)。谜底:火车 13. 黄包袱,包黑豆,尝一口,甜水流。(打一植物)。谜底:梨 14. 衣服有绿又有红,味道酸酸又甜甜多多和它做朋友,小脸红红人人爱。谜底:(苹果) 15. 身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。(打一水果)谜底:

西瓜 16. 凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧绿水草衬着它,好像一朵大红花。(打一动物)谜底:金鱼 17. 叶儿长长牙齿多,树儿杈杈结刺果,果皮青青果内黑,剥到心中雪雪白。谜底:板栗树 18. 家住青山顶,身披破蓑衣,常在天上游,爱吃兔和鸡。(打一动物)谜底:老鹰 19. 把把绿伞土里插,条条紫藤地上爬,地上长叶不开花,地下结串大甜瓜。谜底:红薯 20. 胡老头,面孔皱,不捶它,不开口。(打一水果)谜底:核桃 21. 天热忙,天冷忙,不冷不热它不忙,一年四季住家里,送来温暖和清凉。(猜一家用电器)谜底:空调 22. 一朵花儿开得大,藤儿牵着高高挂。没有香味没有叶,会唱歌来会说话。(打一物)。谜底:扩音器 23. 尖嘴尖耳尖下巴,细腿细角细小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖着一丛毛。(打一动物)谜底:狐狸 24. 身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。(打一动物)谜底:蚂蚁 25. 习性刁残海霸王,捕它要造工作船,浑身上下全是宝,海面换气喷银泉。(打一动物)谜底:鲸 26. 像条带,一盘菜,下了水,跑得快。(一动物)谜底:带鱼 27. 身穿红衣颜色美,龇牙开口又咧嘴,肚里珍珠数不清,粒粒珍珠甜蜜蜜。谜底:(石榴) 28. 红木盒儿圆,四面封得严,打开木盒看,装个黄蜡丸。(打一水果)谜底:栗子 29. 小小木房站路旁,两边开着活门窗。要使街道干干净,果皮纸屑往里装。(打一物)。谜底:垃圾箱 30. 先修十字街,在修月花台,身子不用动,口粮自动来(打一动物)。谜底:

人教版小学语文二年级上册课本

人教版小学语文二年级上 册课本 篇一:人教版小学语文教材二年级上册(1) 篇二:人教版小学语文教材二年级上册 篇三:人教版小学二年级语文上册电子教材1-4 目录 识字1 (4) 1. 秋天的图画 (5) 2. 黄山奇石 (8) 3. 植物妈妈有办法 (11)

4. 古诗两首……………………………………………………………………………………13赠刘景问 山行 语文园地一 (15) 识字2 (17) 5. 一株紫丁香 (19) 6. 我选我 (22) 7. 一分钟 (24) 8. 难忘的一天 (28)

语文园地二 (31) 识字3 (33) 9. 欢庆 (36) 10. 北京 (38) 11. 我们成功了 (40) 12. 看雪 (43) 语文园地三 (44) 识字

4 (46) 13. 坐井观天 (49) 14. 我要的是葫芦 (51) 15. 小柳树和小枣树 (54) 16. 风娃娃 (58) 17. 酸的和甜的 (63) 语文园地四 (65) 课后练习 第一单元

美丽的秋天 识字1 一、根据课文组词 宜()实()色()华()谷()金()尽()层()丰()壮() 二、填填记记 1、_____时节_____宜人_____尽染_____流金_____云淡_____南飞 _____气爽_____壮美_____丰登_____飘香_____秋实_____冬藏 2、过了______的夏天,我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀,就像一幅幅______的图画。(学习提示) 三、品味探究 1、下面哪些特点是秋天具有的?把序号写在横线上。 ①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。 ______ ______________________________ 四、实践活动 1、收集关于秋天的词语。(一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立

部编版二年级上册语文全册教案(2018新版教材)

2018年最新审定精编 最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计 教案说明: 本教案是2017年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全,可A4纸直接打印。本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载. 学科:; 任课班级:; 任课教师:; 2018 月日

教材分析 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,此外还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较,课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少,而是几个板块的内容调整,使教学内容更丰富,也更有效。减少汉语拼音的难度,让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文,都把人文性放在最重要位置,另外,很重视引起学生的兴趣,甚至多选“时文”。这不能说不好,但不能偏了,新教材回到“守正”的立场,大家会发现,很多经典课文这次又回来了,尚未沉淀的“时文”相对少了。有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字:复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。(重在学会方法和习惯)二年级学生识字、认字量较大,学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字,对汉字的间架结构有了一定的认识,是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识,对学生大有好处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识,自然会有意识的将字写好,也许开始写得慢一些,但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数,给学生以宽松的作业时间,重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛,必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累:二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读,经常读书,把读书当作一种自我实现的手段的习惯,这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条:“学习用普通话正确,流利有感情地朗读课文”,“学习默读做到不出声,不指读”,“喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量,已经掌握了部首、音序两中查字方法,具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目,让他们爱上读书,形成自觉读书的习惯,学生的视野会更加开阔。 三、关于写话:第一学段对写话没有统一的要求,但强调了对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出对周围事物的认识和感想;在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知,写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写,乐于写,为第二学段的自由表达,奠定基础。在一年级基础上学生现在已经具备了写连贯的五六句话的水平。为了和三年级的习作相衔接,经常进行练笔是很有必要的。在一年级基础上,二年级要逐步提高写话的句子质量,会正确使用逗号、句号、问号、感叹号等,并逐步增加一定的字数要求,为学生三年级习作作好准备。 四、关于口语交际:低年级口语交际的要求着重在三个方面:一是口语交际时要养成讲普通话的习惯;二是口语交际时要认真、努力地听,完整、简要地讲述;三是在口语交际时要有礼貌、有兴趣、有自信心。

(生物)泰山的动植物种类

高二1班3组 泰山是我国的“五岳”之首,有“天下第一山”之美誉,又称东岳,中国最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山东省中部,自然景观雄伟高大,泰山具有生物多样性,有29 个特有珍稀的物种 泰山景区森林覆盖率81.5%,植被覆盖率达90%以上,有古树名木近20000株,植物、鸟类、昆虫种类繁多。其中,泰山特有植物28种,泰山赤鳞鱼为特有的动物物种,这29种动植物具有重要的生态环境价值和科研价值

泰山有山东特有植物32种,约占山东特有植物总数的40%,其中有28种特产于泰山,分别为:山东山楂、泰山柳、泰山谷精草、山东白鳞莎草、泰山花楸、泰山盐肤木、泰山堇菜、山东耳蕨、响毛杨、山东百部、大果麻栎、垂枝朴、山东石竹、三脉石竹、山东瓦松、大花瓦松、长毛华北绣线菊、直果绣线菊、歪把海棠、泰山野樱花、白花长柔毛野豌豆、多脉鼠李、泰山椴、大花附地菜、泰山母草、泰山韭、矮齿韭、白花米口袋。 1.1.1、野生植物 泰山低等植物(包括藻类、菌类和地衣)未见文献记载,这里不再阐述。但这类植物是泰山植物生态系统中的重要成员,对于岩石风化、土壤形成和腐殖质分解等作用过程,具有重要的意义。 目前已知泰山共有野生的高等植物157科、521属、954种、4亚种、85变种、6变型。 (1)苔藓植物根据赵尊田研究,泰山有苔藓植物30科、67属、134种、3变种,其中苔类植物8科、10属、13种、1变种;藓类植物22科、57属、121种、2变种。泰山苔藓植物的垂直分布不明显,包括土生、石生和树生三种类型的植物群落,其中以土生和石生为主。区系成分除少量为旧热带成分和世界广布种外,绝大多数为泛北极成分,其中东亚成分又为多数,欧洲、北美成分较少。

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