精选2019-2020年小学科学五年级下册[第三单元 生物的进化11 寻找进化的证据]冀教版习题精选[含答案解析]第
精选2019-2020年小学科学五年级下册[第三单元生物的进化11 寻找进化的证据]冀教版习题精选[含答案解析]第三十四篇第1题【单选题】
介于恐龙与鸟类之间的过渡性动物是( )。
A、霸王龙
B、原始中华龙鸟
C、野牛龙
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
大约在( )万年前，恐龙突然从地球上消失。
A、6500
B、5500
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
研究生命的主要依据是( )。
A、化石
B、恐龙
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列中，( )属于恐龙化石。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
化石是研究生命起源、生物进化的直接证据，也是最有力的证据，是唯一的证据。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
植物化石属于化石中的遗体。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
______是世界上少有的几个恐龙化石丰富的国家之一。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
______是研究恐龙的主要依据。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
四川省自贡市大山铺被称为“______”。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
科学家根据化石推断恐龙生活的______、______、______等。
【解析】：
第12题【填空题】
化石是保存在地层中的古生物______、______和______。
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
简单说说化石可以使科学家获得哪些信息？
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
说说对恐龙的认识。
【答案】：。
五年级下册科学课件-11寻找进化的证据 冀教版 (共17张PPT)
A山西省 B河北省 C四川省 D黑龙江省
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
冀教版科学五年级下册
11 寻找进化的证据
生命在地球上出现后，经过漫长的进化过 程，发展出形态各异的生物，并逐步演变 成现在的样子。
科学家如何知道生物进化过程？
化石（主要依据）
★ 化石是保存在地层中的古生物的遗 体、遗物和遗迹。
分一分
第一种： （1）遗体化石 （2）遗物化石 （3）遗迹化石
第二种： 1、植物化石 2、动物化石
遗体化石 遗物化石 遗迹化石
思考：化石可以使我们获得哪些信息？
¤古生物的形状样子； ¤古生物生活的年代； ¤古生物生存的环境，气候； ¤古生物与现代生物的区别。
知识拓展
恐 龙
恐龙是生活在距今大约2亿多年前的、 能以后肢支撑身体直立行走的的一类动物。 大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代— —鸟类存活下来，并繁衍至今。
野牛龙生活在白垩纪晚期，大约6 米长、1米高，头部有 三只大角，脖子上有一个大颈盾，边缘有齿状骨质突起。 它是由山普森（Sampson）在1994年发现的三个头骨化 石命名的。像其它角龙一样，它在兽群中穿行，有牙齿， 能咀嚼最硬的植物。
¤ 中国是世界上少有的几个 恐龙化石丰富国家之一。
¤世界上发现恐龙大约有350个 属，中国就有80个左右。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
五年级下册科学课件-11寻找进化的证据 冀教版 (共24张PPT)
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
（5）恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物，这些动 物属啮齿类，可能以恐龙蛋为食。这种动物缺乏天敌，越 来越多，最终吃光了恐龙蛋。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
（2）恐龙是冷血（变温）动物，身上没有毛或保暖器 官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。
（3）白垩纪末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括 锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间 接地摄人锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
（4）地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有 毒素，恐龙过量地摄取这些植物，导致体内毒素聚集过多 ，都被毒死了。
冀教版五年级科学下册
11、寻找进化的证据
《 恐龙的灭绝 》
恐龙种类
展示恐龙档案卡
大胆推测 互相交流
推测
依据的事实
在6500万年前世界各地的地层中铱
恐龙可能是因为小行星撞击地球导 的元素含量过高。铱在地壳中本来
致灭绝的。
含量很少，却大量地存在于某些天
体里。
在6500万年前的地球上的气候发生
恐龙可能是因为气候异常变化导致 了异常的变化，温度忽然升高（另
灭绝的。
据研究，恐龙恰恰是散热能力较弱
的动物）。
出土不同地质时期的恐龙蛋在形状、 重量、蛋壳厚度、内部物质等方面 恐龙可能是因为疾病导致灭绝的。 逐渐向不利于孵化的方向发展，到 6500万年前问题已相当严重。
五年级科学下册课件-11 寻找进化的证据-冀人版
保留生物活动环境痕迹的化石，有时候包括印痕化石和遗 物化石，如脚印化石。
三叶虫化石
植物化石
贝壳化石
足印化石
恐龙化石
鱼பைடு நூலகம்石
1、从化石中可以看到古代动物、植 物的样子。 2、古生物与现在生物的区别。
3、古生物生活的地质年代、环境和气候 变化等。
各 个 地 层 中 的 化 石
1、对本小组分到的区域进行考古发掘， “发掘”时注意：
关于恐龙的灭绝，现有12种不同的说法。
一.小行星碰撞说： 二.气候变动说： 三.造山运动说： 四.疾病说：
五.火山喷火说： 。。。。。。
学习完本节课 你有什么收获 ？
谢谢
知识链接
恐龙是生活在距今大约2亿多年前的、能 以后肢支撑身体直立行走的的一类动物， 支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之 久。大部分恐龙已经灭绝，但是恐龙的后 代——鸟类存活下来，并繁衍至今。
分组看资料找出以下的答案
1、被科学家认为“恐龙公墓”的大山铺在我国的 （ 四川省）。 2、我国是恐龙化石丰富的国家之一，我国有（ ）左80右的恐龙种类。 3、恐龙为什么会灭绝呢？恐龙灭绝的原因做出 哪些合理的推测？
A：准确记录发现“化石”的地层。
B:分析“化石”所属的群类和生活环 境。
进化的证据和历程
各地层中的化石分布有什么规律?你能得 出什么结论？
越简单、越低等的生物化石总是出现在越古 老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近 的地层中。
生物生进命化是的由一般简规单律到复杂。 由低级到高等。 由海洋到陆地的进化顺 序。
11 寻找进化的证据
复习：
关于人类的起源有几种 神话传说？
1、女娲造人 2、上帝造人
五年级下册科学-11寻找进化的证据-冀教版(共17张)-PPT课堂课件
植物很软弱不能留下化石。
（X ）
化石是研究古生物的唯一依据。 （ X ）
三、选择
恐龙公墓——大山铺位于我国（ C ）省
A山西省
五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
B河北省
C四川省
D黑龙江省
思考：化石可以使我们获得哪些信息？
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五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
¤古生物的形状样子； ¤古生物生活的年代； ¤古生物生存的环境，气候； ¤古生物与现代生物的区别。
五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
知识拓展
五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
恐 龙
五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
恐龙化石
• 恐龙死后，身体中的软组织因腐烂而消失，骨骼 及牙齿等硬体组织沉没在泥沙中，处于隔氧环境 下，经过几千万年的沉积作用，骨骼完全石化而 得以保存。此外恐龙生活时的遗迹，如脚印、恐 龙蛋等也可以石化成化石保存下来。
五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
五年级下册科学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共1学－11寻找进化的证据- 冀教版 (共17 张)-PPT 课堂课 件（完 整版）
五年级科学下册_11寻找进化的证据冀人版ppt(18张)课件
1.我国是世界上少有的几个有恐龙化石的国家之一（ 恐龙是我们喜爱的古代生物。
而铱在地壳中含量很少，却大量地存在于某些天体里。 （ ）多年前，地球上生活着大量各种各样的恐龙。
大约在（ ）万年前，恐龙突然从地球上消失了。
大约在（ ）万年前，恐龙突然从地球上消失了。
知识回顾：
化石： 是保存在地层中的古生 物的遗体、遗物和遗迹。
古跳蚤化石 恐 龙 化 石
11、寻找进化的证据 之恐龙
的灭绝
目标放送
知识与能力 1.能对收集到的资料进行建立档案水平的整理。 2.能对恐龙灭绝的原因做出自己的假设，并能对假设 说出理由。 情感与态度 1.能将自己的推测与其他同学交流。 2.能够做到不迷信书本，敢于提出自己认为有道理的 观点。
的元素含量过高。的地球上的气候 等方面逐渐向不利于
而铱在地壳中含 发生了异常的变 孵化的方向发展，到
量很少，却大量 化，温度忽然升 6500万年前问热
根据资料，大胆推测。
对灭绝原因的推测
依据的事实
“恐龙灭绝”
还有哪些观点？
物大地 植 酸 种陆磁 物 雨 斗漂变 中 说 争移化 毒 说说说 说
） ）
谈收获：
作业：
1.科学课时练 2.搜集感兴趣的有关生物 进化的资料
一些科学家根据深海地质钻探得到的资料，认为在6500万年前的地球上的气候发生了异常的变化，温度忽然升高。
3.对于恐龙灭绝的原因科学家已找到了科学的说法（ 对于恐龙灭绝的原因科学家已找到了科学的说法（ ）
科学根据化石推断恐龙生活在的地质年代、环境和气候变化。 一些科学家根据深海地质钻探得到的资料，认为在6500万年前的地球上的气候发生了异常的变化，温度忽然升高。
五年级下册科学教案11寻找进化的证据冀人版
11、寻找进化的证据教学目标：一、科学探究目标：1、能根据自己设计制定的分类标准对各种化石进行分类。
2、能根据模拟实验的过程和结果推测化石的形成过程。
二、情感态度与价值观目标：能将自己的推测与其他同学交流。
三、科学知识目标：能举实例说明“化石”的含义。
教学重点：根据模拟实验推测化石的形成过程。
教学难点：学生的模拟实验和根据模拟实验的推测。
材料准备： 1、沙子、熟石膏、纸杯、月季叶或贝壳（学生任选一个用），一个碗，一烧杯水，小棒，肥皂水。
2、多媒体课件教学过程：一、导入。
1、生命在地球上出现以后，经过亿万年漫长的进化过程，逐步演变成现在丰富多彩的生物世界。
科学家是如何知道生物进化过程的呢？今天我们一起学习11课《寻找进化的证据》。
（板书）2、你知道生物进化的证据是什么吗？学生通过预习课本，可能能说出“化石”这个名字。
也可能说出一些看到的书籍或电影动画片等。
老师在鼓励学生知识丰富的同时，指出科学家寻找到了一种证据，来说明生物进化的过程，那就是化石。
同学们了解化石吗？3、学生上前介绍自己搜集的有关化石的资料。
二、模拟化石的形成。
1、化石：化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。
它能直接反映出生物界进化发展的历史过程，为生物的进化提供了可靠的、有力的证据。
2、仔细观察各种化石，并根据化石制定的标准进行分类。
我们来认识几种化石，同学们打开书47页，书上给了我们六幅化石的图片，你能不能自己制定标准给它们分分类好吗？（教师进行适当的提示）3、汇报分类结果。
（教师引导学生将汇报引向深刻、全面）分类的结果可能有：（1）动物化石：三叶虫化石、贝壳化石、足印化石、恐龙化石、鱼化石。
植物化石：植物化石（2）遗体化石：三叶虫化石、贝壳化石、恐龙化石、鱼化石、植物化石遗迹化石：足印化石、（洞穴）遗物化石：恐龙蛋、粪便、陶器等4、那么观察化石能告诉我们古生物的哪些信息呢？（如果学生说不全面，可从生物体是什么样的、生活的年代、生活的环境等方面进行提示）刚才同学们都在积极动脑筋，我们接下来继续思考，生物学家既然把化石作为了解生物进化发展的证据，那么化石能告诉我们古生物的哪些信息呢？教学预设：生物是什么样的，从哪里发现化石的说明那个地方有那种生物，埋的多深……如果学生说不出来，可以补充一些：确定地层的地质年代；揭开生命起源之谜，是生命进行曲的实录和大陆漂移说的旁证者；见证古地理、古气候的变化；找矿、找水的好助手。
五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT)
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT) 五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT)
五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT) 五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT)
五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT) 五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT)
五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT) 五年级下科学优秀课件1 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT)
恐暴龙
五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT) 五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT)
五年级下科学优秀课件-3.11 寻找进化的证据｜冀教版 (19页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
五年级科学下册课件-11寻找进化的证据 - 冀教版(共11张PPT)
恐龙的灭绝
气候变迁说 物种斗争说
酸雨说
陨石撞击说
........
科学家发现，在6500万年前世界各地的地层 中有一种被称为铱元素含量过高。而铱在地壳中 含量很少，大量地存在于某些天体里。
一些科学家根据深海地质钻探得到的资料，认为在 6500万年前的地球上的气候发生了异常的变化，温度忽然 升高。另据研究，恐龙恰恰是散热能力较弱的动物。
科学家用先进的技术研究发现，出土于 不同地质时期的恐龙蛋在形状、重量、蛋壳 厚度、内部结构等方面逐渐向不利于孵化的 方向发展，到6500万年前问题已经相当严重。
对化石是研究能够直接地反 应出生物界进化发展的历史过 程，为生物的进化提供了可靠 的、有力的证据。
两亿多年前，地球上生活着大量各种各样 的恐龙，那是恐龙家族最为昌盛的时期。
三 的 15他 可 以 联 翼 俗 两 头 尖 前 间 翔 栖 以 甲 全 龙 长 体 地 甲 厚 刺 龙 样剑 性 侏 物 大 四 防 约 米霸 型 约 咬 1最 右 同 壮梁 恐 的 米 壮 很 是—02米及 翅 。 ，角 四 们 想 龙 称 长 有 息 龙 身 ， 笨 龙 的 有长 而 肢 。 鱼 上 的恐 罗 ， 的 根 御7高万最 时王 的1合 大龙龙 体 多 最,的1长-19、0是 是张三 它 头龙 足 有 起 飞 ， 一 于 披 后 重 身 鳞 个至 长 第 为 缓 尾为 龙 纪 它 骨 尖 掠，.牛大 也龙 食之是 型 年 长力 可四米吨5颈-高能 一开根 们 顶是 恐 非 现 龙 颈 皮 海 着 肢 ， 体 片 像超 。 四 食 慢 巴一 ， 晚 的 质 刺 食2顿1一最 ， 前 的的 是属 肉肢一 达长。及至42飞 类时角 一 有一 龙 常 代 。 长 质 边 “ 比 只 上 ， 高过 指 。 爬 。种 是 期 背 板 的 者.，，容 梁 它 恐一 体暴 恐2.般，7.尾440米吨的 以可状 般 一种 ， 大 犀 最 ， 薄 和 铠 前 能 部 背 尔行1巨 一 的 上 ， 危 的-嘴万和有易 龙 就 龙种 型龙 龙922.巴5万.。.重3爬 植达中 全 的 牛 大 眼 膜 湖 甲 肢 用 覆 上 夫物 有 对大 种 食 有 以 险 攻8米巴牛体确 全 被 。着科 。。 最5，米牛米。行 物6等 长 头 。 的 大 ， 边 ” 长 四 盖 有 球， 五 角的 生 草 一 及 尾 击末顿侧认 长 认巨中体 为～及、顿至动 为令 六 。大 盾 翼 ， 能 ， 的 ， 肢 着 两 棒6草 存 性 排 带 巴 ，端左之大的 为长 粗体28—强重—73m物 食人 米 甲小 ， 龙 嘴 飞 恐 身 在 厚 排 一食 在 动 巨 有 来 大.5。。 、
(小学教育)五年级科学下册 第3单元 11《寻找进化的证据》教案2 翼教版
寻找进化的证据
教学目标：
情感：培养学生善于交流愿意与人交流的美好精神。
探究：培养学生搜集信息、整理信息的能力。
知识：通过本课的学习让学生基本了解生物进化的有关知识。
教学重点：
学生搜集信息、整理信息能力的培养。
教学难点：
培养学生搜集信息、整理信息的能力。
教学准备：
化石标本、沙子、熟石膏、纸盒
课时安排：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
生命在地球上出现后，经过漫长的进化过程，发展出形态各异的生物，并逐步演变成现在的样子。
科学家是如何知道生物进化的过程的呢？
二、新授
1、讲解：化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。
2、学生活动
观察化石并对他们进行分类。
3、学生交流
将自己的分类结果与同学交流
思考：化石能告诉我们古生物的哪些信息？
4、化石形成的模拟实验（教师演示实验）
思考：这个实验说明了化石是如何形成的？
5、作业：
恐龙是地球上曾经繁荣昌盛的动物，后来突然从地球上消失。
科学家根据恐龙的化石研究了很多种恐龙。
那么你知道哪几种恐龙呢？
收集关于恐龙的资料，并以恐龙档案卡的形式记录下来。
第二课时
6、学生活动：
展示恐龙档案卡，比一比谁制作的更精美。
7、学生活动：
阅读教材上相关的资料，推测恐龙灭绝的原因。
将推测的结果填入表中。
8、交流：
将自己的推测结果与同学交流。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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