【名著导读】《昆虫记》赏析(部编人教版八年级语文上册第五单元)
《昆虫记》读后感
1\\读《昆虫记》有感
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽
的世界名著。著名作家巴金说：“它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以
人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识，趣味，美感和思想的美文。”
作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来，以人文精神
统领在自然科学的庞杂实据，虫性，人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，
趣味，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味，全方位价值
的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫家具备如此高明
的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。若不是有为如
此顽强的法布尔，我们的世界也就永远读不到一部《昆虫记》了。
说我们幸运，还有更深的道理。法布尔之所以顽强，是因为他有着某种精神。
如果他放弃了，丧失了自己那种精神，这世界同样不会出现一部《昆虫记》。
《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，
如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的
麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。
头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚
子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。
更令人赞叹的是，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写：如在金属笼子里，椎头螳
螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪尖钩住网
子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒
挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天
花板上，但是它总要抽出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走一走，肚
皮贴地，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。
试问一下，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？但法布尔在
《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之
处。
然而，法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏
见”，二是“贫穷”。法布尔勤奋刻苦，锐意进取，从农民后代变成一位中学教
师：中学教书二十余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色
的论文。尽管如此，他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆
虫实验室的愿望始终得不到支持。教育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学
学历，看不贯他的研究方向。这种漠视与某些人的虚伪，庸俗，妒嫉心里合拍，
长期构成对法布尔的偏见。法布尔生在穷苦人家，靠自己打工，读完了小学，中
学;成年后只靠中学教师的工资，要后七口之家的生活，前半生一贫如洗，后半
生勉强温饱。然而，发布而没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于自修，
扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。
他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年的极了
研究资料，化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。
他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切。他没有抓住一生中出现的许多机
遇去巧取功利，过上幻想中的“好日子”却安于清苦，坐了一辈子冷板凳，甚至
不惜把一家老小也捆在自己这张“板凳上”。
法布尔曾经提出一个问题：“只为活命，吃苦是否值得？”为何吃苦的问题，
他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：迎着“偏见”，伴着“贫穷”，不怕
“牺牲”，“冒犯”和“忘却”，这一切，就是为了那个“真”字。追求真理，
探索真相，可谓“求真”。求真，这就是“法布尔的精神”。
在这本《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界，更应该领略到
的是法布尔“追求真理”“探索真理”的精神。
2\\<<昆虫记》又使我受到了无限的启发：
蝉，这位大自然的歌唱家，虽然在炎炎夏日为我们唱出美妙的歌声，可人们
似乎并不喜十分欢它。可是法布尔却开始了他对蝉的研究。很快，他便发现蝉是
一位自食其力的勤奋者。反之，被人们授予勤劳的蚂蚁却是是凶悍的劫掠者，它
们将蝉辛辛苦苦寻得的食物一抢而光。这使我懂得看待问题时不能光依据别人对
待此事的看法，而要自己去寻觅真正的答案，并且要细心去发现，大胆的钻研。
《昆虫记》这部书，读起来像是非常枯燥无味的，可当你深入去了解它，你
便会发现，世间万物如此神奇，如此奇妙。便觉的法布尔不仅是一位昆虫学家，
还是一位作家！法布尔把许多昆虫写的活灵活现、栩栩入神，而且把昆虫归结在
一起。他为了了解昆虫的特征，并轻身去做，轻身去体验。就算我们不能从《昆
虫记》里学到什么，至少我们能从法布尔身上学到他那种精神！
《昆虫记》我从你那学了不少知识，你让我受到无限的启发！你让我沉迷于
其中，你让我体会到你那优美的文字，你那神奇的奥妙！
3\\法布尔的书中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的
小说戏剧更有趣味、更有意义。他不去做解剖和分类的工夫，却用了观察与试验
的方法，实地地记录昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。我
们看了小说戏剧中所描写的同类的运命，受得深切的铭感，现在见了昆虫界的这
些悲喜剧，仿佛是听说远亲--的确是很远的远亲--的消息，正是一样迫切的动心，
令人想起种种事情来。
4\\在法国十八九世纪，热衷于把自己的科学研究成果写成文学式著作的生
物学家，多到不可胜数，何止法布尔一人。可是只有法布尔的《昆虫记》流传最
歌颂 微不足道的昆虫。这就是《昆虫记》充满人情味的理由。《昆虫记》充满
对昆虫的爱，对微小生命的爱，所以使广大读者深受感动。
5\\法布尔的《昆虫记》是一般文学家无法企及的，因为它有着严谨的科学
依据。法布尔的《昆虫记》又是一般科学家无法企及的，因为它有着让文学家也
拍案叫绝的形象和生动。人们常说文学需要激情，科学需要冷静，但法布尔却用
自己的一生和他的《昆虫记》告诉我们，文学和科学并不是泾渭分明的，它们都
需要激情和冷静，而在这二者之上的是需要真实和真诚。
6\\《昆虫记》这部书，读起来像是非常枯燥无味的，可当你深入去了解它，
你便会发现，世间万物如此神奇，如此奇妙。便觉的法布尔不仅是一位昆虫学家，
还是一位作家！法布尔把许多昆虫写的活灵活现、栩栩入神，而且把昆虫归结在
一起。他为了了解昆虫的特征，并轻身去做，轻身去体验。就算我们不能从《昆
虫记》里学到什么，至少我们能从法布尔身上学到他那种精神
法国十八九世纪，热衷于把自己的科学研究成果写成文学式著作的生物学
家，多到不可胜数，何止法布尔一人。可是只有法布尔的《昆虫记》流传最久最
广，这绝非偶然。原
颂 微不足道的昆虫。这就是《昆虫记》充满人情味的理由。《昆虫记》充满对
昆虫的爱，对微小生命的爱，所以使广大读者深受感动。
7\\ 昆虫记》读后感：
法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情
读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫
的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，
真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了
全世界人民的尊敬和爱 法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。
《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、
蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫
困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔
没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研
究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的
真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，
去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而同法布尔相比，我真感
到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，
不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅
充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很
大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理
的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，
坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情
都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共32张PPT)
《昆虫记》
猜谜语
一飞嗡嗡嗡， 做事有分工， 手提小花篮， 整天忙不完。
什么是昆虫？
昆虫的定义：
昆虫的身体分为头、胸、 腹三部分。成虫通常有2对 翅和6条腿。一对触角头上 生，骨骼包在体外部；一生 形态多变化，遍布全球旺家 族。是节肢动物中种类最多 的一种。
你对昆虫感兴趣吗？
【教学目标】
《昆虫记》中描写的蜜蜂就有11 种之多，其实这些蜜蜂都是大同 小异的，如果让我们来区分肯定 会一头雾水，一起来看看法布尔 是怎样区分他们，描写它们的。
部编版语文八年级上册第五单元名著 导读《 昆虫记 》课件( 共32张 PPT)
• 环节三 感受一种昆虫的不同 种类
部编版语文八年级上册第五单元名著 导读《 昆虫记 》课件( 共32张 PPT)
部编版语文八年级上册第五单元名著 导读《 昆虫记 》课件( 共32张 PPT)
卷一 第一章 圣甲虫 第二章 大笼子 第三章 捕食吉丁的节腹泥蜂 第四章 栎棘节腹泥蜂 第五章 高明的杀手 第六章 黄翅飞蝗泥蜂 第七章 匕首三击 第八章 幼虫和蛹 第九章 高超的理论 第十章 朗格多克飞蝗泥蜂 第十一章 本能的技能
1、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然 魅力。
2、结合《昆虫记》选文，了解把握昆虫的习 性,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对 大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学 生阅读名著的兴趣。
3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写 《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追 求真理、探求真相的“法布尔精神”。
让·亨利·卡西米尔·法布尔 （1823－1915），法国著 名昆虫学家、文学家。被世 人称为“昆虫界的荷马” （相传荷马为古代希腊两部 著名史诗《伊利亚特》和 《奥德赛》的作者），昆虫 界的“维吉尔”。他花了足 足三十年的时间写就了十卷 本的科普巨著——《昆虫 记》。他用水彩绘画的700 多幅真菌图，深受普罗旺斯 诗人米斯特拉尔的赞赏及喜
人教版部编版八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》知识梳理
煌煌10卷的《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。
通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
【艺术特色】①根据观察得来的大量第一手资料，将昆虫鲜为人知生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活背景。
例蝉在地下“潜伏”四年，才能在阳光下歌唱五个星期，然后就死亡。
②既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
③透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。
例螳螂捕食的情景，那只螳螂不仅有锋利的武器，而且善于运用“心理”战术克敌制胜，多么像人类生活的情景（斗勇也要斗智）启示或感受：昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创我们和谐的家园。
【典型情节】1、两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；2、螳螂利用心理战术捕食；4、蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；3蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；5、蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；6、樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。
【每章概括】第一章论祖传各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。
在我很小的时候，就有一种与自然界事物亲近的渴望。
如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的，那简直就是一个天大的笑话。
人教部编版八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》每章节内容概括
《昆虫记》每章节内容概括一、内容简介《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
二、《昆虫记》每章节内容概括。
共三十七章。
第一章论祖传各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。
在我很小的时候，就有一种与自然界事物亲近的渴望。
如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的，那简直就是一个天大的笑话。
因为我的祖先们都是没受过教育的乡下人，他们唯一知道和关心的，就是他们自己养的牛和羊。
在我的祖父辈之中，也只有一个人翻过书本。
第二章神秘的池塘当我凝视着池塘的时候，从来都不会感到厌倦。
在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。
池塘边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在追逐着；长着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，缓缓地前进；在芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们将各自的身体隐藏在枯枝做的小鞘中——这个小鞘用来防御天敌和各种各样意想不到的灾难。
第三章石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。
确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。
那小鞘就是它的活动房子。
这种活动房子其实可以算是一个很精巧的编织艺术品，它是由那种被水浸透后脱落下来的植物的根皮组成的。
第五单元 名著导读 《昆虫记》 课件(共22张)2021-2022学年部编版语文八年级上册
【重点概括】 主要昆虫的特性及作者的评价
昆虫名称 1．螳螂
主要特性(任写三点即可)
作者评价
示例：①生就有着一副娴美而且优 ①世界本来就是一
雅的身材。②身上的武器、暗器很 个永无穷尽的循环
多，在遇到危险的时候，可以选择 着的圆环。②某种
多种方法保护自己。前足上生长着 意义上讲，各种物 一对极具杀伤力，并且极富进攻性 质的死，就是各种 的 部攻冲击杀抓、到防的御猎的物武，器啃。咬③其一神般经从节颈，物质的生。
作者评价 富有母爱， 努力工作， 团结一致， 以丝认路。
【艺术特色】 1．以人性观照虫性。 作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起 来，把人类社会的道德、认知搬到了笔下的昆虫世界里。如“强行掠夺 的行为随处可见。一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球， 那是它的合法财产，是它凭良心得来的”中，被作者赋予人性的昆虫， 如此可爱。
示例：①它的工作是从地面收集污物，搓 其细腻的母
卷成圆球，然后滚到它希望到达的地方。 爱可与以花
②具有合作精神，运送粪球时会有同伴相 为食的蜂类 助，但有时会被同类用狡猾的手段甚至是 相媲美。 武力掠夺劳动成果。③胃口大，消化能力
强。一旦把食物搬回来，就夜以继日地吃，
直至把食物消灭干净。④在一个“梨”状
1．选文中螳螂战斗时制胜的法宝是什么？ 【答案】螳螂张开一对弯钩状的爪子、张开翅膀，目不转睛地直视 猎物，以此来震慑、吓瘫强壮的猎物，让自己的利钩有办法稳稳地钩住 对方。随后，它便把被吓傻、无还手之力的受害者夹紧。 2．结合原著谈谈法布尔笔下的螳螂还有哪些习性或特征，试举出 三例。 【答案】①雌性螳螂饭量极大，而且随着交配和产卵季节的临近， 它们会变得越发残忍，同处一室时会互相挑衅。②交配后，雌性螳螂会 把雄性螳螂吃掉。③螳螂多把卵产在向阳的地方，卵囊十分精巧安全， 每个卵囊里有几百个卵。
广东省河源市正德中学人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件 第一课时 (共21张PPT)
[阅读练习]： 1、《昆虫记》的作者是 法 国的法布尔 。
他的这部著作被誉为“ 昆虫的史诗 ”。
2、请列举出《昆虫记》中所观察的昆虫， 不少于五种。蝉、蜜蜂、蚂蚁、螳螂、蜘蛛、蜣螂 。等等
预时:8分钟
展示方案
展示方案 走进昆虫王国
选取小组感兴趣的昆虫，以外形、习性等特点为主要展 示内容，用生动幽默的语言把它们介绍给台下同学。 建议： 1.可以用所介绍的昆虫的口吻，用生动幽默的语言进行 个性化展示。 2.可以采用《走进大自然》的科普类节目形式进行展示。
章目：第三章 名字：石蚕
走进昆虫王国
名人评价法布尔和《昆虫记》
昆虫界的荷马。（雨果） 掌握无数小虫子秘密的语言大师。（罗曼·罗兰） 《昆虫记》，写昆虫生活的楷模。（鲁迅） 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范， 有
“昆虫的史诗”之美誉。
小组讨论
小组交流《昆虫记》中最喜欢的几种昆虫， 将它们介绍给大家，注意说明其外形、习性 等特点。
对子交流
法布尔是个怎样的人？ 他取得了哪些成就？ 他为什么选择研究昆虫并写作
昆虫记？ 《昆虫记》主要写了什么内容？
检测主题
1.作者信息： 《昆虫记》的作者法布尔，是法国 著名昆虫学家，科普作家。《昆虫 记》不但展现了他科学观察研究方 面的才能和文学才华，同时还向读 者传达了他的人文精神以及对生命 的无比热爱。
下滚，于是两个“伙伴”再次“合作”，似乎什么也没
发生过一样。
艺术特色： （1）通篇采用拟人的修辞方法，如写蜣螂的行骗手 段高明，是一种狡猾的昆虫。 （2）作者细致描写了蜣螂推球的过程，表现了它不 考 退缩的特点，而且把它塑造成意志坚定、屡败屡战的勇士 点 形象。 （3）作者着重观察了蜣螂制作粪球、抢夺食物和排 泄三项活动，充满了情趣。作者时而为蜣螂的选择焦急， 时而为它的行为感到惊讶，一系列的动作描写和心理描写 使得说明对象活灵活现。
第五单元名著导读《昆虫记》知识梳理及练习--部编版语文八年级上册
《昆虫记》名著导读+练习【作者介绍】作者: 法布尔法布尔（1823－1915）, 法国著名昆虫学家、文学家, 第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
他穷毕生之力深入昆虫世界, 在自然环境中对昆虫进行观察与实验, 真实地记录下昆虫的本能与习性, 著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著, 被世人称为“昆虫界的荷马”, 文学界的“维吉尔”, 被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”。
【作品内容】《昆虫记》是一部描绘精彩的动物世界的作品, 法布尔用精彩的描述、热情洋溢的行文为我们揭开了昆虫世界的奥秘, 表达了对生命的敬畏之情, 更蕴含着追求真理、探求真相的精神。
本书的经典性在于, 作者以人性关照虫性, 再以虫性反观社会人生, 将昆虫世界化作人类获得知识、趣味和思想的美文, 让读者准确了解昆虫的习性以及繁衍种族所进行的斗争。
《昆虫记》十大册, 每册包含若干章, 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活。
【精彩片段】狼蛛:如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过, 它就会像箭一般地跳出来, 狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部, 然后露出满意又快乐的神情, 那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事, 就做了它的盘中美餐。
它拖着猎物很快地回到洞里, 也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。
蝉:雄蝉是天才的乐师。
它的腹部有发声器, 能发出声音。
每年夏天, 大概有两个月的时间, 蝉的乐声总在我耳边。
我常常看见一些蝉停息在树枝上, 一动不动地狂饮树皮里的水分。
夕阳西下时, 它们才沿着树枝慢慢地走动。
无论饮水的时候, 还是走动的时候, 它们从来没有停止过演奏。
蟋蟀:我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触须,以便使它们的身体的前面能够凉快一些, 后面能更加暖和一些。
它们一点儿也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。
相反的,蟋蟀反倒有些怜惜它们了。
它们的那种怜悯的态度, 就好像我们常看到的一样, 那种有家庭的人, 能体会到有家的欢乐的人, 每当讲到那些无家可归, 孤苦伶仃的人时, 都会流露出一样的怜悯之情。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(23张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册
名著介绍
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》。该书不 仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界 折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。
是法国昆虫学家法布尔所著。 鲁迅曾把《昆虫记》称为 听昆虫故事”、“讲昆虫生
活的楷模。”
名著介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆 虫学家、动物行为学家、文学家，被世人 尊称为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉 尔”“昆虫界的荷马”。在童年时代他就 被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引， 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来， 他著成了《昆虫记》。 《昆虫记》不 但展现了法布尔的科学观察研究方面的才 能和文学才华，同时向读者传达了他的人 文精神以及对生命的无比热爱。
情节联系
科学和文学结合的完美典范，
“昆虫的史诗”——《昆虫记》
瓢虫—花园中的“淑女” 这些小瓢虫真有意思，有的鼓着半圆形 的身子在急匆匆地跑来跑去，就像街道上行 驶的面包车；有的好几只挤在一块，好像在 比谁身上的黑黑点多；还有的也许是累了吧，
静静地趴在叶片上一动也 不动。
蟋蟀—田园中的提琴家 黄褐色至黑褐色。头圆，胸宽，触角细长。咀 嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。前足和中足 相似并同长。蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、 土穴中、草丛间。夜出活动。
个白色的丝球，不管她去哪里；阳光 灿烂的日子里，狼蛛妈妈还常常带 着那个白球出去晒太阳；小狼蛛要 在妈妈背上生活七个月。
舍腰蜂—能干的泥水匠、劳动巨匠
窠巢是利用潮湿的泥土制作而成的。一般 它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成 的，所以它就能够非常坚固地附着在上面。
"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规 模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时
部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》人物形象
一种身材细长、大小不同的蜜蜂，大的矿蜂比黄蜂还大，小的比苍蝇还小。它们有一个共同标志一一腹部底端有一条沟，沟里藏着一根刺，刺可以沿着触角细长易断。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。前足和中足相似并同长；后足发达，善跳跃；尾须较长。雄性喜鸣、好斗，有互相残杀现象；雌性个体较大，针状或矛状的产卵管裸出，翅小。
迷宫蛛
浑身呈灰色，胸廓上有两条黑饰带，饰带正中央有微白或棕色的斑点，腹部末端有两个像尾巴似的会活动的器官。
《昆虫记》人物形象
主要昆虫
昆虫形象
萤火虫
六只短小的腿；雄性萤火虫会生长出翅盖；全身是黑棕色的，只有胸部有一些微红；身体每一节的边沿部位，装饰着一些粉红色的斑点。
赤条蜂
一只腰肢纤细，身材玲珑的小虫子，腹部分成两节，下面大，上面小，中间有一根细线，黑色的肚皮上系着一根红丝腰带。
螳螂
姿态纤细而优雅，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼；头部可以向各个方向自由转动；腰部和前面的两条大腿细长而有力，大腿下面长着两排十分锋利的锯齿，在这两排尖利的锯齿后面还有三个大齿；小腿是两排刀口的锯子，末段长着尖锐的钩子，此外，螳螂的小腿上还长着一把有着双面刃的刀。
人教部编版八年级语文上册 第5单元 名著导读《昆虫记》科普作品的阅读
21. 阅读下面语段，回答问题。 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算
是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书， 更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他 的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
(1)在这本书中，___蜘__蛛_______在编织“罗网”方面独具 才能，___螳__螂_____善于利用“心理战术”制服敌人。
(1)这段文字选自《____昆__虫__记________》(填书名)。
(2)戏剧家罗斯丹评论该书时说：“这个大科学家像哲学 家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而 且抒写。”结合作品内容，谈谈你对这一评论的理解。
示例：法布尔把对昆虫的研究成果和人生感悟熔于 一炉，以人性关照虫性，又用虫性反观社会人生， 将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思 想的源泉。
读书卡片 书名：《____①____》 作者：____②____ 该书介绍了昆虫的生活和习惯，它们特殊的本领令人惊叹。 请写出以下两种昆虫的本领。 螳螂：________③________； 切叶蜂：________④________。 阅读后，请你用一句话评价这本书(注意说出书的特点)。 ________⑤________
名著导读
《昆虫记》 科普作品的阅读
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二、名著阅读
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一、填空
1. 《昆虫记》又名《___昆__虫__的__故__事_____》，全书分十卷，是_
人教部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》 课件
作者作品
1823年12月，法布尔降生在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外，兜 里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布尔15 岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师职位。 他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，立志 做一个为虫子写历史的人。靠自修，法布尔取得大 学物理数学学士学位，
弱肉强食？
1.请你用自己的话说说豌豆象不同于橡栗象 的粗放式产卵。
安放位置：随意产在露天，没有任何保护， 任随太阳暴晒； 数量比例：从来不理会 豆荚上的卵与豆荚内豌豆粒的比例问题，哪 怕僧多粥少。
2.作者说“我很喜欢太晚感到的幼虫们的那种淳朴的忍 让精神”，结合本节的内容说说你如何理解这种“淳朴 的忍让精神”？
第七篇：绿蝈蝈 考点：1.深夜，在梧桐树浓密的枝杈中，突然蝉的绝望哀嚎，到底发 生了什么事？
绿蝈蝈在夜间对正在休息的蝉发起了突然袭击，把蝉杀死并吃掉 。
2. 请简要说说绿蝈蝈的饮食爱好。
喜爱肉食（但只吃自己捕获的猎物），也爱吃水果，吃青草，也 吃死去同伴的尸体。
3.说说绿蝈蝈的外形。
外形非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带， 身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。有力的大颚、锐 利的钳子。
1.橡栗象生来对付橡栗、榛子以及其他类似坚果的， 请你结合它的活动特征说说它身上的优秀品质。
（1）有着惊人的毅力。 橡栗象在钻探过程 中会一直不停歇地钻探八个小时，有时甚至达到 或超过半天。
（2）智慧生存。 会沿途找寻合适的食物使自己的胃慢慢强大来适 应不同的环境。
（3）温柔细心、乐于付出。 在钻探之前会仔细检查橡栗是否 已经被占据，以保证所产的卵有足够的食物； 总是把自己的卵 安放在壳斗和绒毛叶之间，因为橡栗象知道那儿的食物最适合新 生儿虚弱的胃； 为了不让幼虫吃不合适的食物，雌性象态橡 栗象会自己先用长鼻尖端尝尝粮仓底部的食粮； 为了让幼虫从 最初的吃软糕点改变成吃硬面包，雌性象态橡栗象会用长嘴上的 剪刀剪碎坑道内壁，使之更适合新生儿娇嫩的颚。