中学理化教研组工作总结
理科教研组工作总结精选5篇
理科教研组工作总结精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年度第一学期理化生教研组工作总结8篇
年度第一学期理化生教研组工作总结8篇第1篇示例：年度第一学期理化生教研组工作总结一、工作回顾年度第一学期，理化生教研组充分发挥团队合作的优势，紧密围绕学科教学目标，积极开展各项工作，取得了一定的成绩和进展。
在教研组全体成员的共同努力下，教研组工作整体上保持了良好的工作状态，为学科教学改革和发展提供了有力支持。
1.教学设计：教研组成员精心设计了多样化的教学方案，充分整合课程资源，设计出符合学科教学特点和学生学习需求的教学方案。
教研组注重课程的深度和广度，注重培养学生的学科思维和实践能力，旨在提高学生的综合素质。
2.教学实施：教研组成员积极投入到课堂教学工作中，认真组织教学活动，注重激发学生的学习热情和积极性。
教研组成员注重教学方法的创新和实践，不断探索符合学科教学特点和学生学习需求的教学模式，使得教学效果得到了显著提升。
3.作业批改：教研组成员及时认真批改学生的作业和试卷，注重对学生学习情况进行全面评价，及时给予学生个性化的指导和辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
4.学科研究：教研组成员积极参与学科教学研究和课题研究，不断深化对学科教学的认识和理解，积极探索学科教学改革的路径和方式，为学科教学改革和发展提供了宝贵的经验和借鉴。
二、工作展望年度第一学期的工作总结和反思对于下一学期的工作提出了新的要求和期望。
在新的学期里，理化生教研组将进一步加强团队合作和协作，不断提高教学质量和效果，加大对学生学习情况的跟踪和反馈，促进学生全面发展。
理化生教研组将继续深化学科教学研究，积极探索学科教学改革的路径和方式，为学科教学改革和发展贡献力量。
在新的学期里，理化生教研组将从以下几个方面进一步完善和深化工作：1.提高教学质量和效果：注重提高教学质量和效果，加强教学设计、教学实施和教学评价，不断提高教师个人素质和教学水平，使教学更加生动有趣，更加富有感染力和感召力。
2.加强学生学习指导：加大对学生学习情况的跟踪和反馈，及时发现学生学习中存在的问题和困难，给予学生个性化的指导和辅导，帮助学生排忧解难，提高学生学习效果，培养学生的学习兴趣和学习能力。
精选教研组的工作总结范文（5篇）
精选教研组的工作总结范文本学年中班教研组共有四个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。
晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。
怎样使孩子一天有一个良好的开端，怎样让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。
我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。
在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。
如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。
我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。
我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动。
通过活动，教师们有了更明确的目标。
二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。
过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。
通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。
在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。
三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。
为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨。
中一班：“从早操活动所想到的”、中二班：“新《纲要》新早操”、中三班：“我班早操创编”中四班：“新早操的新《纲要》”。
在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。
四、对青年教师的培养青年教师是我园的主力军，接班人。
为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。
理化年度总结(5篇)
理化年度总结（5篇）理化年度总结（5篇）理化年度总结篇1 本学期我们理化生教研组工作，继续以全教会精神为指引，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校理化生组教师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高本组教师理论素养。
1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2、组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。
1、优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；2、构建教学模式，重视基础知识的形成过程教学和情境教学；3、开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养。
4、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
5、组织每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的.方法和途径。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平，保证研究质量。
提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来。
1、组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，不断提高青年教师的教育理论水平。
2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
3、推荐了杨礼锋老师参加了学校举行的教学技术能比赛，并获得了二等奖。
五、其它工作。
1、积极参加各级教育教学交流活动，鼓励教师撰写论文，进行评选。
2、搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加物理、化学生、物知识竞赛。
3、完成学校和年级布置的其它工作。
2024年初中物理教研组年度工作总结例文（六篇）
2024年初中物理教研组年度工作总结例文时间的流逝令人不觉，又至学期末。
今年是我从事初三物理教学的第三年，自我感觉每年都有所提升，对初三的教学也积累了相当的经验，信心也随之逐渐增强。
我已适应了初三紧张而充实的教学与学习环境，学会了将压力转化为动力。
通过向资深教师虚心求教，加上个人的努力，我逐渐形成了一套独特的教学模式，自己与学生都在持续进步。
本学期，我负责三个班级的物理教学。
尽管已有几年的教学经验，但我始终保持初入职场时的热情，精心准备每一节课，根据学生的实际需求进行教学，同时不断向他人学习，提升自我。
以下是我对教学心得的总结：1. 向资深教师学习。
我深感学校“教学研讨”活动的宝贵，它为我们提供了无价的教学经验学习机会。
我们需多向优秀教师学习，多请教，以保持教育理念的前沿性。
我常听其他老师的课，他们的教学风格增强了我授课的信心和勇气，我以此为基础，结合学生特点，逐步构建了个人的教学方法。
2. 在教学过程中，我注重教与学的融合。
教师是引导者，学生是主体。
我始终坚持以学生为中心，激发他们的主动参与。
从备课、上课到课后，我都严谨对待。
备课详尽，上课环节完整，从复习导入到教学，再到总结和教学后记，确保教学结构的连贯性。
我追求活跃而有序的课堂氛围，以提高教学与学习的效率。
我在课堂控制和学生积极性的平衡方面仍有待提高，有时过于活跃的课堂可能导致学生未能深入理解知识。
3. 关于教学效果，我们完成了初三的全部课程，尽管教学任务繁重，但我始终坚持进行演示实验，以提升学生的兴趣。
4. 对教学的反思。
经过长时间的教学，我逐渐认识到，教书需要全心投入，讲台虽小，却是广阔的世界。
教师的影响力无处不在，我们的态度、语言甚至价值观都会深深影响学生。
课堂中的每一个细节，教师都应关注，因为可能一个不经意的举动，就可能错过一个未来的天才。
本学期，我体验了喜悦与挫折。
学生的进步会带给我满足感和成就感，但课堂效率不高、难点掌握不当时，我也会感到困扰。
2024年化学教学教研工作总结（5篇）
2024年化学教学教研工作总结在本学期中，我负责高二10、11、12三个班级的化学教学任务，现对这一学期的主要工作进行如下总结：1、充分的课前准备：确保每一节课都备课充分。
2、深入研究教材：全面理解教材的基本理念和概念，理解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，以便灵活运用，并能准确判断教学的适宜深度和广度。
4、精心设计教学方法：考虑如何有效地将掌握的教材传授给学生，包括教材的组织、每节课的活动安排，以适应学生的个体需求。
5、课堂管理：有效地组织课堂教学，关注所有学生，注意教学反馈，激发学生的有意注意，保持课堂稳定性，同时激发学生的情感，营造积极的课堂氛围。
教学语言精练明确，避免重复，确保课堂提问面向全体学生，激发他们对化学学习的兴趣。
课堂上结合讲解与练习，布置适量且高质量的家庭作业，以减轻学生的课业负担。
6、课后辅导：为了提升教学质量，我积极进行课后辅导工作。
7、教学交流与评价：积极参与听课、评课活动，向同行学习有效的教学方法，广泛吸取长处，以提升我的教学水平。
8、关爱学生：秉持对所有学生的平等对待，关心每一位学生，以建立良好的师生关系，促进学生的学习积极性。
以上就是我对本学期化学教学工作的总结，旨在不断改进和提升教学效果。
2024年化学教学教研工作总结（二）本年度，我承担了九年级三个班级的化学教学任务。
化学作为初三新引入的学科，不仅是学生踏入化学科学领域的启蒙阶段，也是中考的必考科目。
在有限的一年内，教学目标不仅要求学生掌握化学的基础知识和基本技能，还需激发学生对化学科学的兴趣与探索欲，同时直接影响其升学前景。
化学作为新学科，既有其独特优势，也存在一定挑战。
初三阶段开设化学课，是基于学生已具备一定知识基础和学习能力的考量。
若引导得当，教学效果将事半功倍；反之，若学生基础薄弱、学习被动或存在畏难情绪，则将面临更大挑战。
鉴于学生受社会、家庭及个人因素影响，普遍学习动力不足，存在畏难和依赖心理，教学任务尤为艰巨。
理综教研组总结
理科综合教研组工作总结2012.1 本学期即将结束，我们理科综合组围绕学校工作总目标，充分发挥理化学科的特点，全面推行素质教育思想，加强对课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以高效课堂的课题研究为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校数理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理科教师教育水平不断提高，现总结如下：一、抓好常规教学工各个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。
在教学过程中注重抓基础、抓"课课练"，加强课堂直观性教学，做到多示，力争学生综合素质得到全面发展。
二、教研工作1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。
教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。
本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。
教研组全体教师在教研组部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。
在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组的教师还积极围绕高效课堂的课题撰写教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
理化新课标教研总结报告
一、前言随着我国教育改革的不断深入，新课程标准的实施成为提高教育教学质量的重要途径。
理化新课标的推行，旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。
本学期，我校理化教研组紧紧围绕新课标的要求，开展了系列教研活动，现将本学期教研工作总结如下。
二、教研活动概述1. 学习新课标，明确教学方向本学期，理化教研组组织全体教师认真学习了《义务教育阶段理化课程标准》。
通过学习，教师们对新课标的理念、目标、内容、实施建议等有了全面、深入的理解，明确了教学方向。
2. 课题研究，提升教学水平本学期，教研组围绕“如何提高学生实验操作能力”这一课题，开展了系列研究活动。
通过开展实验操作技能比赛、观摩优秀实验课、研讨实验教学策略等，提升了教师的教学水平。
3. 课堂观摩，促进教师成长教研组定期组织教师进行课堂观摩活动，通过听课、评课、反思等方式，促进教师之间的交流与学习，共同提高教学能力。
4. 作业设计与批改，关注学生个性化发展教研组针对作业设计与批改进行了深入研讨，强调作业要具有针对性、层次性和趣味性，关注学生的个性化发展。
5. 信息技术与课程整合，提高教学效果教研组积极探索信息技术与理化课程的整合，利用多媒体教学手段，提高教学效果。
三、教研成果1. 教师教学水平显著提高通过本学期的教研活动，教师们对新课标的理解更加深入，教学设计更加合理，教学效果明显提高。
2. 学生实验操作能力得到提升通过开展实验操作技能比赛和观摩优秀实验课等活动，学生的实验操作能力得到了显著提升。
3. 教学资源得到丰富教研组收集整理了大量的教学资源，包括课件、教案、实验器材等，为教师提供了丰富的教学素材。
4. 教学评价体系逐步完善教研组根据新课标的要求，逐步完善了教学评价体系，更加注重学生的过程性评价和个性化评价。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课标的理解还不够深入，教学设计与新课标的要求还有一定差距。
（2）实验教学中，部分学生操作不规范，实验效果不理想。
中学教研工作总结汇报5篇
中学教研工作总结汇报5篇中学教研工作总结汇报1一、教研活动总结。
1.本学期我校继续坚持“以教研促教改，以课改谋开展”的办学思路，落实新课程理念，优化课堂教学模式，继续推行并完善“学案教学+小组合作”课堂教学模式改变。
2.本学期我们坚持了教研活动的常态化、制度化和标准化。
继续落实和完善了专题教研制度、学科负责人制度、大周组内教研课制度、教研活动月总结制度，并计入当月量化积分。
3、继续完善《安平二中教师工作量化考核方案》，以成绩评价为核心内容，将学案编写、作业批改、教学常规检查、考勤、月考成绩、教科研活动、工作量、代课、监场、阅卷、进修等工作按一定权重进行逐月量化打分，成为对全体任课教师进行评价重要依据。
4、制定了《安平二中微型课题研究管理方法（试行）》推进教研活动实效性，坚持问题导向，以研促教，提高教研的针对性和实效性，进一步推进课程改变，提高课堂教学效率，打造我校科研引领的办学特色。
微型课题研究在我校有序的开展，做到了各学科组组组有课题，任课教师人人有研究。
除集中本校教育资源积极申报、完__县级以上课题外，从多层面大力推进校内微课题研究。
以教研组或备课组为单位，把微型课题研究作为日常教育教学研究的重点，坚持问题导向，以研促教，提高教研的针对性和实效性，与课堂教学、学科活动有机整合，把科任教师的经验总结、论文、课堂反思、备课笔记、教师听课记录等纳入课题研究材料，并择优可推荐到县级立项。
5、本学期，为了进一步丰富我校的校园文化生活，我校组织了系列学科活动，数学竞赛、英语听力大赛等。
并将学科活动纳入课题研究范畴，积存了大量一手材料，营造浓郁的科研气氛。
6、强化了教研常规管理。
对教师的学期计划、听课记录、评课记录、校本教研活动记录等做到了及时检查、记录、存档。
7、开设了安平二中教科研博客。
充分发挥网络资源、信息技术对教学教学的推动作用，积存教学资源，实现校内资源共享，进行空间教学做了一定工作，也开拓了一个新的校园宣传平台。
理化生教研组工作总结(集合15篇)
理化生教研组工作总结(集合15篇)理化生教研组工作总结1紧张而有序的一学期又临近尾声，这学期，我们教研组在学校的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的专科教学质量做出了一定的贡献。
下面就来总结一学期我们组内的情况。
一、坚持理论学习，用理论知识指导实践教学教研组活动时我们认真学习了“新课程标准”“新课程怎样教”“教学案例”“中学理科教学”等教学刊物，还多次集中进行了网络学习，了解新的课改信息。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写教学论文、教学反思，不断地提高自己的业务能力。
二、积极参加校本教研活动我们教研组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课。
如：教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的`评论、探讨，听评课活动促进了教学水平的提高。
三、根据本组具体情况，进行了多媒体辅助教学的学习，加强了教学资源的交流和共享。
总之，本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全体教研组老师辛勤劳动的结果为把教研组的工作做得更好，我们会继续努力的。
理化生教研组工作总结2我们理化生教研组的老师们，本学期在学校教导处的直接领导下，在全组老师的团结合作和共同努力下认真制定教研工作计划，切实执行教研计划，以打造有效课堂为中心，以提升教师的专业素质和教育教学水平为重点，扎实开展教育教学科研工作，努力炼成每一位教师都有特色课和亮点课及不同风格的新课，教研成绩十分突出。
下面是本学期的主要工作：一、凝聚集体智慧，发扬团队合作精神一开学，我们根据课程标准、结合新教材及我教研组多年来的积淀等制定了本学期教学工作计划，我们理化生教研组的教师都是本科毕业具有多年教学经验的教师，我们的困惑是如何大面积的提高学生的成绩，事实证明打造高效课堂是唯一的出路，为此各位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：(1)重塑学生的自信心，注重调动学生的积极性，充分发挥理化生的学科优势激发学生兴趣和动力;(2)精心设计课堂教学，或导学案引导学生自主学习，教师组织指导，启发引深，促进思考;或学生预习实验探究，教师组织学生设计方案评价优劣，分组实验，合作交流，教师要善于发现问题，引导解决，步步深入;或学生自主学习，向教师提问，教师或组织学生讨论解决，或直接回答，再通过练习反馈学生的能力和掌握情况;(3)认真对待考试，期中、期末的`模拟考试，都要根据学生的实际知识水平和能力及创新的需要结合所内容严谨出好每一份试卷，对学生负责，考后要及时进行试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。
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中学理化教研组工作总结
导读
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芹池中学理化教研组工作总结
我校理化教研组共有教师8人，40岁以下教师占50%，整个教
师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。随着2000年教师全员合同聘任
制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一
种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每
位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多媒体手段辅助教学，
力争做新时代的“科研型”教师。
本学期以来，理化教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素
质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能
力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积
极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实
效。
开学之初就组织全体理化教师认真学习了理化新课程标准及最
新的教育理论，学习市局、县局下发的各种文件，掌握课程的基本理
念，全面提高学生的理化素养，正确把握理化教育的特点，积极倡导
自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。
教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引
导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、实验、未来等科
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学文化、道德艺术各个领域。认真开展新课程的备课交流活动，做好
备课组的组织工作。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对
策，很好地落实了课堂效率。重点研究在新课程实施的背景下的课堂
教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高
中学理化教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、
完美的课堂设计、精心制作的精美课件，还充分利用了现代科技资源，
不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生
的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，
开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行
为正在发生着显着的变化。具体体现在：
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改
落到实处。
教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教
研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位
教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地
读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，
作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组
在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
教研组还采用播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的未来前景。
除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地
将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、严肃教研时间。
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如果将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对
我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关
键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不
让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。
随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青
年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地
成长起来：
1、创造良好的教研氛围。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思
路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不
保留地传授给他们。
4、多次请区教研室的老师来听课、指导。
通过以上举措，教研组已经有诸如冯伟、孔吕兵、马栋梅等一批
刚进校没多久的年轻教师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系
列对外公开课均获得了县教研室领导的好评。
四、加强说课和实验。
1、说课
以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容
的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，
内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质
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量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式
阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，
你是如何贯彻的。
2、实验
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，
大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把
这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课
中还能体现出创新意识。
五、健全教研组档案管理办法。
教研组材料包括文件、学习资料、组与分组记录本、理化活动开
展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们
吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。教研组在办
公室已设一保管柜，存放所有资料，钥匙由组长负责，组与分组记录
本则交由教研组长和年级组长负责记录保管。
六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学
前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，
也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，
还鼓励教师将录相带带回家中钻研。
教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具
有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创
新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。我们还
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组织参加了学校组织的各项理化活动，如：中学生理化知识竞赛，七
至九年级开展“我爱祖国”有奖征文竞赛和演讲比赛，写字比赛、朗
读比赛、手抄报比赛。激发学生对理化学习的兴趣，调动了学生的学
习积极性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级
的好评，有力地促进了理化教学。
理化教研组组长：张华
感谢阅读，希望能帮助您！