幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反思一
幼儿园小班教案《爸爸妈妈和我》含反思二
幼儿园小班教案《爸爸的领带》含反思三
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幼儿园小班教案《爱跳的大皮球》含反
思一
小班教案《爱跳的大皮球》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展动作的协调性，提高其控制能力，培养幼儿参加体育活动的兴趣，指导幼儿练习双脚向上跳的动作，快来看看幼儿园小班《爱跳的大皮球》含反思教案吧。
游戏目标：
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
4、能根据指令做相应的动作。
5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
游戏准备：
大皮球一个游戏指导
教学过程：
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。
拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。
"教师说："大风一吹四处跑。
"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。
做小朋友的模范榜样。
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小班体育游戏爱跳的大皮球教案
小班体育游戏爱跳的大皮球教案小班体育游戏爱跳的大皮球教案作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小班体育游戏爱跳的大皮球教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班体育游戏爱跳的大皮球教案1活动目标1学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。
2复习走平衡木的技能。
3培养幼儿团结合作的观念。
4锻炼平衡能力及快速反应能力。
重点难点青蛙跳的动作要领。
活动准备青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。
活动过程一、开始部分(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。
师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗?【好】。
“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗?”【高兴】。
“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】(2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。
”【放磁带】二、基本部分学习新动作“青蛙跳”(1) 教师讲解、示范青蛙跳动作。
师示范捉虫子师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。
”提问：妈妈是怎样去捉虫子的`?师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。
师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。
今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。
师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。
(2) 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。
先让孩子自由练习一遍。
师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
”分角色练习。
师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?”(3) 孩子们游戏，师指导并提出要求。
师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。
但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。
适合幼儿园小班的体育教案-爱跳的大皮球
适合幼儿园小班的体育教案-爱跳的大皮球我是一个大皮球，会跑步，会跳高。
拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!小班体育教案:爱跳的大皮球游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
游戏准备：大皮球一个游戏指导：1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。
拍得轻，跳得低;拍得重，跳得高;连着拍，跳跳跳。
"教师说："大风一吹四处跑。
"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。
做小朋友的模范榜样。
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
小班体育教案:身体骨碌碌在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。
发展动作：1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。
活动内容：身体骨碌碌活动准备：1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。
2.小刺猬胸饰每人一个。
3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。
4.碟子、录音机。
指导重点(玩法)：一、导入：1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。
玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手抱起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手藏起来。
小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。
小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。
小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。
小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。
小班爱跳的大皮球教案
小班爱跳的大皮球教案教案一：大皮球活动目的：1、培养幼儿对游戏的兴趣，学习遵守游戏规则游戏。
2、练习双脚原地向上跳。
3、学习区别“轻、重”，“高、低”。
活动准备：户外画上大圆圈、大皮球一只，《苗苗韵律操》音乐磁带、录音机。
活动过程：一、准备部分1、队列（圆圈变成六队）及口令练习2、活动准备操《苗苗韵律操》二、基本部分1、站在圆圈上，出示大皮球，介绍游戏名称，引起幼儿的游戏兴趣2、讲解游戏玩法后，幼儿游戏。
（1）、老师拍球请幼儿观察，提问“拍的轻皮球跳得怎样？拍的重呢？”小结：拍的轻，跳的低：拍的重，跳的高。
（2）、请幼儿分别模仿“拍的轻，跳的低”，“拍的重，跳的高”的动作，重点练习跳的“低”和“高”。
（3）、幼儿和老师一起学念儿歌《大皮球》。
大皮球，真好玩！拍一拍，跳一跳。
拍的轻，跳的低，拍的重，跳的高。
拍拍拍，跳跳跳，真是我的好伙伴！（4）、带幼儿玩游戏2到3遍。
老师带幼儿站在圆圈上，边念儿歌边游戏，当念到“跳一跳，跳的低、跳的高、跳跳跳”，这四句时，边练习原地向上跳。
可加情节“皮球漏气了”（蹲下），“打气”（站起来），“皮球滚掉了”（四散跳一跳），“皮球回来了”（回到圆圈上战好）。
三、结束部分1、复习体育游戏《吹泡泡》，可邀请家长们参加。
2、放松身体，尤其是幼儿的腿部。
游戏规则和要求：1、要求听信号游戏，遵守游戏规则。
2、根据儿歌内容练习双脚原地向上跳。
教案二：大皮球活动目标：1、理解歌曲内容，能根据歌词做相应的动作。
2、能够用声音的大小表现拍球的轻重。
3、体验参加集体游戏的快乐。
活动准备：大皮球一个活动过程：一、发声练习师：你们知道我是谁吗？今天要和你们一起玩游戏你们高兴吗?那我们先来发声练习一下吧！（问好、歌曲：好妈妈）二、导入引起幼儿兴趣。
师：你们看老师今天给你们带来了什么？是什么样子的？皮球可以怎么玩呢？拍一拍皮球吧！——大皮球圆又圆，拍一拍跳一跳谁会说这句话。
（个别幼儿、集体）顾老师要来拍皮球啦！拍的轻跳的低！拍的重、跳得？小结：拍的轻跳的低，拍的重跳的高。
小班游戏优秀教案及教学反思《爱跳的大皮球》
小班游戏优秀教案及教学反思《爱跳的大皮球》教案游戏名称：爱跳的大皮球教学目标：1. 培养幼儿的运动能力，包括跳跃、投掷和接球技能。
2. 培养幼儿团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 大皮球和小球若干。
2. 游戏区域划定。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 向幼儿简单介绍游戏规则和目标。
- 解释如何跳跃、投掷和接球。
2. 练习跳跃（10分钟）：- 让幼儿在指定的区域内自由跳跃，熟悉跳跃的动作。
- 游戏指令：一声“跳”，幼儿跳起。
3. 练习投掷和接球（15分钟）：- 幼儿分成小组，每个小组有一名投掷者和一名接球者。
- 投掷者尝试将球投向接球者，接球者要尽可能接住球。
- 游戏指令：一声“投”，投掷者将球投出。
4. 进行游戏（20分钟）：- 幼儿继续分组进行游戏，两名投掷者和两名接球者配对。
- 投掷者尝试将球投向接球者，接球者要尽可能接住球。
- 游戏指令：一声“投”，投掷者将球投出。
- 游戏指令：一声“接”，接球者尽可能接住球。
5. 游戏总结（5分钟）：- 鼓励幼儿分享游戏中的困难和收获。
- 提醒幼儿游戏中的注意事项，如不要用力过大、不要用球扔人等。
教学反思通过这个游戏，幼儿能够锻炼跳跃、投掷和接球的能力，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师应充分引导幼儿参与游戏，关注他们的表现和乐趣。
在教学实施过程中，我发现幼儿们对于跳跃动作的掌握较好，但在投掷和接球方面还有一定的困难。
因此，我增加了练习投掷和接球的时间，并在练习中给予幼儿适当的指导和帮助。
逐渐，幼儿们逐渐克服了困难，能够熟练进行投掷和接球了。
在游戏过程中，我也发现有些幼儿在接球时容易紧张，导致接球不稳。
为此，我鼓励幼儿放松身心，提供了一些接球的技巧和提示，帮助他们更好地进行接球。
从整个教学过程来看，幼儿们在游戏中积极参与，互相帮助，并且增强了合作意识。
他们的运动能力和团队合作能力也得到了一定的提升。
要进一步提高教学效果，我会在游戏前进行更充分的热身活动，同时，通过多种形式的练习和游戏，不断提高幼儿的运动技能和团队合作能力。
爱跳的皮球教案及反思
爱跳的皮球教案及反思教案：一、活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
2.培养幼儿的团队合作意识。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1.皮球若干个。
2.音乐播放设备。
三、活动过程：1.热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.皮球跳跃比赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个皮球。
教师播放音乐，幼儿需要用皮球进行跳跃，可以是单脚跳、双脚跳、跳跃转圈等。
在跳跃过程中，皮球不能掉落。
每个小组轮流进行，看哪个小组跳得最好。
3.皮球接力比赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个皮球。
教师播放音乐，幼儿需要用皮球进行接力，可以是皮球在地面上滚动，也可以是幼儿抛接皮球。
每个小组轮流进行，看哪个小组接力最快。
4.创意皮球（5分钟）教师给每个小组发放一些道具，如塑料眼睛、彩色纸等，让幼儿发挥创造力，为皮球装饰出可爱的形象。
完成后，每个小组展示自己的创意皮球，并分享创作灵感。
反思：本次活动的组织过程中，我发现幼儿们对皮球活动非常感兴趣，他们在跳跃、接力比赛中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在活动结束后，他们还意犹未尽地谈论着自己的表现和团队的协作。
这表明，本次活动的设计基本达到了预期的目标。
然而，在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，在皮球接力比赛中，部分幼儿对抛接皮球的动作掌握得不够熟练，导致接力速度受到影响。
在创意皮球环节，部分幼儿在装饰皮球时，过于关注细节，而忽略了整体的创作效果。
爱跳的皮球教案及反思教案环节已经详细描述了活动的目标、准备和过程，孩子们在活动中表现出极高的热情和积极参与的态度。
他们在皮球跳跃和接力比赛中尽情玩耍，展现出自己的运动能力和团队协作精神。
在创意皮球环节，孩子们更是发挥想象力，为自己的皮球装饰出各种可爱的形象。
然而，活动中也暴露出一些问题。
比如在接力比赛中，部分孩子对抛接皮球的动作掌握不够熟练，导致接力速度受到影响。
幼儿园小班体育教案《爱跳的大皮球》
教学资料参考范本
幼儿园小班体育教案《爱跳的大皮
球》
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小班体育教案《爱跳的大皮球》，希望对幼儿学习有所帮助。
游戏目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2、发展幼儿动作的协调性，提高其控制能力。
3、指导幼儿练习双脚向上跳的动作。
游戏准备：大皮球一个游戏指导：
1、带领幼儿走圆圈，学小鸡走、小鸭走、小兔跳。
2、出示大皮球，教师拍一拍，皮球跳一跳，增强幼儿经验。
3、教师讲解游戏玩法：
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作："我是一个大皮球，会跑步，会跳高。
拍得轻，跳得低；拍得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。
"教师说："大风一吹四处跑。
"幼儿四散跑开，游戏重新进行。
4、组织幼儿进行游戏，重点指导幼儿双脚同时向上纵跳。
5、讲评：表扬游戏中表现好的幼儿。
做小朋友的模范榜样。
6、结束：开着小火车分组小便喝水。
幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思（含5篇）
幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《玩玩大皮球》及教学反思《小班健康教案《玩玩大皮球》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《玩玩大皮球》含反思！活动目标1、对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。
2、了解皮球是圆的，可以向四面八方滚动。
3、学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调能力。
活动准备与幼儿人数相同的皮球若干、篮球、排球、足球、乒乓球等活动过程一、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。
宝宝，你喜欢玩玩具吗?你都玩过什么玩具?(请幼儿自由回答)明天的时候小朋友把自己喜欢的玩具带到幼儿园跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老师也给小朋友带了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教师发皮球，一人一个)!提问：(1)宝宝，你的皮球是什么颜色的?(2)、皮球上有什么图案?2、皮球宝宝还有好多的本领呢!;.教.案来自:快思老.师教.案网;咱们一起来玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本领!(请幼儿自由玩皮球) 提问：你是怎样玩皮球的?(1)拍球：请小朋友一起来学一学。
儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高!”皮球为什么能跳起来?(因为有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的)与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来(用打气筒充气)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
(3)滚皮球：请两个小朋友一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准我滚过来!”皮球为什么会滚?(4)地面转球：一只手转动球(原地转球、两腿间转球、转球走)总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四面八方滚动!三、宝盒取“宝”宝宝玩了会皮球累了，今天老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么?(幼儿自由发挥想象)老师请几个小朋友来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面到底装有啥?请你快来摸摸它!”教师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小朋友说出名字，并说一说怎样玩!四、活动结束：现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧!教学反思“纲要”中指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。
小班游戏优秀教案：爱跳的大皮球
小班游戏优秀教案：爱跳的大皮球我设计的这节小班游戏课程《爱跳的大皮球》，旨在通过活泼有趣的活动，让孩子们在快乐中发展他们的身体协调能力、团队合作精神以及基本的运动技能。
一、教学目标通过这节课，我希望孩子们能够在游戏中熟练地控制大皮球，能够和小伙伴一起合作完成各种挑战，同时也能在活动中锻炼他们的观察力、反应能力和创造力。
二、教学难点与重点重点是让孩子们掌握如何稳定地控制大皮球，以及如何和小伙伴一起合作。
难点则是如何引导他们在游戏中自然地运用观察力和创造力。
三、教具与学具准备我准备了大皮球、呼啦圈、小障碍物等教具，以及孩子们自己的小玩具，用来在游戏中交换和合作。
四、活动过程2. 主要活动（15分钟）：我让孩子们两两一组，用大皮球进行各种挑战，如绕圈、穿越障碍物等。
在活动中，我不断鼓励他们用自己的方式解决问题，观察他们的表现，并及时给予指导和鼓励。
五、活动重难点重点是让孩子们掌握如何稳定地控制大皮球，难点是引导他们在游戏中自然地运用观察力和创造力。
六、课后反思及拓展延伸课后，我反思了这节课的优点和不足。
优点是孩子们的参与度很高，他们在游戏中都非常开心。
不足之处是有些孩子的运动能力较弱，我在活动中应该更加关注他们的需求，给予他们更多的指导和帮助。
对于拓展延伸，我计划在下一节课中加入更多有趣的游戏，让孩子们在快乐中继续提高他们的运动能力和团队合作精神。
同时，我也会更加关注每个孩子的个体差异，尽量让每个孩子都能在游戏中得到锻炼和发展。
重点和难点解析：在这节小班游戏课程《爱跳的大皮球》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。
我注意到在热身活动中，有些孩子对一些基本的运动动作还不够熟悉，比如捉迷藏和老鹰捉小鸡。
这对于他们后续参与主要活动可能会造成一定的困扰。
因此，在后续的教学中，我需要适当调整热身活动，使其更加简单易懂，让孩子们能够更好地适应和准备。
在主要活动中，我发现一些孩子在控制大皮球时显得有些吃力。
这可能是因为他们还不够习惯使用手部力量，或者对手部协调能力还有所欠缺。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇一」活动目标1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
活动准备1、废报纸每两人一张。
2、音乐-表现小海龟的乐曲。
活动过程一、热身活动1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?2、学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了――把头伸出来，困了――缩头打磕睡。
3、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
二、游戏：朋友多，力量大教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。
当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手。
大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
三、快乐岛1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。
音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小。
鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
四、放松运动1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
2、收拾好报纸，回活动室。
幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思「篇二」设计思路：《大家一起做游戏》是省教材小班上册主题三《好朋友一起玩》中的一个重要教学内容。
小班的孩子年龄较小，他们刚离开朝夕相处的爸爸妈妈、爷爷奶奶来到一个陌生的新环境，心理上缺乏安全感，虽然已初步适应幼儿园生活，但由于孩子们大都是独生子女，多数孩子不会和别人一起玩，因此，我设计了这个活动，以帮助幼儿尽快适应集体生活，体验和大家一起玩的乐趣，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到发展。
活动目标：1、帮助幼儿体验与同伴共同游戏的快乐。
2、培养幼儿合作交往的能力。
3、指导幼儿根据歌曲的节拍、内容做动作4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(三篇)
幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一幼儿园小班体育教案《走独木桥》二幼儿园小班体育游戏教案《大皮球》含反思三幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》含反思一小班体育教案《大皮球真好玩》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，培养幼儿爱动脑、爱实践的能力，发展幼儿的平衡、协调能力，快来看看幼儿园小班体育《大皮球真好玩》含反思教案吧。
活动目标1、发展幼儿的平衡、协调能力。
2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
活动准备：每人一个皮球。
活动过程1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操（准备动作）。
老师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应该怎么玩吗？幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。
这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。
老师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最后鼓励幼儿想更多的玩球办法。
教学反思：以往的教学就是老师先示范，幼儿跟着学。
现在我让幼儿自己先尝试着玩，老师再总结，然后大家跟着学，最后又让孩子们自己用不同的办法玩球。
这样就可以激发孩子的创新意识。
1、教学活动之一老师：现在老师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的办法多。
因为让他们用不同的办法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。
老师：刚才老师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？孩子们抢着演示他们的办法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，老师就要求幼儿用比较完整的语言说，耐心地给他们以第二次机会，鼓励他们把话说完整，走得更好。
教学反思：尝试开始时，幼儿只是象往常一样，拍球，都没想到什么别的办法。
这时老师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有很多玩球的方法，以此激发他们的创新能力。
当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到成功的喜悦。