“共情护理”模式在抑郁症患者护理中的应用及其对患者生活质量的
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“共情护理”模式在抑郁症患者护理中的应用及其对患者生活质量的影响探究
作者：罗俊梅
来源：《医学信息》2016年第14期
摘要：目的 探讨“共情护理”模式在抑郁症患者护理中的应用效果及其对患者生活质量的影响。方法 选取2014年9月～2015年9月于我院住院治疗的86例抑郁症患者，按照入院顺序将其分为两组，观察组与对照组各43例，对照组患者实施常规护理干预，观察组患者以“共情护理”模式进行护理干预，对比两组患者护理前后的生活质量。结果 护理干预后，组间生活质量对比，观察组患者明显优于对照组患者；两组患者护理后抑郁情绪评分均有下降，观察组下降幅度明显大于对照组。结论 在抑郁症患者的护理中应用“共情护理”模式进行干预能显著提高患者的生活质量，对于促进抑郁症患者疾病的康复具有重要作用。
关键词：“共情护理”模式；抑郁症；护理；生活质量
抑郁症是一种严重威胁人类健康的情绪障碍疾病，近年来，随着人们生活方式的改变和生活节奏的加快，抑郁症的患病率逐年上升，导致人们生活质量严重下降[1]。本文旨在探讨探讨“共情护理”模式在抑郁症患者护理中对其生活质量的影响，现将详情报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 将2014年9月～2015年9月在我院接受治疗的86例抑郁症患者作为研究对象，其中男54例，女32例，年龄25～48岁，平均年龄（34.57±5.12）岁。在入院时均伴有对日常生活无任何兴致，愉快感在很大程度上丧失；精力出现显著性减退，不明原因的持续性乏困感；易不由自主的发脾气，动作明显变得迟缓，焦躁不安；思维灵敏度赌侠；严重失眠；反复出现自杀行为或想法；食欲不振或体重明显降低等临床表现。按照入院顺序将所有患者分为两组，观察组与对照组各43例，两组患者的性别构成、年龄以及临床表现等一般资料比较均不具显著性差异（P>0.05）；可作对照比较。
纳入标准：均符合《中国精神疾病分类方案与诊断标准第三版》中抑郁症的相关诊断标准，24项汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分均≥17分；患者及其家属或监护人、法律代理人等均签署知情同意书同意接受研究。
1.2方法 对照组患者在其治疗期间实施常规护理干预，观察组患者以"共情模式"模式开展护理工作，具体实施如下：
对护理人员开展"共情护理"知识培训，就共情理论、沟通技巧、认知、人性关怀以及实际操作等方面进行教育，培养护理人员的人性化理念，在临床实践护理工作中更多地关心并理解龙源期刊网
患者。在实际培训过程中，要注意将直接理论知识的传授与操作技能的演示相结合，使护理人员更好地掌握共情护理的理论知识与实践重点。定期开展共情护理工作的交流研讨会和学习心得交流会，提高其学习效果。护理人员的共情护理能力主要体现在以下几个方面：对患者的每一句话都要积极地倾听，且不可对其作价值判断，在倾听患者诉求过程中以点头、眼神示意为主，加强患者的情绪观察与体验；对患者的病情资料和情绪观察结果等信息资料进行有效整理；对患者的反馈信息加以留意，增强共情体验。
1.3观察指标及评价工具 对比两组患者护理干预后的生活质量及抑郁评分，使用生活质量评分量表（QLQC30）对患者的生活质量进行评价，该量表中主要包括躯体功能、认知功能、角色功能、情绪功能和社会功能5个维度，每个维度20分，采用4级评分标准；使用抑郁自评量表（SDS）对患者抑郁情绪进行评价，该量表共包括20项条目，分为4个等级，总分为80分，分值越高表示患者抑郁情绪越严重。
2 结果
2.1两组患者护理干预后生活质量评分比较 护理干预后，组间生活质量对比，观察组各项评分明显高于对照组，观察组患者生活质量明显优于对照组患者，两组对比差异具有统计学意义，P
2.2两组患者护理前后抑郁情绪评分比较 根据表2数据，护理后两组患者抑郁情绪评分均有下降，与护理前对比具有统计学意义，且护理后，组间比较具有统计学意义，P
3 讨论
抑郁症是一种危害人类身心健康的重大疾病，病情易反复发作，且具有慢性化的趋势，给患者带来强烈的精神痛苦[2]。在抑郁症患者的临床治疗中，多采用密闭式病房的集中治疗，这种治疗方式导致其与社会环境脱离，使患者与他人沟通的机会更少，对于患者社会功能的恢复十分不利[3]。由于抑郁症患者存在情绪低落的特点，对外界一切事物兴趣较为缺乏，因此常规护理干预的效果往往不佳，对于指导其接受和理解能力的改变无明显作用[4]。"共情护理"模式是护理人员所需要具备的基本素质，运用"共情"能帮助护士在临床实践中更好的帮助患者恢复疾病，了解其真实情感，并针对性地采取有效的护理措施[5]。
本次研究中，观察组患者护理干预后的生活质量评分及抑郁情绪评分均明显优于对照组患者。护理人员不断增强其"共情"能力，提高与患者有效沟通的技能，对于建立良好的护患关系具有重要意义[6]。可见"共情护理"模式在抑郁症患者中的应用具有良好的效果，能显著提高患者的生活质量，改善其抑郁症状。
参考文献：
[1]马洪霞，陈圣霞，李遵清，等.共情护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的改善作用[J].中华行为医学与脑科学杂志，2012，21（09）：817-819. 龙源期刊网
[2]谢晓颖，蒋荣泉，凌迎春，等."共情护理"模式在抑郁症患者护理中的应用及其对患者生活质量的影响研究[J].中国医药导报，2013，10（33）：122-125.
[3]孙海红.共情护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的影响[J].现代养生B，2015，17（08）：255-255.
[4]王凤梅.共情护理对抑郁症患者情绪的改善研究[J].中国继续医学教育，2015，34（09）：163-164.
[5]方蕾.共情护理应用于抑郁症患者情绪改善效果分析[J].中国乡村医药，2015，16（18）：61-62.
[6]黄慧珍.共情护理对提高急诊服毒患者置胃管成功率和时间有效性的研究[J].临床护理杂志，2015，24（04）：27-29.
编辑/安桦
不同护理模式对老年高血压患者焦虑抑郁情绪及生活质量的影响
・临床护理・ ２０１３年３月第５１卷第９期
不同护理模式对老年高血压患者焦虑抑郁情绪
及生活质量的影响
凌红梅 黎艳梅 姚秋红
广东省第二荣军医院护理部，广东佛山５２８２１１
【摘要】目的探究不同护理模式对老年高血压患者的焦虑抑郁情绪及生活质量的影响，提高患者生活质量。方
法回顾性分析我院近两年来收治的患有高血压住院疗养的３００位复退军人的临床资料，随机分为治疗组与对
照组，均为１５０例，对照组患者采取传统护理模式进行治疗，治疗组患者采取精心护理的方式。观察两组高血压
患者在不同的护理模式治疗后情绪及生活质量的关系。结果经对患者细心地护理后，治疗组患者有１３０例完
全无焦虑抑郁倾向，且有一部分较为严重的抑郁患者转为轻度抑郁。结论细致的护理工作可在一定程度上减
轻患者的焦虑抑郁情绪，提高患者的生存质量。
ｆ关键词】护理模式；老年高血压；焦虑；抑郁；生活质量
【中图分类号】Ｒ４７３．５ 【文献标识码】Ｂ 【文章编号】１６７３—９７０１（２０１３）０９—００６６—０２
Ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｄｉｆｅｒｅｎｔ ｎｕｒｓｉｎｇ ｍｏｄｅ ｏｎ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｌｉｆｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｌｄｅｒｌｙ
ｐａｔｉｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｈｙｐｅｒｔｅｎｓｉｏｎ
ＬＩＮＧ Ｈｏｎｇｍｅｉ ＬＩ Ｙａｎｍｅｉ ＹＡ０ Ｑｉｕｈｏｎｇ
Ｎｕｒｓｉｎｇ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ｔｈｅ Ｓｅｃｏｎｄ Ｄｉｓａｂｌｅｄ Ｓｏｌｄｉｅｒ Ｈｏｓｐｉｔａｌ ｏｆ Ｇｕａｎｇｄｏｎｇ Ｐｒｏｖｉｎｃｅ，Ｆｏｓｈａｎ ５２８２ １ １，Ｃｈｉｎａ
【Ａｂｓｔｒａｃｔ】０ｂｊｅｃｔｉｖｅ Ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｎｕｒｓｉｎｇ ｍｏｄｅ ｏｎ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｌｉｆｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｅｌｄｅｒｌｙ ｐａｔｉｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｈｙｐｅｒｔｅｎｓｉｏｎ．Ｍｅｔｈｏｄｓ Ｒｅｔｒｏｓｐｅｃｔｉｖｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｔｗｏ ｙｅａｒｓ ｗｅｒｅ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｂｌｏｏｄ ｐｒｅｓｓｕｒｅ ｉｎ ｈｏｓｐｉｔａｌ
精神科叙事护理演讲稿范文
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于精神科叙事护理的一些心得体会。在此，我要感谢医院领导和同事们给予我的关爱与支持，使我能够在精神科这个特殊的领域不断成长。
首先，让我们来了解一下什么是精神科叙事护理。精神科叙事护理是一种以患者为中心，关注患者内心世界，通过倾听、共情、沟通等手段，帮助患者梳理内心情感，挖掘患者生命意义，从而促进患者身心健康的一种护理模式。
一、精神科叙事护理的重要性
1. 提高护理质量：精神科患者由于心理疾病的特点，往往存在情绪波动、沟通障碍等问题。叙事护理通过倾听患者的故事，了解患者的内心世界，有助于提高护理人员的沟通技巧，提升护理质量。
2. 促进患者康复：叙事护理关注患者的情感需求，帮助患者梳理心理问题，使患者从心理困境中走出来，从而促进患者康复。
3. 提升护理人员专业素养：叙事护理要求护理人员具备良好的沟通能力、共情能力、心理素质等，通过不断实践，有助于提升护理人员的专业素养。
二、精神科叙事护理的实施方法
1. 倾听：倾听是叙事护理的核心，要求护理人员耐心倾听患者的倾诉，关注患者的情感需求，给予患者充分的尊重和理解。
2. 共情：共情是指护理人员站在患者的角度去感受、理解患者的情感体验。通过共情，护理人员能够更好地与患者沟通，帮助患者缓解心理压力。
3. 沟通：沟通是叙事护理的关键环节。护理人员要善于运用开放式问题，引导患者表达自己的情感和需求，同时也要注意倾听患者的反馈，及时调整沟通策略。
4. 挖掘生命意义：叙事护理要求护理人员关注患者的生命意义，帮助患者从困境中寻找希望，激发患者积极面对生活的勇气。
5. 个体化护理：根据患者的个体差异，制定个性化的护理方案，关注患者的心理需求，提高护理效果。
三、精神科叙事护理的实践案例
1. 案例一：患者小李，患有抑郁症。在叙事护理过程中，护理人员耐心倾听小李的倾诉，了解他的内心世界。通过共情，护理人员发现小李在成长过程中遭遇了许多挫折，导致他失去了生活的信心。在此基础上，护理人员帮助小李梳理心理问题，引导他寻找生命的意义，使小李逐渐走出心理困境。
共情护理对抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的改善作用
共情护理对抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的改善作用
江苏省无锡市
214000
摘要：目的 研究分析针对抑郁患者实施共情护理有抑郁情绪和生活质量的改善效果。方法 对2020年8月至2020年4月期间本院收治的抑郁症患者60例按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组30例，对照组实施常规护理，观察组采取共情护理，对比两组护理效果。结果 观察组HAMD分数显著低于对照组（P<0.05）,NOSIE分数显著低于对照组（P<0.05）结论 共情护理模式显著改善患者抑郁的情绪，提升生活功能，这种护理方式值得广泛推广应用。
关键词：共情护理；抑郁症；抑郁情绪；生活功能
抑郁症作为一种精神障碍疾病，会导致患者死亡，这种疾病具有高患病率以及高复发率，其致病的具体原因目前仍然没有得到明确，导致在抑郁症的制造过程中难度不断的加大，但是在实际治疗环节，对患者进行科学的护理干预，能够更好地改善患者的不良情绪，使患者的生活质量得到提高[1]。本文对一部分抑郁症患者采取共情护理方式，对其临床治疗的效果进行研究。
1资料和方法
1.1一般资料
对2020年8月至2020年4月期间本院收治的抑郁症患者60例按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组30例。对照组患者男女分别10例、20例，年龄20岁至41岁，平均年龄（33.12±1.24）岁；观察组患者男女分别9例、21例，年龄22岁至42岁，平均年龄（34.14±2.03）岁。两组患者的常规资料可以对比（P>0.05）。 1.2方法
针对对照组的患者，采取常规的护理干预方式，在患者入院之后对其进行抗抑郁治疗，同时进行常规的心理辅导。而针对观察组的患者则采取共情护理方式，具体来说，首先是了解患者的心理状态，倾听患者的一些心理诉说，对患者提供一些建议和鼓励，并且时刻留意患者的表情和情绪，使医护人员对情感的敏感性提高，帮助产生互患的共情。其次，要求医护人员在对患者进行护理的过程中，能够结合患者本身的情况，从患者的角度来了解患者疾病的不幸，感受患者的痛苦，并分析患者提供的一些信息，通过观察患者的言语以及表情和动作等，使医护人员心理情绪的体验能力得到进一步的提高，达到改善患者临床症状的重要效果[2]。
护士共情能力对患者满意度的提升评价
护士共情能力对患者满意度的提升评价
【摘要】共情不仅是护士的一个基本素质也是护士的一种实际能力，正确认识并运用共情有利于护士在临床护理实践中更好地了解患者的真实感受并做出有助于患者的适当反应，在提高患者护理满意率方面可发挥出至关重要的作用。基于此，本文将对护士的共情能力现状、培养护士共情能力的重要性及护士共情能力与患者满意度的关系进行综述。
【关键词】护士共情能力；患者满意度；提升评价
随着我国医学模式的转变，门诊分诊护士日常护理工作有了更高的要求，不仅要求护理人员为患者提供安全的医疗技术服务，还需为其提供温馨的心理护理服务，同时还要确保护理内容满足患者的需求[1]。共情能力是一种重要的沟通交流技巧，是对别人的处境感同身受，并进行换位思考的能，这种能力是医护人员的必备职业素质之一[2]。为此，本研究将对护士共情能力现状进行分析，并探讨护士共情能力在提升患者护理护理满意度方面的影响，为提供护理管理水平提供理论依据。
1.
护士共情能力现状
随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转换，除了为患者提供安全的医疗技术服务以外，在康复过程中为其提供有效的心理护理服务必将越来越得到重视[3]。共情护理干预是一种新兴的护理干预模式，正确运用共情，不仅能够让护理人员更好的了解到患者的真实感受，还能及时根据患者的真实感受制定出针对性的护理干预方案，近几年在临床护理中的应用较为广泛[4]。
1.
培养护士共情能力的重要性 共情护理是一种以患者为中心的护理干预模式，主要让护理人员站在患者的角度了解其痛苦，在护理过程中耐心倾听患者的感受，并进行换位思考，才能真正了解到患者的感受，确保护理内容能够真正满足患者的需求，进而改善患者的不良心理，才能进一步提高患者对护理的满意度，确保患者能够积极主动参与到治疗当中[5]。
1.
护士共情能力与患者满意度的关系
3.1提高护士共情的认知，完善自身形象
日常对患者进行护理时，护理人员只有不断提高自身的道德素养，并丰富自身的人文、心理、伦理、美学等知识，才能避免护理人员在护理是以自我为中心，同时避免护理人员只知道一味按照医嘱机械性进行护理，使其能够站在患者的角度思考患者的需求和感受，认识到共情对护理工作和患者的重要性，才能进一步完善自身的形象，增加患者对护理人员的信任，为实现有效沟通奠定良好的基础[6]。
共情护理对抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的改善作用分析
护理研究
共情护理对抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的改善作用分析
索巧云
（山东省章丘市枣园街道社区卫生服务中心精神科山东章丘２５０２１４）
【摘要】目的观察分析共情护理对抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的改善作用。方法选取我院在２０１０年１Ｏ月一２０１２年９月收 治的３０例抑郁症患者临床资料进行研究分析，并按照抛硬币的方法将其分为治疗组（１５例）和对照组（１５例），对比两组患者护理效 果。结果对比两组患者对护理总满意度评分，治疗组患者对护理总满意度评分显著优于对照组患者的，有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；对 比两组患者护理前汉密顿抑郁量表评分，无统计学意义（Ｐ＞０．０５）；护理后，两组患者汉密顿抑郁量表评分显著低于护理前的，有统 计学意ｇＴ．（Ｐ＜Ｏ．０５）；组间对比，治疗组患者汉密顿抑郁量表评分显著低于对照组患者的，有统计学意５Ｃ（Ｐ＜Ｏ．０５）。结论共情护理 对抑郁症患者抑郁情绪和生活功能改善具有显著效果，可有效提高患者对护理人员工作满意度。 【关键词】共情护理；抑郁症患者；抑郁情绪；生活功能；改善作用 【中图分类号】Ｒ４７３．７４【文献标识码】Ｂ
基于抑郁症疾病病理特点，笔者为详细了解分析共情护理
对抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的改善作用，特选取我院在
２０１０年１０月至２０１２年９月收治的３０例抑郁症患者临床资料 进行研究分析，研究结果如下：
１资料与方法 １．１临床资料选取我院在２０１０年１０月一２０１２年９月收
治的３Ｏ例抑郁症患者，其中，男１７例，女１３例；患者年龄为 ２Ｏ一４９岁，平均年龄为３４．５±１．２岁；患者病程为７个月一７年，
平均病程为３．５６±１．１年；１８例为已婚，１２例为未婚；患者受教
育程度为６－９年，平均受教育程度为７．５±０．２年；并按照抛硬币 的方法将其分为治疗组和对照组，各为ｌ５例，两组患者之间的
基本资料相比没有明显差异性，Ｐ＞Ｏ．０５，无痛统计学意义，可进
“共情护理”模式在抑郁症患者护理中的应用及其对患者生活质量的影响研究
护理研究
‘‘ 中国医药导报２０１３年１１月第１０卷第３３期
共情护理”模式在抑郁症患者护理中的应用
及其对患者生活质量的影响研究
谢晓颖 蒋荣泉 凌迎春 吴美娟一 孔 辉ｚ １．浙江省绍兴市第七人民医院，浙江绍兴３１２０００；２．南京医科大学，江苏南京２１００２９
［摘要】目的探讨“共情护理”模式在抑郁症患者护理中的应用及其对患者生活质量的影响。方法将２００７年６月～ ２０１２年６月人住绍兴市第七人民医院１００例符合临床诊断标准的住院抑郁症患者随机分为对照组与观察组，各为５０例。 两组均给予抗精神病类药物加以治疗，对照组采用常规的护理模式，观察组在此基础上实施“共情护理”。比较两组护 理前后的心理改变情况、生活质量核心问卷一３０（ＱＬＱＣ３—３０）生活质量评价量表以及患者护理丁作的满意度等。结果 根据抑郁自评量表（ＳＤＳ），对照组护理前后ＳＤＳ得分分别为（０．６４＋０．１１）、（０．５５￣０．０９）分，观察组分别为（０．６５￣０．１３）、 （０．４９￣０．０８）分，对照组护理前后ＳＤＳ得分差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５）．观察组护理前后ＳＤＳ得分差异有统计学差异 （Ｐ＜０．０５）；②根据ＱＬＱＣ一３０生活质量评分量表，观察组每项ＱＬＱＣ一３０得分明显高于对照组，二者差异有统计学意义 （Ｐ＜０．０５或Ｐ＜０．０１）；⑧观察组护理工作满意度评分为（１２３．２１￣１３．９８）分，要明显高于对照组【（１１０．３９￣６．７３）分１，且二 者差异有高度统计学意义（Ｐ＜０．０１）。结论“共情护理”模式应用于抑郁症患者护理过程中，能够提高患者的生活质 量，应在临床上加以推广并应用 【关键词］共情护理；抑郁症；生活质量；抑郁自评量表 ［中图分类号】Ｒ４７ 【文献标识码］Ｃ ［文章编号】１６７３～７２１０（２０１３）１１（ｃ）一０１２２—０４
Ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ ｔｈｅｏｒｙ ｏｆ¨ｅｍｐａｔｈｙ ｃａｒｅ¨ｍｏｄｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃａｒｅ ｏｆ