沪教版数学一年级上册全册课件
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一年级上册 课件 2 20以内数及其加减法(十几就是十和几)PPT沪教版 (12张)
11、12、13、14、15 16、17、18、19、20
11、12、13、14、15
一年级上册 课件 2 20以内数及其加减法（十几就是十和 几）PPT 沪教版 (12张)
11 12 13 14 15
11 12 13 14 15
一年级上册 课件 2 20以内数及其加减法（十几就是十和 几）PPT 沪教版 (12张)
练习二：猜数填入位置表
（1）一个数字，个位上的数是8，
十位上的数是1，这个数是（18） （2）1个十和9个一组成的数是（19） （3）2个十和1个十组成的数是（30）
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练习四：看图列式
(1)
(2)
6 + 10 = 16
= 15 10 5
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11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
10＋ 1 =11 10＋ 2 =12 10＋ 3 =13 10＋ 4 =14 10＋ 5 =15 10＋ 6 =16 10＋ 7 =17 10＋ 8 =18 10＋ 9 =19 10＋ 10 =20
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11、12、13、14、15
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11 12 13 14 15
11 12 13 14 15
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练习二：猜数填入位置表
（1）一个数字，个位上的数是8，
十位上的数是1，这个数是（18） （2）1个十和9个一组成的数是（19） （3）2个十和1个十组成的数是（30）
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练习四：看图列式
(1)
(2)
6 + 10 = 16
= 15 10 5
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11 12 13 14 15 16 17 18 19
20
10＋ 1 =11 10＋ 2 =12 10＋ 3 =13 10＋ 4 =14 10＋ 5 =15 10＋ 6 =16 10＋ 7 =17 10＋ 8 =18 10＋ 9 =19 10＋ 10 =20
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沪教版一年级上册数学课件-1.5 10以内的数(比一比-大于、等于、小于) ▏ (共29张PPT)
计算条
2= 2 等号 读作：二等于二
数数每根计算条有几格？它们还相等吗？
3> 2
大于号 读作：三大于二
比一比它们的格数，现在能用什么符号表示？
2 <3
小于号 读作：二小于三
先说图意，再比大小。
7 >6
先说图意，再比大小。Fra bibliotek2 <4
先说图意，再比大小。
5 =5
1<3
9 >6
1 =1
0 <5
8 >3
0 =0
1 >0
6>( )
5、4、3、2、1、0
4<( )
5、6、7、8、9、10、······
1 >( )
3 >( )
6 <( )
( )=5
( )<8
6<( )<8
9>( )>6
3<( )<8
(0)<( 1)<(2)<3
九年制义务教育课本 一年级第一学期
( )和（ ）在比高矮
我们可以说： （ ）比（ ）高 也可说： （ ）比（ ）矮
( )和（ ）在比高矮
我们可以说： （ ）比（ ）高 也可说： （ ）比（ ）矮
( )和（ ）在比高矮 我们可以说：（ ）和（ ）一样高
数数每根计算条有几格？比一比它们的结果 怎么样？
2= 2 等号 读作：二等于二
数数每根计算条有几格？它们还相等吗？
3> 2
大于号 读作：三大于二
比一比它们的格数，现在能用什么符号表示？
2 <3
小于号 读作：二小于三
先说图意，再比大小。
7 >6
先说图意，再比大小。Fra bibliotek2 <4
先说图意，再比大小。
5 =5
1<3
9 >6
1 =1
0 <5
8 >3
0 =0
1 >0
6>( )
5、4、3、2、1、0
4<( )
5、6、7、8、9、10、······
1 >( )
3 >( )
6 <( )
( )=5
( )<8
6<( )<8
9>( )>6
3<( )<8
(0)<( 1)<(2)<3
九年制义务教育课本 一年级第一学期
( )和（ ）在比高矮
我们可以说： （ ）比（ ）高 也可说： （ ）比（ ）矮
( )和（ ）在比高矮
我们可以说： （ ）比（ ）高 也可说： （ ）比（ ）矮
( )和（ ）在比高矮 我们可以说：（ ）和（ ）一样高
数数每根计算条有几格？比一比它们的结果 怎么样？
一年级上册数学课件-1.1 10以内的数(几个与第几个) ▏沪教版 (共15张PPT)
第三
一共有几个小动物在排队？ 一共有6个小动物在排队。
6个
第六个
6.
一共有6个
小狐狸
1、左边4个涂黑色。 2、从左往右第4个涂黑色。
（1）从左往右数 在第（ 2 ）个， 从右往左数 在第（ 4 ）个。
（2）从左往右数第4个是（ ）， 从右往左数第3个是（ ）。
（3）一共有（ 8 ）个图形。
几个
与 第几个
一共有几辆车？
排在第几辆?
右
左
一共有5辆车。 从左 右， 从右 左，
排在第5辆。 排在第1辆。
在第几个？
左
右
几个 与 第Biblioteka 个一共有几个小动物在排队？ 一共有7个小动物在排队。
第 一 第二 第 三 第 四 第 五 第 六
第七
1. 2. 3.
4.
5.
6.
7.
一共有几个小动物在排队？ 一共有6个小动物在排队。
一年级数学上册 数墙 1课件 沪教
分析能力、创造能力以及相互合作学习的能力。5.激发同学们的学习兴趣，体验(tǐ6/2021
第十七页，共十七页。
第六页，共十七页。
填一填：
20
10 10
555
20
10 10
646
16
535
第七页，共十七页。
补数墙（四层）,你行吗？ 12
0213
第八页，共十七页。
补数墙（四层）,你行吗？ 12
0112
2211
第九页，共十七页。
一起来 造数墙！ Game：
(qǐ lái)
第十页，共十七页。
哪块先算？填几？
墙
19
8 11
3
5
6
19
8 11
3
5
6
第十四页，共十七页。
20 20
20
第十五页，共十七页。
思考题：
1.把它补完整
我是2的加倍(jiā bèi)
“4”这块(zhè kuài)数砖放哪里？
15
“1”这块数砖放哪里？ 2
2
我比2小1
第十六页，共十七页。
内容(nèiróng)总结
11。2.探索数墙的构造以及数墙的规律，会根据规律解答问题。4.发展同学们的观察能力、
A、
B、
18
10 8
7
11 9
1
第十一页，共十七页。
11 9
1
想一想:
▲分别代表(dàibiǎo)数字几?
20
6
9
1
4▲ 0 1
= 14
=
▲=
第十二页，共十七页。
小组 合作： (xiǎozǔ)
19
8
11
一年级数学上册课件-1.1 10以内的数 (几个与第几个) ▏沪教版 (共12张PPT)
得更高才能看得、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界， 从不会给一个别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛 更明亮 18、人生只有走出来的美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需 要代价的，天下没有 23、再困难，氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要 心还在。 31、力成文学：牢记所得到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于 思，毁于随。 35、梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。 42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、 从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征，是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不 上勇进，没有山 54、励志的短句子：自信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希 望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡， 是一种精神的超然，是生命的升华。
一年级上册数学课件-1.5 10以内的数(比一比) ▏沪教版 (共9张PPT)
乘车规则：
1辆车只能坐1个人
车够吗？
人比车多几个？ 车比人少几辆？
你数1，我写1，1像铅笔把字写； 你数2，我写2，2像小鸭水中游； 你数3，我写3，3像耳朵仔细听； 你数4，我写4，4像小旗迎风飘； 你数5，我写5，5像称钩来买菜 你数6，我写6，6像哨子吹得响； 你数7，我写7，7像镰刀割麦子； 你数8，我写8，8像葫芦有个腰； 你数9，我写9，9像勺子把饭盛； 你数10，我写10，10像火腿加鸡蛋。
比一比，说一说
比一比，说一说
比一比，说一说
老师这样买合适吗？
பைடு நூலகம்
1．你学习了什么本领？ 2．你觉得自己的表现怎么样？ 3. 你还想夸夸谁？
谢谢大家
谢谢大家
1辆车只能坐1个人
车够吗？
人比车多几个？ 车比人少几辆？
你数1，我写1，1像铅笔把字写； 你数2，我写2，2像小鸭水中游； 你数3，我写3，3像耳朵仔细听； 你数4，我写4，4像小旗迎风飘； 你数5，我写5，5像称钩来买菜 你数6，我写6，6像哨子吹得响； 你数7，我写7，7像镰刀割麦子； 你数8，我写8，8像葫芦有个腰； 你数9，我写9，9像勺子把饭盛； 你数10，我写10，10像火腿加鸡蛋。
比一比，说一说
比一比，说一说
比一比，说一说
老师这样买合适吗？
பைடு நூலகம்
1．你学习了什么本领？ 2．你觉得自己的表现怎么样？ 3. 你还想夸夸谁？
谢谢大家
谢谢大家
上海沪教版小学数学一年级上册 它们与10的关系教学ppt课件
用算式记录下来。
5+12=17
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究五 在数板上摆17，把不同的摆法
用算式记录下来。
四 探究五
探究五 在数板上摆17，把不同的摆法
用算式记录下来。
3+14=17
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究五 在数板上摆17，把不同的摆法
10+1=11
10+6=16
10+2=12 10+7=17
10+3=13 10+8=18
10+4=14 10+9=19
10+5=15 10+10=20
观察这些加法算式，你发现了什么？ 观察这些十几的数，它们有什么规律？
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究三 把14个鸡蛋放在这样的盒子里，
怎样放，你能很快知道有几个鸡蛋？
2+3=5
导入一
导入二
导入二 说图意，列算式。
3+2=5
导入一
导入二
导入二 说图意，列算式。
5－2 = 3
导入一
导入二
导入二 说图意，列算式。
5－3 = 2
导入一
导入二
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究一
摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究一
摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。
10 + 1 = 11 11 – 10 = 1 11 – 1 = 10
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究一
摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。
5+12=17
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究五 在数板上摆17，把不同的摆法
用算式记录下来。
四 探究五
探究五 在数板上摆17，把不同的摆法
用算式记录下来。
3+14=17
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究五 在数板上摆17，把不同的摆法
10+1=11
10+6=16
10+2=12 10+7=17
10+3=13 10+8=18
10+4=14 10+9=19
10+5=15 10+10=20
观察这些加法算式，你发现了什么？ 观察这些十几的数，它们有什么规律？
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究三 把14个鸡蛋放在这样的盒子里，
怎样放，你能很快知道有几个鸡蛋？
2+3=5
导入一
导入二
导入二 说图意，列算式。
3+2=5
导入一
导入二
导入二 说图意，列算式。
5－2 = 3
导入一
导入二
导入二 说图意，列算式。
5－3 = 2
导入一
导入二
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究一
摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究一
摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。
10 + 1 = 11 11 – 10 = 1 11 – 1 = 10
探究一 探究二 探究三 探究四 探究五
探究一
摆2个计算条片，写出相应 的加法和减法算式。
一年级数学上册数墙PPT课件沪教版
4
1
试一试：
11 6 2 4 1 2 6
11
4
1
16
8
5 12 7 5 3
8
5
20
4 2 2
3 1
2 1
6
9
11
3
8
哪块先算？填几？
18
6 7
16
9 4
请你判断城堡主人的数墙造对了吗？ 15 17 12 11 7 5 2 9 7
6 8
1
图形猜猜猜？
14
5
5
=( 14 ) =( 5 ) =( 1 ) =( 5 )
1
Game：一起造数墙！
规则：用1到9这些数字，在三层的
空白数墙上填数，数字不能重复使用。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
沪教版一年级上册数学《认识立体图形》(课件)
《认识立体图形》
汇报人： 汇报时间：20XX.X.XX
例1 按形状分一分。
把形状相同的物品放在一起，抽象出立体图形。
这是我分的，形状都像 。 这是我分的，形状都像 。 这是我分的，形状都像 。 这是我分的，形状都像 。
由这些物品抽象出来的立体图形都占有一定的空间， 称它们为立体图形。
例2 滚动游戏：做一做，填一填。
没有平平的面，可以朝任何方向滚动。
例3 小胖有那么多东西，你能按形状分一分吗？
分类，明确每组物品形状的名称
长长方方的 有6个平平的面，面有大有小
四四方方的 有6个平平的面，面的大小一样
正方体
两头有2个平平的面 直直的，上下一样粗
没有平平的面 圆圆的，表面是曲面
圆柱体 球
长方体
找诞生活中形状是长方体、正方体、圆柱体和球的物品
长方体 圆柱体
正方体 球
1
、
、 、 都是立体图形，它
们都具有各自的特征，分为能滚动和不能滚动
两种。
2 物体的特点有很多，常见的立体图形有长
长方方的长方体，四四方方的正方体，上下一
样粗的圆柱体，圆圆的易滚动的球。
练一练
1.下面每种物体分别是什么形状的？连一连。
练一练
2.分一分，填一填。
长方体： 圆柱体：
能滚动 不能滚动 朝一个方向滚动 朝任何方向滚动
√
根据实际操作的结果，按能否滚动填表。
能滚动 不能滚动 朝一个方向滚动 朝任何方向滚动
√ √
√ √
能滚动 不能滚动 朝一个方向滚动 朝任何方向滚动
√ √
√ √
小结：动；形如 的物品， 2个平平的面不能滚动，曲面能滚动；形如 的物品，没有平的表面可以朝任何方向滚动。
汇报人： 汇报时间：20XX.X.XX
例1 按形状分一分。
把形状相同的物品放在一起，抽象出立体图形。
这是我分的，形状都像 。 这是我分的，形状都像 。 这是我分的，形状都像 。 这是我分的，形状都像 。
由这些物品抽象出来的立体图形都占有一定的空间， 称它们为立体图形。
例2 滚动游戏：做一做，填一填。
没有平平的面，可以朝任何方向滚动。
例3 小胖有那么多东西，你能按形状分一分吗？
分类，明确每组物品形状的名称
长长方方的 有6个平平的面，面有大有小
四四方方的 有6个平平的面，面的大小一样
正方体
两头有2个平平的面 直直的，上下一样粗
没有平平的面 圆圆的，表面是曲面
圆柱体 球
长方体
找诞生活中形状是长方体、正方体、圆柱体和球的物品
长方体 圆柱体
正方体 球
1
、
、 、 都是立体图形，它
们都具有各自的特征，分为能滚动和不能滚动
两种。
2 物体的特点有很多，常见的立体图形有长
长方方的长方体，四四方方的正方体，上下一
样粗的圆柱体，圆圆的易滚动的球。
练一练
1.下面每种物体分别是什么形状的？连一连。
练一练
2.分一分，填一填。
长方体： 圆柱体：
能滚动 不能滚动 朝一个方向滚动 朝任何方向滚动
√
根据实际操作的结果，按能否滚动填表。
能滚动 不能滚动 朝一个方向滚动 朝任何方向滚动
√ √
√ √
能滚动 不能滚动 朝一个方向滚动 朝任何方向滚动
√ √
√ √
小结：动；形如 的物品， 2个平平的面不能滚动，曲面能滚动；形如 的物品，没有平的表面可以朝任何方向滚动。
一年级数学上册课件10以内的数(几个与第几个)沪教版(共12张PPT)
表示顺序用“第几个”
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巩固与拓展
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1.从左往右数，第3组的小朋友一小朋友是谁？
从左边数起，把第3个圈起来。 从左边数起，把前3个圈起来。 从左边数起，把后3个圈起来
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讨论与小结
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讨论：几个和第几个有什么区别？ 表示数量用“几个”
一共有7个小朋友。
小小 小亚 小芳 小强 小华 小胖
第1 第2 第3 第4 第5 第6
一共有___8___个水果 有_3___串， 有____2__个
从左往右数， 排在_第__2__个
从右往左数，第4个是______
从左往右数，第4个是______
圈一圈
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一共有几辆 车？
从左往右数， 第2辆车是（卡车） 从右往左数，第2辆车是（救护车）
从左往右数， 从右往左数，
是第（4）辆 是第（5）辆
乘坐的是哪辆车？
从左往右数， 乘坐第5辆。
从右往左数， 乘坐第1辆。
小朋友在干什么，谁能看图讲故事？
一共有几个小朋友？