小学数学北师版四年级下册《小数的意义(三)》第二课时习题
小学数学北师版四年级下册
《小数的意义（三）》课时测评
一、不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数
1、3.520= 0.4= 8=
50.000= 9.090= 13.500
2、2元5角=（ ）元 9角=（ ）元 28角=（ ）元
10元8分=（ ）元 7分=（ ）元 6厘米=（ ）分米
3、小数的末尾填上0或者去掉0小数的大小（ ）。
二、不改变小数的大小，下面各数中的哪些0可以去掉？先涂一涂，再说一说。
0.5 0.05
三、把相等的数连起来
5.8
62.050 55.0800 0.900 5.20
5.200
0.9 5.08 62.05 55.08
四、判断
1、在小数点的后面填上0或去掉0小数的大小不变。 （ ）
2、0.9和0.90的大小相等，计数单位也相同。 （ ）
3、4.0606可以写成4.66。 （ ）
4、6个0.1等于600个0.01。 （ ）
五、写出下面小数
零点零三七 一千零二点零五 五点八九 四百点五八
六、读出下面小数
0.052 100.009 32.32 48.095
七、拓展提高
1、用0、0、2、6这四个数字和小数点组成小数。
（1）组成最小的小数（ ）。
（2） 组成最大的三位小数（ ）。
（3）组成最小的两位小数（ ）。
（4）组成一个0都不读的小数（ ）
参考答案
一、
1、3.52，0.40，8.00，50.00，9.09，13.50
2、2.50，0.90，2．80，10.08，0.07，0.60
3、不变
二、略
三、略
四、
1、×
2、×
3、×
4、√
五、
0.037，1002.05，5.89，400.58
六、
零点零五二 ，一百点零零九，三十二点三二，四十八点零九五
七、
1、0.026
2、6.200
3、20.06
4、200.6
北师大版四年级数学下册《小数的意义(三)》小数的意义和加减法PPT精品课件
2.整数的数位顺序表是个位、十位、百位……,那么小数的数位顺 序是怎样的呢?看一看,比一比,数位顺序表上的整数部分与小数部分有 何异同?请小组内讨论并汇报。
小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一(0.1); 小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一(0.01); 小数点右边第三位是千分位,计数单位是千分之一(0.001); 小数点右边第四位是万分位,计数单位是万分之一(0.0001); ……
第7页
第一单元
第3课
相同点:相邻计数单位间的进率都是10。 不同点:整数部分在小数点的左边,数位顺序是从右往左依次排 列,计数单位由小到大,只有最小的计数单位——1,没有最大的 计数单位;而小数部分在小数点的右边,从左往右依次排列,计 数单位由大到小,没有最小的计数单位,只有最大的计数单位—
—0.1。
第2页
预习导学
第一单元
第3课
1.0.4表示( 把1平均分成10份,其中的4份就是0.4 ),130写成小数是 ( 0.3 )。
2.0.56表示(把1平均分成100份,其中的56份就是0.56 ),16060写成小 数是( 0.66 )。
3.0.625表示( 把1平均分成1000份,其中的625份就是0.625 ),1607080 写成小数是( 0.678 )。
4.利用小数的基本性质进行小数的改写,感受数与数之间的联系, 培养学生的学习兴趣。
第4页
任务驱动
第一单元
第3课
1.读一读下面这段话中的小数,并用计数器拨出下面的小数,说出
其中的“2”分别表示多少。
北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时,约为22.222米/
秒。
四年级数学下册课件-第3课时 小数的意义(三)-北师大版(共13张PPT)
第 3 课时 小数的意义（三）
嫘祖小学 王世玉
一、学习新课
在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分 别表示多少。
一、学习新课
十百 千 百十 个 分分 分 位位 位 位位 位
22 222
Байду номын сангаас
1
2个 10 , 2个0.1 。
2个
1 100
,
2个0.01 。
1
2个 1000 , 2个0.001 。
一、学习新课
认一认。
整数部分
小
数
小数部分
点
数 位
……
万千 百 十 个 位位 位 位 位
十百千万 分 分 分 分 …… 位位位位
•
计
一
数 单
……
万
千
百
十
（ 个
位
）
十百千万
分 之
分 之
分 之
分 之
……
一一一一
一、学习新课
小数的计数单位也是“满十进1”，看一看，说一说。
1
0.1
0.01
一、学习新课
下面两个商店毛巾的价格一样吗？
1 10 100 0.1 1 10
0.01 0.1 1
一个小数乘10,100,1000……结 果等于把这个数的小数点向右 移动一位、二位、三位……
5元
5.00元
一、学习新课
涂一涂，你发现了什么？
0.6
0.60
二、巩固练习
1.在计数器上画一画，再填一填。
⑴0.4里面有（ 4 ）个0.1,0.025里面有（ 25 ） 个0.001。
⑵14.24中，个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ）； 百分位上的“4”表示（ 4 ）个（ 0.01）。
北师大版四年级下册数学第一单元--小数的意义和加减法.教案及练习题doc
3410010011 2角5分 ＝ （ ）元 9分米 ＝（ ）米 7分 ＝（ ）元 135克 ＝（ ）千克3元4角 ＝（ ）元 3分米2厘米 ＝（ ）分米二、自学后完成下面问题1.一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位间的进率是（ ）。
2.0.78的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。
3.由2个十、7个0.1和5个0.001组成的数写作：（ ），读作：（ ）4.连线题： 0.008 0.8 0.08零点八 零点零八 零点零零八5.判断（1）8.76读作：八点七十六。
（ ）（2）4.32是三位小数。
（ ）（3）5.961中的6在百分位上，表示6个0.01。
（ ）6.一个小数，它的百位和百分位上都是2，其余各位都是零，这个小数写作（ ）7.0.0302用分数表示是（ ）8.下面几个数字中的“9”分别表示什么意义？9.26 （ ） 0.926（ ）0.296（ ） 0.269（ ）一、复习导入，判断对错。
(1)把1元平均分成100份，10份是1角。
( )(2)把1000千克平均分成1000份，5份是0.005千克。
( )(3)百分之十二就是0.02。
( )(4)十分之七米用小数表示是10.7米。
( )(5)0.05表示百分之五。
( )(6)3.21是三位小数。
( )(7)0.034写成分数是 ( ) 二、当堂训练，检查学生掌握情况1、用箭头指出下面各数在直线上的位置。
2、写出下面的小数。
(9分)(1)蜂房的容积几乎都是零点二五立方厘米。
写作： __________(2)人的眼睛大约能分辨只有零点零六毫米的物体。
写作：_________(3)珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，海拔八千八百四十四点四三米。
写作：____________________3、有一个数，十位、十分位、千分位上的数字都是2，其余各位都是0，它是( )，读作( )。
北师大版数学四年级下册《小数的意义》说课稿(附反思、板书)
五、说教法
为了实现教学目标，更好突出重点，本课采取以下教学法：谈话法， 小组合作学习法、创设情境法和练习法。通过创设情境、独立思考、组 织交流、点拨释疑、巩固运用等程序展开教学，让学生主动参与获取知 识的过程，调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。
六、说教学过程
板块一、复习旧知，导入新课 复习分数的意义及整数的数位的相关知识。 我们已经认识了整数和分数，接下来我们来认识数的大家庭中的 又一名新成员——小数。 今天我们先来学习《小数的意义》（揭示课题）
一、说教材
《小数的意义》是北师大版数学四年级下册第一单元《小数的意 义和加减法》的第一课时内容,教材编排在课文的第2-6页“小数的 意义”。本课是在学习了三年级下册“元、角、分与小数”及“分 数的初步认识”的基础上，进一步学习小数的意义，以两、三位小 数的意义为教学重点，把小数的意义拓展到生存更遍及的范畴
通过直观模型让学生初步感知带小数，帮助学生建立数感，这也是 对本节课，小数认识的一个拓展。
[设计意图：凭据本课的知识点及重难点，计划了三个训练：底子 训练：牢固，加深对小数意义的明白;激趣训练：加强知识的意见 意义性，引发学生学习兴趣；拓展训练：通过直观模子让学生开端 感知带小数，资助学生创建数感，这也是对本节课，小数了解的一 个拓展。]
教材安排了说一说，认一认，填一填，试一试，练一练等活动。 让学生通过说一说生活动中的小数，体会小数的意义及其与日常生 活的广泛联系；认一认，借助几何模型，通过数形结合使学生体会 小数与十进分数之间的关系，理解小数是十进分数的另一种书写形 式；试一试，借助计数器让学生认识小数部分的数位以及数位之间 的进率从而进一步理解小数；最后通过练一练巩固学生对小数的认 识。
教学难点
新北师大版四年级下册数学小数的意义三PPT课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
.
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
0.07的计数单位是（ 百分之一）， 它有（ 7 ）个这样的计数单位；
0.138的计数单位是（ 千分之一 ），
它有（138）个这样的计数单位 。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
5.在 里填上适当的分数或小数。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
100
0.1
0.6
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
4.把相等数的连起来。
3.90 42.040 34.0800 0.0600
3.20
3.200
0.06
3.09
42.04
34.8
1
2个 1000 , 也可以表示2个0.001
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
北师大版四年级数学下册第一单元《小数的意义(三)》教学实用课件
在计数器上画一画，再填一填。
0.4
0.025
14.24
（1）0.4里面有（ 4 ）个0.1，0.025里面有（25）个0.001。
（2）14.24中个位上的“4”表示（ 4 ）个（ 1 ），百分
位上 的“4”表示（ 4 ）个（0.01）。
把相等的数连起来。
尝试完成下面的计算。
1
0.1
0.01
数学四年级下册（北师大版）
第1单元 小数的意义和加减法
第3节 小数的意义（三）
北京地铁10号线列车的最高运行速度约为 22.222米/秒，你知道像这样的小数每个数位上 的数表示的意义是什么吗？
小数是由哪几部分构成的？ 整数部分 小 小数部分 数 点
整数部分的数位从小数点开始向左第一位是 什么位？第二位、第三位……呢？
10
1
0.1
100
10
1
本节课你学到了什么？ 还有什么不明白的地方吗？
十位表示十分之几，百位表示百分之几， 千位表示千分之几……
你能不能将22.222在数位表中表示呢？
整数部分
小
数
小数部分
点
…
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
.
十百千万 分分分分… 位位位位
2 2 2 22
请制作小数数位表并在数位表上写出30.402
和0.98，完成后小组同学交流讨论每个数位上的
数表示的意义。
小熊商店和小狗商店里的毛巾每条标价分 别为5元和5.00元，你们去买的时候会选择哪一 家呢？为什么？
两家都可以，因为价格一样。
为什么5的末尾加上小数点后再添上两个0 大小不变呢？
5元=50角=500分，5.00元=500分
最新北师大版数学小学四年级下册《小数的意义(三)》第二课时公开课教学设计
课 题
北师大版四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》
课 型
新 授
课 时
第 2课时
教学目标
知识目标
理解并掌握小数的基本性质。
会应用小数的基本性质改写和化简小数。
能力目标
学生在对比、辨析、抽象、概括的活动中发展直观推理能力。
学生在经历猜测、探究、验证结论、应用结论的数学活动，积累数学活动操作经验和思维经验。
活动三：练位、元角分、十格解释相等的原因。
学生先独立验证，再同桌合作学习。
最后全班交流。
相等。
1.2中有12个0.1，1.20中有120个0.01？
小数的末尾填上0或去掉0，小数的大小不变。
计数单位是否变化，决定整数和小数有不同的规律。
借助生活中现实模型、几何模型探究小数的性质，学生经历数学知识的学习过程。
8、课件出示1.2和1.20，他么相等么？
课件演示正方形重合得出结论1.2=1.20
1.2中有多少个0.1，1.20中有多少个0.01？
9、观察这些等式你有什么发现？
10、把5，50，500，0.5，0.50，
0.500写在数位顺序表中，让学生观察为什么整数末尾填上0整数大小改变，而小数末尾填上0或去掉0小数大小不变？
情感目标
体验数学问题的探究性和性，激发学生的学习兴趣，积极主动参与数学活动中，享受学习数学学习的愉悦感。
教学重点
借助学具操做理解小数的基本性质。
教学难点
抽象概括小数的基本性质。
教具准备
课件、计数器
学具准备
正方形十格图、正方形百格图、第纳斯立方体图
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
北师大版四年级下册数学 小数的意义和加减法 同步练习
北师大版四年级下册数学小数的意义和加减法同步练习1.一个食品加工厂原计划4月份生产3.25吨粉丝，上半月实际生产了1.9吨，下半月实际生产了2.01吨。
实际比原计划多生产多少吨？2.某小学的同学利用周日收集废纸。
第一周收集了29.5千克，第二周收集的比第一周少3.62千克，第二周收集了多少千克？3.小区开展节约用水活动，一共有120户，每户每天能节约用水2千克，则6月份该小区一共可以节约用水多少吨？4.一个三位小数，精确到百分位大约是2.00，这个数最小是多少？最大是多少？5.两根木条的长分别是2.25米和1.08米，王叔叔把这两根木条钉在一起，接头处长0.3米．钉好的木条实际有多长？6.两根绳子分别长1.19米和1.26米，乐乐把两根绳子接在一起，接头处用去0.25米，接好后的绳子实际有多长？7.如图，从地面到货车车厢顶部的距离是2.1米，从地面到车头顶部的距离是3米，车厢里放了一个高3.57米的货物，车厢深0.8米，要通过一个限高5米的隧道，请问这辆货车能通过吗？8.妈妈买水果花了5.8元，买蔬菜花了2.6元，买鱼花的钱比买水果和蔬菜花的钱的总和还多5.2元，买鱼花了多少钱?9.小明从家里出发骑车去离家4.25千米的购物中心．如果小明骑自行车的速度是每分0.45千米,他骑车6分后,离购物中心还有多少千米?10.四年级的丽丽同学买了两本书，分别是一本童话故事和一本海底世界，一本童话故事12.36元，一本童话故事比一本海底世界多4.25元，丽丽共付给售货员多少钱？11.淘气的体重是48.3千克，亮亮的体重是37.8千克．淘气比亮亮重多少千克？12.一辆货车第一天运了26.6吨货物，第二天比第一天多运了1.8吨，两天一共运了多少吨？13.在跳远比赛中，小华跳出了3.26米，小东比小华多跳0.4米，小强比小东少跳0.25米，小强跳了多少米？14.妈妈在服装超市里给小花买了两种不同款式的裙子，给售货员100元，应找回多少元钱？（用两种方法计算）15.赵凡家7月份用电量费用是82.54元，比6月份多用了24.71元，这两个月赵凡家一共用电费用是多少元?16.四（3）班组织48人到郊外春游合影留念．拍摄六寸照片费用14.5元，可得到5张照片，另外再加印每张1.5元，全班每人都要1张，一共需要多少元？17.姐姐用两条长度分别是1.26米和0.95米的彩带来包装礼物，接口处共用去绳子0.11米，接好后的绳子有多少米？18.小明和小丽所带的钱正好可以买一本《哈利波特与魔法石》，如果小明单独买，那么差5.6元；如果小丽单独买，那么差6.5元。
北师大版四年级数学下册 小数的意义(二)练习题
《小数的意义（二）》习题一、填空。
1、用来表示十分之几、百分之几、千分之几…… 的数，叫做（ ）。
2、小数计数单位是十分之一、百分之一、千分之一…… 分别写作（ ）。
3、小数的计数单位，和（ ）一样，每相邻的两个计数单位间的进率是（ ）。
4、在6.47这个数中，6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；4在（ ）位上，表示（ ）个（ ），7在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
5、0.6里面有（ ）个0.1；0.23里面有（ ）个0.1和（ ）个0.01组成；0.85里面有（ ）个0.01；0.64里面有（ ）个1001；100个0.01是（ ）。
6、3个101和5个1001用小数表示是（ ）；2个1、7个0.1和3个0.01用小数表示是（ ）；72个10001用小数表示是（ ）；0.79用分数表示是（ ）。
7、把“1”平均分成10份，取其中的1份，用分数表示是（ ），用小数表示是（ ）。
8、50里面有（ ）个0.01。
9、0.606里有（ ）个10001；38个1100用分数表示是（ ），写成小数是（ ）。
二、小数的读法和写法。
1、0.006读作（ ），60.56读作（ ）。
2、六点零四二写作（ ），零点零零零八五写作（ ）。
3、有一个数十位上和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ）。
4、一个数由3个一、7个百分之一和9个千分之一组成，这个数是（ ）。
5、小红在读一个小数时，没有看到小数点，结果读成了七万零四，原来的小数只读出一个零，原来的小数是（ ）。
6、小淘气读数时把小数点的位置读错了，结果读成了三万八千点二，原来的小数只读出一个零，原来的小数是（ ）。
7、用2、0、5、三个数字和小数点组成两位小数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。
8、用0、2、3、8这几个数字按要求写出大于8的三位小数，要求每个数字在每个数中只能出现一次，符合条件的数中最大的是（ ），最小的是（ ）。
《小数的意义（二）》习题答案一、填空。