幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》三
篇
小班体育教案《小兔子拔萝卜》三篇适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿锻炼幼儿的团结协作能力，乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理，快来看看幼儿园小班体育《小兔子拔萝卜》三篇教案吧。
小班体育拔萝卜的教案篇一：小班体育小兔子拔萝卜小班体育活动：小兔子拔萝卜
活动目标：
1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
重难点：
重点：双脚向前行进跳。
难点：双脚并拢向前行进跳。
活动准备：
知识经验准备：
知道常见的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
物质准备：
小兔贴饰，萝卜卡片若干，利用废旧材料制作的“田地“，布置活动场地;音乐《春天》。
活动过程：
开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1．观察小兔子，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
师：今天我们班来了几位小客人，看看它们是谁呀？这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？
2．扮演小兔子
师：你们喜欢小兔子吗？老师这里有这么多的小兔贴纸，有穿黄衣服的小兔子，有穿红衣服的兔子，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴
纸贴在自己的额头，一起来当小兔子，好吗？”
3．小兔子做热身运动。
师：“小兔子们，今天天气特别好，妈妈带你们一起
来活动活动吧”。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小
鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己
怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向
前走！”
、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳。
1．小兔子拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友
找正确的双脚向前行进跳的方法。
师：小兔子们，肚子饿了吧，那咱们去找吃的吧。
小
兔子是怎么走路的呀？
师：哎呀，刚才妈妈发现这只小兔子跳的真好，快到
前面来跳给大家瞧瞧。
恩，咱们就像他们这样，两只脚并拢来一下一下向前
跳到萝卜地里去找吃的吧。
小兔和妈妈一起拔萝卜
师：哇，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一棵萝卜吧。
我拔的是棵红萝卜，你拔
的是什么颜色的萝卜呀？
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
师：咱们一起把大萝卜运回家吧！那大萝卜放在哪里
好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，
咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把
萝卜掉出来。
②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳。
师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到
地上呀！
小兔子放松活动。
师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜
洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。
”
鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双
膝夹着萝卜向前跳。
师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
、结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜。
师：小兔子们又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。
洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。
”
2、听音乐做放松动作。
师：小兔子们吃饱了吗？我们一起听音乐散步吧。
小班体育拔萝卜的教案篇二：小班语言活动《拔萝卜》教案
设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请
他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感
兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴
间应该相互合作的情感。
一、活动目标：
1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述和
情景的内容。
2、在按照顺序看故事动画中，记忆故事中角色出场的
顺序。
3、乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。
二、活动准备：
拔萝卜动画片
三、活动过程：
播放故事，鼓励幼儿了解故事中的角色和情节教师：
刚才故事里出现了哪些小动物？
展开部分
教师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。
教师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么办法
拔萝卜呢？
教师：最后萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来
的呢？有谁一起拔的啊？
教师：这么多人，人多的力量是不是很大啊？
三、引导幼儿尝试完整表演故事。
教师小结：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想
再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把
这个萝卜拔出来！
小班体育拔萝卜的教案篇三：小班表演游戏《拔萝卜》教案
内容：《拔萝卜》
目的：
1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动
作等进行表演。
2、能遵守简单的游戏规则。
如；在指定的范围游戏。
不争抢玩具，用好玩具放好。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
2、物质准备：
1）、自制大萝卜一个。
2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。
3）、各种动物头饰。
4）、背景音乐。
玩法：
一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激
发幼儿游戏兴趣。
二、幼儿选择角色进行表演。
鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇
摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。
三、发展情节
1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了
好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”
2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。
3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔
也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的
句子回答并表演，发展游戏情节。
四、评价收拾
大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。
我们一起
把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?
小百科：中国两千年前解释词义的专著《尔雅》称萝
卜为芦菔。
晋郭璞注为“紫华，大根，俗呼雹突”。
6世纪30年代左右，北魏贾思勰著《齐民要术》中已有萝卜栽培
方法的记载。
唐代苏恭著《本草》中谈到“莱fu”有“消谷，去痰癖，肥健人”的药用价值。
宋代苏颂著《本草图经》中提到莱菔“南北皆通有之，.......北土种之尢多”。
说明当时中国各地已普遍栽培。
小班体育活动小兔拔萝卜教案
小班体育活动小兔拔萝卜教案 小班体育活动 《小兔拔萝卜》教学活动设计 设计理念： 《3——6岁儿童研究与发展指南》健康领域，针对当前幼儿《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。 教材分析： 《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比入园时有力，但在双脚同时向前跳时，幼儿对动作要领掌握得不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能为从高处往下跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的研究特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在本活动中，我巧妙的将数学分类、品德教育渗透其中。 学情分析： 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。 活动目标： 1、在轻松的游戏情境中研究双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。2、鼓励幼儿积极考虑、勇敢尝试，并感触感染拔萝卜活动的兴趣。 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。 活动重难点： 研究自然轻松地双脚同时向前跳。 教学策略与手段： 教师的策略：讲解示范、信息反馈、创设环境。 幼儿的研究：自由练、集体练、游戏情景。 活动准备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、《兔子舞》音乐。 3、布置好场地： 萝卜地（红、白两色萝卜），草地（垫子）小岩穴、菜园子； 活动过程设想与分析： 活动 环节 导 入 自由 探索 跳 教师行动幼儿行动设想意图 教师扮演兔妈妈，师: 今天天气真不错！来来来。 妈妈带你们到去玩吧。妈妈 知道宝宝们最大的本领就 是会“跳”，我们一起来跳 跳吧。 播放《兔子舞》音乐。 和幼儿一起随一起随自由 音乐跳，引导幼儿（双脚原 地向前跳、双脚向旁跳、双 脚向上跳等动作），并观察 幼儿动作，请个别幼儿说 说、做做跳的动作。 戴上兔宝宝头饰引出主题，激发幼 和XXX一起念儿兴趣 儿歌“小白兔，白 又白，”和妈妈一 起跳入活动园地。 跟着老师和 随音乐自由探究 新跳法跳，大胆说 一说、做一做自己 是怎样跳的； 曾加活泼气 氛，创造轻松自然 的活动空间，调动 幼儿主动参加活 动的积极性；通过 说说跳跳，增长幼 儿的自性心，同时 到达经验共享。 教师讲解，幼儿观 察想象动作，尊重 幼儿，同时加深对 所要运用到的动 作技能印象； 通过教师示范及 幼儿操演规范幼 儿的动作，帮助幼 儿掌握动作要领。 突破难点。研究 双脚 同时 向前 跳及 钻、 爬 教师帮助幼儿知晓相应 的动作的名称。总结不同跳 跃方式。 1、“本日妈妈要和你们去1、边听“妈妈” 菜园子里做看法非常有意讲授门路，边 义的事，但是去菜园子要先观察场景布 过一条小河，然后再过一片置。 草地，最后钻过一个山洞才2、幼儿练双脚 能到菜园子。”向前跳。 3、操演钻、爬； 2、引导幼儿说说要怎样过 小河？怎样过草地？怎样 过山洞？ 3、请个别幼儿示范双脚向 前跳的动作，提示幼儿动作 要领：两脚弯曲，用力向前 跳，落地轻巧。 4、完整示范双脚原地向前 跳、爬、钻的动作。 1、看，我们家的萝卜地里1、妈妈拔萝卜； 的萝卜都长大了！可是我一2、在妈妈的指导 个人拔不完萝卜，这可怎么下参与吧萝 办呀?我们一起去拔萝卜,卜。 然后把它送回去好吗? 幼:好。 开展 游戏 “拔 XXX 卜” 经由过程设置情景、交 代演示玩法，幼儿 自主选择门路进 行游戏，来进一步 巩固双脚同时向 前跳的技能并再 2、交待玩法；“去萝卜要 经过草地,最后要经过山 洞，才能到地里面. 3、我们有两条路线可以去。 那就分成两组,每组小兔子 都把队伍排起来，一个随着 一个的过去。每位小同伙只 能拔一个萝卜，然后把它送 到篮里。 4、小朋友示范，再进行比 赛。幼儿自由选择门路； 5、拔萝卜比赛：幼儿分成 人数相等的两组，一组拔白 萝卜，一组拔红萝卜，先拔 完的一组获胜。 1、你们本日帮妈妈把这些 萝卜都拔回来了，你们 真无能。妈妈谢谢你们！ 累了没有，我们一起来 放松一下。（带领幼儿 做放松动作） 2、我们一起把萝卜送回家 吧！ 去爱游戏中尝试 发展不通的跳动 作，让幼儿体会参 与体育游戏的乐 趣； 让幼儿拔分歧颜 色的萝卜，巩固幼 儿对红色和白色 的认识；结束 部分 能跟着妈妈一起 做放松动作；并能 主动吧萝卜抬回 家。 放松活动，并简单 表扬幼儿帮助他 人完成任务的行 为，是幼儿体验完 成义务的喜悦。一、导入: 教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。 二、幼儿自由探索跳 1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作 2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作） 三、研究自然轻松地双脚同时向前跳 “本日妈妈要和你们去菜园子里玩，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。一定能很快地到达菜园里，我们请他来跳一跳。” 1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提示幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。 2、幼儿操演双脚向前跳。 3、我们的小兔子除会跳这个本领还会什么？（爬） 4、小兔子研究爬。 小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！四、开展游戏“拔萝卜” 1、设置情境：师:看，我们家的萝卜地里的萝卜都长大了！可是我一小我拔不完萝卜，这可怎么办呀? 幼:我们帮妈妈拔萝卜。 师:我们一起去拔萝卜,然后把它送回去好吗? 幼:好。 2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,最后要经过山洞，才能到地里面.3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都把队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。先请小朋友示范，再进行比赛。 五、结束部分
小班《拔萝卜》语言教案及反思(优秀5篇)
小班《拔萝卜》语言教案及反思（优秀5篇）拔萝卜体育教案篇一活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2、录音机、磁带。
3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
”做准备活动《向前冲》。
2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜）2、探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。
（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家一起在原地学一学。
3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。
今天，我们一起来把这个本领学学好。
请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。
”4、幼儿在原地跳一跳。
5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。
跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。
6、分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。
再请女宝宝跳到我这里来。
”三、游戏“拔萝卜”。
1、交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。
当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。
先完成任务的组获胜。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。
组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。
3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。
1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。
2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。
七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。
小兔拔萝卜游戏教案
小兔拔萝卜游戏教案小兔拔萝卜游戏教案小兔拔萝卜游戏教案1设计意图：小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。
而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。
另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。
为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。
活动目标：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备：1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、两条彩条（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（沙坑）；4、录音机、磁带。
活动过程：一、开始部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。
“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做《动一动》。
二、基本部分：1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。
”2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。
（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。
3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。
（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。
）“过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。
”幼儿一个跟着一个从小桥上走过。
“钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。
”小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。
小班体育优秀教案及教学反思《小兔子拔萝卜》
小班体育优秀教案及教学反思《小兔子拔萝卜》
活动目标：
1.练习双脚向前跳.
2.初步培养幼儿动作的灵便性和协调性。
活动预备：
1.小兔子头饰若干;
2.胡萝卜若干，簇拥在场地一端;
3.塑料圈若干;
活动重点：
能双脚向前跳
活动难点：
跳时轻轻跳
活动过程：
1.预备活动
(1)教师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡
觉状。
(2)兔妈妈醒来了，并且亲切地说：天亮了，孩子们该醒了。
本文来
源:屈,老;师教案.网在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟教师一起做
洗脸刷牙熟透的动作，并且收拾衣服。
(3)兔妈妈：今日的天气真好啊，我们来熬炼一下身体。
2.教幼儿跳：屈膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。
3.嬉戏：《小白兔拔萝卜》
兔妈妈说：孩子们，我们要开头劳动了，现在我们就去农田里把萝卜
拔回归，但是田地里我们很远，我们应当怎么去呢? 开汽车小兔子们
手搭肩乘火车状绕场第一周后，教师边讲边示范从汽车上跳下来，跳
时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在
拔萝卜，然后顺原路回到原位。
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拔萝卜体育教案
拔萝卜体育教案拔萝卜体育教案（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺精心整理的拔萝卜体育教案（通用9篇），希望能够帮助到大家。
拔萝卜体育教案篇1游戏目标1、能单脚连续向前跳。
2、腿部有力量，能坚持跳到终点。
游戏准备1、装萝卜的筐、塑封萝卜图片若干。
2、场地设置：起跳线距离终点约5米，起跳线放装萝卜的筐，终点为萝卜地（插塑封过的萝卜画片）。
游戏玩法情境导入：小朋友，萝卜成熟了，我们今天就去拔萝卜。
规则是去的时候要单脚跳，中途不要脚落地，拔到萝卜后跑着回来放到筐里。
1、幼儿分两组站好。
2、教师发出“出发”指令，第一名幼儿单脚连续向前跳，到达终点萝卜地，“拔”一个萝卜跑回起跳线，把萝卜放到筐里，后面的幼儿以此类推，直至全体幼儿都拔到萝卜，最先完成的组为胜。
3、教师表扬幼儿拔了很多萝卜，都是爱劳动的好孩子，表扬幼儿的腿都非常有力量，能够单脚连续跳到萝卜地。
分散游戏跳绳。
每位幼儿一根跳绳，练习跳绳。
写给老师的话1、在游戏前要让幼儿活动脚和腿关节，原地练习单脚跳。
2、提示幼儿看到前面幼儿把萝卜放到筐里才能出发。
拔萝卜体育教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习双脚同时向前跳的动作。
2、培养幼儿在活动中愉悦身心，并学会互相帮助。
活动准备：1、兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个。
2、萝卜插在场地前20米的沙盘里。
活动过程：1、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。
2、幼儿和教师一起说儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
3、教师分戴头饰，向幼儿提出游戏规则。
教师：今天天气真好，兔妈妈要带着宝宝们到外面去拔萝卜，你们开心吗？不过我们兔宝宝拔萝卜可是有要求的，一定要双脚向前跳哦，兔宝宝，你们能行吗？4、幼儿分两组开始游戏，拿到萝卜后分别放在篮子里。
5、幼儿休息，教师进行小结。
教师：刚才，兔宝宝拔了萝卜，在拔的时候妈妈发现有的兔宝宝力气非常大，有的兔宝宝也会帮助其它的兔宝宝，我们一起拍拍手表扬表扬他们吧。
幼儿园小班体育精品教案《小兔子拔萝卜》
幼儿园小班体育精品教案《小兔子拔萝卜》 一、教学内容 本节课教学内容来自幼儿园小班体育教材第五章“动物模仿与游戏”，具体是《小兔子拔萝卜》。在这个教学内容中，我们通过模仿小兔子拔萝卜动作，让幼儿们在愉悦氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。 二、教学目标 1. 让幼儿掌握小兔子拔萝卜基本动作要领，提高他们身体协调性和灵活性。 2. 培养幼儿合作、团结意识，增强团队精神。 3. 激发幼儿对体育活动兴趣，培养他们积极参与体育活动习惯。 三、教学难点与重点 1. 教学难点：小兔子拔萝卜动作协调性和灵活性。 2. 教学重点：小兔子拔萝卜动作模仿和团队协作。 四、教具与学具准备 1. 教具：小兔子玩偶、萝卜道具、音乐播放器。 2. 学具：每人一个萝卜（纸质或布质）、小兔子头饰。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 我带着小兔子玩偶进入教室，讲述小兔子帮助农民拔萝卜故事，引导幼儿们进入小兔子角色。 2. 例题讲解（5分钟） 我演示小兔子拔萝卜动作，讲解动作要领，并让幼儿们跟随我一起模仿。 3. 随堂练习（10分钟） 将幼儿分成若干小组，每组派一个代表扮演小兔子，其他成员扮演萝卜。小兔子要按照动作要领去拔萝卜，拔到后交换角色，继续进行。 4. 游戏环节（10分钟） 设置一个小兔子拔萝卜比赛，让幼儿们充分发挥自己能力，争取为自己小组赢得胜利。 5. 放松活动（5分钟） 播放轻松音乐，让幼儿们和小兔子一起跳舞，放松身心。 六、板书设计 1. 课程名称：小兔子拔萝卜 2. 动作要领：屈膝、弯腰、用力拔 3. 课程重点：动作模仿、团队协作 七、作业设计 1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演小兔子拔萝卜游戏，并拍照记录。 2. 答案：无固定答案，要求表现出小兔子拔萝卜动作要领和团队协作精神。 八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：观察幼儿们在课堂上表现，针对动作不规范幼儿进行个别指导，提高他们动作水平。 2. 拓展延伸：开展更多关于动物模仿体育活动，让幼儿们在不同角色扮演中锻炼身体，提高协调性和灵活性。同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。 重点和难点解析： 一、教学过程 在教学过程中，有几个细节需要特别关注。是例题讲解环节，是随堂练习和游戏环节设置。 我会放慢动作速度，分步骤讲解，让孩子们逐一模仿。 我会邀请几个孩子上台，和我一起演示动作，以便其他孩子更直观地学习。 我还会用简单明语言描述动作，如“屈膝、弯腰、用力拔”，并重复多次，加深孩子们印象。 2. 随堂练习和游戏环节：这两个环节是让孩子们将理论知识运用到实际操作中关键步骤，也是培养他们团队协作精神重要环节。 在随堂练习中，我会密切关注每个孩子动作是否规范，并及时给予指导和鼓励。对于动作不规范孩子，我会耐心地一对一指导，帮助他们掌握正确动作要领。 在游戏环节，我会设置一个公平竞争环境，让每个孩子都有机会参与。同时，我会强调团队协作重要性，引导孩子们互相帮助、互相鼓励。 二、作业设计 作业设计环节，我要确保作业既能巩固课堂所学，又能激发孩子们兴趣。 1. 作业题目：在设计作业题目时，我会考虑到孩子们年龄特点和兴趣，让他们回家后能够愉快地完成任务。 我会鼓励孩子们和爸爸妈妈一起参与，这样既能增进亲子关系，又能让孩子们在家庭氛围中继续锻炼身体。 对于作业完成情况，我会及时给予反馈，表扬那些认真完成作业孩子，鼓励他们继续努力。 三、课后反思及拓展延伸 课后反思和拓展延伸环节是提高教学质量重要途径。 孩子们参与度：我要确保每个孩子都能积极参与课堂活动，对于那些表现不够积极孩子，我要寻找原因，并在后续教学中给予更多关注。 教学方法有效性：我会反思所采用教学方法是否适合孩子们年龄特点和需求，以便在今后教学中进行调整。 教学目标达成情况：我要评估本节课教学目标是否实现，对于未达成目标，我要思考如何在下一节课中进行弥补。 邀请家长参与：我会鼓励家长参与活动，让他们解孩子们在幼儿园学习情况，同时增进亲子关系。 创新游戏形式：我会不断尝试新游戏形式，让孩子们体育活动更加丰富多样，提高他们参与兴趣。 培养孩子们自主性：在活动中，我会鼓励孩子们自己设计游戏，培养他们创新意识和自主性。 本节课程教学技巧和窍门： 一、语言语调 在讲解过程中，我会注意使用生动、有趣语言，语调富有变化，以吸引孩子们注意力。对于重点内容，我会适当提高音量，放慢语速，确保孩子们能够听清楚。 二、时间分配 本节课时间分配要合理，确保每个环节都有充足时间进行。实践情景引入和例题讲解环节可以适当缩短，课堂提问和随堂练习环节可以适当延长，让孩子们有更多时间参与和互动。 三、课堂提问 在课堂提问时，我会注意问题针对性和引导性，鼓励孩子们积极思考，踊跃发言。对于孩子们回答，我会给予积极评价和鼓励，增强他们自信心。 四、情景导入 为更好地吸引孩子们兴趣，我会通过讲故事、扮演角色等方式，创设一个有趣情景。在情景导入时，我要注意与孩子们互动，让他们迅速进入角色，投入到课堂活动中。 教案反思： 一、教学内容方面 在本节课中，我应更加注重教学内容与孩子们生活实际联系，让他们在学习过程中能够更好地理解与接受。同时，针对小班幼儿特点，我要简化动作要领，使其更易于孩子们模仿。 二、教学方法方面 在教学方法上，我应尝试更多富有创意和趣味性教学手段，如游戏、竞赛等，以提高孩子们参与度和兴趣。我要注意观察孩子们反应，根据实际情况调整教学节奏。 三、课堂互动方面 在课堂互动中，我要更加关注每个孩子表现，给予他们更多鼓励和关注。同时，我要善于发现孩子们优点，及时表扬，增强他们自信心。 四、教学评价方面 在课后反思时，我要认真分析教学评价，解孩子们学习效果，针对存在问题进行改进。同时，我要加强与家长沟通，解孩子们在家庭中表现，共同促进孩子们全面发展。 通过本次教案反思，我将在今后教学中不断调整和完善，努力提高教学质量，为孩子们营造一个更加愉快、有效学习环境。
幼儿园小班小兔子拔萝卜教案
幼儿园小班小兔子拔萝卜教案幼儿园小班小兔子拔萝卜教案1内容：《拔萝卜》目的：1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。
2、能遵守简单的游戏规则。
如；在指定的范围游戏。
不争抢玩具，用好玩具放好。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。
2、物质准备：1）、自制大萝卜一个。
2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。
3）、各种动物头饰。
4）、背景音乐。
玩法：一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。
二、幼儿选择角色进行表演。
鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇??教师及时表扬创造性表演的幼儿。
三、发展情节1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。
（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。
四、评价收拾大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。
我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）幼儿园小班小兔子拔萝卜教案2活动目标：1．学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2．懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3．发展身体协调性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2．录音机、磁带。
3．布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。
活动过程：一．师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二．准备运动1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。
小班体育教案《小兔子拔萝卜》
小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》三年级上册，第六章“模仿动物”，具体内容为“小兔子拔萝卜”。
通过模仿小兔子的动作，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。
二、教学目标1. 让学生掌握小兔子拔萝卜的基本动作，提高学生的模仿能力和协调性。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点与重点教学难点：小兔子拔萝卜动作的连贯性和协调性。
教学重点：小兔子拔萝卜的基本动作要领。
四、教具与学具准备教具：小兔子头饰、萝卜道具、音乐播放设备。
学具：体操垫、标志盘。
五、教学过程1. 开始部分（5分钟）（1）课堂常规：整队、点名、报数、师生问好。
（2）热身活动：兔子舞，让学生跟随音乐模仿小兔子跳跃，活动全身关节。
2. 基本部分（10分钟）（1）教师示范：教师戴小兔子头饰，演示小兔子拔萝卜的动作，引导学生观察动作要领。
（2）学生模仿：学生分为若干小组，每组选一名队长，队长带头模仿教师动作，其他队员跟随。
（3）分组练习：学生以小组为单位，在体操垫上进行小兔子拔萝卜的练习，教师巡回指导。
（4）比赛环节：组织学生进行小兔子拔萝卜比赛，评选出“最佳小兔子”和“最佳团队”。
3. 提高部分（5分钟）（1）教师示范：教师演示小兔子拔萝卜的升级动作，提高动作难度。
（2）学生尝试：学生模仿教师动作，提高自身动作水平。
（3）分组练习：学生以小组为单位，练习提高动作。
4. 结束部分（5分钟）（1）放松活动：兔子跳，让学生跟随音乐跳跃，放松身心。
（3）课后作业：回家后向家长展示小兔子拔萝卜的动作，并拍摄视频至班级群。
六、板书设计1. 小兔子拔萝卜动作要领：身体挺直，双脚并拢，双手前伸，模仿小兔子跳跃。
2. 比赛规则：每组队员依次完成动作，最快完成的队伍获胜。
七、作业设计1. 作业题目：小兔子拔萝卜动作练习。
2. 答案：学生在课后练习小兔子拔萝卜动作，家长拍摄视频至班级群。
体育拔萝卜教案(通用6篇)
体育拔萝卜教案（通用6篇）体育拔萝卜教案（通用6篇）作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要留意哪些格式呢？下面是我为大家整理的体育拔萝卜教案（通用6篇），盼望对大家有所关心。
体育拔萝卜教案1活动设计背景小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。
而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的嬉戏材料，让他们玩嬉戏，他们既有爱好，又能自然的学习把握其基本动作。
另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好特别重要。
为此，我设计了“小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育嬉戏活动。
活动目标1、激发幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好。
2、培育幼儿不怕苦、不怕累的精神，培育幼儿英勇、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动预备1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）；4、录音机、磁带。
活动过程一、开头部分：预备活动：听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。
“孩子们，今日的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。
二、基本部分：1、嬉戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要当心啊。
”2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。
（2）怎样过小桥？力量强的幼儿可双脚向前跳着过，力量较差的幼儿可渐渐走着过，但是要走在泡沫板上。