护理概论 第1章 护理学的发展史 陈捷
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护理学导论第一章_绪论
（四）中国护理的发展趋势
1.护理教育高层次化：2011年正式批准护理学为医 学门类下属的一级学科。 2.护理实践专科化 3.护理管理标准化 4.护理工作国际化：专业目标国际化、专业标准国 际化、职能范围国际化、教育国际化、管理国际化、 人才流动国际化。
第二节 护理学的任务、范畴、工作方式
南丁格尔 （1820－1910）
1820.5.12出生于 意大利，英国人
现代护理的诞生
1854年3月克里米亚战争爆发，英国伤病员死亡率 高达42％，1854年10月，南丁格尔带领38名护士抵 达战地医院，为伤员清洗伤口；增加营养；改善环 境；解除身心痛苦…被士兵称为“提灯女神”，伤 员的死亡率下降到2.2％。 1856年战争结束后，南丁格尔回国，受到全国人民 的热烈欢迎，英国政府授予她最高勋章，并建立了 南丁格尔基金。
力⑶护士对工作熟悉
缺点：⑴对病人的护理是片段的⑵工作连续性差
⑶护士易疲劳，积极性差
小组制护理
护士以小组的形式对一组病人进行护理
优点：⑴有利于实施整体护理⑵系统性连续性好⑶
小组成员间易沟通、协调⑷有利于护士发挥智慧 和经验
缺点：⑴对组长的业务、组织能力要求高⑵小组成
员间沟通时间花费多
责任制护理
（the dark ages of nursing )。
（四）近代护理学的诞生
1576法国天主教祖父在巴黎成立了慈 善姊妺会（不一定为神职人员），经培训 为人们提供服务，护理逐渐摆脱教会控制， 护理开始走向独立职业之旅。
1836年德国牧师西奥多建立了女执事训
练班，佛罗伦斯· 南丁格尔 过短期护士训练。
实践 范畴
5.护理科研 运 用观察、实验、 经验总结、理论 分析等方法推动 护理学科发展， 促进理论、技术 更新
护理概论ppt课件
推广护理科研成果
通过学术交流、培训等方式，推广 先进的护理科研成果和技术，促进 护理学科的发展。
应用效果评价
对应用护理科研成果的临床实践进 行效果评价，了解成果的实际应用 效果和价值，为进一步优化和推广 提供依据。
THANKS
谢谢您的观看
医疗事故处理
发生医疗事故时，应按照相关 规定及时报告并妥善处理。
保护病人隐私
对病人隐私保密，不泄露病人 个人信息和病情。
06
护理教育与科研
护理教育体系
护理教育层次
包括中专、大专、本科、研究生 等不同层次的教育，各层次教育 有不同的培养目标和课程设置。
护理教育课程设置
主要包括公共基础课、医学基础 课、护理专业课和临床实践等部 分，旨在培养学生具备扎实的护
理理论基础和临床实践能力。
护理教育教学方法
采用多种教学方法，如课堂讲授 、案例分析、小组讨论、角色扮 演等，以激发学生的学习兴趣和
主动性，提高教学效果。
护理科研方法
观察法
通过观察患者的临床表现和护理效果 ，分析其与护理措施的关系，为优化 护理方案提供依据。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式了解患者 和护士对护理工作的需求和意见，为 改进护理服务提供参考。
公共卫生护理
公共卫生护理是指在公共卫生 领域开展的护理服务，包括疫 情控制、健康教育、环境卫生 和职业卫生等。
公共卫生护理的目标是预防和 控制疾病和伤害的发生，促进 整个社会的健康和福祉。
公共卫生护理需要具备专业的 护理知识和技能，以及良好的 组织和协调能力，以便更好地 为公众提供服务。
05
护理人员的职业素养与道德规 范
务的整体效果和水平。
02
第一章 护理发展概况 PPT课件
１９９１年，红十字国际委员会布 达佩斯代表大会通过的弗罗伦斯· 南丁 格尔奖章规则第二条规定， 奖章可颁发给男女护士和男女志愿 护理工作人员在平时或战时做出如下突 出成绩者：“具有非凡的勇气和献身精 神，致力于救护伤病员、残疾人或战争 灾害的受害者；如有望获得奖章的人在 实际工作中牺牲，可以追授奖章。”
目前，开设护理博士项目的国家和地
区有： 美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、 韩国、泰国以及我国的香港等。
护理科研 随着护理教育的发展，具有科研能力的护理工作者 不断增加。 1955年，美国护士基金会成立，主要目的是支持护 理研究的开展。 60年代，护理研究着重于对护理措施结果和护理质 量的评价。 80年代，研究范围更为广泛，与其他学科研究者 的合作更加紧密。 1985年，美国国立卫生研究院(National lnstitutes of Health，简称NIH)设立了全国护理研究院，以指 导、支持和传播护理研究项目。 从60年代以后，美国的护理理论家就不断提出和 形成护理学的独特模式和理论，为护理专业的发展奠 定了基础。
现代护理学发展
英国的南丁格 尔 (FlorenceNigh tingale，18201910年)开创了 现代护理学。
1853年，南丁格尔在伦敦成立 了第一个看护所(或称护士院)。她 大胆改革，表现出了优秀的管理才 能。 1854—1856年，在克里米亚战 争期间，南丁格尔亲赴战场，率领 妇女护士团。
• 国际护士会成立了南丁 格尔国际基金会，向各国优 秀护士颁发奖学金供进修学 习之用。
• 把每年的5月12日定为 国际护士节。 • 红十字会国际委员会决 定颁发南丁格尔奖,该奖每两 年颁发一次。每次颁发最高 人数为50人。从1983年开始 至2005年7月，我国已有44人 获此奖章。(现已颁发了40届)
护理概论-发展史
01
02
03
奠定了基础
古代护理为现代护理的发 展奠定了基础，为现代护 理提供了丰富的经验和启 示。
促进了医学发展
古代护理在医学发展中起 到了重要作用，推动了医 学理论和技术的进步。
影响了文化传承
古代护理作为文化传承的 一部分，对现代护理的文 化传承产生了深远影响。
03
中世纪护理发展史
中世纪护理的背景与特点
背景
随着医学模式的转变，人们对护理的需求和要求不断提高，护士的角色和职责 也发生了相应的变化。
特点
现代护理强调以患者为中心，注重整体护理，关注患者的心理、社会和身体需 求，同时注重护理过程中的沟通与协作。
现代护理的主要内容与形式
内容
现代护理涵盖了多个领域，包括基础护理、专科护理、心理护理、社会护理、营 养护理等，强调护士需要具备全面的知识和技能，以提供高质量的护理服务。
护理技术的发展
中世纪欧洲的护理技术已经相当成熟 ，如静脉注射和伤口包扎等，这些技 术至今仍然是现代护理的重要组成部 分。
中世纪欧洲的医院制度对现代护理也 有影响，如病房管理和病人分类等。
04
近代护理发展史
近代护理的背景与特点
医学模式的转变
近代护理的发展与医学模式的转变密切相关。随着人们对疾病的认识和医学知识的积累， 医学模式逐渐从传统的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，这为护理学的发展 提供了更广阔的空间。
护理教育的兴起
随着医学模式的转变，护理教育也逐渐兴起。近代护理教育注重培养护士的专业技能和人 文素养，为护理事业的发展提供了人才保障。
护理实践的拓展
近代护理实践逐渐拓展到临床、社区、家庭等多个领域，为患者提供全面的护理服务。
护理概论-课件-ppt
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理时期、家庭护理时期和宗教护理时期。 (二)中世纪的护理 中世纪的护理工作受到宗教和战争的影响。到中
世纪末，形成了医院护理。但当时护理工作多限 于简单的生活照料。 (三)文艺复兴时期的护理 这一时期，社会结构与妇女地位发生了巨大变化， 护理工作往往由一些找不到其他工作的人担任， 她们文化素养低，服务态度差，加之缺乏专业训 练和工作经验，使护理质量大大下降，护理事业 进入了历史上的黑暗时期。
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(3)首创了科学的护理专业 三、 现代护理与南丁格尔时代的护理
已大不相同，在护理学的知识结 构、护理的目的、护理的对象、 护理的作用等方面发生了极大的 变化。从护理学的实践和理论研 究来看，现代护理学的变化和发 图1-1 佛罗伦斯·南丁格尔 展可概括地分为三个阶段。
• (一)以疾病为中心的护理阶段(1860年至20世纪40 年代)
1888年，美国的约翰逊(Johnson E)女士在福建 省福州医院开办了我国第一所护士学校(1900年以 后，中国各大城市建立了许多教会医院并附设了 护士学校，逐渐形成了我国护理专业队伍)。
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1909年，中国护理界的群众性学术团体“中华护 士会”在江西牯岭成立(1936年改为中华护士学会， 1964年改为中华护理学会)。1920年，护士会创 刊《护士季报》；1922年，加入国际护士会，成 为第十一个会员国。
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第一节 概述 第二节 护理程序的基本步骤 第三节 护理病案 第五章 医院和住院环境 第一节 医院 第二节 门诊部 第三节 病区 第六章 病人入院和出院的护理 第一节 病人入院护理 第二节 病人出院护理 第三节 运送病人法 第四节 家庭病床
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Байду номын сангаас
理时期、家庭护理时期和宗教护理时期。 (二)中世纪的护理 中世纪的护理工作受到宗教和战争的影响。到中
世纪末，形成了医院护理。但当时护理工作多限 于简单的生活照料。 (三)文艺复兴时期的护理 这一时期，社会结构与妇女地位发生了巨大变化， 护理工作往往由一些找不到其他工作的人担任， 她们文化素养低，服务态度差，加之缺乏专业训 练和工作经验，使护理质量大大下降，护理事业 进入了历史上的黑暗时期。
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(3)首创了科学的护理专业 三、 现代护理与南丁格尔时代的护理
已大不相同，在护理学的知识结 构、护理的目的、护理的对象、 护理的作用等方面发生了极大的 变化。从护理学的实践和理论研 究来看，现代护理学的变化和发 图1-1 佛罗伦斯·南丁格尔 展可概括地分为三个阶段。
• (一)以疾病为中心的护理阶段(1860年至20世纪40 年代)
1888年，美国的约翰逊(Johnson E)女士在福建 省福州医院开办了我国第一所护士学校(1900年以 后，中国各大城市建立了许多教会医院并附设了 护士学校，逐渐形成了我国护理专业队伍)。
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1909年，中国护理界的群众性学术团体“中华护 士会”在江西牯岭成立(1936年改为中华护士学会， 1964年改为中华护理学会)。1920年，护士会创 刊《护士季报》；1922年，加入国际护士会，成 为第十一个会员国。
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第一节 概述 第二节 护理程序的基本步骤 第三节 护理病案 第五章 医院和住院环境 第一节 医院 第二节 门诊部 第三节 病区 第六章 病人入院和出院的护理 第一节 病人入院护理 第二节 病人出院护理 第三节 运送病人法 第四节 家庭病床
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护理学导论概述PPT课件
➢ 致力于创办护士学校。南丁格尔于1860年在英国 伦敦的圣多马医院开办了第一所护士学校
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（三）近代护理发展
1901年约翰霍普金斯大学开设了专门的护 理课程。 1924年耶鲁大学首先成立护理学院。护理 学士学位，1929年开设硕士学位。 1964年加州大学旧金山分校开设了第一个 护理博士学位课程。 1965年美国护士协会提出凡是专业护士都 应该有学士学位。
22
四、护理工作的范围
按照护理人员执行护理措施时活动分类 按照护理工作性质分类 按照护理工作场所分类
23
（一）按照护理人员执行护理措施时 活动分类
独立性护理功能：护理人员应用自己的专业 知识及技能来决定的护理措施及护理服务。 合作性护理功能：护理人员必须与其他医务 人员密切配合及协作才能完成的护理功能， 依赖性护理功能：护理人员需要按照医生的 处方及其医嘱对病人实施的护理。
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（三）中国现代护理
1950年在全国第一届卫生工作会议上将护理教育列为 中级专业教育之一 1984年，教育部与卫生部联合召开会议，决定在全国 高等医学院中增设护理专业及专修科，恢复了高等护 理教育。 1984年，天津医学院招收了首届学士学位的本科护理 系学生。目前中国有22所院校设有护理系。 1993年北京医科大学开始招收护理硕士研究生。 1994年在美国中华医学基金会的资助下，卫生部八所 院校与泰国清迈大学联合举办护理研究生班
一、世界护理学的发展与形成过程 （一）古代护理 护理一词来源于拉丁文 “Nutricius” 1、 公元前后护理： 埃及、希腊、罗马、印度 Hippocrates
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7
8
（2）对护理事业发展的贡献
➢ 为护理向正规的科学化方向发展提供了基础，发 展了自己独特的护理环境学说。
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（三）近代护理发展
1901年约翰霍普金斯大学开设了专门的护 理课程。 1924年耶鲁大学首先成立护理学院。护理 学士学位，1929年开设硕士学位。 1964年加州大学旧金山分校开设了第一个 护理博士学位课程。 1965年美国护士协会提出凡是专业护士都 应该有学士学位。
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四、护理工作的范围
按照护理人员执行护理措施时活动分类 按照护理工作性质分类 按照护理工作场所分类
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（一）按照护理人员执行护理措施时 活动分类
独立性护理功能：护理人员应用自己的专业 知识及技能来决定的护理措施及护理服务。 合作性护理功能：护理人员必须与其他医务 人员密切配合及协作才能完成的护理功能， 依赖性护理功能：护理人员需要按照医生的 处方及其医嘱对病人实施的护理。
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（三）中国现代护理
1950年在全国第一届卫生工作会议上将护理教育列为 中级专业教育之一 1984年，教育部与卫生部联合召开会议，决定在全国 高等医学院中增设护理专业及专修科，恢复了高等护 理教育。 1984年，天津医学院招收了首届学士学位的本科护理 系学生。目前中国有22所院校设有护理系。 1993年北京医科大学开始招收护理硕士研究生。 1994年在美国中华医学基金会的资助下，卫生部八所 院校与泰国清迈大学联合举办护理研究生班
一、世界护理学的发展与形成过程 （一）古代护理 护理一词来源于拉丁文 “Nutricius” 1、 公元前后护理： 埃及、希腊、罗马、印度 Hippocrates
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（2）对护理事业发展的贡献
➢ 为护理向正规的科学化方向发展提供了基础，发 展了自己独特的护理环境学说。
护理学导论第一章--绪论
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
（1）为护理向 正规科学化方向 发展提供了基础
南丁格尔主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
（2）著书立说，阐述其基本护 理思想
南丁格尔一生撰写了大量的 笔记、报告和论著，其中《影响 英军健康、效率与医院管理问题 摘要》的报告被认为是当时医院 管理最有价值的文献。1858年至 1859年分别撰写了《医院札记》 及《护理札记》。
第二节 护理学的概念和知识体系
一、护理学的任务
为人类健康服务是护士的首要职责，也是护理职业存在的理由。 《中国护理事业发展规划纲要》明确指出，护士需要帮助人群 解决以下4个与健康相关的问题：
Florence Nightingle, 英国人
1860年 创办世界上第一所护士学校 1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章 1910年8月13日 逝世，终身未嫁
晚年的南丁格尔
1901双目失明，1910.8.13逝世
南丁格尔墓地
南丁格尔献身护理事业， 终身未嫁。
南丁格尔的主要贡献
“尊重护士，爱护护士” “护理工作有很大的政治重要性”
二、我国护理学的发展
（二）中国现代护理
护理学发展两次低谷
1950年
护理教育被列为 中等专业教育
十年浩劫
1966-1976 护理教育形成断层
前进 起伏的三十年 （1949-1979年）
繁荣 发展的护理春天
1. 护理教育体系多层次化 2. 护理管理制度日趋完善 3. 护理学术活动日益繁荣 4. 临床护理工作更加细化
燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”
现代护理学的发展
（1）护理教育的发展 ----建立了多层次的教育体制
（1）为护理向 正规科学化方向 发展提供了基础
南丁格尔主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
（2）著书立说，阐述其基本护 理思想
南丁格尔一生撰写了大量的 笔记、报告和论著，其中《影响 英军健康、效率与医院管理问题 摘要》的报告被认为是当时医院 管理最有价值的文献。1858年至 1859年分别撰写了《医院札记》 及《护理札记》。
第二节 护理学的概念和知识体系
一、护理学的任务
为人类健康服务是护士的首要职责，也是护理职业存在的理由。 《中国护理事业发展规划纲要》明确指出，护士需要帮助人群 解决以下4个与健康相关的问题：
Florence Nightingle, 英国人
1860年 创办世界上第一所护士学校 1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章 1910年8月13日 逝世，终身未嫁
晚年的南丁格尔
1901双目失明，1910.8.13逝世
南丁格尔墓地
南丁格尔献身护理事业， 终身未嫁。
南丁格尔的主要贡献
“尊重护士，爱护护士” “护理工作有很大的政治重要性”
二、我国护理学的发展
（二）中国现代护理
护理学发展两次低谷
1950年
护理教育被列为 中等专业教育
十年浩劫
1966-1976 护理教育形成断层
前进 起伏的三十年 （1949-1979年）
繁荣 发展的护理春天
1. 护理教育体系多层次化 2. 护理管理制度日趋完善 3. 护理学术活动日益繁荣 4. 临床护理工作更加细化
燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”
现代护理学的发展
（1）护理教育的发展 ----建立了多层次的教育体制