校史校情教育活动
瞻仰母校的风姿
瞻仰母校的风姿为更好了解校情校史，传承学院的精神文化，增进爱校荣校情怀，激发“知校、爱校、荣校、兴校”的自豪感、荣誉感和责任感。
6月24日下午，交通与测绘工程学院组织学生干部，学生党员以及学生代表参观了校史馆。
12月2日下午，以“母校华诞，边走边看，瞻仰您的风貌”为主题的由我院天涯社联旅游俱乐部举办的旅游出行活动在旗山校区和仓山校区展开。
母校华诞之际，旅游俱乐部号召我院新老生一齐踏上路途，秉持“仓旗一家”的信念，边走边看，纵享仓山好时光。
下午两点时分，当冬日的暖阳挥洒旗山，旅游俱乐部的学生干部们带领着同学们，到达了旗山校区外的公交车站，踏上了旅途的第一步。
14:45分左右，同学们到达仓山校区，参观了胜利楼、音乐学院旧址、长安山公园等，在观赏母校风光的同时，也不时合影留念，记录下同学们和仓山母校的好时光。
下午4点40分左右，伴随着欢声笑语，同学们骑行到江心公园，公园悠闲自然的环境让大家倍感舒畅。
在一个小时左右的时间里，除了游览美景，同学们还展开了素拓活动，在观赏的同时学习提高团队能力。
傍晚6点，同学们离开江心公园，骑行至仓山校区附近有名的学生街。
这里小店错落，美食遍地，活力满满。
看过各式小店，走过大街小巷，大家在此聚餐，沉醉于仓山美食的天地。
晚上7点，在一片欢愉的气氛中，同学们结束了美好的旅途。
仓山校区是我校的老校区，具有很深厚的文化底蕴。
斑驳的石阶，爬满青苔的墙壁都在向我们诉说着古老的故事，悠久的历史。
百年老校沉淀出的精神是值每一个学子去学习的。
仓山行让同学们在课后放松身心的同时更加了解我们的学校，培养了爱校情怀，领略了静谧磅礴的师大精神，开拓视野。
本次活动的开展，加强了同学们对学校历史文化的了解，使“知校、爱校、荣校、兴校”逐渐成为学生的自觉行动和精神追求，进一步增强了学生对学校发展前进的责任感和使命感，促使大家在以后大家在学习专业知识的同时，努力为学院建设贡献出自己的力量。
关于建设校史陈列室资料征集活动的方案
关于建设校史陈列室资料征集活动的方案为真实记录我校建校以来的发展历程，生动展现学校30多年来办学历程与历史积淀，展示梳理办学成果，传承学校文化传统，加强对师生进行校史校情教育，学校经研究决定，拟建校史陈列室，现决定面向校内外征集资料，具体内容如下：一、征集时间范围：1978年建校至今。
二、征集对象历届校友、在校师生、离退休教职工等三、征集内容1．照片类⑴建校以来各时期学校负责同志照片及集体照。
⑵历年在校教师、学生获县级及以上奖项人员的工作照或生活照。
⑶反映学校组织沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习生活照片。
⑷上级领导、专家学者来校参观、视察、访问或演讲的照片。
⑸教职员工和校友参加各类重大活动（包括教科研、技能大赛等社会活动、重要会议、重要比赛等）及相关的文稿、证书、纪念品的照片。
⑹历届毕业生合影照片。
⑺涉及学校历史变迁、党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关内容有价值的照片。
2．实物类⑴与学校发展有关的重要图书、资料、杂志、刊物、文集、文章、音像材料等。
⑵有关学校发展的重要文书、档案、规章制度等。
⑶重要学术论文、大事记、回忆录、手稿、市级以上奖励证书。
⑷我校集体及师生员工个人获县级及以上的各级各类奖励证书或实物等。
⑸学校组织大型活动收到友好单位或个人，赠送我校具有保存价值的纪念品、有关领导及国内外友人的题词、赠言手迹和有相关报道的报刊等。
⑹我校各时期的印章、校徽、校标、校旗、学生证、借书卡、录取通知书等。
⑺反映校友在各时期的重要成就并对社会产生重要影响的事迹材料（包括照片、实物、书籍、报刊、录音、录像等）。
其他有史料价值的资料和实物等。
⑻反映学校建设各方面发展变迁的实物和资料等。
⑼一切与学校党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关有价值的史料和实物等。
三、征集办法和要求1.凡能提供上述资料和实物者，学校表示衷心感谢。
愿意把实物赠给学校的，捐赠物展出时注明捐赠者。
校风、校训、校史、校情【特荐-PPT】(1)(1)
八、校旗主题
和谐向上、朝气蓬勃
校旗释义： 我校校旗是长宽比为3：2 的长方形旗帜。底色借鉴 了国旗的红色，代表和谐向上、朝气蓬勃。让人从红色的精神世界中吸收养分，
让人在与红色的心灵对话中得到陶冶，让人于大气、高昂、华彩的乐章中感受美好的
人生；校旗上的图案是校徽，位于其中心，体现着学校学生活泼、健康、充满生命活 力的特性，也象征着学校团结、进取、和谐、卓越的精神风采与昂扬向上的勇气和力 量。
释义: 以人为本，创建和谐校园，形成一种高尚的校
园文化，使师生在这种积极向上的氛围中受到陶冶。 为师生搭建各种成长的平台，让师生在实践中锻炼、 在锻炼中提高、在提高中成长。
六、办学目标： 让学生健康快乐的成长 让教师健康幸福的工作
把学校建设成为： 人文浓郁的学园 活动健体的乐园 自然和谐的花园 亲切温馨的家园
七、校徽 1、颜色有三种，红色、白色和蓝色。 2、校徽图案由内外两部分结合构成：外环为 “周口 市建设路实验学校”中文及英文。内核为校徽特征符 号，由一个托举手的图案和“建设路”汉语拼音第一 个字母组成的一只展翅飞翔的雏鹰。
3、校徽特点： 本校校徽构图和谐、简洁明了、寓意深刻，具有较强的
美感和视觉冲击力，极富时代感，同时反映了学校办学特色 和办学精神。
4、释义： （1）、校徽以国际传统的圆形，寓意学校师生和谐进取。以
白色为基调象征校园纯洁、神圣、与开放，以红色字母为跳色象征 光明和希望，以蓝色为辅色象征生命与活力、寓意着我校强大的发 展空间和潜力，全校师生员工以满腔的热情，锐意进取，共同开创 辉煌灿烂的明天。
（2）、校徽主题图形“JSL”是用建设路的开头字母为设计元素， 采用手、太阳、雏鹰等元素相结合，寓意建设路实验学校全体教职 员工用爱心和智慧托起明天的太阳，让少年儿童象雏鹰一样展翅飞 翔，又表达出学校未来人才辈出、前程繁花似锦的美好前景。
教学大纲-天津外国语大学综合素质教育实践学分系统
《我为天外代言——校史校情宣讲》综合素质教育实践学分课程教学大纲（2018-2019学年第一学期）一、课程名称：《我为天外代言——校史校情宣讲》二、课程代码：三、开课单位：党委宣传部四、主讲教师：杨平五、课程一级类别：外六、课程二级类别：天外气质七、课程目的校史校情记载着学校创建、发展、壮大的历程，是大学办学特色和大学精神的重要体现，对创建高水平大学具有重要意义。
了解学校校史校情，是每位天外学子的“必修课”。
《我为天外代言——校史校情宣讲》课程将通过课堂讲授、参观辅导、对外交流等学习形式，全面展示天津外国语大学在党的领导下艰苦创业、勤俭办学、开拓创新取得的成就，全面展示各级领导对天津外国语大学建设、发展、改革事业所给予的关心和帮助，全面展示一代代天外人励精图治、奋发不息的精神风貌，让知校、爱校、荣校、兴校逐渐成为每个天外学子的自觉行动和精神追求，让“中外求索，德业竞进”的校训精神根植于心，外化于行。
课程将依托“行走中的校史馆”等平台，“行走中的校史馆”集开放性、多元性、文化性和育人性于一体，让学生了解天津外国语大学接续1921年天津工商大学校址办学的历史沿革与发展；了解钟楼、和平楼、北疆博物院等历史风貌建筑的世纪沧桑变化；了解学校建校50多年来在科学研究、人才培养、服务社会、文化传承等方面取得的累累硕果。
课程还将为学校校史研究会宣讲志愿者储备人才。
校史研究会2014年成立，由党委宣传部领导，主要承担挖掘校史文化，为海内外贵宾、各级各类领导参观、学校重大活动、师生校史校情教育等提供讲解服务。
协助党委宣传部每年举办学校品牌文化活动“多语种讲解员大赛”，开展“光影流年中的天外”展览，协助党委宣传部出版《天外故事》《天津工商大学历史汇编》等书籍。
社团先后被评为天津市2016年最佳志愿服务项目、天津市优秀志愿服务项目、天津市志愿服务创新项目。
天津市大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队等荣誉称号。
校史校情演讲稿
校史校情演讲稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能站在这里，为大家讲述我们学校的校史校情。
作为一名学校的一分子，我们对学校的历史和发展有着特殊的情感，我们应该了解学校的校史校情，珍惜学校的一草一木，为学校的发展贡献自己的力量。
首先，我们学校的校史可以追溯到几十年前。
当年，学校刚刚建立的时候，条件艰苦，师生们在艰苦的环境下艰苦奋斗。
他们用自己的汗水和努力，创造了学校的第一份辉煌。
那个时候，学校的每一块砖、每一片瓦都凝聚着师生们的心血，他们用自己的双手建设了学校，创造了学校的历史。
在学校的发展过程中，我们学校经历了风风雨雨，但是我们始终坚持着“求实创新，团结拼搏”的校训，不断开拓进取，取得了一个又一个的辉煌成就。
其次，我们学校的校情也是丰富多彩。
每一个同学都有自己对学校的独特感受。
在这里，我们收获了知识，结交了朋友，度过了人生中最美好的时光。
我们在校园里奔跑、嬉笑、学习，留下了无数美好的回忆。
在这里，我们不仅学到了书本知识，更学会了做人处世的道理，学会了团结友爱、勇敢坚强。
我们的老师们用心教育着我们，他们不仅是我们的知识导师，更是我们的精神导师，他们用自己的言传身教影响着每一个学生。
我们的校友们也在社会的各个岗位上发光发热，他们用自己的实际行动诠释着学校的校训，传承着学校的精神。
最后，我们要珍惜学校的校史校情，传承学校的优良传统。
我们要铭记学校的发展历程，感恩学校的培养之恩，传承学校的精神，为学校的发展贡献自己的力量。
我们要在学习中不断进步，在工作中不断创新，在生活中不断奉献，让学校的校史校情在我们的心中永远闪耀。
让我们共同努力，为学校的发展添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！谢谢大家！。
高校开学第一课
高校开学第一课一、开课目的为使广大新生更快适应大学生活，深入了解学校的历史、文化及教育理念，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，特开设本次“高校开学第一课”。
二、课程内容1. 校史校情：介绍学校的发展历程、荣誉成果、知名校友等，使新生对学校有更深入的了解。
2. 教育理念：阐述学校的教育理念、培养目标，引导新生树立正确的学习观念。
3. 学术科研：介绍学校的优势学科、科研平台及学术成果，激发新生的学术兴趣。
4. 社团活动：展示学校丰富的社团文化，鼓励新生积极参与，培养团队合作精神。
5. 心理健康教育：引导新生关注心理健康，学会调适心理压力，培养良好的心理素质。
6. 安全教育：普及安全知识，提高新生的安全意识，防范安全事故。
三、课程安排1. 时间：开学第一周，具体时间另行通知。
2. 地点：学校大礼堂。
3. 授课教师：由校领导、知名教授、优秀校友等组成。
4. 课程形式：讲座、互动问答、视频短片等。
四、课程要求1. 新生须按时参加课程，不得迟到、早退、旷课。
2. 课堂上保持安静，认真听讲，积极参与互动。
3. 课程结束后，新生需撰写心得体会，提交至所在学院。
五、课程评价1. 课程结束后，组织学生对课程内容、授课教师、课程组织等进行评价。
2. 根据评价结果，对课程进行持续改进，提高课程质量。
3. 优秀心得体会将在学校官方媒体上予以展示。
六、组织实施1. 成立课程筹备组，负责课程策划、组织、实施等工作。
2. 各学院要高度重视，积极配合，确保新生按时参加课程。
3. 加强课程宣传，提高新生对课程的认同感和参与度。
七、课程资源1. 整合校内外优质资源，邀请具有丰富经验和专业知识的嘉宾授课。
2. 准备课程相关资料，包括课件、视频、宣传册等，确保新生能够全面了解课程内容。
3. 建立课程网络平台，提供课程回放、资料下载等服务，便于新生复习和巩固所学知识。
八、课程效果预期1. 通过本次课程，使新生快速融入校园生活，增强对学校的归属感和自豪感。
校史校情演讲稿
校史校情演讲稿
尊敬的：
金秋，收获季节，我们亲爱的学校迎来了一百周年华诞。
提起我们的学校，想必您眼前便立刻浮现出那芒果树、麻黄树树影婆裟的美丽校园。
这里四季花香，树林掩映;这里教学设施完善，运动场所宽敞;这里老师慈祥，同学友爱，文明春风吹遍校园的每一个角落……那便是我们共同的校园，如花岁月的依归之所。
美丽的校园，给我们以极其优越的学习环境，也给我们奠定了人生的牢固基石。
在这里，我们无忧无虑地求知，如饥似渴地接受老师们的悉心教诲，得到了我们终身敬重的老师们的毫无保留的言传身教，学会了许多宝贵的人生哲理。
亲爱的老师们不仅教授了我们知识，激发了我们学习的兴趣，而且为我们编织了未来的梦想，鼓励我们坚定自己的理想和目标!听!校园里催人奋进的朗朗书声和课堂上老师谆谆教诲的话语，欢声笑语，炫歌一堂!看!同学情谊，堪比手足，操场之中，矫影如龙!
亲爱的老师、同学们!今天是哺育我们成长、为我们一生事业奠基的古定中心小学诞辰一百周年纪日!我们在此郑重宣誓：作为一名光荣的古定小学学生，我们会永远牢记学校的培育之恩，我们要以实际行动来对她表示祝贺，好好学习，天天向上!为学校争光!
祝学校的未来更美好!
谢谢大家!。
校史校情类
1、章开沅主要研究的__辛亥革命___方面的历史。
2、我校的办学任务是：以育人为己任3、邓小平是_中原大学____的创始人之一。
4、图书馆的新馆于__2010年___年竣工。
5、___ 1997年__年，华师进入“211工程”重点建设高校名单。
6、学校有国家重点学科：8个7、华中师范大学第一任校长为：章开沅8华中师范大学档案馆成立于1991年9、我校坚持以师范为亮点的办学特色10、1953年10月改名为“华中师范学院”，成为一所文理科综合性师范大学。
华师校歌是《南湖秋月》11、华师最美宣传片是《爱在华师》12、华师校园有中华民国已故大总统黎元洪的墓13、华中师范大学校庆定于10月2日14、2005年，学校正式进入“211工程”重点建设高校名单15、华师的办学理想为“以生为本，以师为先”16、110周年校庆主题为“传承百年学府文化，凝聚四海校友情谊”17、三博”文化气象是指“博爱、博学、博雅”18、我校发展战略是“一体两翼”19、我校设有全国人文社会科学重点研究基地：3个20、现任校长：杨宗凯现任党委书记：马敏21、音乐学院前身是华中大学教育学院音乐组，1932年4月举办首次年度音乐会。
4.音乐学院1953年成立音乐系，1986年恢复重新，2004年建院。
现设有钢琴、器乐、声乐、理论、舞蹈系、一个音乐研究所和一个行政办公室。
有音乐学（音乐教育）、音乐表演两个本科专业和舞蹈方向（音乐学专业），并拥有音乐学与舞蹈一级硕士学位点。
22、历史文化学院设有历史系、文化学系、中国近代史研究所、中国历史文献研究所、楚学研究所、道家道教研究中心、国务院侨务办公室侨务理论研究武汉基地。
23、历史文化学院有中国近现代史、中国历史文选、中国近代史纲要、中国古代史课程列入国家精品课程建设。
24、华中师范大学教育信息技术工程研究中心是从事教育信息技术以及教育信息化领域科研和成果转化的研究开发机构，是华中师大教育信息学科和人文数字化研究的平台。
从广西师大校史看广西师大精神
从广西师大校史看广西师大精神作者:卓然独秀2012-09-27 20:40 星期四晴今天下午，在全校干部素质教育报告会上，我用两个多小时的时间，讲了“从广西师大校史看广西师大精神”的专题。
这可看成是自2007年以来我以及我们的团队进行广西师大校史叙事研究的一次成果汇报，也是迎接80年校庆活动的一次校史校情教育。
讲课的主题提纲呈现如下，但更有意思的是讲课中我细细说来的许多有趣的人以及有趣的故事。
正是这些人和事，构成了广西师大80年的深厚内涵和文化积淀。
广西师范大学年表•1932年在桂林雁山创办广西省立师范专科学校•1936年学校以文法学院之名并入广西大学•1941年重建广西师范专科学校•1942年更名为省立桂林师范学院，开始独立举办本科教育•1943年升格为国立桂林师范学院•1946年起迁址南宁，1947年5月改名为国立南宁师范学院•1950年迁回桂林，再次与广西大学合并。
•1953年全国院系调整，广西大学奉命撤销，在原广西大学文教学院、理学院的基础上组建广西师范学院•1954年7月学院迁入桂林王城办学•1976年在三里店原越南“九二学校”旧址设分部•1983年5月学院更名为广西师范大学广西省立师范专科学校：•20世纪30年代，新桂系雄心勃勃，想把广西建设成一个强大的“模范省”，提出“建设广西，复兴中国”口号，欲与蒋介石一争天下。
为此积极延揽人才来广西，发展文化教育事业，培养本省的骨干力量，于1932年在桂林良丰西林公园（又称雁山园）开办了广西省立师范专科学校。
这是中国最早的师范专科学校之一，是广西师范高等教育的开端。
•广西师专的首任校长是毕业于北京大学的历史学家、教育家，年仅32岁的杨东莼。
杨东莼（1900-1979），是中国共产党的早期党员和社会活动家之一。
解放后历任广西大学校长，华中师范学院院长、国务院副秘书长、中央文史研究馆馆长，全国政协常委，民进中央副主席。
•《广西省立师范专科学校章程》对教师的要求：1．对于教育有深长的兴趣；2．对于学校有爱护之热情；3．对于同事能和衷共济；4．对于学生能以身作则；5．对于自己能自强不息；6．对于社会能公而忘私；7．对于真理能竭力拥护；8．对于人格能始终保持。
安庆师范学院校史校情简洁版
安庆师范学院，座落在原安徽省省会、文化古城安庆市，系皖西南地区唯一的一所省属本科大学，是安徽省办学历史最悠久的一所高校。
1897年（清光绪二十三年），兴办200多年的清代安徽著名“省学”敬敷书院移建于这里，1902年书院改为安徽大学堂，由此开安徽近代高等教育的先河。
其后这里先后为安徽武备学堂、安徽陆军学堂、安徽省公立法政专门学校、省立安徽大学、国立安徽大学。
新中国成立后，这里先后为中国人民解放军海军联合学校第三分校、安徽省安庆师范学院学校、安庆专区师范专科学校、安徽师范大学安庆分校。
1980年5月经国务院批准成立安庆师范学院。
安庆师范学院目前校园面积180亩，校舍面积77000余平米。
设有中文、政法经济系、历史、外语、艺术、数学、计算机、物理、化学等9 个系和思想政治教育、教育科学、马列主义、体育、大学英语等5个教研部。
有夜大学、函授部和人才培训中心。
现有本专科全日制在校学生2400余人，各类成人教育在册学生2150余人。
学院现有在岗教职工582人，其中专任教师305人。
在岗正副教授等高级职称112人，讲师等中级职称175人。
学院拥有电子计算机中心、电教语音中心和相当数量的物理、化学与语音教学科研仪器设备。
图书馆和各系资料室藏书36万册，订有中外文期刊1800余种，装备了拥有2500余种期刊的光盘阅展室。
设有古籍整理研究所、应用化学研究所、应用经济研究所、中华文化研究室、陈独秀研究室、朱光潜研究室等科研机构，出版《安庆师院社会科学学院》、《安庆师院自然科学学报》、《教研报》、《安庆师院报》等报刊。
学院办学百年来几经上下，几度衰荣，走过了一条曲折的发展道路。
它有过封建衙门式的管理，也有过安徽最高学府的殊荣；有几度停办或降格的曲折，也有英才辈出硕果满枝的欢欣。
百年来，这里走出了一批血沃中华、名震中外的名将与烈士，更培养出了数万名中高级专门人才，广泛传播了文化与科学，促进了安徽文化教育事业的发展。
改革开放以来，学院坚持教学与科研、师范性与非师范性相结合的原则，重视科学研究工作，承担了多项国家和省级科研课题，获各级科研成果奖计50余项，出版专著、教材、辞书、丛书160余部，在省级以上学术刊物上发表论文3000余篇。
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校史校情教育活动
近年来，校史校情教育活动在学校中得到了广泛的开展和重视。
这一活动通过回顾学校历史，让学生了解学校的发展历程和特色，增强学生的校园归属感和自豪感，促进学生的全面发展。
校史校情教育活动是一次走进历史的旅行。
通过学校举办的展览、讲座、访谈等形式，学生们可以了解到学校的创办背景、发展历程、办学特色等重要信息。
这些信息不仅有助于学生了解学校的过去，还能够让学生对学校的现状和未来有更加清晰的认识。
校史校情教育活动是一次感受校园文化的体验。
通过参观学校的校史馆、校园景点等，学生们可以深入感受学校的文化氛围和精神内涵。
学校的校史和校情是学校文化的重要组成部分，通过了解这些，学生们可以更好地融入学校文化，形成积极向上的学习态度和行为习惯。
校史校情教育活动也是一次培养学生社会责任感和爱校情怀的机会。
通过了解学校的发展历程和成就，学生们能够认识到学校为他们提供的优质教育资源和良好学习环境的重要性，从而更加珍惜和感恩。
同时，学校的荣誉也是学生们的荣誉，通过参与校史校情教育活动，学生们会有更强的集体荣誉感，愿意为学校的发展贡献自己的力量。
校史校情教育活动还可以促进学生的个人成长和发展。
通过学习学
校历史上的先进人物和事迹，学生们可以树立榜样，激发自己的学习动力和奋斗精神。
同时，学校的办学特色和发展理念也会对学生产生积极的影响，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
校史校情教育活动是一项重要的教育活动，通过回顾学校历史、感受校园文化、培养学生责任感和爱校情怀、促进学生个人成长和发展等多个方面的内容，使学生们更好地了解学校、融入学校文化，并为学校的发展贡献自己的力量。
学校应该继续加强这一活动的开展，为学生提供更多的机会和平台，让他们在校史校情教育活动中收获更多的知识和成长。