外研版(三起)-英语-六年级上册-Module3 Unit 2 教学课件
(三起点)外研版六年级英语上册《Module1_Unit2_第1课时教案》
Module1 Unit2 第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第一模块第二单元第一课时: Unit 2 1. Look, listen and say.2. Listen and read.3. Look and write. Then ask and answer.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语: map, right, in the east/west/north/south of.2. 大多数学生能够听懂并用句型“Where is…?It’s in the (east/west/north/south)of…” 讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点（一）重点：1. 听、说、读、写单词和短语map, right, in the east/west/ north/ south.2. 学习句型：Where is...? It’s here, in the... (east/west/north/south).（二）难点：1. 运用句型: Where is...? I t’s here, in the... (east/west/north/south).讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
2. in the east/west/north/south的用法。
四、教学准备1. 单词卡片（“Module1 Unit2单词卡片集”直接使用）。
2. 音频（使用）。
3. PPT课件。
4. 人物大明和西蒙的头饰。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Free talk.(1) Show a map of China on the screen. And tell the students:This is a map of China. Teach the new word: map (using the card) and practice the word by making sentences. eg: This is a map of...(2) Point to the map and tell the students：The West Lake is in Hangzhou. It’s in the east of China.Sanya is in the south of China. Lasa is in the west of China. Beijing is in the north of China.【设计思路】从一幅中国地图入手，激发学生的学习积极性，拉近师生间的距离。
Module3Unit1第2课时教案
Module3 Unit1 第2课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第一单元第二课时: Unit 1 3. Listen and say. 4. Practice. &- Unit 2 5. Listen and say. Then Chant.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect, stamp, letter，hobby, collect stamps，toy，any，another。
2. 大多数学生能够听懂并运用句型:These are stamps from Canada. This stamp is from China. They have got famous people on them.3.能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点重点：1.听、说、读、写单词和短语:collect，stamp, letter，hobby, collect stamps, toy, any, another。
2.学习句型：Have you got any stamps from China? These are stamps from Canada. This stamp is from China. They have got famous people on them.难点：1.用句型:“Have you got any...?”询问某人是不是拥有某物。
2.“have/has got+名词”表示拥有什么东西。
四、教学准备1.同步课文动画、课文录音（可在优教平台打开“Module3 Unit1 活动3课文动画”“Module3 Unit2 活动5课文动画”直接利用）。
2.单词卡片.3. 第2课时教学课件。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Shooting balloons game.Play a shooting balloons game to revise the new words and sentence patterns of last lesson. Use PPT to make some balloons，put the words and sentences in the balloons, the students use their fingers as a gun to shoot the balloons and speak out the words and the sentences at the same time.2. Use the word cards to revise the words again. Use the picture of the text to revise the dialogue of last lesson.【设计思路】通过游戏和卡片温习了前面所学到的知识，提高了学生的英语学习兴趣和踊跃性，让学生快速地进入学习状态。
(三起点)外研版六年级英语下册《Module3_Unit2_教学设计》
Module3 Unit2教学设计【内容来源】外研版三起点（2013年版）六下Module3 Unit2【主题】The cows are drinking water.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 听、说、读、写单词cow；听、说、认读单词blow, rabbit。
2. 听、说、读、写本课表示现在进行时的句子，如：The cows are drinking water. （二）能力目标(Ability aims)能够描述正在发生的事情。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 听、说、读、写单词cow。
2. 运用句型“主语+ be动词+ v-ing.” 描述正在发生的事情。
（二）难点(Difficulties)动词的现在分词变化的规则。
三、教学准备(Teaching preparation)课件（）四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生相互问候。
2. 教师播放Module3 Unit2活动4 chant，学生先听一遍，然后跟唱两遍；学生分组比赛唱歌谣。
Step 2：Presentation1. 活动1：Look, listen and say.(1) 教师出示本部分图片，学生猜猜看发生了什么事情。
(2) 教师播放本部分录音，学生先听1遍，然后跟读。
(3) 教师询问学生有没有和Simon同样的经历。
如果有，跟大家讲一下。
2. 活动2：Listen and read.(1) 教师简单介绍课文主要内容：Daming wrote a letter to Lingling. He sent somephotos to Lingling, too.(2) 教师出示本部分图片，引导学生运用现在进行时的结构描述图片中正在进行的活动。
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 3 Unit 2教材同步讲解
Unit 2:The cows are drinking water.（第二单元：奶牛正在喝水.）（教材17～19页）1．Look，listen and say．看一看，听一听并说一说。
（教材第17页）课文英汉互译What are you doing,Simon?西蒙，你正在干什么？I'm cleaning my room我正在打扫我的房间。
Oh,your cat is helping you!哦，你的猫正在帮你！重难点精析help的用法Oh．your cat is helping you!哦，你的猫正在帮你！【点拨】help的意思是“帮助”，在英语中是重要的动词，常用于“be动词+helping”结构，表示“正在帮助……”。
例如：My mother is helping me with my English.妈妈正在帮助我学习英语。
【知识拓展】help的用法介绍。
help sb to do sth帮助某人做某事。
例如：Can you help me to learn Chinese?你能帮助我学汉语吗？help oneself(to)自用（食物等）。
例如：Help yourself to the fish.请随便吃鱼。
help sb into/out of搀扶某人进入／走出。
例如：Can you help the patient into the hospital?你能搀扶病人进医院吗？with the help of在……的帮助下。
例如：With the help of her,he found his lost child.在她的帮助下，他找到了他失踪的小孩。
【即学即用】根据汉语意思完成句子你能帮我完成这项工作吗？you me with this work?答案速查Can，help2．Listen and read．听一听并读一读。
（教材第17页）课文英汉互译Dear Lingling,亲爱的玲玲：In this photo,we are in the mountains. The sun is shining and the wind is blowing①. The cows② are drinking water. The birds are singing. The ducks are swimming The rabbits③are jumping. Simon and I are playing hide-and-seek.We are having a lovely④ time!在这张照片里，我们在山上。
外研版(三年级起点)六年级上册课时教案Module2
What is ........like? (学生自由说)
操练单词：strong
Chant
Read and answer these questions.
Listen and read
用图片激发学生学习兴趣
加强小组合作学习
三、练习
Practice
Look and say
P12 ③ P13⑥
Review
Free talk: Tell me more about.....
How long/old/big.....?
课前练习对话，复习句型，温故知新
二、任务呈现与准备
Presentation
Let's watch a video.
Questions:1. Where is it?
2. What can you see ?
外研版（三年级起点）六年级上册课时教案Module2
课题
Module 2 Unit 1 There’s Chinese dancing.
课型
新课
教学目标
1.能正确听、说、读、写重点单词：Chinatown, sometimes, shops, dancing, then
2.能听说、认读句型1.There is a Chinatown in New York!
课型
新课
教学目标
1.能正确听、说、读、写重点单词：strong, the Changjiang River, the Tian’anmen Square,
the West Lake, the Huangshan Mountain, the Great Wall
2.能准确理解并运用there be句型
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module3__Unit1__第1课时教案
Module3 Unit1 第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第一单元第一课时：Unit 1 1. Look，listen and say. 2. Listen, read and act out.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语:collect, stamp, letter, hobby, collect stamps, toy, any, another。
2. 大多数学生能够听懂并运用句型: I’ve got lots of stamps. The se are stamps from Canada. This stamp is from China. Collecting stamps is my hobby.3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点重点：1. 听、说、读、写单词和短语:collect, stamp，letter，hobby，collect stamps, toy, any, another。
2. 学习句型：I’ve got lots of stamps. These are stamps from Can ada. This stamp is from China. Collecting stamps is my hobby.难点：1. 用句型“I’ve got…”及v.-ing is my hobby. 来谈论和介绍个人的爱好。
2. “have/has got+名词”表示拥有什么东西。
四、教学准备1.单词卡片。
2.同步课文动画。
3.第1课时教学课件。
4.人物大明和西蒙的头饰。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Have a dictation of the new words of Module2.2. Let’s sing.Let the students sing the song of Page 12 together.【设计思路】通过听写复习了前面所学到的知识，通过歌曲让学生快速地进入学习状态。
外研版(一起)三年级英语上册Module 3 Unit 2课件
The ducks are playing in the rain.
启发思考
What are they doing?
They’re playing in the rain.
What are they doing?
They’re hiding under the tree.
They’re hiding under the flowers.
自主或小组探究 Let’s listen! 活动探究
Look, the ducks are playing in the rain.
What are they doing?
个人探究 Look and say!
What’s this. It’s a bike.
Look and say!
What are those? They’re cars
Look and say!
What are these? They’re school bags
合作探究 Let’s sing!
What are these?
They’re tigers.
协作交流 Talk about photos! 对话练习
Where is this? It’s Yunnan.
What are these? They’re rice noodles.
总结提高
1.in和under in “在…里面” under “在…下面” in the rain 在雨中 under the tree 在树荫下
They’re playing hide-and-seek.
They’re hiding under the tree.
They’re hiding under the flowers.
六年级英语上册 Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China教案 外研版(三起)
Unit 1 There’s Chinese dancing.【教学目标】：知识与技能：There’s a Chinatown in New York!There are lots of Chinese shops and restaurants there.过程与方法：1.Learn the words by game method.2.Teach the text with the task-based method.3.Cooperative learning.情感、态度和价值观：用“There be”句型描述事物【重点】：用"There be“句型描述事物。
【难点】：“there is”和“there are”的用法。
【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：1.出示一张城市景观的图片，对学生说：Thisisapictureofacity.What can you see in it ?(I can see……) Yes, in this picture , there are…….2.出示一张纽约唐人街的图片，问学生:Doyouknowwhereitis?Whatcanyouseein this picture?请学生回答问题。
向学生介绍：Daming现在在美国表兄的家里，他正在给家人发送email，他想念家人吗？他今天了解到了美国的什么情况呢？让我们一起来看一看。
（二）探究新知：1.播放动画呈现SB活动一。
请学生认真听Daming和Simon的对话，然后判断大明是否想念中国，为什么？（通过文中Do you miss China ? Sometimes.以及大明迫不及待想要去唐人街的表现，引导学生得出肯定的回答，引出Chinatown的话题）第2.教师提问：Where is Chinatown? What is it like?再放一遍录音，让学生看书听，并从书中找出问题的答案。
六年级英语上册Module3Unit2What’syourhobby导学案外研版(三起)1110
Module3Unit2一、教课内容：U nit21.Look,listenandsay.时第二单元第一课上册第三模块外研版小学英语六年级2.Listenandread.3.Lookandwrite.Thenaskandanswer.二、教课目的1.大部分学生能够听、说词或短语:collect,stamp,hobby，collectstamps，、读、写单doll，bicycle。
2.大部分学生能够听懂并运用句型:What’syourhobby?Ilike+v.-ing.或v.-ingis myhobby.Haveyougota/any...?Yes,Ihave./No,Ihaven’t与伙伴进行沟通。
3.能够运用所学的语言知识三、教课重难点要点：词和短语：collect，stamp，hobby，collectstamps，doll，bicycle。
、读、写单1.听、说句型：What’syourhobby?Ilike+v.-ing.或v.-ingismyhobby.Haveyougot 2.学习a/any...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.难点：1.用句型：What’syourhobby?Ilike+v.-ing⋯或v.-ingismyhobby.Haveyougot好。
个人的喜和介绍论a/any"⋯?Yes,Ihave./No,Ihaven't.来讨西。
第三人称单数形式是“hasgot+名词”。
有什么东2.“havegot+名词”表示拥四、自主学习的中文意思。
Collectstamps,doll,hobby,词或短语，并写出它们一读1.读以下单bicycle，玩具娃娃，喜好，自行车答案:集邮下边的句子吗？2.你会读Sam：Collectingstampsismyhobby.Amy：Collectingdollsismyhobby.MsSmart：Oh,Tom.Iscollectingicecreamyourhobby?3.查，找一找。
外研版(三起)-英语-六年级上册-Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby.名校课件
Collecting stamps is my hobby. 第一课时
Learning aims教学目标
1、I can read and remember the words: letter, toy, have got, those, Canada, another, famous。 2、I can read and use the sentences: Collecting stamps is my hobby; My hobby is collecting stamps; I like collecting stamps; Have you got any stamps from China? Yes, I have. / No, I haven’t.
Guide one 第一次先学后教
Read the sentences by yourself within 1 minutes.
Have a match
I will pick out（挑选）two students to read the text ,you should listen carefully （认真的）and corrcet （纠正）
Guide three 第三次先学后教
比一比，看谁写的好。
1.Read the sentences on part 4 and try to make the similars.(读一 读活动4的句子,仿照例句造句) 2.Then I will ask 4 students to show and others correct.(提问并更 正)
1.收集邮票是我的爱好。2.我的爱好是收集
邮票。3.我喜欢收集邮票。4.你有一些来自