机械制造人才需求调研报告 精品
机械制造专业人才需求调研报告
为了制定机械制造与自动化专业人才培养定位、目标和培养规格，以使其更加符合企业对高素质技术应用型人才的需求，全面了解企业对人才的需求，突出学生的动手能力和职业技能训练。机械制造与自动化专业就如何突出专业职业技能培养，规范课程内容与结构，如何提高毕业生的就业率等方面开展调研活动。
一、调研目的
为了更好地贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位能力培养为重点”的职业教育理念，加强专业建设，促进专业改革，我们对机械制造与自动化专业人才需求进行了调研。本次调研的目的是为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题，探索专业建设的方向，制订科学合理的人才培养方案。
二、调研组织与实施
调研时间：20XX年3月-20XX年5月（此次调研持续时间有3个月之久）。
调研范围：以近年来机制专业的毕业生相对集中的长三角地区，尤其是苏州地区机电制造行业的国有、三资、民营、个私等企业及相关兄弟院校为调研对象。
调研对象：技术人员（含技术工人）、工段长、部门主任（含车间主任、制造部、设计部、技术部等）、企业技术负责人、人力资源主任、销售人员、院校专业负责人、专任教师。
调研形式：问卷调查、座谈会、用人单位走访、电话/QQ交流、文献检索、网站查阅等。其中问卷调查共发出调查表215份，回收184份，其中毕业生108份，用人单位76份。主要调研企业与院校见表1。
表1 主要调研企业与院校
序号 企业名称 地 址
1
2
3
4
5
三、调研内容
1、企业人才的主要工作岗位；
2、企业聘用人才最看重的几个个因素；
3、毕业生目前单位的性质及状况；
4、企业对毕业生的评价；
5、对学校人才培养的建议；
6、学生工作适应程度、胜任程度及工作满意程度等信息；
7、企业希望学生胜任的工作；
8、希望学校在教学中应加强的课程和实践性环节。
四、调研情况分析
调研过程中得到了广大毕业生和用人单位的大力支持与配合，毕业生和有关人员都能很认真、客观地填写问卷上的各个项目，文字反馈信息量比较大，充分体现了毕业生对学校的感情、对学校工作的关心和用人单位对学校工作的支持以及认真负责的态度。调查问卷统计结果基本达到了调研目的，为教研室在专业建设、课程体系改革、学生素质教育、就业教育和指导等方面提供了极其重要的依据。接受调查的毕业生和企业有关人员都认为学校开展这样的活动很有必要，有利于加强学校与企业之间、学校与毕业生之间的联系，有利于人才的培养与生产相结合、与企业相结合、与社会相结合，有利于学校的教育教学改革与发展。
（1）企业人才的主要工作岗位
在收回的76份用人单位调查问卷当中，87%的企业对高职机制专业人才需求量大，机制专业毕业生的工作岗位主要有：
1、操作与维护岗位，从事机电设备的操作、调试、运行与维护，这类人员占36.2%。
2、机制工艺岗位，从事机械制造工艺规程的编制与实施，机械加工工艺装备的设计与制造等工作，这类人员占32.7%。
3、质量管理岗位，从事机械产品的质量检验监督等工作，这类人员占11.2%，需求上升。
4、销售服务岗位，从事产品营销、售后技术服务、行政管理等工作，这类人员占8.4%。 5、产品设计岗位，从事设备改造，产品研发等工作，这类人员占8.2%，需求上升。
6、技术管理岗位，从事技术管理等工作，这类人员占3.3%，需求上升。见图1。
图1 企业对高职机制专业人才岗位需求情况调查
（2）企业聘用人才最看重的几个个因素
企业聘用人才最看重的几个个因素中，约92％的企业看重爱岗敬业的工作态度、职业道德，安全文明生产能力，思考和解决技术问题的意识，交流沟通与团队协作能力，自学能力，质量、安全、效率及环保意识非常需要。
（3）毕业生目前单位的性质及状况
在收回的108份毕业生调查问卷当中，毕业生的单位体制分布为，国企5%、外企10%、民营85%。从调研表统计数据来看，目前本专业毕业生的工作单位主要集中在中小型的民营企业中，共占调研毕业生的71%。如图2所示。
图2 毕业生就业单位性质及比例
调查表明：机制专业84.1%的学生专业基本对口，能够较快的适应目前的工作占86%，能较好的胜任所从事的岗位占89.7%，具有相应岗位所应具备的各项能力，并且对目前的工作较为满意。
（4）企业对毕业生的评价
根据专业培养目标和课程设置，我们设计了如下表格（见表2）。
表2 企业对毕业生评价调查（百分比）
对近几年从高职院校毕业的职工的评价 好 较好 一般 差
适应环境的能力 72.5% 15.4% 10% 2.1%
解决问题的能力 63% 12% 14% 11%
敬业精神 63% 20% 15% 12%
安全和保护意识 65% 15% 15% 5%
技术资料的表达能力 62% 21% 10% 7%
设备操作技能 72% 16% 8% 4%
组织协调能力 45% 35% 10% 10%
独立工作能力 57% 21% 12% 10%
团队合作能力 41% 25% 22% 12%
质量意识 70% 15% 13% 2%
外语知识 75% 10% 10% 5%
人文素质 72% 10% 10% 8%
计算机的应用能力 71% 17% 6% 6%
综合评价 71% 19% 6% 4%
从表2来看，企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，一般能基本满足工作需要。但是对本专业来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是现代企业非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。外语能力、人文素质、组织协调方面，学生仍存在较大的差距，主要是很多学生在校的培养和自我养成方面不够。此外，在解决问题和创新能力上还是存在着很大的不足，对于不断发展的现代加工企业，特别是中小型企业的员工来说，创新能力是必不可少的能力之一，所以在校期间需要加强学生以上能力的培养，当前的课程体系有待进一步改进和完善。
（5）企业希望学生能胜任的工作
1、从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作；
2、从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作；
3、从事工艺工装的设计、制造工作；
4、从事数控机床、加工中心等现代设备的编程及操作工作； 5、从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
6、从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
7、从事机电产品的销售和服务工作。
8、钳工、车工或电工的初级技能；
9、编制、实施机械设计与制造工艺规程的基本能力；
10、使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
11、选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
12、操作数控机床、加工中心等高智能设备的基本能力；
13、行机械设计与制造生产现场技术管理的初步能力；
14、应用机械CAD/CAM的基本能力；
15、应用计算机处理文字、图表、数据和信息，设计机械和电气图样，编制数控加工程序的能力；
16、从事机械产品的销售及售后服务；
17、从事生产管理等。
五、企业对专业人才培养环节的意见和建议
在走访与调查中，企业老总认为机械类企业的发展需要更高层次的技能型人才。
（1）机械类企业的发展需要复合型人才
机械企业由于转型升级的需要，需要大量的既能操作相关现代设备，有懂工艺与质量控制，还能够进行产品设计与管理的复合型的高技能人才。
（2）前沿技术的应用能力需进一步培养
（3）毕业生的素质需进一步培养
在调研过程中，企业特别提出：当前大学生缺少吃苦耐劳的精神，缺乏社会责任感，并建议我们在人才培养的过程中在加强应用技能训练的同时，还应注重学生礼仪礼貌、吃苦耐劳、责任心、团队意识的训练。
六、主要调研结论
根据调查及相关数据分析，基本上可以做出如下结论。
（1）专业定位基本准确
企业对制造业高技能人才的技术应用能力要求主要体现在工艺规程编制、机械加工设备操作与维护、工装夹具设计、数控编程、质量检验上。它们不仅需要一大批首岗能力强、综合素质高的生产一线操作型高技能人才，也需要一大批掌握工艺实施能力、具有多岗适应能力的生产一线技术、管理型高技能人才，并在职业操守、人文修养等方面对毕业生提出了更高的期望，以适应对中小企业的技术与管理要求。
（2）专业教改符合企业对人才的需求
为适应机械制造业企业对高技能人才的需求，机械制造与自动化专业以企业生产一线技术人才培养为目标，现场工艺实施能力培养为主线，与行业企业合作，设计工学结合、任务驱动、项目导向的教学模式，构建基于导学制的课程体系，强化工艺实施技能；创新人才培养模式，实现“扎实的首岗胜任能力——机械加工设备操作能力、突出的岗位适应能力——工艺实施应用能力、较强的可持续发展能力——生产组织、调度与创新能力”的培养目标。
七、问题与举措
调研过程中发现，众多企业人才匮乏，特别是生产一线懂工艺、会操作、能创新、善管理的高技能人才，严重制约经济的发展与壮大。企业普遍认为，毕业生普遍期望值高，对在企业中从事一线操作不安心，基本在一年到一年半时间里就跳槽，对企业的正常生产造成影响，同时对企业和毕业生个人的发展都产生不利影响。相对于90年代的毕业生来说，这些学生基础知识掌握较弱，工艺实施能力不强，缺乏通过查找资料解决实际问题的能力。证书多但实用性差，缺乏吃苦耐劳精神。
根据调研情况，我们必须在机械制造与自动化专业教育教学工作中加强如下的环节。
1.专业调研常抓不懈。
利用校友资源，探索校企合作的新机制，制定完善的人才培养方案。
2.保证毕业生能尽快地满足岗位需要的原则下来设计基础知识和能力结构。总体要求毕业生具有宽广的基础知识，能从事生产一线机械加工、工艺实施、机电设备维修等岗位。
3.抓好基础理论课和专业课衔接教学工作。
4.多渠道的开辟学生的实习途径。应进一步加强校内外实训基地建设，深化与企业的合作，引进企业先进的加工工艺和企业文化，构建全新的面向工学结合高职人才培养模式的课程体系,研究确定并完善基于工艺实施工作过程的实践主导型课程体系的主体架构。
5.引入企业高技能人才作为兼职教师。进一步加强对先进制造技术方面内容的教学，如现代制造技术、数控加工技术、CAD/CAM、Pro/E或UG软件应用等。
工业机器人技术专业人才需求调研报告精编
工业机器人技术专业人才需求调研报告精编
摘要：随着科技的不断进步和工业自动化的推进，工业机器人技术已经成为各行各业的重要组成部分。然而，当前工业机器人技术专业人才的供应与需求之间存在一定的落差。本调研报告将探讨工业机器人技术专业人才的需求情况、专业人才培养面临的挑战，并提出相关建议。
一、背景和目的
二、调研方法
本调研采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式。通过向企业和教育机构发放问卷，并进行了一对一的访谈，收集相关数据和信息。
三、调研结果
1.人才需求：绝大部分企业表示需要招聘熟悉工业机器人技术的专业人才，其中包括机器人程序员、系统集成工程师、维修人员等。在不同产业中，工业机器人技术专业人才的需求也有所不同。
2.人才培养：教育机构普遍认为现有的教育体系无法满足行业的需求，专业课程设置不够与时俱进，实践环节不够充分。同时，教师队伍的专业素质也需要提高。
3.人才缺口：由于行业的迅速发展，当前工业机器人技术专业人才供应不足，企业往往需要通过培训或引进外部人才来满足需求。
四、问题分析
1.教育与行业脱节：现有的工业机器人技术专业人才培养存在与实际需求脱节的问题。技术的发展要求教育机构加强对相关课程的更新和调整。 2.实践环节不足：工业机器人技术专业人才培养应注重实践教学。当前实践环节的设置不够充分，不能满足学生的实际需求。
3.师资力量不足：教师队伍的专业素养和实践经验与行业要求有一定差距，需要培训和更新。
五、建议
1.教育机构加强与企业的合作，设立实践基地，提供更多实际操作机会，培养学生的实际技能。
2.加强教师队伍的培训和更新，提高其专业水平和实践经验，与行业保持一致。
3.根据行业需求，及时更新和调整专业课程，确保与行业的接轨。
4.激励学生参与机器人技术创新项目，培养创新精神和实践能力。
六、结论
机械设计制造及其自动化就业情况调查报告
机械设计制造及其自动化就业情况调查报告
一、调查目的
机械设计制造及其自动化是一个重要的行业，它涉及到许多领域，如机械工程、材料科学、计算机科学等。本次调查旨在了解机械设计制造及其自动化专业的就业情况，为相关人员提供参考。
二、调查方法
本次调查采用问卷调查法和实地访谈法相结合的方式进行。问卷调查主要针对毕业生和在职人员进行，实地访谈则主要针对企业负责人和招聘人员进行。
三、调查结果
1. 就业率
根据问卷调查结果显示，机械设计制造及其自动化专业毕业生就业率较高，超过90%。其中，大部分毕业生选择在制造企业从事相关工作。
2. 薪资水平
根据实地访谈结果显示，在制造企业中从事机械设计制造及其自动化相关工作的薪资水平较高。初级职位薪资约为4000-6000元/月，中级职位薪资约为8000-12000元/月，高级职位薪资则可达到20000元/月以上。
3. 就业方向
根据问卷调查结果显示，机械设计制造及其自动化专业毕业生就业方向主要包括制造企业、研究机构、高校等。其中，制造企业是毕业生最主要的就业方向。
4. 招聘需求
根据实地访谈结果显示，制造企业对机械设计制造及其自动化专业人才的需求较大。其中，大型企业招聘需求更为突出。
5. 行业前景
根据实地访谈结果显示，随着国家对高端装备制造产业的重视和支持力度的增强，机械设计制造及其自动化行业前景广阔。未来，该行业将会有更多的发展机会和市场需求。
四、调查结论
1. 机械设计制造及其自动化专业毕业生就业率较高，在制造企业从事相关工作是毕业生主要选择。
2. 制造企业对机械设计制造及其自动化专业人才的需求较大，大型企业招聘需求更为突出。
3. 在制造企业从事机械设计制造及其自动化相关工作的薪资水平较高。
4. 未来，随着国家对高端装备制造产业的重视和支持力度的增强，机械设计制造及其自动化行业前景广阔。
五、建议
1. 对于机械设计制造及其自动化专业学生，应该注重实践能力的培养，提高自己的技术水平和综合素质。
第4篇专业人才需求的调研报告
第4篇专业人才需求的调研报告
专业人才需求的调研报告
一、“世界工厂”对电气自动化人才的巨大需求
珠江三角洲地区是闻名的“世界工厂”，已成全球主要的生产制造业基地，是经济最活跃的地区之一，在机械、汽车、电子、通信等现代制造领域，均需要机电一体化方面的工程技术人员，与此相关的机械制造与自动化、机电一体化、电气自动化等专业人才需求量非常大。
通过对佛山地区的考察，我们发现家用电器、电子通讯、电脑配件等行业已发展成为佛山的支柱特色产业，需有一大批电工、电子、通信与自动化技术人员进行支持。目前，在佛山地区及其周边地区聚集的家电整机及其配件生产厂有五千多家，还有电力电子设备制造、机械制造、电机制造、通信设备制造等企业近八千家。在人才需求方面，根据我们对科龙集团、美的集团、格兰仕公司、广东北电、广东天乐、顺德特种变压器厂、顺德电机厂等多家企业的调查，从总体来看，这些企业的人才需求增长率为每年20%左右。主要岗位是现场生产工艺、产品工艺、质量检测、质量控制、物料采购、设备安装、运行、管理、维修、售后服务等。 二、新兴支柱产业高速发展扩大了对电气自动化专业的人才需求
在广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山等地区有众多的电子企业，是我国电子产品，如通讯设备（程控交换机、手机、电话机等）、家电（电视机、音响设备、空调、冰箱等）、计算机及配件（主板、显示器、电源、驱动器等）主要的设计、制造基地之一。
有关部门的统计数据显示，“十五”期间，广东新兴支柱产业中技术含量相对高的电子信息业、电器机械及专用设备业发展迅速，投入及产出增长均处于领先地位。2005年电子信息业、电器机械及专用设备业资产总计为5623.68和3704.82亿元，比2000年增长1.98和1.41倍，年均增幅24.4%和19.2%，资产占全省工业的比重分别由2000年的13.2%和10.7%提高到2005年20.8%和13.7%。增加值为2095.27和1322.39亿元，比2000年增长2.66和2.19倍，年均增幅29.7%和26.1%，高于同期全省工业平均增速，增加值占全省工业的比重分别由2000年的16.7%和12.1%提高到2005年22.3%和14.0%。两大产业已成为广东省生产规模最大的支柱产业，这两大支柱产业的高速发展扩大了对电气自动化专业的人才需求。 三、在传统劳动力密集型产业向以高新技术知识密集型转变的过程中，增加了对技术工人的需求数量
人才需求调查报告范文
人才需求调查报告范文
21 世纪企业间的竞争是人才的竞争。那么人才需求的调查报告要怎么做呢?下面是店铺为大家整理的人才需求调查报告范文，欢迎阅读。
人才需求调查报告范文篇1
本次调研工作是湖南省教育厅组织的。全省中职教师的一次对机电专业人才需求调研。参加本次调研工作的主要负责人员是湖南工业职业技术学院的贺力克教授、李得尧教授，等专家。参加本次调研工作的还有是来自全省中职学校的32位老师。本次调研工作分两天。7月14日，我们到远大中央空调有限公司调研。远大中央空调有限公司是生产非电空调及空气品质检测功能、可持续建筑等产品的公司。7月15日，我们到中联重科有限公司调研。中联重科有限公司是生产重工业的公司。
一、调研目的与对象
(一)调研目的
中职教育是坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点，通过本次调研收集和分析机电一体化专业类专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对机电一体化专业类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势，为自己所在院机电一体化专业的专业设置、招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助，提高我院机电一体化专业人才培养质量及毕业生的就业质量。
1、了解行业现状及发展趋势
2、确定就业岗位(群)，了解岗位职责和岗位从业人员结构
3、了解本专业相关岗位职业能力结构，收集工作任务和项目，了解岗位生产对象，生产流程等，深入到工作岗位的细节，考虑潜在的因素
4、明确专业定位
(二)调研时间、地点、对象 调研时间调研地点调研对象
7月14日远大中央空调公司人力资源部总监
7月14日远大中央空调公司可持续建筑厂长
7月14日远大中央空调公司远大工程院院长
7月14日远大中央空调公司对一线员工
7月15日中联重科有限公司人力资源部总监
7月15日中联重科有限公司电气工程师
7月15日中联重科有限公司对一线员工
机械专业岗位能力需求分析报告
机械专业岗位能力需求分析报告
1. 引言
机械工程是一个非常重要的学科，涉及到各种机械、设备和工具的设计、制造、运行和维护。机械工程师是一个非常重要的职业，能够将理论知识转化为实际的产品。随着科技的不断发展，机械专业在各行各业中的应用越来越广泛，因此对机械工程师的需求也在不断增长。
本文旨在分析机械专业岗位的能力需求，并简要介绍机械工程师岗位的职能和工作职责。
2. 机械工程师的职能和工作职责
机械工程师的主要职能是设计、制造、安装和维护各种机械和设备。他们需要使用各种工具和软件进行设计和制造，并掌握一定的机械原理和知识，以确保产品的质量和性能。岗位的具体职责如下：
• 设计机械和设备，包括使用计算机辅助设计软件进行分析和模拟。
• 对机械和设备进行结构分析和优化设计，以提高其质量和性能。
• 安排机械和设备的制造和生产，包括发放作业指导书、协调生产进度等。
• 进行安装和调试，包括确定设备的位置和安装要求、对现场进行检查、试验和测试等。
• 进行维护和修理，包括对设备进行故障排查和维护保养。
机械工程师需要掌握一系列的技能和知识，以胜任以上的工作职责。下面我们将对这些能力进行分析。
3. 机械专业岗位能力需求分析
机械专业岗位需要我们具备以下的能力：
3.1 机械设计能力
机械工程师需要掌握机械设计的基本理论和知识，并能够使用计算机辅助设计软件进行机械产品和设备的设计，包括各种基础部件、结构和机械传动系统等。此外，了解各种材料和机械可靠性设计原则也是必须的。 3.2 机械制造能力
机械制造能力涉及到机械工程师具备一定的加工和制造能力，包括机械结构材料的选择和机械产品的生产和加工技术等。同时，掌握相关的软件和工具也是必要的，例如工程制图软件和数控机床编程软件等。
3.3 机械维护能力
机械维护能力是机械工程师必备的技能之一。机械工程师需要具备对机械设备进行维护和修理的能力，以确保其高效和可靠的运行。因此，掌握机械设备的维修和维护技术，了解机械设备的故障原因和处理方法是非常重要的。
机电一体化专业人才需求调研报告(精)
机电一体化专业毕业生职业技能要求的调研报告
现代职业教育是建立在现代产业条件和科技进步基础上,它直接面向社会产
业。相对于中等职业教育应具有更强劲的区域服务功能。郴州的职业教育应首先
立足于郴州市区位经济,满足先进制造业和现代服务业的需要,培养符合生产、 服务一线使用要求的应用型技能人才。建立以就业为导向的职业教育教学体系, 满足经济发展对劳动人才市场需求是职业学校办学的出发点和归宿,加强与行业 (企业的密切联系,是职业学校了解市场,走向市场的重要途径。
一、中等职业教育机电类专业毕业生职业技能要求的调研指导思想:
1、指导思想:
以科学发展观为指导,以专业教学标准开发的基本理念为支撑,充分尊重行业
(企业对生产与服务一线应用型技能人才的客观要求,结合本专业毕业生从业 现状和职业生涯发展需要,立足湖南区位经济,面向先进制造业和现代服务业, 把握行业(企业对本专业的要求,明确专业培养目标,提出专业改革思路以及 专业改革建议。
2、基本思路和方法:
(1调研过程:信息采集→信息归纳→信息分析→关键词语界定→改革建议→专
题论证→信息补充→改革建议修正。
(2 调研方式:主要有问卷调查、 走访调查、 专题座谈、 信息查询、 专题研讨等。
(3调研范围:限定在湖南及珠三角,对象包括行业、企业、学校、职业资格鉴 定部门、职业教育研究机构等。
● 行业调研:旨在了解机电行业目前的现状和发展趋势。
● 企业调研:旨在了解企业对人才的需求情况。 ● 学校调研:旨在了解郴州中职机电一体化专业的现状。
● 职业资格鉴定部门调研:旨在了解与机电一体化专业相关的职业。
● 职业教育研究机构调研:旨在了解国内外职业教育的现状与发展趋势,以 获取最新的职教理念和课程改革思路。
一、 郴州市机电一体化专业人才需求调研
1、 郴州市机电行业发展现状与趋势:
(1郴州市机电行业现状:
改革开放以来,我国工业得到迅猛发展,机电一体化技术在各大加工制造类 如电子产品、家用电器、汽车等各种领域得到极其广泛应用。目前,中国已成为 世界制造业大国,郴州也在不断进行产业结构的布局调整。矿山机电制造业、电 子信息产品制造业、成套设备制造业等重点发展行业单位工业总产值逐年增长, 对湖南省工业快速增长的拉动作用已经凸显。 湖南省统计局2008-2010年的 统计结果显示,与机电一体化技术紧密相关的汽车制造业、电子信息产品制造业、 成套设备制造业的工业产值保持了持续增长。 (图 1
机械行业就业情况调研报告
机械行业就业情况调研报告
信息与工程学院090826班调研与调研报告写作
机械行业就业情况调研报告
摘 要：通过对该市的几家公司进行问卷调查，基本掌握了目前机械专业的大学生毕业之后的就业情况。阐述了当代经济和社会现状以及科技发展对现在大学就业的影响，描述了机械行业的就业前景和未来的发展方向，供广大机械专业毕业生参考。 关键词：机械，就业
伴随着中国经济的飞速发展，机械设计人才越来越受到重视、使用，为了我国的机械产品能跻身广阔的世界市场，市场需要多层次、多门类的机械设计人才，机械设计人才在未来有极大的升值潜力。”机械设计”将是一个为我们国家、我们的企业大量创造知识产权的黄金水道，这就是为什么有人说21世纪的文化将是设计的文化。因此，机械行业就业发展突飞猛进，作为一名机械专业的学生，为了解我国的机械行业就业情况，为机械专业的学生提供学习的方向，便于机械专业学生确定明确的学习目标，我们设计了问卷调查，向社会上机械行业的公司单位进行问卷调查，在此我们向热心提供调查信息的公司表示诚挚的谢意。
一、 机械行业就业现状 1.1专业前景
国家制订的近十年工业发展目标明确指出，要在10年内实现企业普遍采用CAD/CAM技术。以CAD/CAM技术为代表的先进制造技术已成为企业的核心生产力，它以经典的机械设计制造理论为基础，结合计算机技术、通讯技术、光电技术、数字控制技术等诸多现代技术，形成一个全新的、代表制造业发展趋势的专业方向。为适应这一发展，公司企业广泛采用先进的机械设计与制造技术乃大势所趋。
有关专家介绍说，近年来我国大型工业逐渐在复苏，社会对于精通现代机械设计与管理人才的需求正逐渐增大，像北京交通大学机械与电子控制工程学院的就业率近几年一直保持在90%以上，学生一次就业的结构和地域都非常好。今后一段时间内，机械类人才仍会有较大需求，具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年供需比也很高。【1】
中国制造2025背景下机械类人才培养模式研究
中国制造2025背景下机械类人才培养模式研究
随着“中国制造2025”战略的出台，机械行业人才需求量不断增加。在这个背景下，如何培养出质量高、技能好的机械类人才成为了重要的问题。本文旨在研究中国制造2025背景下机械类人才培养模式。
首先，我们需要认识到，机械行业的人才需求是多层次、多维度的。除了技工型人才外，还需要具备管理、创新能力的高层次人才。因此，机械类人才培养模式应该注重全方位、多层次的培养。
其次，机械类人才培养应该注重行业与企业的深度融合。机械行业的技术发展与企业之间密不可分，因此，培养机械类人才必须与企业密切结合。企业应该积极参与面向学生的职业教育，为学生提供实践机会，同时要与学校合作设计课程，制定实习计划，使学生在学习中得到更真实、更全面的体验和锤炼。在这一过程中，学校应该加强与企业的合作，实现知识与技能的同时传承。
再次，机械类人才培养应该注重实践。机械行业的本质是技术密集型，因此，培养机械类人才不能只停留在理论层面。学校应该提供高质量的实验室设备和完善的实践课程，让学生通过实际操作走近并掌握机械制造的本质，从而提高其技术实践能力。
最后，应该注重培养机械类人才的创新精神。机械行业从未脱离过技术创新，因此，培养机械类人才必须注重培养学生的创新精神。学校应该鼓励学生在实践中发挥想象力和创造力，解决实际问题，提高学生的动手能力、独立思考能力和分析能力。
总之，机械类人才的培养模式需要多层次、多维度地考虑，注重行业与企业的融合，注重实践与创新。只有这样，才能培养出质量高、技能好、创新精神强的机械类人才，服务于“中国制造2025”的需求。
工业机器人应用与维护专业人才需求调研报告
1 工业机器人应用与维护专业人才需求调研报告
2019.08
一、调研背景
（一）调研目的
本次调研目的是建设工业机器人应用与维护专业，开展工业机器人应用与维护专业人才培养,制定人才培养方案，建立中等职业学校示范（特色）专业。通过企业调研了解企业用人标准，明确工作岗位应具备的理论知识及操作技能；了解工业机器人最前沿的技术，让教学内容与企业需求一致，培养的学生能满足相关企业需求。通过学校调研，了解其他学校工业机器人专业的开展情况，学习其先进的专业建设思想与方法。
（二）调研意义
通过企业调研，对工作岗位所需知识的整理、归纳、排序、重组的操作方法，构建了能使毕业生与就业岗位工作任务紧密关联、企业员工提升所必须的专业课程，从而保证了专业课程教学内容与就业岗位实际工作紧密关联。
培养人才服务于生产一线的高技能人才的培养基地，应针对工业机器人应用与维护专业的发展方向与企业对工业机器人应用与维护人才的要求、面针对新技术、新工艺的不断出现，及时合理的调整人才培养方案，快速高效地为现代社会培养高质量的工业机器人技术应用人才。 2 通过对同类院校调研，了解同类院校该专业的办学状况、规模类型、办学经验及教训等。
二、调研基本信息
（一）调研对象在制定人才培养方案前，企业与学校调研非常必要，通过四川中等职业学校示范（特色）专业—工业机器人应用与维护专业建设项目，我们对佛山、深圳、青岛与机器人相关的企业与学校进行了调研。
企业调研的对象主要为企业人力资源部负责人、技术人员、一线管理和生产者。学校调研的对象主要为专业负责人，调研主要采用问卷调查、访谈和座谈会调查法
三种方式。
（二）调研内容
1、调查了解工业机器人技术的发展现状与趋势；
2、调查了解行业现实状况和人才需求状况；
3、调查了解该专业培养人才的工作状况、单位满意度等情况；
4、调查了解该专业的人才培养模式与行业发展需求之间的矛盾状况和解决方法。
（三）调研方式
机械设计制造及其自动化的调研报告
机械设计制造及其自动化调研报告
学院：机电工程学院
班级：1606065
学号：*********
姓名：付少将
时光飞逝，如白驹过隙。转眼间，轻松愉悦的大一生活已经离我们远去。当初的我们带着无知和懵懂来到大学，说实话，刚开始对机械设计制造及其自动化专业并不是特别的了解，大都是从别人的口中听说这个专业的一些情况，只知道这个专业好就选了。具体哪里好，还真说不上来。已经大二了，利用暑假的机会对本专业做了一番调查研究。
随着科学技术日新月异的发展，人们的生活质量和品位也在不断得到提高，对新科技成果了解的欲望逐渐增加，对科技提出了新的标准和要求，机械设计制造及其自动化的科技含量也在不断增加，更好的服务于各行各业的生产，从而大大提高了生产效率，推动了社会经济的发展。随着科学技术的发展，更应该着重培养能够生产第一线从事机械制造领域内的高素质工程技术人才。
而且，随着形势的发展，中国的制造业将得到较大的发展，行业得到发展，继而会对用人提出数量和质量方面的要求，机械类专业人才的就业需求将得到改善，甚至有可能出现“热销”局面，高层次的技术人才将成为企业竞相争夺的对象。
在今后10年内，社会对机械行业毕业生总体需求较大，其中机电一体化专业人才最为紧缺。目前不少企业的生产设备逐步更新换代，掌握机电一体化技术、懂得数控设备的操作与维护的机械专业人才将大受欢迎。不过目前我国高校的一些机械类专业教学内容陈旧，不能很好的适应培养高水平的机电一体化专业人才的需要，这是一个亟待解决的问题。 从行业发展看，数控机床、工程机械、发电设备、印刷机械等专业的前景都不错。需要说明的是，机械类专业的名称、内涵过去和今天有所不同，现在经调整、合并，机械类专业有“机械设计制造及其自动化”“材料成型及控制工程”“工业设计”“过程装备与控制工程”“机械工程及自动化”“车辆工程”“机械电子工程”“汽车服务工程”“制造自动化与测控工程”“微机电系统工程”“制造工程”等专业。