初中物理知识结构图
教科版物理八年级上册第二章知识结构图
解：以地面为参照物，楼房是静止不动的。丙以自己乘坐的飞机为参照
物，看见楼房匀速上升，这样可以判定丙乘坐的飞机相对于地面是匀速 下降的。甲以自己乘坐的飞机为参照物，看见丙乘坐的飞机匀速上升，
但丙乘坐的飞机相对于地面正匀速下降，说明甲乘坐的飞机相对于地面
以比丙更快的速度下降。乙以自己为参照物，无论相对地面是静止，还 是以小于甲和丙的速度下降，或是匀速上升，都可能看到甲在匀速下降，
动但运动速度小于风速；乙火炬火焰飘动的方向与旗帜的相反，故乙 火炬一定向左运动且运动速度大于风速。
举一反三 2．甲、乙、丙三人各乘一架直升机。他们从自己乘坐的飞机里往外
看：甲看见丙乘坐的飞机匀速上升；乙看见甲乘坐的飞机匀速下降；丙
看见楼房和乙乘坐的飞机都匀速上升。你能判断甲、乙、丙三人乘坐的 直升机相对地面都是怎样运动的吗？请说明理由。
接着又以10 m/s的速度从坡顶沿原路匀速返回，经6 s到达坡底，该汽车 在上、下坡全程中的平均速度是( A )
A．7.5 m/s
C．6.25 m/s D．3.75 m/s 【错解】B
B．8 m/s
v1＋v2 【错因分析】此题易错解为 v＝ 2 ＝8 m/s 而错选 B。产生错误 的原因是不能正确理解平均速度的概念和计算方法，把求汽车全程的平 均速度和速度的平均值相混淆。求全程的平均速度只能选取汽车通过的 s总 全路程和通过全路程所用时间的比值来计算，即 v＝ t总
举一反三 3．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16 s的成绩获得冠军，测得 她在50 m处的速度是6 m/s，到终点时的速度为7.5 m/s，则全程内的平 均速度是( B ) A．6 m/s B．6.25 m/s C．6.75 m/s D．7.5 m/s
【例5】寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子从起点同时跑出，兔子 在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉。一觉醒来，发现乌龟已经悄悄
初中物理复习思维导图测量知识部分
规则形状的物体：
三.体积 的测量
量筒与量杯：
作用： 区别： 单位： 使用： 读数：
误差：含义 特点 减小
含义 性质 单位及换算 测量工具 估测
天平：结构 原理 调节 使用1 2 3 4
四.质量
测量：
概念：含义 性质
公式 单位及换算 水的密度及意义 应用 小金属块：原理 器材 过程 液体密度：原理 器材 过程 表格 （两种方法）
初中物理复习思维导图
测量知识部分 贺明浩
一.温度计
温度：含义： 摄氏温标：来历 单位 规定1 2 3 温标 常见温度值 开氏温标：来历 单位 规定 关系
温度计：原理
使用1234 读数 记录
体温计： 1234
刻度尺：作用
长度：单位 换算 量程 零刻线 使用（1234）读 数 选择
测量：含义 单位
二.长度测量
五.密度
六.电阻
伏安法：原理 器材
过程 表格 故障分析 注意1 2 3 4
电压表法：原理 器材
方法12 计算公式
电流表法：原理 器材
方法12 计算公式
七.测电功率：原理
过程 表格 故障分析
器材 注意事项1 2 3 4 结论
初二物理结构图Word版
初中物理知识点总结汇总结构图及初中物理公式一览表
凝华（放）
熔点沸点
银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。
日心说
宇宙是一个有层次的天体结构系统，
大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。
谱线红移说明星系离我们远去。
1 AU (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。
y ．(光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。
分子运动初步
（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；
（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；
扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。
固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。
固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。
分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；
查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年） 加速器是探索微小粒子的有力武器。
初中九年级上物理思维导图(教科版)
初中九年级上物理思维导图(教科版)一、物理量及其单位1. 长度：米(m)、厘米(cm)、毫米(mm)2. 时间：秒(s)、分钟(min)、小时(h)3. 质量：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)4. 速度：米/秒(m/s)、千米/小时(km/h)5. 加速度：米/秒²(m/s²)6. 力：牛顿(N)7. 压力：帕斯卡(Pa)8. 功：焦耳(J)9. 能量：焦耳(J)10. 功率：瓦特(W)二、力学1. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，受到的合力为零。
2. 牛顿第二定律：物体受到的合力等于质量乘以加速度。
3. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等，方向相反。
4. 重力：地球对物体的吸引力，大小等于物体质量乘以重力加速度。
5. 弹力：物体受到弹性变形时产生的力。
6. 摩擦力：两个接触物体之间的相对运动受到的阻力。
7. 惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。
8. 平衡力：使物体保持静止或匀速直线运动状态的力。
三、运动学1. 位移：物体从起点到终点的距离。
2. 速度：物体单位时间内位移的大小。
3. 加速度：物体单位时间内速度变化的大小。
4. 匀速直线运动：物体在直线上的速度大小和方向保持不变的运动。
5. 匀变速直线运动：物体在直线上的速度大小均匀变化的运动。
6. 自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
四、热学1. 温度：物体冷热程度的物理量。
2. 热量：物体吸收或放出的能量。
3. 比热容：单位质量物质温度升高1摄氏度所吸收或放出的热量。
4. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
5. 热辐射：物体通过辐射方式传递热量的过程。
6. 热力学第一定律：能量守恒定律，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
7. 热力学第二定律：熵增原理，孤立系统的熵总是趋于增加。
五、光学1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 光的反射：光照射到物体表面时，改变传播方向返回原介质的现象。
初中物理思维导图
大
托里拆利实验：测量大气压强。
气
压
标准大气压：相当于760mm高的水银柱产生的压强。
强
变化规律：随海拔高度的增加而降低。一切液体的沸点都随气压减 小而减小。出现高山沸水煮不熟鸡蛋现象。
学物理，到领世
3.4 浮力
1、定义：浸在气体或液体中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。
浮力的方向竖直向上。
浮
力
2、产生原因：物体上下表面产生的压力差。
弹簧测力计：
原理：胡克定律，在弹性限度内，弹力与伸长长度成正比。 使用方法：一看是否归零，二看量程，三看最小刻度。
学物理，到领世
摩擦力
1、产生条件：相互接触，相互运动或相互运动趋势，接触面粗糙。 2、方向：和物体相对运动的方向相反。注意：自行车前后轮 摩擦力方向，传送带摩擦力方向
3、分类：滑动摩擦力，滚动摩擦力，静摩擦力。
4、眼睛：
近视：像成在视网膜前，佩戴凹透镜，发散作用 远视：像成在视网膜后，佩戴凸透镜，汇聚作用
第三部分：力学
学物理，到领世
考
出题类型
选择、填空，计算题。
点 解 读
主要考点
1、牛顿第一定律，惯性。 2、力和运动综合。 3、压强浮力综合。
4、功和机械能。
5、杠杆和滑轮。
3.1 常见的力
学物理，到领世
3、测量：称重法测量物理所受浮力.
1、内容：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，其大小等
阿
于物体排开液体所受的重力。
基
米
2、公式：F浮=G排=ρ液gV排。
德
原 理
3、适用范围：阿基米德原理不仅适用于液体，还适用于气体。
4、应用：控制变量法探究浮力大小与那些因素有关。
初二物理结构图
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度，测硬币直径。
化曲为直：测乒乓球直径。
估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
测量误差
误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除。 常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
时间的单位和测量
时间的单位及换算。 常用的时间测量仪器：秒表。
汽化和液化
定义：物质由液态变为气态的过程叫做汽化。 种类：汽化有蒸发和沸腾两种方式。
汽化 蒸发
蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。 条件：吸热（任何温度下都可能发生） 影响蒸发快慢的因素：1.液体的温度 2.液体表面的气体流速 3.液体表面积大小等。
沸腾
沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。 沸腾现象：声音由大变小，气泡由少变多，沸腾前温度不断上升，沸腾时温度保持不变。 条件：1.达到一定的温度（沸点）2.继续吸热。
望远镜与显微镜
望远镜能使远处的物体在近处成像。
望远镜
伽利略望远镜：目镜为凹透镜，物镜为凸透镜。
开普勒望远镜：目镜物镜都是凸透镜，但是目镜的焦距较小（物镜焦距长，目镜焦距
短）。
显微镜：目镜物镜都是凸透镜，物镜焦距较小（物镜焦距短，目镜焦距长）。
作光路图注意事项：
(1).要借助工具作图； (2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线； (3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开； (4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与 入射角或折射角与入射角的关系作出光线； (5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大； (6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上； (7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像； (8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
教科版初中物理九年级下册《初中物理知识结构图》优质课PPT课件_1
探究两部分。其中：①科学内容包括：力 学、电学、热学、光学、其它（包括原子、 原子核、材料、信息、能源）105个考点。 ②科学探究主要涉及31个实验探究。
①科学内容包括：力学、电学、热学、 光学、等共计105个考点
②科学探究主要涉及31个实验探究。
对2018年中考物理复习的 思考
我主要谈两个方面的内容：
一、以《新课标》为指南，紧扣中考 《考试说明》，准确把握中考方向。
二、制定科学合理的复习计划，准确 把握成都市中考脉搏。
一、以《新课标》为指南，紧扣中考 《考试说明》，准确把握中考方向。
1、认清考点内容和知识技能目标要求。 首先，明确考试内容在物理《新课标》、
总之，我认为中考物理的重点。只要我们及时掌握中考信息，认 真研究中考命题趋势，通过精选、精讲和 精练，促使学生熟练掌握知识要点、用活 解题方法，以不变应万变，一定能取得辉 煌的成绩。
中考物理的思考：
思考：做一名留心的教师； 留心的家长！
谢谢大家！
物理学科能力要求包括：知识技能目标和
体验性要求两部分。其中：①知识技能目 标分为：Ⅰ级（了解）、Ⅱ（认识）、Ⅲ （理解）和独立操作，四个层次。②体验 性要求：经历、认同、领悟，三个层次。
2、明确各板块内容考试的分值比例。
首先、中考《考试说明》中规定各板 块的比例：力学：40℅；电学：38℅； 热学：9℅；光学：7℅；其它：6℅。
命题依据，所以我们教师也应该以课本教材 为第一轮复习线索。
今年我校九年级选用七中育才编著：《育 才金典》作为第一轮复习基础知识资料。
例如：2017年眉山市物理中考试题
第二轮：组织专题学习，注重针对性，融 汇贯通，整合提升。
物理知识结构图
初中物理知识点汇总声现象声音的大小叫做响度。
响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。
响度的单位：分贝（dB）声音的高低叫做音调。
（给人的体验是声音的尖锐或者浑厚）声音的音调决定于声源振动的快慢，声源振动的越快，音调越高。
振动的快慢用声源每秒振动的次数—频率表示。
频率的单位（Hz）声音的特性响度音调音色：音色通常用来辨别不同的发声体。
令人厌烦的噪声乐音与噪声：乐音的波形是有规律的；噪声的波形是没有规律的。
噪声的来源：生活噪声﹑工业噪声﹑交通噪声噪声的危害噪声的控制：声源处控制噪声，传播途中控制噪声，人耳处减弱噪声人耳听不见的声音可听声：人耳听觉的频率范围：频率在20Hz～20000Hz之间的声波超声波定义：频率高于20000Hz的声波叫做超声波。
特性：方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能。
应用：声呐﹑B超﹑超声波速度测定器﹑超声波清洗剂﹑超声波焊接器。
次声波定义：频率低于20Hz的声波叫做次声波。
特性：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
产生：一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波应用：预报地震﹑台风﹑监测核爆炸。
声音是由于物体的振动产生的。
振动停止，发声也停止。
正在发声的物体叫做声源。
声音是什么声音的产生：声音靠介质传播。
声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在真空中传播。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
声音是一种波：声音是一种波，叫做声波。
声波具有能量（声波击碎胆结石，声波使烛焰晃动）声速：一般来说，声音在气体中的传播速度最小，液体次之，固体中速度最大空气中的声速约为340。
(利用回声可测距离)声音的传播：物态变化汽化和液化汽化定义：物质由液态变为气态的过程叫做汽化。
种类：汽化有蒸发和沸腾两种方式。
蒸发沸腾蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
(推荐)初中物理素材：初中物理知识点思维导图
效果
达到不同效果
机械
要素
重力 弹力 摩擦力
大小 方向 作用点
劲度 形变量 粗糙 压力
竖直 向下
垂直 接触面
重心 接触面
运动（趋势） 方向相反
接触面
浮力 实验
验证阿基 探究因素
运动状态 形状
惯性定律
（牛一）
理解 生活
不质 利防 是量 用止 力定
分类
杠杆
省费等
作图
力臂画力 力画力臂 最小力
能吸引铁钴镍
通电 螺线管
铁芯
电磁铁
应用
电磁继电器
匝数 电流
影响因素 优点
结构 特点
应用
画图
通电导体 在磁场中受到力的作用
制造
电动机
高压输电
电能
有电才动
机械能
切割磁感线运动才有电
发电机
降压 升压
制造
家庭电路
电磁感应现象（磁生电）
各部分 组成
作图
故障
证明
音叉水花、鼓面纸屑等……
02
传播 同介质 光速
直线
光源
生活
小孔成像、日食月食、激光准直等
发出
可见光
本质
电磁波
无
各
线 红 可紫种
电 外 见外射
波 线 光线线
热
杀菌
遥控
验钞
介质表面
反射
定律 分类 生活
三线共面、法线居中、两角相等、光路可逆 镜面反射、漫反射 湖面倒影、波光粼粼、水中捞月等
斜射入 另一介质
04
温度 宏观 质量
状态
效率如何提高
分子运动 快慢
初中物理知识思维导图
初中物理知识思维导图思维导图维导图是著名心理学家东尼·博赞先生创造的一种新型学习方法，它开始只是作为一种记录笔记的新方法，后经过逐渐的完善，至今已发展成为一种有效的组织性思维工具。
它可以简单便捷地辅助人的记忆和思维，恰好这是初中物理课程教学所需要的，构建好的初中物理知识思维导图。
过去，学生记录笔记的方式一般为直线性的，即标注好1、2、3然后依次地写出来，这样的方式虽然条理清楚，但是经常会让学生感到枯燥无味，其结果会使学生厌倦课堂笔记，记录的内容也不全面，这样会导致学生在课后复习时，感到压力很大。
同时这种直线性的笔记方式与我们大脑的思维方式也不一样，所以效率也不会很高。
其实人类大脑的思维方式是发散性的，它由一个中心点呈网状结构向四周发散，而思维导图恰好也是这样的结构。
通过初中物理知识思维导图做笔记，更有利于学生把握关键字，注意教师讲课的细节，减少学生上课走神的情况。
利用初中物理知识思维导图做笔记时，学生可以任意地书写，例如字体、图形等都可以按照自己的兴趣进行，没有强制的要求，这也在很大程度上提高了学生的积极性，缩短了学生记笔记的时间，学生很少出现一节课只做笔记不听教师讲课的情况。
可见，初中物理知识思维导图有效地改善了直线性笔记的缺点，更关键的是对课堂上每个细节的有效处理，例如教师在讲《物质三态温度的测量》时，对于物质的三态，即气体、液体、固体，学生可以很好地抓住关键字，通过思维导图的形式将这三者之间的联系表达出来，节省很多做笔记的时间。
在复习过程中，为了提高学生的复习效率，节约时间，最好的选择就是通过初中物理知识思维导图进行复习。
学生可以针对之前的笔记，进行系统复习、综合归纳，把各知识点之间的关系理清楚，学生对知识的把握就方便简单得多；另外，学生通过绘制初中物理知识思维导图，可以对之前学过的知识有一个更加清晰的认识，帮助学生掌握考试的重点，突破难点，提高复习效率。
比如，在复习《力与运动》时，就可以通过思维导图对整章的内容进行概括、理解，把握教师教学的重点和关键词语，提高学生的复习效率和教师的教学实效。