统编版新教材四年级语文上册第二单元复习课件

统编版小学写作专题- 第二单元习作小小“动物园”PPT课件四年级语文上册

评价内容选材写什么
组材怎么写
习，符合生活实际。
2.抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。
3.每位家庭成员写印象最深刻的地方，写出自己在这样家庭中的感觉。
1.习作开头优美，吸引人，比如使用了比喻、拟人、排比等修辞手法。
2.开门见山、结尾点题、首尾呼应。开头和结尾独立成段。
开心做游戏，妙变“动物人”
日本童话作家正道薰在《我家是动物园》这本书里给我们描述了一个个有趣的家庭人物：
像猴子的祥太、像狮子的爸爸、像浣熊的妈妈、像长颈鹿的爷爷、像狐狸的奶奶、像兔子的妹妹……
每一个我们熟悉的家人都有自己的特点。如果把你的家人看成一只只小动物，你该如何介绍这个小小“动物园”呢？
3.习作有3-7个自然段最佳。本文共（
）自然段。
4.内容清楚，有真情实感。
5.至少介绍3位家庭成员。本文介绍了：（
）
6.抓住“外、语、心、神、动”①去介绍人物特点，选取最有特点的方面去详
写，其余略写。本文详写了（
），略写了（
）。
7.在描写对话的时候，在引导语中描写人物的心理、神态、动作等，使得描写
更具体更有画面感。
我的姐姐游泳特
别好，在水里像一条
微。镜
自由自在的鱼。
头
她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。
有趣的一家
说起我家，很多朋友说我的家就像一个小小动物园。现在我来介绍一下我的家庭成员吧！
我的爸爸像蜜蜂一样辛苦。他是一名重症医学科的医生，他经常把我妹妹从幼儿园接回家后，晚餐都来不及吃又回到医
我的爸爸像蜜蜂一样辛苦。他是一名重症医学科的医生，他经常把我妹妹从幼儿园接回家后，晚餐都来不及吃又回到医院工作。有时会好几天都不能回家，很辛苦。

统编版教育部编写四年级上册语文课件-第二单元习作《小小“动物园”》 (共62张PPT)

会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，
直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。
突出了妈妈的爱好——爱喊叫，与鹦鹉相像。并且用事例加以说明。
爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，
牢牢地统治着我和弟弟。放学后,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，
虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎
妈妈是一只考拉。她非常和蔼可亲，不但爱干净，还很温柔，说起话来慢条斯理的。每当我不洗手就拿东西吃，妈妈就轻声轻语地给我讲细菌的危害，讲卫生的知识，讲好孩子的习惯…… 我的小毛病在妈妈的教育下慢慢改掉了。
我就是一只活泼可爱的小金丝猴。因为我总是乱蹦乱跳的，特别是有我的伙伴到我家来，我都会高兴地一蹦一跳的，逗大家开心。爸爸妈妈都说我是小猴子。我也就称自己是小金丝猴了。
给家里的每个人都写上一段。
我们每位同学都熟悉自己的家庭，家庭里每个成员都有自己的特点，我们可以用几个具体事例表现出人物的特点。注意详略得当，要写出自己的真情实感。
写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。
1.分小组讨论。 2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。
总结恰到好处，有画龙点睛之妙。
这就是我的“动物园之家”。
小作者用首尾呼应的写法，以动物园形容自己的家，生动而深刻。文章篇幅不长，但结构合理。街接紧凑，转承巧妙，能成为写人这类习作的典范。
小小“动物园”
开篇直接，紧扣题目。
我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。
妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就
习作内容
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”

(最新)部编人教版四年级上册语文第二单元《语文园地二》精品课件

作业布置完成同步练习题
希望大家以后在阅读文章的时候，能把这些提问的策略用上，养成敢于提问、善于提问的习惯。
识字加油站
认真观察，说说它们都有什么相同之处和不同之处？
zhù
注—驻
dǔ
堵—赌
chāo
抄—钞
méi
煤—媒
péi
赔—培
fēn
芬—氛
字形相似偏旁不同
形声字
形旁表义声旁表音
识字加油站
zhù
注—驻
dǔ
堵—赌
chāo
hè
贺
偏旁相同
zhānɡ
jiǎo
樟
狡
犭
ɡànɡ
huá
杠
猾
zhànɡ
账单
hè
恭贺
zhānɡ
樟树
ɡànɡ
杠杆
jiǎo huá
狡猾
账贝
贺
樟
狡
犭
杠
猾
认读形声字时，可以根据形旁表意义的特点来记住它们。
驻钞培赌媒氛账贺樟杠狡猾
你还用形旁表意的方法记住了哪些形声字呢？跳挑眺
捎梢哨
课堂归纳
不仅要会提问，还要学会筛选问题。
运用策略，你能提出哪些问题，来
帮助理解这篇文章呢？
相传盘古开天之前，宇宙只是混沌的一团。盘古开天之后，身体化作了天地万物，世界才变得生机勃勃，风光无限。盘古在化作万物之前，担心自己的本领无人继承，于是决定在消失之前，留下自己的眼泪与头发来繁衍后代。于是他等眼睛化作日月之后，就把自己的眼泪藏了起来；在他的头发散向天空化成满天星斗之前，藏起了两根头发。不知道过了多少年，当有熊国的一个女人从一个小山丘经过的时候，不小心碰到了盘古的眼泪，生下了一个孩子。这个孩子就是轩辕，他与炎帝结盟，成为中国最有名的国君——黄帝。

部编版四年级语文上册第二单元《语文园地二》教学课件(最新)

我们提出问题以后，要学会筛选问题，把没有价值的或与理解课文内容无关的问题去掉，选出有价值的问题，认真思考，从而理解课文内容。
zhù
注——驻
dǔ
堵——赌
zhàng
账贝 hè
贺
chāo
抄——钞
méi
煤——媒
zhāng
樟木 gāng
杠
péi
赔——培
fēn
芬——氛
jiǎo
狡犭 huá
猾
你发现了什么？
练一练，学运用。试着写两个设问句。（1）_______________________________________ （2）_______________________________________
答案： (1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习
刻苦。 (2)社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的是科学科学技
(2)我发现：第(1)题中改写前后的两个句子表达的主要意思__相__同__，但改写后的句子使用了_排__比___的修辞手法，凸显了_人__们__随__时__随__地__都__在__看__手__机__的__事__实___。
2. 选一选，并仿写句子。
A. 设问句 B. 疑问句 C. 反问句
(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
二、识字加油站
1. 给下列加点字注音，并填空。
( zhànɡ )
( hè )
( péi )
账. 本
祝贺.
赔. 钱
我发现加点字的__部__首__相同，它们都与__金__钱__有关。
2. 给下列汉字加上偏旁变成新字，组成词。
【主】___注___意
___蛀___虫
___驻___扎

新部编版四年级上册语文第二单元全套课件

豌（豌豆）
kǒng
恐（恐怕）
àn
shì
按（按照）适（舒适）
qiāng
nài
抢（玩具枪）耐（耐心）
bō lí
玻璃
yú
愉（愉快）
tàn
探（探出）
rào
绕（盘绕）
dòu jiá
豆荚
qīng tái
青苔
wān dòu
豌豆
qiú fàn
囚犯
àn பைடு நூலகம்hào
按照
chuāng kuàng
窗框
jiāng yìng
达蚊即科横竖绳
jì
yíng zhèng yán jiū jià
shǐ
系蝇证研究驾驶
生字归类
达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶
半包围结构
左右结构
上下结构
换偏旁：蝇—绳
识字方法
蝙—骗—篇—偏
字理识字：揭
将手里的东西高高举起，暴露在外。本义是高举，引申为将盖在上面的东西拿起来。
第三、四粒豆
“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说， “不过，我们还得向前滚。”
满足现状
第五粒豆
“该怎么样就怎么样吧！”最后一粒说。
随遇而安喜欢过平静的生活
再读课文，思考:
1.那粒最小的豌豆生长过程怎样的？画出相关语句
2.小豌豆的成长给生病的小姑娘带来了什么？
小豌豆怎样长大
小豌豆钻进一个长满了青苔和霉菌的裂缝里
这是一篇生动感人的童话故事。通过小豌豆的生长和小女孩的康复，称赞了平和、仁爱、敬重生命的生活态度。
按要求写句子。 1.我难们到不我会们永永远远坐就在在这这儿儿。坐下去吗？（改为陈述句）

统编版新人教部编教材小学语文四年级上册1-8单元作文教学课件(精编版)

写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。
1.分小组讨论。 2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。
回家读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。
例文点评
说明弟弟的特点。
小小“动物园”
我家可是一个小小“动物园”，不信就来看看吧! 说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，两眼就发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来举例说明了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我弟弟像猴心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：子一样机 “11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继灵。续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。
呀!儿童公园真是既漂亮又好玩! 首尾呼应，点明中心。
总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出以了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
中国风
谢
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长” 的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“ 偏”、“怪 ”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。

部编版统编版四年级上册语文第二单元集体备课教学课件PPT

生活中，还有哪些发明受到了动物的启发？
根据鲸鱼发明了潜水艇
根据蜻蜓的翅膀，研制出了能消除颤振危害的飞机机翼。
根据青蛙的眼睛，发明电子蛙眼。
小组活动
学习了课文，大家还有什么问题呢？下面我们就进行一个小组活动：读课文，列出自己的问题清单。
我们可以从不同方面提出问题，如，可以从文章的写法上提出问题，可以联系生活实际提出问题，也可以针对课文内容提出疑问。举例1：雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？举例2：除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？
第1课时第2课时
第 1 课时每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？
jiá
5 一个豆荚里的五粒豆
作者简介安徒生（1805—1875）：丹
麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
生命的启迪
第1课时第2课时
第1课时
蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。
雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。
会认字
jiānɡ
豌按僵预揭
qiú
啪苔囚框溢
会写字
豌按舒适恐僵
硬枪耐探愉曾
大家交流一下自己了解了哪些词语的意思，是通过什么方式了解的。
要了解词语的意思，方式有很多种，可以借助工具书，可以联系上下文，还可以向别人请教等。

统编版语文四年级上册第二单元《语文园地二》课件

业一事，在文中有什么作用？
②
【点拨】本题考查提问角度。作答时，可以抓住关键词语
来选择。由第一个问题中的“题目中的”，可知此问题是针对文章标题提问的；由第二个问题中的“平时生活中”，可知此问题是联系生活经验提问的；由第三个问题中的“在文中有什么作用”，可知此问题是从文章写法的角度提问的；第四个问题问的是文章写的事，是从文章内容的角度提问的。
学了《蝴蝶的家》，我了解到在众多的问题中要学会寻找和辨别可以帮助理解课文、引发深入思考的问题。
对于阅读策略，课本上的四位小伙伴分别是从哪些方面进行总结的？
这四位小伙伴从态度、方法、习惯等方面对提问策略进行了总结。敢于提问、善于提问是一种非常重要的学习习惯。
识字加油站
注—驻（zhù）抄—钞（chāo）赔—培（péi）堵—赌（dǔ）煤—媒（méi）芬—氛（fēn）思考：它们有什么相同之处和不同之处？
【点拨】本题考查对句子类型的掌握。设问句是明知故问，
自问自答的句子，句(1)是设问句。疑问句一般提出问题，不做回答，句(3)是疑问句。反问句是用疑问语气表达与字面相反的意义，句(2)是反问句。题目要求仿照句(1)将给出的句子改写成设问句。仿照句(1)的句子结构，先提出问题，再回答即可。
四、日积月累 1. 好问则裕，____自__用__则__小_____。 2. 博学之，审问之， ___慎__思__之____ ， ___明__辨__之____ ， ___笃__行__之_____ 。 3. 阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题。唐代文学家韩愈说：“___人__非__生__而__知__之__者_____ ，孰能无惑？”东汉思想家王充也说： “___智__能__之__士___，不学不成，__不__问__不__知____。”

统编版四年级语文上册第二单元习作小小动物园课件课件

“动物园”不是真正的动物园，而是自己的家。
小明说:“我的爸爸很能干，像黄牛。”
都很能干
小红说:“我的妈妈很漂亮，爱美，像孔雀。 ”
都很漂亮
说话声音大
❃习作指导
性格、爱好、长相 ······
二、选材：爸爸：黄牛、能干…… 妈妈，收集资料。仔细观察，发现人物的某些外貌、动作、兴趣、爱好、品质等与熟知的某种动物有相似的地方。
好结尾
这就是我家的“小小动物园”，一个可爱而又很有特点的家。
我们这个“动物园”，怎么样？你是不是也喜欢我们吧？热烈欢迎你到我家来做客。
好词
英俊潇洒若无其事
活泼好动欢声笑语蹦蹦跳跳放声歌唱
整洁干净赞不绝口
范文引路
小小“动物园”
我的家像个小小的动物园，里面住着几只动物。
妈妈是一只“鹦鹉”，整天没完没了地叫着。每次吃饭前，妈妈就
会喊：吃饭了，吃饭了。如果我们还不过来，她才不罢休呢，继续叫，
直到把我们叫得心烦意乱走出来为止。
爸爸是一只名副其实的“大老虎”，虎背熊腰，在家里威风凛凛，
牢牢地统治着我和弟弟。放学后,我们写作业的时候，他就在旁边巡视，
虎视眈眈，不放过我们的一举一动。谁要是胆敢溜出去玩，准被他的虎
爪抓回来，狠狠地教训一顿。
写法指导
2.细致描写，抒发真情。 3.交流倾听，听取评价。
提纲
开头：开门见山，交待家里都有谁。（略）中间：分段写一写谁像什么，哪里像，说说具体表现。（详）结尾：写一写生活在“动物园”中的感受。（略）
好开头
我的家像个小小的“动物园”，里面住着几只动物。
我有一个幸福、美满的家庭，而这个家庭，更像一个小小的“动物园”。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。

统编版小学四年级上册语文第二单元一个豆荚里的五粒豆教学课件

阅读时，从不同的角度去提问，能激发思考，带来更多的阅读收获。本单元，我们要用提问的方法来学习课文。现在从学习第一篇课文开始。
语文四年级上册
5 一个豆荚里的五粒豆
第一课时第二第课一课时时
第一课时
安徒生：
19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《坚定的锡兵》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。《一个豆荚里的五粒豆》是他创作于1853年的一篇童话。
3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？
4.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长之间有什么关系？
5.一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不
接下来，请同学们按照这个方法整理出全班问题清单。
……
全班问题清单
1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？
2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
初读课文
有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
学认字
wān àn
jiāng
yù
jiē
豌豆按照僵硬预感揭晓
tái
青苔
qiú
囚犯
kuàng
窗框
yì
洋溢
识字游戏
豌豆
按照
预感揭晓僵硬青苔
囚犯
窗框
洋溢
学写字
wān àn
豌按
拼音开关
shū shì àn kǒng jiāng
舒适暗恐僵
梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。
想要
第一粒豆
飞到广阔的世界
结果
落到水笕里，被鸽子吃掉
第二粒豆
飞进太阳