唯物史观的知识点
唯物史观和价值观
2.历史唯物主义（唯物史观）和历史唯心主义（唯心史观）的
区别
3.社会基本矛盾与社会主要矛盾的关系
区别：（1）社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社会发展 起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的本质，支配着社
会发展的过程，是人们应该首先或者着重加以解决的矛盾。
（2）社会基本矛盾，是指生产力和生产关系之间的矛盾、经济 基础和上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾互相联系、互相作用， 共同构成社会有机整体，反映社会的全貌。
点和条件的变化而不同。
8.价值判断和价值选择因人而异，但有客观标准。（ √ ）
提示：作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规 律，自觉站在最广大人民的立场上。
9.社会条件决定人生价值。（ × ）
提示：人生价值的实现需要一定的社会条件，但是人生的真正 价值在于个人对社会的责任和贡献。 10.主观努力是人们实现人生价值的基础。（ × ） 提示：社会客观条件是实现人生价值的基础。
4.人生价值的实现
（1）途径：在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中，才能
创造价值。 ①劳动是人的存在方式，是实现人生价值的必由之路。 ②积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。
（2）客观条件：在个人与社会的统一中实现价值。
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，人的价值，
只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的 关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （3）主观条件：在砥砺自我中走向成功。 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
（2）性质或特点：非对抗性的矛盾。
（3）实现方式：其性质决定了不是通过一个阶级推翻另一个阶 级的阶级斗争方式解决的，只能通过社会主义的自我发展、自 我完善加以解决，即改革。
政治规律知识点归纳
政治规律知识点归纳政治规律是指在社会政治活动中普遍存在的、长期稳定的、相互联系的和相互作用的规律。
了解政治规律对于理解社会政治现象、分析政治问题以及指导政治实践都具有重要的意义。
本文将从历史发展、国家权力、政治经济等角度，归纳总结几个重要的政治规律知识点。
一、历史发展规律 1. 唯物史观：唯物史观是马克思主义的基本原理之一，强调社会发展的根本动力是生产力和生产关系的矛盾运动，历史发展的方向是由低级向高级、由封建向资本主义、再到社会主义的发展。
2.社会革命规律：社会革命是历史发展的重要推动力量之一，社会的矛盾和冲突在一定时期内积累到一定程度时，会引发社会革命，从而推动社会的进步和变革。
二、国家权力规律 1. 权力分立与制衡：权力分立是确保国家权力不过度集中的一种制度安排，通过立法、行政和司法三权相互制约、相互平衡，保障国家权力的合理行使和权力的制约。
2.选举与治理：选举是现代政治的重要机制，通过选举产生的政府和领导人能够接受选民的监督，保持政府的合法性和代表性，从而推动国家的良好治理。
三、政治经济规律 1. 生产力与生产关系的矛盾：生产力是社会发展的基础，而生产关系则是在一定历史条件下人们进行生产活动时所形成的社会关系。
生产力和生产关系之间的矛盾冲突是社会变革的重要推动力。
2.资本主义的基本规律：资本主义经济的基本规律是价值规律和剩余价值规律。
价值规律决定了商品的交换和价格形成的基本规律，剩余价值规律则决定了资本家对工人剩余价值的占有和实现。
四、社会政治规律 1. 阶级斗争与阶级矛盾：不同阶级之间存在着利益冲突和矛盾对立，这种矛盾和冲突会通过阶级斗争的方式得到解决。
阶级斗争是社会政治发展的重要动力。
2.社会意识与社会存在的矛盾：社会意识是人们对社会现象和社会关系的认识和理解，而社会存在则是社会的物质基础和实际存在。
社会意识与社会存在之间存在着一定的矛盾和冲突。
综上所述，政治规律是社会政治活动中普遍存在的、长期稳定的、相互联系的和相互作用的规律。
第二单元 认识社会与价值选择第5-6课 重要知识点总结- 高中政治统编版必修四哲学与文化
第二单元认识社会与价值选择重要知识点总结历史唯物主义（包括：第5课的唯物史观与第6课的价值观）（一）唯物史观（第5课寻觅社会的真谛）1.社会存在与社会意识的关系（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
（2）社会意识具有相对独立性。
表现在：①它有时会落后于社会存在的变化，有时会先于社会存在而变化发展；②社会意识反作用于社会存在。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识能够预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2.人类社会的基本矛盾和社会发展的普遍规律（1）生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会发展中都起作用的普遍规律。
①生产力和生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系；生产关系反作用于生产力；经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑；上层建筑反作用于经济基础。
②当上层建筑为先进的经济基础服务时，才促进生产力的发展，才推动社会的进步P90。
③经济基础指生产关系的总和，如所有制结构调整、分配制度、土地制度的改革等（必修1经济生活里的内容）属于生产关系的范畴。
而行政管理体制的改革、法律法规的完善（必修2政治生活里的内容）、思想观念的解放（文化哲学里的内容）等则属于④3.人类社会发展的总趋势+ 改革（1）人类社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2）人类社会历史发展的实现途径：社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾）。
社会基本矛盾的解决：在阶级社会，主要是通过阶级斗争实现的；在社会主义社会，社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
（3）改革（性质）是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
马哲知识点整理汇总(完整版)
马哲知识点整理汇总(完整版)马哲知识点整理汇总(完整版)前言马克思主义哲学是马克思主义的理论基础，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
它是马克思主义的精髓所在，具有重要的理论价值和现实意义。
为了更好地理解和掌握马克思主义哲学，我们需要对其进行系统化地学习和整理。
本文将从马克思主义哲学的基本原理、方法论、唯物史观、辩证法、自然哲学、社会哲学等方面，对其知识点进行整理和汇总，为大家提供参考。
一、马克思主义哲学的基本原理1.物质是客观存在的物。
物质不是人类思维的产物，而是独立于人类意识存在的客观实在。
2.认识是对客观世界的反映。
认识不是主观的自生自灭的，而是建立在客观实在基础上的。
3.辩证法是自然和社会的普遍运动规律。
辩证法包括唯物辩证法和唯心辩证法。
4.实践是认识的源泉。
实践活动是认识主体与客观世界的互动过程，是认识的基础和条件。
5.历史是由人类社会的生产活动决定的。
历史的发展是由生产力、生产关系和阶级斗争相互作用的结果。
二、马克思主义哲学的方法论1.唯物辩证法是马克思主义哲学的方法论。
唯物辩证法是研究客观事物及其相互关系的方法论，是马克思主义哲学的基础和灵魂。
2.唯物辩证法的基本原则包括矛盾普遍存在、量变到质变的规律、否定之否定等。
3.唯物辩证法的运用包括分析矛盾的主要矛盾和次要矛盾、运用矛盾的转化规律、遵循事物发展的客观性原则等。
三、唯物史观1.唯物史观是马克思主义哲学的核心内容之一。
它认为历史是由经济基础决定的。
2.生产力和生产关系是经济基础的两个方面。
生产力是人类为了生存和发展而开发和利用自然资源的能力，生产关系是人与人之间在生产过程中的相互关系。
3.阶级斗争是社会发展的动力。
阶级是由于人们在生产的有别而产生的社会分化，阶级斗争是由于利益分歧而展开的斗争。
四、辩证法1.辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分。
它是研究事物运动和变化的一种方法论。
2.质量互变是事物运动和变化的基础。
事物的运动和变化不是单纯的量变，而是量变到一定程度形成质变的过程。
政治高一下必背知识点总结
政治高一下必背知识点总结政治高一下必背知识点总结政治作为一门理论和实践相结合的学科，是培养学生思想政治素质和国家意识的重要组成部分。
在高一下学期，政治课程主要着重于学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义道路、党的基本知识和经济体制等内容。
以下是高一下政治必背的知识点总结。
一、马克思主义基本原理1.唯物史观：基本观点是“物质决定意识”；2.辩证法：包括否定之否定、主观与客观相互作用、事物的两个方面等；3.剩余价值论：包括剩余价值来源、剩余价值的表现形式（利润、地租、利息）等。
二、中国特色社会主义道路1.中国特色社会主义基本经济制度：包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体、逐步实现共同富裕等；2.社会主义初级阶段：包括基本矛盾、基本任务、基本路线、基本制度等；3.中国特色社会主义事业总体布局：包括构建社会主义政治、经济、文化、社会等全面发展的总体布局；4.中国特色社会主义最本质的特征：包括中国共产党的领导、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化等。
三、党的基本知识1.党的性质：无产阶级政党；2.党的品质：先进性、纯洁性；3.党的最高理想和最终目标：共产主义；4.党的基本任务：解放生产力、发展生产力、实现社会主义现代化；5.党的建设：基本要求、党员的条件、党的组织原则等。
四、经济体制1.计划经济体制：包括社会主义计划经济、计划调节价格、国家统一决定经济命运等；2.市场经济体制：包括基本特征、市场调节价格、市场经济制度等；3.社会主义市场经济的特点：商品经济、市场经济、公有制为主体、多种所有制经济共同发展等。
以上是高一下政治必背的知识点总结。
通过系统学习和掌握这些知识，可以帮助同学们对马克思主义基本原理和中国特色社会主义道路有更深入的理解，增强对党的基本知识的认识，并对经济体制有更全面的了解。
同时，这些知识也是高中政治学习的基础，能够为同学们今后的学习和发展奠定坚实的基础。
在学习这些知识的过程中，同学们应注重理论与实践相结合，通过阅读相关资料、参与校园实践活动等方式深化对这些知识的理解和运用。
马克思主义基本原理知识点(第三章)
第三章 人类社会及其发展规律
24、人的本质是现实的——是处于一定社会关系中的人。 25、人的本质就其现实性而言是社会关系的总和，人的本质是现实的、具体的、历史的、 （随着社会关系的变化而）变化的。 26、人民群众在创造历史中的作用(P130): 人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用 的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。 （1）人民群众是社会物质财富的创造者； （2）人民群众是社会精神财富的创造者； （3）人民群众是社会变革的决定力量； （4）人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约。 27、群众观点和群众路线： （1）群众观点： ①坚信人民群众自己解放自己的观点； ②全心全意为人民服务的观点； ③一切向人民群众负责的观点； ④虚心向群众学习的观点。 （2）群众路线： 是群众观点在实际工作中的贯彻运用。其基本内容是：一切为了群众，一切依靠群 众，从群众中来，到群众中去的路线。它是无产阶级政党的根本路线，也是党的根本 领导方法和工作方法。
第三章 人类社会及其发展规律
4、生产方式是社会历史发展的决定力量： （1）物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存 在和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前 提。 （2）物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、 性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活 和精神生活等全部社会生活。 （3）物质生产活动及生产方式的变化发展决定整 个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向 高级的更替和发展。 （4）地理环境和人口因素虽然也是人类社会赖以 存在和发展永恒的物质生活条件、自然前提，但 是，他们对社会历史发展只起着加速或延缓作用， 不是社会历史发展的决定力量，他们本身也是受 生产方式制约的。
第三章 人类社会及其发展规律
18、经济基础和上层建筑的辩证关系（上层建筑适 合经济基础状况的规律）： （1）经济基础决定上层建筑：经济基础决定上 层建筑的产生、性质、变化和发展。 （2）上层建筑对经济基础具有具大的反作用： 上层建筑为自己的经济基础服务，当上层建筑所服 务的经济基础是一种先进生产关系时，对生产力及 社会发展就起促进作用；相反，当上层建筑所服务 的经济基础是一种落后的、腐朽的生产关系时，对 生产力及社会发展就起阻碍作用。 19、社会形态是一定生产力基础上的经济基础和上 层建筑的统一体（两者缺一不可 ）。具体而言是 社会经济结构（经济基础）、政治结构、文化结构 的（后两者都属于上层建筑）统一体；包括经济形 态、政治形态、意识形态。
辩证唯物主义主要知识点
辩证唯物主义主要知识点辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本立场和方法论，是马克思主义的理论基石。
它的核心思想是唯物主义和辩证法的统一运用，对社会现象和历史发展进行深入分析。
唯物主义是指承认物质世界的独立存在和物质对意识的决定性的哲学观点。
辩证法是指矛盾普遍存在、事物发展的内在规律和量变与质变的辩证关系。
辩证唯物主义将这两者统一起来，认为物质是客观存在的，而意识是物质的产物，二者相互依赖、相互作用。
辩证唯物主义有几个主要的知识点，其中包括对科学的理解、对唯物史观的认识、对实践的重视和对社会变革的呼吁。
首先，辩证唯物主义强调科学的重要性。
辩证唯物主义认为，科学是人类认识客观世界的最重要的方法和工具。
它追求真理，以实验和观察为基础，通过理性的推理和验证来发展知识。
科学方法的运用使我们能够更好地理解自然和社会世界，从而改善人类的生活和社会。
其次，辩证唯物主义强调了唯物史观。
唯物史观认为社会的发展是由生产力和生产关系之间的矛盾推动的。
辩证唯物主义认为，历史是由一系列的矛盾和斗争推动的，社会的发展是不断向前发展的，从低级阶段到高级阶段，从资本主义到社会主义，最终实现共产主义。
第三，辩证唯物主义强调实践的重要性。
实践是唯一的检验真理的标准，是人们通过实际行动来改变世界的实际行动。
辩证唯物主义认为，实践是贯穿于理论和实际之间的桥梁，只有通过实践才能验证理论的正确性，只有通过实践才能推动社会的进步。
最后，辩证唯物主义呼吁社会变革。
辩证唯物主义认为，社会是不断发展和变化的，社会的变革是历史的必然。
辩证唯物主义强调社会的变革应以人民为中心，以实现人民的自由、平等和幸福为目标，反对压迫和剥削，促进社会的进步和发展。
综上所述，辩证唯物主义是马克思主义哲学的核心，它主张科学、唯物史观、实践和社会变革。
只有通过对这些知识点的理解和应用，我们才能更好地理解社会现象和历史发展，为实现共产主义社会不断奋斗。
马原理知识点总结框架
马原理知识点总结框架一、唯物主义世界观1. 唯物主义和唯心主义的区别和相互关系2. 物质是唯一的客观实在3. 物质对意识的决定作用4. 唯物主义与辩证法的统一二、历史唯物主义1. 社会存在决定社会意识2. 生产力和生产关系的矛盾决定社会的发展3. 阶级斗争是推动社会发展的动力4. 社会形态的更替和社会发展的规律三、辩证唯物主义1. 对立统一规律2. 质量互变规律3. 异同结合规律4. 运动规律四、哲学方法1. 实践是认识的来源2. 实践是检验认识的标准3. 实践决定认识的发展和深化4. 实践是推动社会发展的动力五、实践和认识的关系1. 认识的来源和发展2. 认识的能动性和客观性3. 认识和改造世界的关系4. 人的认识能力和认识活动的历史的和社会的条件六、意识形态和阶级斗争1. 意识形态是阶级斗争的一种表现形式2. 意识形态是服务于统治阶级的3. 阶级斗争对意识形态的影响4. 科学的世界观和意识形态的斗争七、历史唯心主义和唯物史观1. 历史唯心主义的错误观点2. 唯物史观的基本内容3. 唯物史观与历史唯心主义的斗争八、价值和价值规律1. 价值是商品的经济衡量2. 价值规律对商品生产和流通的指导作用3. 价值规律是经济基础对上层建筑的影响九、劳动价值论和价值规律1. 劳动价值论是价值规律的理论基础2. 价值规律对商品生产和流通的影响3. 价值规律对资本主义经济发展的限制十、经济基础和上层建筑1. 经济基础是社会的物质基础2. 经济基础对上层建筑的决定作用3. 上层建筑对经济基础的反作用十一、社会基本矛盾和社会发展1. 社会基本矛盾是社会发展的根本动力2. 社会基本矛盾对社会革命的推动作用3. 社会发展的一般规律和历史规律十二、社会制度和社会历史1. 社会制度是社会发展的产物2. 社会制度的更替和社会发展的规律3. 社会历史的阶段性和透视性以上是马克思主义马原理的知识点总结框架，涵盖了唯物主义世界观、历史唯物主义、辩证唯物主义、哲学方法、实践和认识的关系、意识形态和阶级斗争、历史唯心主义和唯物史观、价值和价值规律、劳动价值论和价值规律、经济基础和上层建筑、社会基本矛盾和社会发展、社会制度和社会历史等方面的内容。
马原中含有四史的知识点
马原中含有四史的知识点马克思主义哲学，简称马原，是马克思、恩格斯等人创立的一种世界观和方法论体系。
其中包含了四史的知识点，即唯物史观、阶级斗争史观、历史唯物主义和历史辩证法。
本文将逐步介绍这四史的知识点。
1.唯物史观唯物史观是指一种观察和分析历史发展的方法，强调物质生产力和社会关系之间的相互作用。
马原认为，人类社会的发展是基于经济基础的变化，而经济基础又决定了上层建筑，包括政治、法律、道德、宗教、文化等。
唯物史观认为，社会的变革源于人类的物质需求和社会矛盾的积累。
只有通过经济基础的变革，才能实现社会的进步和发展。
2.阶级斗争史观阶级斗争史观是对历史发展中阶级矛盾和斗争的认识。
马原认为，社会存在着不同的阶级，这些阶级之间的矛盾和斗争是社会发展的动力。
在阶级社会中，经济基础的不平等和剥削关系会导致阶级之间的矛盾激化，最终会引发阶级斗争。
通过阶级斗争，被压迫阶级可以推翻统治阶级，实现社会的变革和进步。
3.历史唯物主义历史唯物主义是指一种对历史发展规律的认识。
马原认为，历史是有规律可循的，历史的发展是由客观规律决定的，而不是个别人的意志所能左右的。
历史唯物主义认为，社会的发展是无止境的前进过程，人类社会会不断地进步和发展，直到最终实现共产主义社会的理想。
4.历史辩证法历史辩证法是马原中的重要方法论，用于分析和解释历史现象和社会变革。
历史辩证法认为，任何事物都是矛盾的统一体，都包含着对立的因素和矛盾的方面。
这种矛盾推动事物的发展和变化。
历史辩证法强调，矛盾的斗争和转化是社会发展的动力，通过解决矛盾，社会才能实现进步和发展。
总结起来，马原中含有四史的知识点，包括唯物史观、阶级斗争史观、历史唯物主义和历史辩证法。
这些知识点帮助我们理解历史发展的规律和社会变革的原因。
通过深入学习和应用这些知识点，我们可以更好地认识和把握当今社会的发展动态，为实现社会的进步和发展贡献力量。
八年级下册历史唯物史观
唯物史观是马克思主义的重要 组成部分，揭示了人类社会发展的 客观规律，指明了以生产工具变革 为标志的生产力和生产关系、经济 基础和上层建筑之间的内在联系， 是看待历史现象背后纷繁复杂的实 质的理论根据。
“认为一切重要历史事件的终极 原因和动力是社会的经济发展，它 是生产方式和交换方式的改变，它 是由此产生的社会被划分为不同的 阶级，也是这些阶级互相博弈的结 果。”与阶级相适应的组织形式和 诉求是阶级冲突的主要着力点。
唯物史观
素养地位——诸素养达成的理论保障
。
2 现状与对策
现状与对策
问题1
01
唯物 史观
问题2
02
问பைடு நூலகம்3
03
问题4
04
理解难！（无论老师与学生） 教学中形式呆板 运用中死搬硬套 不考虑相关的时空条件和时代背景
现状
1 “唯物史观”教学中的理解问题
（1）唯物史观是一种理论性较强的历史哲学，中学生还是未成年人，没有足够的生活阅历 以及知识储备，这就让他们的理解变得十分困难， （2）教师在进行教学的过程中也常常觉得这一教学十分困难，甚至有的教师自己也不了解 唯物史观，或者只对唯物史观有着表面上的粗浅认识。教师通过临时的资料搜集得到唯物史 观的理论，就将这些枯燥理论直接告诉学生，然后通过学生做几道练习题来证明学生已经把 握唯物史观。 （3）学生历史观的形成，不能单靠教师僵硬的灌输，而要通过他们自身的理解，彼此间的 讨论，才能使他们将唯物史观内化为自己的。
4 真题再现
真题再现
1.（2022内蒙古通辽）秦国灭六国实现统一后，能够
在全国推行郡县制的根本原因是
A.皇帝决定推行
B.生产力水平的提高
C.大臣建议推行
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唯物史观的知识点
唯物史观的知识点
唯物史观是现代资本主义社会发展过程中产生的一种思想，它把客观
外部条件和物质力量放在历史发展进程中的决定性地位。
它把物质文
化形态作为历史发展的中心，把历史发展看作一种物质形态和文化形
态发展的过程。
认为“物质”才是人类社会真正的基础，“文化”是“物质”制造的结果。
下面来谈谈唯物史观的知识点：
一、物质基础与上层建筑的关系
唯物史观强调物质基础与上层建筑的关系，以及物质基础对上层建筑
的决定作用。
它认为，物质基础确定社会在某种时期形成的基本经济
关系，以及这种经济关系下发展起来的政治、思想、文化和法律等上
层建筑，形成一个总的统一体。
二、经济基础的决定性作用
唯物史观认为，经济基础是决定社会性质的基础要素，经济基础是社
会发展的基础和前提，它决定了社会的结构和发展方向，政治制度和
精神文化发展都必须遵循社会经济基础的要求。
因此，唯物史观认为，经济基础是历史发展的决定性因素。
三、社会变动的原因和规律
唯物史观认为，社会历史变动是由于外部条件和内部条件的压力，而
不是意志的力量。
外部条件是指物质的丰富或缺乏，社会环境的变化
和政治势力的影响；内在条件是指阶级或群体的冲突。
根据以上两种条件，社会变动有若干规律。
四、人的自然和历史
根据唯物史观，人对自然和历史的关系是互动的，物质和精神是发展的统一，这是一种联系。
物质发展将推动人的历史发展，而人的历史发展也将影响物质发展，人的活动是自然之间的相互作用。
五、历史发展的目标
根据唯物史观，历史的发展是不断完善的，有理性的，其目标是实现人的整体发展，是构建公正的社会，以及实现物质文化和精神文化等方面的升华。
总之，唯物史观的知识点包括物质基础与上层建筑的关系，经济基础的决定性作用，社会变动的原因和规律，人的自然和历史，历史发展的目标等。
唯物史观是社会发展观念的重要贡献，它强调了物质文化形态在历史发展中的决定性作用，重要地推动了历史学研究的发展。