陕旅版五年级英语上册第四单元课件
2
话题导入 Look and say
Look at this picture. What’s in it?
S1: There is a table. S2: There is a table and two chairs.
S3: Some food is on the table. S4: This is a dining room at home.
回顾小结 本课时学的重点词汇如下：
①table 餐桌 ②spoon ③knife 刀子；小刀 ④chopsticks 筷子 ⑤fork 叉子 ⑥cut 切 ⑦use 用；使用 ⑧pass 递；传递
课后作业
Homework
1. 将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2. 做单词卡片和同伴一起玩看图记单词 游戏。
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part A Look and tick & Think and circle & Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures
课前热身 Ask and answer
课文原文 Let’s learn
课文原文 Let’s learn
重难点探究
重点词汇 ①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌
【复数形式】tables 【短语】on the table 在桌子上 【例句】It’s a table. 这是一张餐桌。
重难点探究
重点词汇 ②spoon /spuːn/(名词)勺子
新词展示
①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌 ②spoon /spuːn/(名词)勺子 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀 ④cut /kʌt/(动词) 切 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子 ⑥use /juːz/(动词)用;使用 ⑦fork /fɔːk/(名词)叉子 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
重点词汇 ④cut /kʌt/(动词) 切
【第三人称单数】cuts 【短语】cut back 削减 【例句】I can cut it. 我能切它。
重难点探究
重点词汇 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子
【单词巧记】chop(砍) + stick(棍) = chopstick(筷子) 【短语】a pair of chopsticks 一双筷子 【例句】I can use chopsticks. 我会用筷子。
【复数形式】spoons 【短语】wooden spoon木勺 【例句】It’s a spoon. 这是一把勺子。
重难点探究
重点词汇 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀
【复数形式】knives 【短语】use a knife 用刀子 【例句】It’s a knife. 这是一把刀。
重难点探究
T: Dear, children, how to spell the word “fruit”? Can you tell me? Ss: F-R-U-I-T, fruit. T: Good! What’s your favorite fruit, then? S1: My favorite fruit is apples. S2: I like grapes best. ...
Байду номын сангаас
重难点探究
重点词汇 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
【第三人称单数】passes 【用法】当想表达“给某人某物”时，有两种搭配： “pass sb. sth.”与“pass sth.to sb.”。 【例句】 Please pass me a book. = Please pass a book to me. 请递给我一本书。
重难点探究
重点词汇 ⑥fork /fɔːk/(名词)叉子
【单词巧记】for(为了) + k = fork(叉子) 【复数形式】forks 【短语】knife and fork 刀叉
重难点探究
重点词汇
⑦use /juːz/(动词)用;使用
【单词巧记】us(我们) + e = use(用;使用) 【第三人称单数】uses 【短语】make use of 使用,利用 【例句】May I use it? 我能用它吗? 【合成词】useful 有用的 useless 没用的
课文原文
Circle the words and match them with the pictures
课文原文
Circle the words and match them with the pictures
答案： 1.从内向外分别圈出单词: table, spoon, knife, chopsticks, fork, vegetables, fruits, hamburger, chocolate
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新词展示
新词展示 Guessing games
Knife?
No.
Fork?
Yes.
课文原文 Look and tick What do you often have lunch?
√
课文原文
Think and circle
How do you eat?
25
Thank You
课文原文 Let’s talk
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part B Let’s learn more Part C Read, look and tick & Look, write and talk
课前热身 Ask and answer
S1: How to use the knife and fork? S2: With your left/right hand. S3: How to use the chopsticks? S4: With your left/right hand.
2.然后分别与餐桌、勺子、刀子、筷子、叉子、蔬 菜、水果、汉堡、巧克力连线
课堂互动 Play a game
巩固练习 一、看图片，写单词。
spoon
cut
fork
chopsticks
knife table
巩固练习
二、看图片，写单词，补全句子。
1. Here is a knife . 2. I can use the chopsticks. 4. Here is a fork .
话题导入 Look and say
Look at this picture. What’s in it?
S1: There is a table. S2: There is a table and two chairs.
S3: Some food is on the table. S4: This is a dining room at home.
回顾小结 本课时学的重点词汇如下：
①table 餐桌 ②spoon ③knife 刀子；小刀 ④chopsticks 筷子 ⑤fork 叉子 ⑥cut 切 ⑦use 用；使用 ⑧pass 递；传递
课后作业
Homework
1. 将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2. 做单词卡片和同伴一起玩看图记单词 游戏。
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part A Look and tick & Think and circle & Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures
课前热身 Ask and answer
课文原文 Let’s learn
课文原文 Let’s learn
重难点探究
重点词汇 ①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌
【复数形式】tables 【短语】on the table 在桌子上 【例句】It’s a table. 这是一张餐桌。
重难点探究
重点词汇 ②spoon /spuːn/(名词)勺子
新词展示
①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌 ②spoon /spuːn/(名词)勺子 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀 ④cut /kʌt/(动词) 切 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子 ⑥use /juːz/(动词)用;使用 ⑦fork /fɔːk/(名词)叉子 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
重点词汇 ④cut /kʌt/(动词) 切
【第三人称单数】cuts 【短语】cut back 削减 【例句】I can cut it. 我能切它。
重难点探究
重点词汇 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子
【单词巧记】chop(砍) + stick(棍) = chopstick(筷子) 【短语】a pair of chopsticks 一双筷子 【例句】I can use chopsticks. 我会用筷子。
【复数形式】spoons 【短语】wooden spoon木勺 【例句】It’s a spoon. 这是一把勺子。
重难点探究
重点词汇 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀
【复数形式】knives 【短语】use a knife 用刀子 【例句】It’s a knife. 这是一把刀。
重难点探究
T: Dear, children, how to spell the word “fruit”? Can you tell me? Ss: F-R-U-I-T, fruit. T: Good! What’s your favorite fruit, then? S1: My favorite fruit is apples. S2: I like grapes best. ...
Байду номын сангаас
重难点探究
重点词汇 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
【第三人称单数】passes 【用法】当想表达“给某人某物”时，有两种搭配： “pass sb. sth.”与“pass sth.to sb.”。 【例句】 Please pass me a book. = Please pass a book to me. 请递给我一本书。
重难点探究
重点词汇 ⑥fork /fɔːk/(名词)叉子
【单词巧记】for(为了) + k = fork(叉子) 【复数形式】forks 【短语】knife and fork 刀叉
重难点探究
重点词汇
⑦use /juːz/(动词)用;使用
【单词巧记】us(我们) + e = use(用;使用) 【第三人称单数】uses 【短语】make use of 使用,利用 【例句】May I use it? 我能用它吗? 【合成词】useful 有用的 useless 没用的
课文原文
Circle the words and match them with the pictures
课文原文
Circle the words and match them with the pictures
答案： 1.从内向外分别圈出单词: table, spoon, knife, chopsticks, fork, vegetables, fruits, hamburger, chocolate
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新词展示 Guessing games
Knife?
No.
Fork?
Yes.
课文原文 Look and tick What do you often have lunch?
√
课文原文
Think and circle
How do you eat?
25
Thank You
课文原文 Let’s talk
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part B Let’s learn more Part C Read, look and tick & Look, write and talk
课前热身 Ask and answer
S1: How to use the knife and fork? S2: With your left/right hand. S3: How to use the chopsticks? S4: With your left/right hand.
2.然后分别与餐桌、勺子、刀子、筷子、叉子、蔬 菜、水果、汉堡、巧克力连线
课堂互动 Play a game
巩固练习 一、看图片，写单词。
spoon
cut
fork
chopsticks
knife table
巩固练习
二、看图片，写单词，补全句子。
1. Here is a knife . 2. I can use the chopsticks. 4. Here is a fork .
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【陕旅版】英语五年级上册：Unit4__第1课时教学课件
Let’s learn
What’s this?
It’s a big table. at table吃饭
餐桌
勺子
递，传递
Pass me the spoon, please. 请把勺子递给我。
你会用英语说 “请把叉子递 给我”了吗？
叉子
筷子
用，使用
Use the chopsti右手拿筷子。
刀子，小刀
切
cut with the knife 用刀切
大声跟读单词
Let’s play (1)—指读课本
Let’s play (2)—flash cards
Let’s play (3)—指卡片，读单词
陕旅版英语五年级上册
Unit4 At Table 第1课时
Part A Warming-up: Look and tick Think and circle Part A Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures
教学目标： 1. 能听、说、读、写词汇：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass。 2. 能在教师的有效组织下完成Part C Circle the words and match them with the pictures 部分，加强词汇的读写练习。
Let’s sing
Free talk
What’s your favorite food? What’s your favorite drink? What’s your favorite fruit?
This is a dining room at home. This is a dining room at school.
陕旅版五年级英语上册Unit4-第一课时课件 (2)
Unit 4 At table
The First Period
Si Yuan Primary school Mrs Zhang
Look and tick Where do you often have lunch?
√
Think and circle
How do you eat?
Revision What's your favorite food?
fork
chopsticks
knife table
二、看图片，写单词，补全句子。
knife
1. Here is a
.
chopsticks
2. I can use the
.
fork
4. Here is a
.
Summary
①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌 ②spoon /spuːn/(名词)勺子 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀 ④cut /kʌt/(动词) 切 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子 ⑥use /juːz/(动词)用;使用 ⑦fork /fɔːk/(名词)叉子 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
Homework
1. 将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2. 做单词卡片和同伴一起玩看图记单 词游戏。
18
Conclusion
spoon knife cut chopsticks use fork pass at table
勺子 小刀 切 筷子 使用 叉子 and match them with the pictures
一、看图片，写单词。
spoon
cut
My favorite food is dumplings. I like dumplings best. I love dumplings very much.
The First Period
Si Yuan Primary school Mrs Zhang
Look and tick Where do you often have lunch?
√
Think and circle
How do you eat?
Revision What's your favorite food?
fork
chopsticks
knife table
二、看图片，写单词，补全句子。
knife
1. Here is a
.
chopsticks
2. I can use the
.
fork
4. Here is a
.
Summary
①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌 ②spoon /spuːn/(名词)勺子 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀 ④cut /kʌt/(动词) 切 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子 ⑥use /juːz/(动词)用;使用 ⑦fork /fɔːk/(名词)叉子 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
Homework
1. 将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2. 做单词卡片和同伴一起玩看图记单 词游戏。
18
Conclusion
spoon knife cut chopsticks use fork pass at table
勺子 小刀 切 筷子 使用 叉子 and match them with the pictures
一、看图片，写单词。
spoon
cut
My favorite food is dumplings. I like dumplings best. I love dumplings very much.
陕旅版五年级英语上册Unit4Attable第3课时课件
精品 PPT 可修改
•3
①would /wʊd/(情态动词) 愿意 ②here /hɪə/(副词) 这;这里 ③beef /biːf/(名词) 牛肉
④him /hɪm/(人称代词) (宾格) 他
⑤give /gɪv/(动词) 给
精品 PPT 可修改
•4
点击电视机，跟我一起 学词汇吧！
新词展示
精品 PPT 可修改
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part B Let’s learn more Part C Read, look and tick & Look, write and talk
精品 PPT 可修改
•1
Ask and answer
S1: How to use the knife and fork? S2: With your left/right hand. S3: How to use the chopsticks? S4: With your left/right hand.
精品 PPT 可修改
•7
Let’s learn more
精品 PPT 可修改
•8
Let’s learn more
精品 PPT 可修改
•9
重点词汇
①would /wʊd/(情态动词) 愿意
【短语】would like 想要 【例句】I would like some milk. 我想喝些牛奶。 【联想】could 能 should 应该
give sth. to sb.把某物给某人 【例句】Give me a book, please. 请给我一本书。
精品 PPT 可修改
•12
重点句型
【精品】陕旅版五年级英语上册：Unit_4_At_Table第3课时教学课件
10
抽纸条比赛
全班同学分为两队，依次派一名同学抽取盒 子里的纸条，如果读的正确，将为所在组得 一分，读错不扣分。
11
12
close the door
Of course pass me the bag
13
2
Let’s sing- Ham and eggs
3
Review
How to use the knife and fork? How to use the chopsticks?
4
New class
听课文录音，回答下列问题： Question 1: What are they doing? Question 2: Who wants to have some soup? Question 3: Who wants to cut the beef? Question 4: Who would like some noodles?
陕旅版英语五年级上册 Unit4 At Table 第3课时
Part B Let’s learn more Part C Read and tick
Look, write and talk
1
教学目标： 1. 能正确使用句型Would you please pass me the …? Would you give me some...? 并 能用Here you are. Of course.等对请求句做出 相应的回答。 2. 能用之前学过的句型I want to ...来表达自 己的想法，并寻求他人的帮助。 3. 能在教师的组织和带领下，完成Part C中的 Read and tick部分及Look, write and talk部分 的习作，通过这些练习对所学的知识进行有 效的巩固。
抽纸条比赛
全班同学分为两队，依次派一名同学抽取盒 子里的纸条，如果读的正确，将为所在组得 一分，读错不扣分。
11
12
close the door
Of course pass me the bag
13
2
Let’s sing- Ham and eggs
3
Review
How to use the knife and fork? How to use the chopsticks?
4
New class
听课文录音，回答下列问题： Question 1: What are they doing? Question 2: Who wants to have some soup? Question 3: Who wants to cut the beef? Question 4: Who would like some noodles?
陕旅版英语五年级上册 Unit4 At Table 第3课时
Part B Let’s learn more Part C Read and tick
Look, write and talk
1
教学目标： 1. 能正确使用句型Would you please pass me the …? Would you give me some...? 并 能用Here you are. Of course.等对请求句做出 相应的回答。 2. 能用之前学过的句型I want to ...来表达自 己的想法，并寻求他人的帮助。 3. 能在教师的组织和带领下，完成Part C中的 Read and tick部分及Look, write and talk部分 的习作，通过这些练习对所学的知识进行有 效的巩固。
陕旅版五年级上册英语Unit 4 At Table 第四课时课件(新审定)
spoon / knife and fork well?
2. 语音
More words with the following phonetic symbols: [əʊ] Rome, no, note, cold, ago, phone [ ɒ ] not, long, pot, lost, dot, got, mop, sock
What are they doing? Ss: They are eating. T: Good! They are having dinner happily.
Let's watch the short video.
Questions:
(1)How many animals are there? (2)Who are they? (3)What are they doing? (4)Who can't use the chopsticks /
教学目标
1. 能听懂、会读Part B Read a story部分的小故事，并能和同学合作 用自己的语言加入合理自编内容，进行对话表演。
2. 能在教师的组织带领下，归纳总结出字母Ii在重读开音节和 重读闭音节中的读音规则： (1) 在重读开音节中读[əʊ] (2) 在重读闭音节中读[ɒ]
教学准备
教师准备： 1. Read a story部分及Read the words部分的录音磁带、录音机； 2. 含有o的相应发音的例词； 3. Read a story部分的动画课件和人物头饰； 4. 一些之前学过的动物类单词卡片。
新课展示 Part B Read a story
新课展示 Part B Read the wபைடு நூலகம்rds
Thank you!
2. 语音
More words with the following phonetic symbols: [əʊ] Rome, no, note, cold, ago, phone [ ɒ ] not, long, pot, lost, dot, got, mop, sock
What are they doing? Ss: They are eating. T: Good! They are having dinner happily.
Let's watch the short video.
Questions:
(1)How many animals are there? (2)Who are they? (3)What are they doing? (4)Who can't use the chopsticks /
教学目标
1. 能听懂、会读Part B Read a story部分的小故事，并能和同学合作 用自己的语言加入合理自编内容，进行对话表演。
2. 能在教师的组织带领下，归纳总结出字母Ii在重读开音节和 重读闭音节中的读音规则： (1) 在重读开音节中读[əʊ] (2) 在重读闭音节中读[ɒ]
教学准备
教师准备： 1. Read a story部分及Read the words部分的录音磁带、录音机； 2. 含有o的相应发音的例词； 3. Read a story部分的动画课件和人物头饰； 4. 一些之前学过的动物类单词卡片。
新课展示 Part B Read a story
新课展示 Part B Read the wபைடு நூலகம்rds
Thank you!
Unit4__第2课时教学课件
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年5月上 午10时 21分21 .5.610: 21May 6, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年5月6 日星期 四10时2 1分37 秒10:21: 376 May 2021
Role play
Let’s talk
听读模仿秀
Summary
讨论如何正确使用餐具： Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. 左手拿叉，右手拿刀。
Use the chopsticks with your right hand. 用右手拿筷子。
Song: Ham and eggs
听完歌曲，你 能猜出本单元 的话题了吗？
Review
flash cards
Ask and answer
What’s she doing?
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
2
4
1
3
西方刀叉摆放礼仪 1. 餐巾Napkin
Good to know!
2. 鱼叉Fish Fork
3. 主菜叉Dinner or Main Course Fork
4. 沙拉叉 Salad Fork
5. 汤杯及汤底盘 Soup Bowl & Plate