合肥一中2014年段一语文考试试卷答案

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2014年安徽省中考语文一模模拟试卷

2014年安徽省中考语文一模模拟试卷

2014年安徽省中考语文一模试题温馨提示:1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。

4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。

(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(任选其中....6.句.)(6分)①角声满天秋色里,________________。

②塞下秋来风景异,_____________。

③________________,亲射虎,看孙郎。

④_________________, 君子好逑。

⑤黑云压城城欲摧,________________。

⑥,甲光向日金鳞开。

⑦________________,再而衰,三而竭。

⑧______________,奉命于危难之间。

(2)默写陆游的《游山西村(莫笑农家腊酒浑)》的颔联与颈联。

(4分)________________,______________。

______________,_______________。

2.下面几行文字优美生动,请读一读,完成(1)-(4)题。

(9分)生命是盛开的花朵,绚丽多姿,灿烂芬芳;生命是隽永的诗篇,清新流畅,意蕴深长;生命是优美的乐曲,音律和协,婉转悠扬;生命是广袤的天空,云yì繁复,多姿多彩;________________,_________,________。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

(2分)绚.丽( ) 云yì()(2)第二行中“隽永”的意思是 _________________ 。

(2分)(3)第三行中有错别字的一个词是“”,这个词的正确写法是“”。

(2分)(4)请仿照前四句的句式,在横线处仿写一个句子。

(3分) 3.名著阅读填空。

2014年全国I卷语文高考试卷(原卷 答案)

2014年全国I卷语文高考试卷(原卷 答案)

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试(全国I卷)(适用地区:河南、河北、山西)语文本试卷共18题,共150分。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l~3题。

悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。

冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。

因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。

古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。

然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。

鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。

这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。

古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。

罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。

可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。

2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文试题答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文试题答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文试题答案
一、现代文阅读
1.
2.
3.
二、古代诗文阅读
4.
5.
6.
7.“被动句”“宾语前
置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。

考点:理解并翻译文中的句子。

水平层级为理解B。

8.答:奠定了词的情感基调。

春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

9.
10.【答案】(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心
【解析】
试题分析:注意重点字的写法:“太”“艰”“猱”“度”“溅”。

考点:默写常见的名句名篇。

水平层级为识记A。

三、文学类文本阅读
11.(1)
(2).
(3).
(4).
四、实用类文本阅读
12.
(2). (1)从成员看,论战双方都是物理学界的代表人物;(2)从内容看,辩论涉及物理学两大基础理
(3).
(4).
五、语言文字使用
13.C
14.
15.
16.【答案】①给人类带来巨大的灾难②二氧化碳增加会带来好处:③植物就会生病甚至死亡【解析】
试题分析:这是一道语言运用的综合考核的内容,注意上下文的衔接和前后的照应。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

17.
六.写作。

2014年全国一卷语文试题含答案

2014年全国一卷语文试题含答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(全国大纲卷)语文试题第Ⅰ卷一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(B)A.龃龉.(yǔ) 系.鞋带(xi) 舐.犊情深(shi) 曲.意逢迎(qū)B.倜傥.(tǎng) 纤.维素(xiān) 羽扇纶.巾(guān ) 针砭.时弊(biān)C.感喟.(kuì) 揭疮.疤(chuāng) 按捺.不住(nài) 大相径.庭(jing)D.霰.弹(xiàn ) 涮.羊肉(shuàn) 以儆.效尤(jǐng) 纵横捭.阖必(bì)2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(A)A.在评价某些历史人物时,我们不能只是简单地对他们盖棺论定....,,还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。

B.这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的,本来说存一年,结果朋友一直没回来,这吉他到现在巳经由我敝帚自珍....了十年。

C.最美的是小镇的春天,草长莺飞,风声鹤唳....,走进小镇就如同置身于世外桃源,来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。

D.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止....,无法亲临现场享受艺术大餐。

3.下列各句中,没有语病的一句是答:DA.有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

B.他家离铁路不远,小时候常常去看火车玩儿,火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时,他就很兴奋,觉得自己也被赋予了一种力量。

C.新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。

D.哈大高铁施行新的运行计划后,哈尔滨至北京、上海等地的部分列车也将进一步压缩运行时间,为广大旅客快捷出行提供更多选择。

4.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是答:C信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。

2014安徽省高考语文试题及详细答案(必备资料)

2014安徽省高考语文试题及详细答案(必备资料)

1、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量2、下列各项中,没有语病的一项是A.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

B.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。

C.2014年底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

D.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测,确保用血安全,是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。

3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。

随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。

A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量4、依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分)①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的之处:下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。

②经过几天的,又和病人家属做了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末,当地决策者就,提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。

A.老谋深算深谋远虑深思熟虑 B.老谋深算深思熟虑深谋远虑C.深思熟虑老谋深算深谋远虑 D.深谋远虑深思熟虑老谋深算5、填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,。

合肥168自招考试2014 语文答题卷

合肥168自招考试2014 语文答题卷

请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
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第 1 页 共 2 页 合肥一六八中学监制
2014年人文素养测试
语 文 答 题 卷
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第 2 页 共 2 页 合肥一六八中学监制。

14年安徽初中毕业学业考试含答案

2014年安徽省中考考试语文试题及答案注意事项:1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分).考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。

3.答题过程中,可以随时使用你所带的《新华字典》。

4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。

(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。

(任选其中6句)①肉食者鄙,。

(《左传·庄公十年》)②,奉命于危急之间。

(诸葛亮《出师表》)③,飞鸟相与还。

(陶渊明《饮酒》)④____________,风正一帆悬。

(王湾《次北固山下》)⑤烽火连三月,。

(杜甫《春望》)⑥,甲光向日金麟开。

(李贺《雁门太守行》)⑦人有悲欢离合,。

(苏轼《水调歌头》)⑧醉里挑灯看剑,。

(辛弃疾《破阵子》)(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。

2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

(9分)动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。

如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动,有时还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。

鹦鹉睡觉①把头藏在翅膀下面,②还可能发出低声的叫声。

除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家chù,以及其他一些哺乳类动物也会做梦。

动物的梦有多有少。

蝙蝠、老鼠比人更易做梦。

③鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为④它们必须随时保持对敌人的警告,以便能够及时逃脱。

(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。

颤()动家chù()哺()乳(2)根据句子意思,将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。

(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。

(要求:符合语境,不改变句子原意)(4)在④画线处有一个词用得不恰当,可将“”改为“”。

(要求符合语境)3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。

(4分)(1)我国文学家在《朝花夕拾》中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友,老师是,朋友是范爱农。

安徽省合肥一中、六中2013-2014学年高一上学期期末考试语文试题(扫描版,无答案)

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

2014年高考语文信息试卷(一)参考答案-6页word资料

2014年高考语文信息试卷(一)参考答案2014年高考语文信息试卷(一)参考答案 1.B(A.“苋”xiàn,C.“挞”tà,D.“萁”qí) 2.D(A.独―黩,B.吊―掉,C.窜―蹿)3. A(固然:表示承认某个事实,引起下文转折;即使:表示假设的让步。

坚苦:坚忍刻苦,一般指一个人在非常困难的环境或条件下,坚守岗位或坚持学习的坚强意志;艰苦:艰难困苦,专指环境或条件状况不好。

生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用别人的理论、经验、方法等。

囫囵吞枣:比喻读书等不加分析地笼统接受)4. B(A.成分残缺。

可在“服务”后加上“措施”之类的词语作“采取”的宾语。

C.不合逻辑。

应为“不爱数学的同学都能被他吸引住,爱数学的同学就更不用说了”。

D.表意不明。

“几个”既可修饰“外商”,也可修饰“木材加工厂”)5.C(根据句子之间的逻辑关系推断。

⑤句是①③④和的总说;“而”字表明①句紧随③句之后,“同样”表明④句紧随①句之后)6.A(“人类大多数生活在闷热的环境中”表述有误,原文第4段的表述是“今天,几乎所有大型哺乳动物都生活在闷热环境中”)7.B(“人类从多毛向无毛转变”表述有误,原文第2段的表述是“人类皮肤进化”)8.D(“这一点和裸鼹鼠、鲸鱼、大象等相似”不符合作者观点,从原文第3、4、6段可知,人类体毛的脱落和裸鼹鼠、鲸鱼、大象等是不同的)9.B(繇:活用作动词,服徭役)10.D(乃:连词,于是,就。

A.而:连词,表并列/连词,表转折。

B.也:助词,表判断/助词,表祈使。

C.因:连词,于是/介词,凭借)11.A(B.①说的是高祖常在王媪、武负处赊酒喝,②说的是王媪、武负不要高祖还所欠酒资。

C.①是萧何批评高祖的话,②是吕公评价高祖相貌的话。

D.①说的是部分壮士愿意跟随高祖,②说的是沛县县令想率领沛县的人响应陈涉)12.(1)酒快喝完了,吕公于是向高祖递眼色,让他一定留下来,高祖喝完了酒,就留在后面。

2014高考语文试卷全国1卷答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文试题(正式版) 第Ⅰ卷 阅读题 甲必做题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成l~3题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期,在演出歌剧《白毛女》的过程中,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质,它们必须以文学艺术的形式表现出来,才能成为欣赏的对象,美学上所谓的“以悲为美”才能实现。悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现,原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化,就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔,悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间,这就使人们不容易介入其中,而能够客观、超然地看待。当然,在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛,从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦。悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福,而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式,这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时,更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。 (摘编自王晓旭《美的奥秘》) 1.下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是 A.在梁山伯与祝英台的故事中,祝英台女扮男装外出求学,为追求爱情自由,面对封建势力的巨大压力,拒绝委曲求全,最后触碑殉情,化成蝴蝶。 B.老舍笔下的祥子,纯朴善良,勤劳能干,有着骆驼般坚韧的精神度的沉重打击之后,沦为自甘堕落的行尸走肉。在饱受旧社会、旧制的沉重打击之后,沦为自甘堕落的行尸走肉。C.在电影《狼牙山五壮士》中,五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移,阻击了3000多名日寇的多次进攻,弹尽粮绝之后,跳下悬崖。 D.在甲午海战中,清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下,开足马力,冲向日本吉野舰,最后被鱼雷击中,沉人海中,200多名官兵壮烈殉国。 2.下列理解,不符合原文意思的一项是 A.在悲剧冲突中,代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公,即悲剧主体,而其对立面则是悲剧客体。B.在罗丹的《马身人首》雕塑中,人首和人臂是人、灵和人性的象征,马身和马足则是兽、肉和兽性的象征,兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。 C.当悲剧以文学艺术的形式出现,悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离,这样人们就不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突之中。 D.悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败,却并不意味精神力量的失败,所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时,更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是A.亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”,不是指受众在生理上的发泄,如呼喊、哭泣等,而是指他们道德、精神和情感的提升。 B.人们之所以喜欢欣赏悲剧,是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,使人在强烈的痛苦中获得一种快感,所谓“以悲为美”的意思全在于此。 C.在歌剧《白毛女》的演出过程中,扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件,说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。 D.悲剧在表现冲突与毁灭的同时,也表现抗争与拼搏,因此奴方力量越是悬殊,主体的抗争越是艰难,所体现的精神就越强大,悲剧的审美价值也越高。二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 于休烈,河南人也。至性贞悫,机鉴敏悟。自幼好学,善属文。举进士,授秘书省正字。转比部员外郎,郎中。杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈日:“君举必书,良史也。朕有过失,卿书之否?”对日:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。休烈奏日:“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元栽称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。笃好坟籍,手不释卷,以至于终。大历七年卒,年八十一。是岁春,休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣,少有其比。(节选自《旧唐书•于休烈传》) 4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分) A.自幼好学,善属文 属文:撰写文章。 B.值禄山构难,肃宗践祚 践祚:帝王即位。 C.肃宗自凤翔还京,励精听受 励精:专心致志。D.时中原荡覆,典章殆尽 荡覆:动荡倾覆。 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐意/ B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/ C..宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/ D宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.休烈忠诚机敏,谨遵职业操守。他自幼好学,入仕后受到杨国忠排挤,离京到地方任职;安禄山叛乱后,他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。 B.休烈审察形势,做好本职事务。当时历经战乱,典章史籍散佚,他提出购求当朝大典以备查检使用,最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。 C.休烈淡泊名利,终生好学不倦。他虽遭贬职,却恬然处之,毫不在意,在朝三十余年,历任要职,并无多少积蓄;喜好典籍,终日捧读,直至去世。D.休烈夫妇去世,尽享身后哀荣。他夫人去世,皇上特诏追赠她国夫人;他本人去世,皇上追念许久,追赠他尚书左仆射,并派专人到他家表示慰问。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)禹、汤罪己,其兴也勃焉。有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。 (2)而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。 “被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成8~9题。阮 郎归 无名氏① 春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。 帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁:隐瞒内心的痛苦。③劫:围棋术语。 8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分) 9、末尾两句表现了词人什么样的情绪,是如何表现的,请简要阐述。 (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列
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合肥一中2014-2015学年第一学期高一年级阶段一考试
语文试卷参考答案

1、C(解析:由第七段中的“世界上还有另一种对待自己传统和文化的方式
——那就是保持住民间艺术中那种对生活的虔诚与执着,把它视为一种传统
精神”推知此项错。)
2、D(解析:所谓“濒危状况”就是即将“消亡”的情形。从阅读区域来看,
D项内容肯定不属于“濒危状况”。)
3、A(解析:对于推断题,主要看两点:一看是否能从原文中找到依据,二
看“依据”和结论之间是否有必然的逻辑联系。A项从第二自然段的“许多
古老的文化形态总是在民间存活得很久很久”推断出来,随意此选项正确。
B项与第二自然段有联系,但第二自然段主要是说明“人的生活内容及方式
的改变可能引起民间艺术的变化,这不能推出B项的结论,尤其是“消亡”。
其他两个错项虽然分别在第六段和第七段中找到联系,但都不能推出选项中
的结论。)
4、D解析:顾,“看看”,应为“只是”
5、C解析:均为结构助词,的
6、A
7、(1)如果放弃围攻郑国,把它作为东方道路上的主人,出使的人来往经
过,供给他们所缺乏的东西,您也没有什么害处。
(2)这样,将军的仇报了,燕国被欺侮的耻辱也除掉了。
(3)我派遣部队把守函谷关的原因是防备其他盗贼进来和意外事故。
8、一、二两句写梧叶摇落,萧萧作响,江上秋风寒气袭人,营造了一种萧
瑟凄冷的氛围,烘托了诗人客居异乡心境的凄凉愁苦,自然牵动了诗人羁旅
思归之情。
9、反衬。写深夜灯光下天真烂漫的儿童在篱笆旁捉促织的无忧无虑,反衬
出诗人客居异乡的孤苦处境和凄凉心境,更具有动人心魄的感染力。
10、(1)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(2)山重水复疑无路
(3)鱼翔浅底(4)丁香一样的忧愁。(5)那榆阴下的一潭
11、解析:关键在于抓住这一句在本段中的作用,本句是这一段的中心句,
后面内容就是对本句话的阐释,并且庄稼人的特点也在其中,因此答案不难
概括。
答案:①播种后漫长的守候、成年累月的苦盼、辛酸或甜蜜的陪伴等描
写表现了庄稼人对庄稼的亲近。②恬静,质朴,没有贪欲。
12、解析:由文末“这才是丫口村真正的生活哩”一句可知一村人聚集在巨
榕下侃天谈地并不是丫口村真正想要的生活,而这样描写是为下文作铺垫。
答案:表现丫口一村人精神生活的单调、贫乏,为后文写改革开放给山
村带来的变化作铺垫。
13、解析:“当鸡蛋由八分涨到五角”代表的是经济形势发生了变化,“村里
的闲聊已经很不重要”指人们的思想因而也发生了变化。
答案:这句话的意思是,市场经济给丫口的人们带来了实惠,改革开放
使丫口人们的思想发生了根本性的变化,人们不再闲聊浪费时间了,而是更
加关注怎样赚钱和提高生活质量。
14、解析:文章写的是丫口一村人的过去和现在,因此表现手法可知,丫口
村是中国农村的缩影,其中也蕴含着一定的表现手法。
答案:作者运用对比手法,以丫口过去物质生活的贫困和精神生活的贫
乏与改革开放后人们物质生活的改变和精神生活的变化的对比,以小见大,
以点带面,深刻揭示了全文的主题。
15、B(A.遒劲jìng 瞠目结舌chēng C.呕心沥血ǒu D.卑鄙bǐ 骨
髓suǐ)
16.D(A.出奇制胜 B.坐镇 C.目不暇接)
17.D(A.妄自菲薄:过分看轻自己,形容自卑。B.相沿成习:依照相传下
来的一套慢慢地成了习惯,作谓语。C.良莠不齐:好人坏人都有,混杂在
一起。使用对象:限于指人D.名噪一时:一时名声很大,名声传扬于一个
时期。)
18、B(A.关联词后面的内容顺序不当,应为:不仅是中华民族的艺术瑰宝,
而且是人类艺术宝库中的珍品。C“部分福利院参加高考的孤儿”有歧义
D.缺宾语,在“绿色出行”后加“的习惯”)
19、(每空2分,答案只作为参照)(1)盘中餐粒粒皆辛苦,弃之可惜。 (2)
文明播东西/智慧贯西中
20、示例:知识是潺潺的小溪,只要慢慢汇集,总会变成海洋;
知识是娇嫩的树苗,如果不专心照顾,就会慢慢枯萎。(内容贴切1分,比喻
恰当1分,两句之间形成对比1分。)
21.作文
参考高考阅卷评分标准

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