高考语文基础知识复习
语文高考知识点归纳总结【5篇】
语文高考知识点归纳总结【5篇】语文高考知识点总结1语文基本要素1.小说三要素：人物情节环境2.议论文三要素：论点论据论证3.比喻三要素：本体喻体喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时何地何人何因何过何果5.律诗四条件：八句四联偶尾同韵中联对偶平声合调6.五种表达方式：叙述议论抒情说明描写7.六种说明文说明方法：举例子列数字打比方作比较分类别下定义8.三种说明文说明结构：总分总结构总分结构分总结构9.三大说明文说明顺序：按时间顺序按空间顺序按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法：举例法对比法喻证法归谬法12.八种主要修辞手法：比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶13.四种人物描写方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写14.七种短语类型：并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语介宾短语的字短语15.六种句子成分：主语谓语宾语补语定语状语16.十二词类：名动形数量代副介连助叹拟17.三种记叙方法：顺叙倒叙插叙18.三种省略号作用：表引文内容省略表列举事项省略表说话中断延长19.四种波折号作用：表解释说明前文表后文跳跃转折表声音中断延长表时地数起止20.四种引号作用：表引用实际内容表讽刺反语表特定谓语语文高考知识点总结2一鉴赏形象1人物形象(1)问：人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)答：①概括形象特征：本诗塑造了一位的身份形象。
②结合诗句具体分析(抓关键点手法)③塑造人物形象的意义(作用)：寄寓的情感蕴含的哲理。
(2)人物描写手法(怎样塑造刻画描写表现人物形象的，怎样表现人物情绪的) 正面描写：外貌描写动作神态心理语言细节描写(依附于其他描写手法存在)等侧面描写：环境烘托他人正衬对比反衬等借助修辞：比喻象征等2事物形象(咏物诗)(托物言志之物，象征人物品格理想情操)问：描写(刻画)了什么样的形象?答：①概括物象特征②结合诗句分析(点手法)③作用：象征什么样的品格，寄托什么样的情感常见形象：兰花菊花梅花松柏竹蝉马等(分析总结象征内涵)常用手法：比喻拟人借代对比反衬等(描写物)象征借物抒怀托物言志(抒发情)3景物形象：(1)意象：(蕴含诗人情感(意)的景物形象，在诗词中设有几个意象名词。
人教版高三语文高考复习：病句基础知识及修改方式技巧
辨析语病考情分析1．病句题的命题形式有何特色？辨析病句是高考语文考查的热点。
在命题形式上，以客观选择题形式考查辨析病句，题型稳定，要求从所给的四个句子中选出没有语病的一句。
2．考查类型有哪些？所考病句类型不会超出《考试说明》规定的六种类型。
同一类型的语病不会出现在同一考题中。
“搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”等类型设题的频率较高，其中“搭配不当”居首。
剖析语病6大类型，明确病因类型一语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
[常见病因] [病例诊治]现代汉语的句子有一定的结构规律。
主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。
搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。
(一)主干成分搭配不当—————————————————————————————[常见病因] [病例诊治]1．主谓搭配不当主要表现为误用谓语来陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
如：局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。
分析：“速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完1．近年来，人们的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变，作为一个成功的商家，不应该漠视这些变化。
分析：主谓搭配不当。
应改为“人们的消费观念、消费方式都有了明显全搭配。
的转变，消费水平有了明显的提高”。
2．动宾搭配不当一是当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。
如：成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。
2．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。
高考语文总复习 语言基础知识 正确使用成语试题(一)
高考语文总复习语言基础知识正确使用成语试题（一）1．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是( )A．我们提倡韦编三绝．．．．的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
B．某些人以“祸起萧墙．．．．”来解释巴尔干地区危机的本源，显然是不公允的。
C．李向群在抗洪斗争中威武不屈．．．．，献出了年轻的生命，他不愧为新时期的雷锋。
D．坚持环境综合治理的方针，反对本位主义，警惕和防止出现以邻为壑．．．．的倾向。
解析C项，“威武不屈”形容在强暴的压力下不屈服，指一个人的坚贞刚强。
不能用于与自然的斗争。
答案 C2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．运行了3年之久的武汉火车站在来自全球的81个建筑中脱颖而出．．．．，获得了芝加哥雅典娜建筑设计博物馆颁发的“2012年国际建筑奖”。
B．作为中国台球第一美女的潘晓婷，被称为“九球天后”，却因从未拿过亚运金牌而显得妍媸毕露．．．．，这次终于实现了美貌与实力的完美融合。
C．子女尽孝的方式有许多种，订立一个标准并不意味着必须完全按图索骥．．．．，也不代表着其中哪一点没做到就是不孝。
D．随着家长观念的改变，已经出现了孩子暑期报班从趋之若鹜．．．．到以兴趣为主的情况，培训班的负责人反复提醒，应该充分激发孩子的兴趣。
解析C项，“按图索骥”指按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
A项，“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。
此处使用对象不当。
B项，“妍媸毕露”指美丽和丑陋都显现出来，比喻事情真相大白。
用于此处不合语境。
D项，“趋之若鹜”指像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。
用于此处不合语境。
答案 C3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A．据悉，奥运冠军孙杨出席一次商业活动要100多万，想想当年菲尔普斯的出场费也就10万元人民币，一般的娱乐圈明星就更是鞭长莫及．．．．了。
B．基层政府一定要教育党员干部情为民所系，权为民所用，利为民所谋，只要是涉及群众利益的事，都要无所不为．．．．，直到群众满意为止。
高考语文基础知识总复习精讲课件(考点透视+高考解密+技法点拨)专题十六 鉴赏古代诗歌的表达技巧
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解析：本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，能力层级 为D级。全诗并没有直接写“梅”，而是采用了烘托、渲染的手 法来进行表现，如“前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开 ”就用 大雪来对梅进行烘托。回答此题应该先答出所用手法，再具体 分析这种手法是如何运用的，并指出这样写的作用。 答案：运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的 色香，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神
解析：此诗为凭吊屈原而作。三闾庙，是奉祀屈原的庙宇。
诗人围绕一个“怨”字，以明朗而含蓄的诗句，抒发了对屈原 其人其事的感怀。前两句是抒情，后两句是写景，要回答此题， 就必须弄清两者之间的关系。 答案：本诗凭吊屈原。用沅湘长流不尽的江水比喻屈原千 年不尽的怨恨，表达了对他的极大同情。后两句借景抒情，通 过日暮秋风吹落无边落叶的萧瑟之景，进一步烘托了屈子的哀 怨，寄托了作者的同情。
偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。后两句是说：傍晚下雨潮 水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨 中渡口扁舟闲横的画面。蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤， 引人思索。 答案：这首诗运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞 的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一派水急舟横的 悠闲景象，表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用的
期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
高考总复习•语文
诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并
结合诗句简要分析。 ___________________________________________________
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高中语文知识点提纲_高考语文复习提纲
高中语文知识点提纲_高考语文复习提纲高中语文知识点提纲1.小说三要素：A 人物B 情节C 环境2.议论文三要素：A 论点B 论据C 论证3.比喻三要素：A 本体B 喻体C 喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果what5.律诗四条件：A 八句四联(首颔颈尾)B 偶尾同韵C 中联对偶D 平声合调6.五种表达方式：A 叙述B 议论C 抒情 D说明 E 描写7.六种说明文说明方法：A 举例子B 列数字C 打比方(喻)D 作比较E 分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A 总分总结构B 总分结构C 分总结构9.三大说明文说明顺序：A 按时间顺序B 按空间顺序C 按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A 提出问题-----分析问题-----解决问题B 提出观点-----论证观点-----总结观点11.六种议论文论证方法：A 举例法B 对比法C 喻证法D 归谬法12.八种主要修辞方法：A 比喻B 拟人C 排比D 夸张E 反问 G 反复F 设问 H 对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)13.四种人物描写方法：A 外貌描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写(简记为：外语动心)14.七种短语类型：按功能划分为七种A 并列短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语E 动补短语F 介宾短语G 的字短语按词性分三种A 名词性短语B 动词性短语C 形容词性短语15.六种句子成分：A 主语B 谓语C 宾语D 补语E 定语F 状语16.十二词类(性)：A 名动形B 数量代C 副介连D 助叹拟17.三种记叙方法(顺序)：A 顺叙B 倒叙C 插叙18.三种省略号作用：A 表引文内容省略B 表列举事项省略C 表说话中断延长19.四种波折号作用：A 表解释说明前文B 表后文跳跃转折C 表声音中断延长D 表时地数起止20.四种引号作用：A 表引用实际内容B 表讽刺反语C 表特定称谓D 表着重强调2语文学法归类1.课文预习六步法：A 查注生词，扫清三字B 朗读课文，感知内容C 了解，把握背景D 标明段序，分清结构E 画关键句，体会作用F 简写主旨，归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记)：A 听到 ListenB 看到 LookC 写到 WriteD 说到 SpeakE 思到 Think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法：A 知人论世(了解，把握背景)B 译析字面(通译全诗，分析景情)C 阐明主旨(简述内容，阐明理趣)4.划分文章结构四法：A 依据表达方式B 找寻明暗线索C 依据时空顺序D 依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用：A 点明题目，引起下文(点题句)B 点明中心，亮出主旨(中心句)C 设置悬念，引发兴趣(悬念句)D 承上启下，自然衔接(过渡句)E 前后照应，和谐统一(照应句)F 侧面烘托，间接映衬(烘托句)G 后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句)H 增强语言，突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法：A 对比写法B 象征写法C 烘托写法D 以小见大写法E 先扬后抑写法F 虚实结合写法G 夹叙夹议写法3写作手法26个知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：(一)某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用：它本身的作用;结合句子语境。
高考语文分类知识点梳理复习-实词推断方法(邻字推义、对文推义)(含解析)
实词推断方法——邻字推义、对文推义一、连点成线，基础整合1．选出下列选项中，加点字的解释全都正确的一项。
(1)()．其泉源(疏通水道)．不合(每次)．神器之重(主持，掌握)．道所以(详细，详尽)．(休止)先王之政(施行)．其欲(克服)．之于朝廷(修正)．之以严刑(督察)．国事(顾念，忧虑)而不见可悔故也(这)．免而不怀仁(苟且)答案C解析A项每：常常。
B项休：喜庆，福禄。
D项是：认为正确。
(2)()．．(极愚昧无知的人。
这里用作谦辞)．．厚(看待，对待)．．之重(指帝位)．．相好之日久(同游共处，交往)．．之大(国内)．．不宜卤莽(指书信往返)．．而道著(深深忧虑)天下怨谤也(因而招致)．．则思知足以自戒(想做之事)．壬人(责难)．．则思虚心以纳下(被堵塞蒙蔽)自媚(附和世俗)答案A解析B项域中：天地间。
C项可欲：贪图的东西。
D项难：排斥。
2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一组是()．．．．向往之至．．，不复一一自辨天下怨谤也．．以傲物．．．．非一日．．以待下答案D解析D项“苟且”，古今义均为“只顾眼前，得过且过”。
“竭诚”，古今义均为“竭尽忠诚，全心全意”。
A项“行路”，古义，路人；今义，走路。
“区区”，古义，小，用作自称的谦辞；今义，(数量)少，(人或事物)不重要。
B项“上报”，古义，写回信；今义，刊登在报纸上或向上级报告。
“以致”，古义，因而招致；今义，连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
C项“纵情”，古义，放纵情感；今义，尽情。
“根本”，古义，树木的根。
今义，事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底。
3．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是()①必固．其根本②简能．而任之③居安．思危④君．人者，诚能见可欲则思知足以自戒⑤乐．盘游则思三驱以为度⑥未能助上大有为，以膏泽．．斯民⑦忧．懈怠则思慎始而敬终⑧则思江海下．百川⑨则思正．身以黜恶⑩则思知止以安．人⑪择善．而从之A．①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩⑪B．①⑨⑩/②③⑪/④⑥/⑤⑦⑧C．①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧⑪D．①⑨⑩/②③⑪/④⑥⑧/⑤⑦答案D解析①⑨⑩均为使动用法，②③⑪均为形容词作名词，④⑥⑧均为名词作动词，⑤⑦均为意动用法。
高考语文必考重点知识点归纳
高考语文必考重点知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文必背知识点总结
高考语文必背知识点总结语文是高考的重要科目，也是许多学生感到困惑的科目之一。
为了帮助大家更好地备考语文，我特意总结了高考语文必背的知识点，希望能够对大家有所帮助。
一、修辞手法1. 比喻：用形象、生动的语言来描述事物，使读者能更好地理解。
常见的比喻手法有直接比喻、暗喻和隐喻。
2. 拟人：将无生命的事物赋予人的特性和行为，使表达更具感染力。
3. 夸张：夸大事物的特征和程度，以增强语言的效果。
4. 对偶：在表达中使用相对的词语或句子结构，增强修辞效果。
5. 对仗：在诗歌或韵文中使用对仗的句子结构，使诗歌更具韵律感。
6. 排比：通过使用连续排列的词语或句子，以增加语言的力度和节奏感。
7. 省略：在表达中省略一些词语或句子，以达到简练明了的效果。
8. 反问：以问句的形式来表达肯定或否定的意思，给人以强烈的冲击和思考。
9. 真实与虚构：将虚构的事物描绘得真实，或是将真实的事物虚构，以创造出不同的效果。
10. 修饰：通过修饰词语的选择和搭配，使表达更精准、准确。
二、文言文常识1. 文言文的基本结构：文言文一般由五个部分组成，即出处、篇名、开篇语、正文和结尾语。
2. 文言文的常见句式：文言文中常见的句式有主谓短语句、主谓宾句、主谓宾宾句、主系表句、主谓补句等。
3. 文言文的常见修辞手法：文言文中常见的修辞手法有比喻、夸张、排比、对仗、借代、离合、假设等。
4. 文言文中的常用词汇：文言文中常见的词汇有虚词、实词、文言虚词和文言实词等。
5. 文言文的阅读方法：阅读文言文时要理解句子的结构和词语的含义，注意上下文的逻辑关系和修辞手法的运用。
三、现代文阅读技巧1. 理解题意：阅读现代文时要仔细阅读题目，弄清楚题意，理解文章的大意和主旨。
2. 分析文章结构：阅读现代文时要分析文章的结构，包括开头、中间和结尾，弄清楚文章的脉络和逻辑关系。
3. 分析作者意图：阅读现代文时要分析作者的立场和观点，理解作者的意图和目的。
4. 提取关键信息：阅读现代文时要提取关键信息，包括事实、数据、观点和论证，做到有的放矢。
高考备考资料精编_高中语文必修一基础知识复习
高中语文必修一基础知识复习教学教案0213 1952高中语文必修一基础知识复习第一单元qìn（沁）园春分mì(泌) 百gě（舸）zhēng（峥）嵘寥kuî（廓）万户hïu(侯) 挥斥方qiú（遒）màn（漫）江màn(谩)骂xiã（携）来浪â（遏）飞舟jìng（竞）自由páng（彷）徨寂liáo（寥）惆chàng （怅）凄wǎn（婉）颓pǐ（圮）青xìng（荇）浮zǎo（藻）漪lún(沦) 长gāo(篙) hāo(蒿)草枯gǎo(槁) 斑lán（斓）shēng（笙）箫青tái（苔）漫sù（溯）荆jí（棘）火bō（钵）niǔ（忸）怩麦zāo（糟）发jiào(酵) dùn(炖)肉团jī(箕) 凌wǔ（侮）chì（叱）骂踟chú(蹰) duî(舵)手qiïng（跫）音春wãi（帷）窗fēi（扉）彳chù(亍) 流lán(岚) 雾ǎi(霭) 和ǎi(蔼)第三单元洗dí（涤）尸hái（骸）浸zì(渍) 立Pū（仆）风尘púpú（仆仆）gàn（干）练chà(诧)异长歌dàng(当)哭桀ào(骜) lìn(赁)屋chuāng(创)伤zhǎn(辗)转作yī(揖) tǎng(倘)使解pōu(剖)步lǚ(履) 谦xùn(逊) bǐng(屏)息duî(堕)入ní(呢)帽xīxī(熙熙)攘攘殒身不xù(恤) lì(莅)临激kàng(亢) guān(鳏)寡第四单元紫jīng(荆) 易zhì(帜) 停bï(泊) 超zài(载) 登zǎi(载)mēng(蒙)骗měng(蒙)古婆suō(娑) â(噩)梦xī(嬉)笑zhuàn(撰)写chú(雏)菊zhì(窒)息bō(剥)夺bāo(剥)皮夏yǎn(衍) lîng(弄)堂游shuì(说) qì(契)据dìng(锭)壳ǎo(拗)断ào(拗)口执niù(拗) hǒng(哄)骗起hîng(哄)气hōnghōng(哄哄) ruî（偌）大污miâ(蔑) chuǎi测(揣) chuāi(揣)着挣chuài(揣) yì(翌)年hãng(横)亘hâng(横)财酝niàng(酿)一鼓zuî(作)气zuō(作)坊四、近义词辨析第一单元寥廓：（天空）高远空旷。
高考语文必背知识点总复习
高考语文必背知识点总复习语文作为高考重要科目之一，学生在备考过程中需要熟练掌握各种知识点。
下面将对高考语文必背知识点进行总复习。
一、文言文知识点1. 基本句型：文言文的句子结构较为固定，主语往往在句首，谓语位于中间，宾语或状语在句末。
例如：“吾闻”、“予”、“故”等。
2. 修辞手法：文言文的修辞手法多种多样，包括夸张、对偶、排比等。
例如：“唯楚有才，于斯为盛”、“人生在世，岂能尽如人意”等。
3. 词语用法：文言文中的一些词语在现代汉语中已经很少使用，但在考试中经常出现。
例如：“纷世”、“徇私”等。
4. 阅读理解：对于文言文的阅读理解，考生需要注意把握上下文的逻辑关系，理解作者的写作意图。
二、现代文知识点1. 修辞手法：现代文中常用的修辞手法包括比喻、拟人、排比等。
考生需要熟悉这些修辞手法的用法和效果。
2. 作文写作技巧：作文是高考语文的重点内容，考生需要注意结构的合理性、修辞的巧妙运用等方面，同时还要注意语言的准确性和表达的清晰度。
3. 阅读理解：现代文阅读理解题目种类多样，包括说明文、议论文、散文等，考生需要针对不同题材的文本，运用阅读技巧进行分析和理解。
4. 诗歌鉴赏：诗歌是现代文中的一种常见体裁，考生需要熟悉常见的诗歌修辞手法，如抒情手法、排比手法等，同时还要注意诗歌的意象和主题。
三、古代文学知识点1. 学习经典文学作品：高考常常考察古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。
考生需要熟悉这些作品的背景、人物、故事情节等，以便在阅读理解和作文中能够灵活运用。
2. 史诗和民间故事：《水浒传》、《三国演义》等是古代史诗作品，还有一些民间故事也常常在高考中出现，考生需要了解这些作品的故事情节，以便在阅读理解中能够理解作者的意图。
3. 唐诗宋词：唐诗宋词是中国古代诗歌的精华，考生需要熟悉一些常见的唐诗宋词，了解它们的意境和内涵。
四、语言常识1. 词语辨析：考生需要熟悉一些容易混淆的词语，如“揣测”和“猜测”、“突然”和“忽然”等，以免在阅读理解和作文中出现错误。