高中历史人教版必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度 同步练习(解析版)
高中历史人教版必修1学业分层达标训练：1.1夏、商、西周的政治制度(含解析)
高中历史人教版必修1学业分层达标训练1.1夏、商、西周的政治制度A基础巩固1、反映我国禅让制被王位世袭制所取代的史料是（）A.《国语》中记载的“防风氏后至,禹杀而戮之”B.《越绝书》中记载的“禹穴之时,以铜为兵”C.《左传》中记载的“茫茫禹迹,画为九州”D.《礼记》中记载的“天下为家……大人世及以为礼”解析:禹死后,他儿子启登上王位,“公天下”变成“家天下”,这反映了我国禅让制被王位世袭制所取代,故选D。
A反映了禹作为部落联盟首领权力的增大,这说明当时还是禅让制,故排除A;B指大禹时代先民用青铜来铸剑,说明冶炼术的进步,故排除B;C反映了在辽阔的土地上,到处都有禹的遗迹,这就是划为九州的地方,故排除C。
答案：D2、《礼记》记载:“天子之豆(古代盛食器具)二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六。
”这种规定反映的本质是（）A.严格的等级制度B.天子生活奢侈C.政治地位越高生活水平越高D.西周各地经济发展不平衡解析:材料信息表明:天子、诸公、诸侯、上大夫、下大夫之间有严格的等级规定,故选A。
答案：A3．山西曲沃北赵村晋侯稣的墓葬中曾出土过一套编钟。
编钟上的一段铭文记载：“王亲令晋侯苏：率乃师……伐夙夷。
”这反映了诸侯要对周王尽的义务是( )A．朝觐述职B．镇守疆土C．出征作战D．交纳贡赋解析：从材料中“率乃师……伐夙夷”，可知周王命令诸侯出征作战，A、B、D虽然是诸侯应尽的义务，但与材料不符，选择C符合题意。
答案：C4．“家是最小国，国是千万家”。
中国古代家国同构的共性，成为国人深层次的文化心理密码。
这种现象与下列哪一制度相关( ) A．宗法制B．世袭制C．分封制D．禅让制解析：宗法制重视家族关系，家国同构现象是宗族关系的反映，故A正确；世袭制是指继承制度，故B错误；分封制也称分封制度或封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给宗族姻亲、功臣子弟、前朝遗民分封领地和一定的治权，故C错误；禅让制指统治者把部落首领之位让给有才华、有能力的人，让更贤能的人统治国家，故D错误。
高中历史必修1习题：第一课夏、商、西周的政治制度+随堂达标训练+Word版含答案
⾼中历史必修1习题：第⼀课夏、商、西周的政治制度+随堂达标训练+Word版含答案第⼀单元第1课⼀、选择题1．《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的⼩康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的⼤同之世，其主要依据应是( A ) A．禹死后启继位B．建⽴武装C．设置官职D．制定刑法材料中提到的“天下为家”取代“天下为公”，说明最⾼权⼒转移⽅式发⽣变化，禹死后启继承王位，政治权⼒在⼀家⼀姓中传承，是对“天下为公”的破坏。
2．(2017·济宁⾼⼀期末)“在封建制度下，周天⼦具有‘⼀尊’的统治地位，诸侯必须服从天⼦的命令。
”这⾥的“封建制度”指的是( A )A．分封制B．封建社会C．君主专制制度D．中央集权制度根据材料中“周天⼦具有‘⼀尊’的统治地位，诸侯必须服从天⼦的命令”等信息可知是西周时期实⾏的分封制，A项正确。
3．(2017·汕头⾼⼀期末)《禹⿍》记载：噩侯反叛伐周，厉王命禹出征，⽣获其君。
这反映了( A )A．分封制趋向衰落，但尚能维护王权B．宗法制度开始⽡解C．商业繁荣，⼩农经济发展D．郡县制逐步确⽴“噩侯反叛伐周”体现了分封制⾛向衰落，“厉王命禹出征，⽣获其君”体现了周王还能维护王权，A项正确。
4．⼭东素有“齐鲁之邦”之称，这与西周的分封制有关，但⼭东的简称是鲁，⽽不是齐。
关于是鲁不是齐的原因，下列解释最合理的是( B )A．鲁国的历史更为悠久B．受宗法制正统观念影响C．因孔⼦受到历代推崇D．由分封制等级体系决定鲁国和齐国历史基本相同，都是西周的诸侯国，地位相同，A、D两项错误；鲁国是姬姓王国，齐国是功⾂封国，鲁国是正宗，体现了宗法制的影响，B项正确。
5．(2017·浙江学业⽔平测试)有史学家说：“且异姓之国，⾮宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之，于是天下之国，⼤都王之兄弟、甥舅，⽽诸国之间，亦皆有兄弟、甥舅之亲。
周⼈⼀统之策，实存于是。
”这主要反映西周政治制度的特点之⼀是( B ) A．神权与王权相结合B．以⾎缘关系为纽带形成国家政治结构C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要⼿段D．最⾼执政集团尚未实现权⼒的⾼度集中A、D两项在材料中没有体现；C项说法不符史实；题⼲材料体现了以⾎缘关系为纽带的早期政治制度的特点。
人教版高中历史必修一第一单元 第一课 夏、商、西周的政治制度 同步测试-word文档
人教版高中历史必修一第一单元第一课夏、商、西周的政治制度同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。
这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。
这个典故所反映的政治制度是（）A. 分封制B. 宗法制C. 郡县制D. 礼乐制度2.下列对夏商早期政治文化特点的表述不正确的是( )A. “家天下”取代“公天下”B. 宗族关系也是基本的政治关系C. 采取民主方式推选国家最高掌权者D. 王位在一家一姓中传承3.商王每日必定要占卜，遇到事情也必定要占卜，并以人作为祭品，以敬酬鬼神。
这说明商朝政治制度的特点是A. 具有浓厚的神权色彩B. 具有极强的残酷性C. 王权来自于鬼神D. 已实行宗法制4.从“礼乐征伐自诸侯出”到“履至尊而制六合”，此时期中国历史的变化是（）A. 从天下为公到天下为家B. 从诸侯争霸到中央集权C. 从刀耕火种到铁犁牛耕D. 从封邦建国到设置郡县5.在中国，名字不仅是一个指代符号，还承载了父辈的愿望，甚至社会意义、政治意义。
比如汤显祖、张耀祖、许敬宗、伍光宗等人名就深受某一制度的影响。
该制度是( )A. 王位世袭制B. 分封制C. 宗法制D. 科举制6.Atisas of World History 一书中写道：“The old feudal （封建的）system of government was abolished and a system of prefects （官员）was introduced by Qin Shi Huangdi （秦始皇）. ”这里的“feudal system”指的是A. 三公九卿制B. 分封制C. 郡县制D. 三省六部制7.王国维在《殷周制度论》中谈及周代的宗法制度时说：“任天者定，任人者争。
定之以天，争乃不生。
”依据所学知识可知这里的“天”是指（）A. 辨别是非善恶的天理B. 表现自然现象的天道C. 决定嫡庶身份的天命D. 确定继承人选的天子8.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A. 唐太宗通过玄武门之变继位B. 宋太宗继承兄长宋太祖之位C. 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D. 清康熙帝死后皇四子继位9.春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。
高一历史人教版必修1练习：第1课 夏、商、西周的政治制度
第1课夏、商、西周的政治制度随堂作业——练双基一、选择题知识点一从禅让到王位世袭1．在商朝，“国之大事，在祀与戎”。
这说明商朝时()A．祭祀是唯一的政治活动B．对外战争是唯一的政治活动C．王权具有神秘色彩D．负责祭祀占卜的官员政治地位最高答案：C解析：“国之大事，在祀与戎”是指商朝时国家的重大事情是祭祀与对外战争，将国家的重大政治活动与祭祀等具有神秘色彩的活动相结合，使得王权具有神秘色彩，因此C项正确；A、B两项说法过于绝对，D项与史实不符。
2．夏商时期，在国家最高权力的传承上都实行()A．禅让制B．王位世袭制C．民主推选制D．嫡长子继承制答案：B解析：夏朝建立后，政治权力由“传贤”演化为传子，“家天下”的王位继承制由此开始。
此后，王位在一家一姓中传承，禅让制被王位世袭制所取代。
3．商王朝实行内外服制度。
所谓内服是商王直接统治的地区，外服则是附属国管辖的地区，其君主接受商王的册封，大体服从商王的权威。
所以商朝实际上是() A．以商国为中心的方国联盟B．以商政权为核心的中央集权国家C．不同部落组成的部落联盟D．有共同血缘关系的国家共同体答案：A解析：依据材料中“内服是商王直接统治的地区，外服则是附属国管辖的地区”“其君主接受商王的册封，大体服从商王的权威”等信息分析可知，商王控制的地区与周边方国控制的地区有明显区别，这说明商王并未形成对方国的绝对控制，两者只是契约上的从属关系，商朝是一种相对松散的联盟，因此A项正确，D项错误；商朝时并未出现中央集权，B项错误；部落联盟出现在原始社会，C项错误。
因此，本题选A项。
4．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。
”文中的“大道”是指()①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③B．②③C．③④D．①②答案：A解析：根据材料中内容可知“大道”为私有制社会所代替，它应指的是禅让制、公有制。
5．商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是()①侯②伯③相④卿士A．①②B．①③C．②③D．③④答案：D解析：本题为组合选择题，商朝中央设有相、卿士与商王一起掌管政务。
2018版高中历史人教版必修一第1课 夏、商、西周的政治制度练习试题
第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度编者选题表题号知识点分封制宗法制综合易1、23、46中57一、选择题1.王国维在《殷周制度论》中说:“周人制度之大异于商者……由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制。
”此“制”是指()A.世袭制B.分封制C.宗法制D.嫡长子继承制解析:B材料中“封建子弟”即分封子弟,“君天子臣诸侯”即臣属关系明确,周天子确立了天下共主的地位,故材料中的“制”是指分封制。
2.(2017·河南焦作期末)周代分封制“使原来各部族之间相对平等的松散的盟友关系,变成了上下依属的紧密的封建关系”。
这说明分封制()A.巩固了各部族间的联盟B.加强了周王室的统治C.以宗法血缘关系为纽带D.开创了等级社会秩序解析:B据材料可知,分封制改变了原来各部族之间的联盟关系,故A 项错误;据材料“变成了上下依属的紧密的封建关系”可知,等级森严的分封制使各封国与周王室的政治臣属关系更加明确,从而加强了周王室的统治,故B项正确;以宗法血缘关系为纽带在材料中无体现,故C项错误;夏商周本身就是奴隶制等级社会,不是从周代分封制开创的,故D项错误。
3.(2017·山东济宁期中)把族权、政权和神权紧紧地结合在一起,以尊祖和敬宗为信条,确定了诸侯与王室的关系以及诸侯国的继承规则,形成了一套严密的等级秩序,具有维护政权的作用。
材料评述的制度是()A.分封制B.宗法制C.郡县制D.皇帝制解析:B宗法制以尊祖敬宗为信条,将族权与政权相结合,解决了贵族之间在权力、财产等继承上的矛盾。
4.在中国古代社会,“国”和“家”对统治者而言是紧密相连的。
从政治角度看,古代社会中“国”和“家”的重要联结点是()A.禅让制B.嫡长子继承制C.郡县制D.科举制解析:B嫡长子继承制是宗法制的核心,将血缘关系和政治关系相结: : 合,体现了将“国”和“家”联结在一起,B 项正确。
5.一位西方学者说 “中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西 方那样,位于个人的名字之后。
高一历史第1课夏、商、西周的政治制度同步练习新人教版
陕西省兴平市2013高一历史《第1课夏、商、西周的政治制度》同步练习新人教版【巩固练习】1．依据西周礼法，天子殉葬用鼎九个，诸侯七个。
春秋时期，在诸侯墓葬中出现了用九鼎的现象。
这反映那时社会最重要的转变是A．贵族生活加倍腐化B．那时人们加倍迷信C．分封制受到严重破坏D．青铜器铸造业有了较大发展2．新华社报导，自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。
追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A．郡县制B．宗法制C．分封制D．科举制度3．西周实行宗法制的主要目的有①保证王权的稳定②解决贵族之间在权利、财产和土地继承上的矛盾③扩大周人的势力范围④凝聚宗族，避免内部纷争A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．宗法制度下的“大宗”是指A．可承位奉祀始祖的嫡长子B．周王发妻所生的男子C．从卿医生到士发妻所生之子D．嫡长子的同母弟和庶母兄弟5．关于西周宗法制的叙述正确的有①由原始社会的父系家长制直接演变过来②确立和巩固了父系家长制在本宗族中的地位③是血缘纽带同政治结合的一种制度④保证了贵族在政治上的垄断和特权地位A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．能够正确表达宗法制内涵和特点的材料，不包括A．“大宗能率小宗，小宗能率群弟”B．“立子以贵不以长”C．“立嫡以长不以贤”D．“兄终弟及”【课堂小结】学习心得：【课堂测评】阅读下列材料材料一刘敬先、殷孝祖（《宋书》），蔡兴宗、崔祖思（《南史》），郑严祖、裴安祖（《北史》），张茂宗、杨延宗（《新唐书》），洪兴祖、冯继业（《宋史》）、何荣祖、韩显宗（《元史》），汤显祖、严世藩（《明史》），史念祖、杨光先（《清史稿》）。
材料二西周宗法制度示用意材料三大宗能率小宗，小宗能率群弟……──《白虎通·宗族》立嫡以长不以贤，立子以贵不以长……──《春秋公羊传·隐公元年》请回答：（1）材料一是中国古籍中出现的人名，这些人名表现了中国人心中根深蒂固的什么观念？这一观念的产生与商周时期实行的什么制度有关？（2）观察材料二图示，你能解释这一制度中涉及的核心概念“大宗”“小宗”吗？基于这一制度，西周社会把整个统治阶级分为哪几个品级阶级？（3）归纳材料三包括的主要思想。
高中历史 第01课 夏、商、西周的政治制度课时同步试题 新人教版必修1
第01课夏、商、西周的政治制度第Ⅰ卷一、选择题。
本卷共12小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．商代的青铜文化光辉灿烂，经济获得明显进步，国家统治职能有了进一步发展，但氏族依然是社会的基本结构：“祖先崇拜”与“上帝崇拜”合一。
这说明商朝社会A．呈现出浓厚的血缘色彩B．笼罩于神权统治之下C．带有浓厚原始禅让特色D．体现出强烈专制色彩1．B【解析】根据题干材料中的“‘祖先崇拜’与‘上帝崇拜’合一”来看，商朝社会体现出较为浓厚的神权特点，祖先也被神化，并被赋予超自然的力量。
故答案为B项。
从材料信息来看，祖先已被神化，不是强调血缘，排除A项；C、D项材料不能反映，均排除。
2．周天子与绝大多数的诸侯都是亲戚关系，同姓诸侯不是他的兄弟就是他的子侄，异姓诸侯通过婚姻与他形成甥舅之亲。
这体现出A．家国一体B．天下共主C．等级森严D．世卿世禄3．许倬云先生的《万古江河》中提到“除了军事与经济资源的互为挹注（从有余的地方取出来，以补不足），这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。
”这反映了西周的政治机制A．有利于稳定社会政治秩序B．有利于西周中央高度集权C．有利于民族间的交流与融合D．有利于边疆的开发与拓展3．A【解析】封君与周王室之间，通过各种方式不断加强亲戚之间的关系，这说明分封制有利于维护稳定的社会秩序，故A项正确；西周时期没有中央集权，故B项错误；材料没有体现出民族关系，故C项错误；材料信息说的是封君与周王室的关系，故D项错误。
4．下面是两张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照，它们反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。
这种情结与下列哪一制度有关A．宗法制B．分封制C．世袭制D．禅让制5．据《春秋》记载，在二百四十二年间，鲁国国君曾朝贡周王三次，朝觐齐国十一次，朝贡晋国二十次，朝贡楚国二次。
这一现象反映的实质是A．分封制正逐步地瓦解B．各诸侯国之间联系密切C．周天子成为天下共主D．周王未能实现高度集权5．A【解析】鲁国国君不仅朝贡周王，还朝觐齐国、晋国、楚国，这说明当时分封制正逐步地瓦解，诸侯争霸，故A正确；材料主旨不是说明各诸侯国之间联系密切，说的是周王士衰微，故B错误；当时周天子权威衰落，故C错误；周王本就没有建立高度集权，故D错误。
人教版高中历史必修1 1.1《夏、商、西周的政治制度》教材习题答案解析
《夏、商、西周的政治制度》教材习题答案解析【学思之窗】从这段记载，你能看出商朝的相权有多大吗？解题关键：本题旨在培养和考查解读和获取信息的能力，解题关键在于能否在解读历史资料的基础上获取有效信息。
思路引领：首先是从思考题规定的设问角度从历史资料中获取有效信息，然后再把获取的有效信息提炼、概括为答案。
答案提示：相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。
【探究学习总结】本课测评西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？解题关键：深刻理解分封制和宗法制这两个概念。
思路引领：①分封制和宗法制是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的宗族色彩。
②细心审题，逐问作答。
答案提示：分封，就是封邦建国的意思。
周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。
诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。
周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。
诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。
特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。
宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制。
即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。
嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。
特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。
【学习延伸】你能查查自己姓氏的由来吗？解题关键：①本题旨在培养解读材料和查找使用工具书的能力。
②读懂材料：以祖先的封地、封国为姓氏的，如陈姓、许姓。
思路引领：请在课后查找有关姓氏的工具书，查查自己姓氏的由来。
答案提示：（略）。
高中历史必修1习题：第一课 夏、商、西周的政治制度+课时作业+Word版含答案
第一单元第1课时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．(2017·广州学业水平测试)《礼记》中记载了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及(世袭)以为礼。
”这段文字中的“大道”是指( A )①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③B．②④C．①④D．②③根据题干中的信息“大道既隐”“天下为家”可知，材料反映的是世袭制取代禅让制。
再根据“各亲其亲，各子其子，货力为己”的现象可知，公有制逐渐被私有制取代。
因此，“大道”是指禅让制和公有制，故选A项。
2．(2017·广州学业水平测试)中国历史上出现的早期国家政权，按照时间顺序依次是( C )A．商夏周B．商周夏C．夏商周D．夏周商本题考查学生再认再现历史基础知识的能力。
夏朝建立于约公元前2070年，商朝建立于公元前1600年，周朝建立于公元前1046年。
3．(2017·临沂高一检测)商代时，神的权威性很高，凡事都要占卜；西周认为周王权力的确立是“受命于天”，国王自称“天子”。
这说明中国古代早期( C ) A．封建迷信思想盛行B．政治统治借助社会人伦C．王权神权紧密结合D．血缘亲疏决定政治地位封建迷信思想是指盛行于封建社会，人们相信星相、占卜、风水、鬼神等的思想和行为，材料仅提及统治者与神的关系，与封建迷信思想不符，故A项错误；社会人伦是封建社会形成的人与人之间的伦理道德关系，材料中没有体现，故B项错误；材料体现商周时期统治者借助神的力量维护自身权威，故C项正确；血缘亲疏决定政治地位是宗法制的内容，材料没有体现，故D项错误。
4．(2017·新疆学业水平测试)关于百家姓中的许姓，据史料记载，周武王因神农氏的后代文叔知礼守节，勤勉有功，便将其封于许，建立许国。
后人便以国名“许”为姓氏。
由此可知，与许姓来历有关的制度是( C )A．世袭制B．宗法制C．分封制D．礼乐制度本题关键信息：“后人便以国名‘许’为姓氏”，以祖先的封地、封国为姓氏，在汉族姓氏中占有很大比重，故本题选C项。
高中历史 第1课 夏、商、西周的政治制度同步检测试题 新人教版必修1
【创新方案】2014-2015学年高中历史第1课夏、商、西周的政治制度同步检测试题新人教版必修1第1课夏、商、西周的政治制度课程标准：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
一、从禅让到王位世袭1．夏朝的建立约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。
2．政治制度(1)王位世袭制：①取代禅让制，王位在一家一姓中传承。
②商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
(2)王权特点：王权具有神秘色彩。
(3)行政管理中央：设相、卿士等，掌管政务。
地方：封侯和伯，定期纳贡，奉命征伐。
二、等级森严的分封制1．西周的建立公元前1046年，周武王建立周朝，史称西周。
2．分封制(1)目的：为了进行有效的统治。
(2)含义：结果：形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子——诸侯——卿大夫——士”。
(4)影响：①前期：加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域，使西周成为强国。
②后期：诸侯国势力日益壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。
三、血缘关系维系的宗法制1．目的为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2．概念宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
3．内容王位由嫡长子继承，其他儿子分封为诸侯，形成相对的大宗和小宗。
大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。
4．作用保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
1．“封建制度”和“封邦建国”的区别“封建制度”与“封建社会”相联系，是以地主阶级掌握土地和政权、压迫和剥削农民阶级为标志的社会制度；而“封邦建国”是指分封制，是周王为了巩固统治秩序，将宗族子弟、姻亲、功臣等分封到各地，广建封国的一种政治制度。
2．“一、二、三、四”巧记分封制一个目的：巩固统治。
两点内容：土地和人民。
三个对象：王族、功臣和古代帝王的后代。
四大义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
3．嫡长子继承制上图漫画是我国古代嫡长子继承制的真实写照。
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高中历史人教版必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度 同步练习（解析版） - 1 - / 8 第1课 夏、商、西周的政治制度 一、选择题 1.西周“普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”是哪一政治制度的反映（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 嫡长子继承制 D. 王位世袭制 2.高一历史课上，历史老师让学生归纳中国古代早期政治制度的特点，下列同学的发言你认为正确的是
( ) ①皇权至上 ②深受宗法等级观念的影响 ③天子居于统治地位，等级森严 ④宗法制和分封制紧密结合，互为表里 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 3.下列说法正确的是( ) A. 我国早期国家政治制度建立于秦朝 B. 西周的政治制度是直接从原始社会末年发展而来的 C. 分封制和宗法制实施的主要目的都是为了维护周王室的统治 D. 分封制只是天子对诸侯进行分封 4.《礼记·曲理下》：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”这种规定的不同反映
的是( ) A. 宗法等级制 B. 皇权专制 C. 中央集权制 D. 分封制 5.体现早期政权和神权结合的历史现象是 A. 城的出现 B. 大规模祭礼活动的举行 C. 王的产生 D. 贫富分化的加剧 6.史载周公制作礼乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗，如以周封伯
禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例。以下说法，最为恰当的是（ ） A. 周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗 B. 鲁国国君是鲁国内部诸国的大
宗，周天子则为其小宗 C. 周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗 D. 周天子为一族，鲁
伯禽为另外一族，在宗法上，二者并无关系 7.宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。下列选项与宗法制无关的是
（ ） A.“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” B.“外举不避仇，内举不避子” C.“天子建国，诸侯立家，卿置侧室” D.“别子为祖，继别为宗” 高中历史人教版必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度 同步练习（解析版） - 2 - / 8 8.史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴
愚。晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说：“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选。由此可见，晋武帝选太子的根据源于（ ） A. 世袭制的父死子继原则 B. 宗法制的嫡长子继承原则 C. 君主制的集权独裁原则 D. 禅让制的尚贤原则 9.《方氏支祠碑记》记载：“古者诸侯之适子嗣为诸侯，其支子之为大夫、士者，不得祖诸侯。”该记载反
映的本质是（ ） A. 大、小宗都有血缘关系 B. 诸侯的庶子都不能取得政治权力 C. 各级政权被一家一姓所掌控 D. 宗法关系是维系政权的纽带 10.相传夏禹铸九鼎，象征九州，继而成为“天命”之所在，被夏商周三代奉为象征国家政权的镇国之宝，
每每遇事，祈鼎占卜。史传此鼎“皆尝亨鬺上帝鬼神。遭圣则兴，鼎迁于夏商。周德衰，宋之社亡，鼎乃沦没，伏而不见”。该现象反映出中国早期政治特点。这一特点形成的根本原因是（ ） A. 国家大事都通过占卜的方式来决定 B. 夏商最高统治者为巩固自己的统治 C. 社会生产力有了一定发展但水平低下 D. 禅让制被王位世袭制取代的必然结果 11.《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了（ ） A. 财产继承的原则 B. 宗法制的基本法则 C. 任人唯才的要求 D. 兄终弟及的传统 12.“禹铸九鼎”“禹开九州”是上古时候的传说，它们实际上反映了（ ） A. 禅让制的结束 B. 商王朝的发展 C. 西周的强盛 D. 夏朝的建立 13.历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的
政治制度是 A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 王位世袭制 14.殷人祭祀祖先的主要目的是想通过取悦先王先公等获得庇护，避免灾难。与此相比周人有着明显的不
同“夫圣王之制祀也，法施于民则祀之，以死勤事则祀之，以劳定国则祀之，能御大灾则祀之，能捍大患则祀之。”商周祀祖制度的演变（ ） A. 反映出上古时期帝王创立祀祖制度旨在社会教化 B. 表明商周等早期政权日益重视以神权维护世俗
权 C. 显示出早期宗教文化中越越多的人文理性因素 D. 推动了战国时期崇尚君主集权的法家思想的诞生 15.《尚书·召诰》曰：（武王崩，成王年少）“呜呼！有王虽小，元子哉！”上述史实体现了中国古代某一制
度，下列有关这一制度的说法正确的是（ ） A. 解决了贵族之间的纷争 B. 体现了血缘和政治的关系 C. 实现了中央对地方的有效管理 D. 形成了等级森严的官僚政治 二、材料分析题
16.阅读下列材料，回答问题。材料一 (周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦(地名)，黄帝之后于
祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。 ——《史记·周本纪》 高中历史人教版必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度 同步练习（解析版） - 3 - / 8 材料二 三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，本为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。” ——《史记·周本纪》 材料三 “夏商周断代工程”于1996年正式设定，成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。为了使工程规定的目标能顺利实现，国务院成立了由国家科委副主任邓楠为组长、七个部委领导为成员的领导小组，李铁映、宋健二人为工程特别顾问。聘任历史学家李学勤、碳－14专家仇士华、考古学家李伯谦、天文学家席泽宗为工程“首席科学家”，主持由21位不同学科的专家组成的专家组工作。 ——陈宁《“夏商周断代工程”争议难平》 请回答： （1）根据材料一，西周分封的对象主要有哪几类？ （2）根据材料二并结合西周时期的政治制度分析，为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹。 （3）史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？ 17.阅读下列材料： 材料一 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德，而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。 ——王国维《殷周制度论》 材料二 春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；……春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定主，此皆变于一百三十三年之间，史之阙文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。 ——《日知录》 材料三 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料四 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。 ——《文史纵横》2009年第3期 请回答： （1）据材料一，“封建子弟之制”指什么？该制度有哪些特征？ （2）据材料二、三，概括指出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，秦朝是如何破解这一困局的？ （3）据材料四，指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么？ （4）综合上述材料，谈谈你对官僚体制的认识。 18.阅读材料，回答问题。材料一：除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗
族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏…………不断加强亲戚之间的关高中历史人教版必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度 同步练习（解析版） - 4 - / 8 系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 ——许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料二：我将我享（祭献），维羊维牛，维天其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日靖四方。伊嘏（伟大）文王，既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。 ——《诗经·周颂·我将》 （1）阅读材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么？概括这种机制在当时的积极作用。 （2）结合所学，概括材料二《周颂·我将》所蕴涵的主要意义。综括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点。