部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解
知识点
主题思想：
课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课内练习：
1、地道是什么样的？
答：(1)从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。(2)高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。(3)构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。
2、在地道里怎么打仗？
答：(1)对付敌人破坏方面：防火攻——土和沙；防毒气攻——吊板；防水攻——跟枯井暗沟相连。(2）通讯联络方面：“无线电”——吆喝声；“有线电”——拉铃声。
3、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
关键1：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导 下挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道 里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
生字组词：
侵：侵入 侵略 侵害 侵占 侵吞 侵晨
略：侵略 粗略 大略 战略 详略得当
筑：建筑 修筑 筑路 筑巢 债台高筑
堡：堡垒 碉堡 地堡 暗堡 桥头堡
党：党员 党章 结党 结党营私 党同伐异 丘：土丘 沙丘 丘陵 丘墓 胸有丘壑
妨：妨碍 妨害 无妨 不妨 何妨
蔽：隐蔽 遮蔽 掩蔽 屏蔽 浮云蔽日
陷：陷阱 陷坑 深陷 陷害 诬陷
拐：拐弯 拐角 拐点_拐骗 拐弯抹角
多音字：
任：rén任丘rèn任务
踏：tà踏步tā踏实
形近字：
侵（侵略）浸（沉浸）
党（党员）堂（课堂）
丘（山丘）兵（士兵）
词语解释：
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
粉碎：使彻底失败或毁灭。
堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 迷惑洞：能迷惑人的洞。本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。
孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。孑：单独，孤单。
一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。形容地势险要，易守难攻。
毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。
吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
反义词：
封锁——开放 妨碍——促进
隐蔽——显露 坚固——松软
迷惑——清醒 破坏——保护
毒辣——仁慈
不计其数——屈指可数
近义词：
封锁——封闭 妨碍——阻碍
坚固——牢固 警戒——戒备
迷惑——困惑 防备——提防
毒辣——狠毒
不计其数——不可胜数
图文解读
同步练习
8 冀中的地道战 第一课时
一、给下列句子中加点的字选择正确的解释，在括号里填上序号。
透：①渗透，穿透 ②暗地里告诉 ③透彻
④达到饱满充分的程度 ⑤显露
1．孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（ ）
2．敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。（ ）
3．这朵花白里透红，美极了。（ ）
虚：①空虚 ②空着 ③虚假
④虚弱 ⑤虚心 ⑥因心里惭愧或没有把握而勇气不足
4．坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。（ ）
5．谦虚使人进步，骄傲使人落后。（ ）
6．为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。（ ）
二、给下面的句子填上合适的关联词。
1．（ ）敌人来了，我们（ ）钻到地道里去，让他们扑个空。
2．人藏在洞里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。
3．（ ）进了活道，敌人（ ）过不了关口。
4．在地道里（ ）有警戒洞，（ ）有迷惑洞。
第二课时 一、在括号里填适当的词。
粉碎（ ） 创造（ ） 发现（ ）
坚持（ ） 打击（ ） 封锁（ ）
二、写出句中带点词的意思。
1．敌人尝到了地道战的厉害。（ ）
2．为了解决这项技术难关，他们尝试过多种方法。（ ）
3．敌人一踏上去就翻下坑里送了命。（ ）
4．听了他的话，我的心里也就踏实了。（ ）
三、缩句。
1．冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
2．冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
四、根据课文内容填空。
1．作者介绍任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（ ）可以防备敌人的火攻；（ ）可以粉碎敌人的毒气攻；（ ）可以对付敌人的水攻。
3．地道的作用一是（ ）；二是（ ）。
4．冀中的地道战是我国（ ）的一个奇迹。
参考答案
第一课时
一、1．① 2．④ 3．⑤ 4．① 5．⑤ 6．⑥ 二、1．如果......就 2．既......又
3．即使......也 4．不但......而且
第二课时
一、 阴谋 奇迹 问题 斗争 敌人 消息
二、
1． 经历 2． 试
3． 用脚踏踩 4． 安定，稳定。
三、1．冀中人民挖了地道。
2．地道战留下了奇迹。
四、
1．地道、洞、气孔。洞顶牢固、数量多、用途广、大、生活设备全。
2．洞口准备土和沙；孑口上装吊板；把地道和枯井暗沟连接起来。
3．保护自己，打击敌人。
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》解析
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》解析
知识点
主题思想：
课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课内练习：
1、地道是什么样的？
答：(1)从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。(2)高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。(3)构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。
2、在地道里怎么打仗？
答：(1)对付敌人破坏方面：防火攻——土和沙；防毒气攻——吊板；防水攻——跟枯井暗沟相连。(2）通讯联络方面：“无线电”——吆喝声；“有线电”——拉铃声。
3、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
关键1：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导 下挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道 里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
生字组词：
侵：侵入 侵略 侵害 侵占 侵吞 侵晨
略：侵略 粗略 大略 战略 详略得当
筑：建筑 修筑 筑路 筑巢 债台高筑
堡：堡垒 碉堡 地堡 暗堡 桥头堡
党：党员 党章 结党 结党营私 党同伐异
丘：土丘 沙丘 丘陵 丘墓 胸有丘壑
妨：妨碍 妨害 无妨 不妨 何妨 蔽：隐蔽 遮蔽 掩蔽 屏蔽 浮云蔽日
陷：陷阱 陷坑 深陷 陷害 诬陷
拐：拐弯 拐角 拐点_拐骗 拐弯抹角
多音字：
任：rén任丘rèn任务
踏：tà踏步tā踏实
形近字：
侵（侵略）浸（沉浸）
党（党员）堂（课堂）
丘（山丘）兵（士兵）
词语解释：
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解
部编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》图文讲解
知识点
主题思想：
课文从冀中地道战的出现原因、地道的式样及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
课内练习：
1、地道是什么样的？
答：(1)从总体看，地道十分隐蔽：在街道下面和庄稼地下面。(2)高深适宜：四尺多高，离地面三四尺。(3)构造齐全：地洞众多，可以住人、拴牲口、搁东西、做厕所；气孔通到地面，人住在里面比较舒适；出口隐蔽，防守严密，敌人不易进来。
2、在地道里怎么打仗？
答：(1)对付敌人破坏方面：防火攻——土和沙；防毒气攻——吊板；防水攻——跟枯井暗沟相连。(2）通讯联络方面：“无线电”——吆喝声；“有线电”——拉铃声。
3、地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。
关键1：冀中人民的顽强斗志。冀中人民在中国共产党的领导 下挖了不计其数的地道,靠着地道坚持生产和敌后游击战争。
关键2：冀中人民的智慧和才能。地道的式样多，结构奇特；地道 的作用奇特，既能保护自己，又能打击敌人；地道 能防御敌人的火攻、水攻、毒气功等各种破坏；地道 里可以通过“无线电”和“有线电”了解地面的情况。
生字组词：
侵：侵入 侵略 侵害 侵占 侵吞 侵晨
略：侵略 粗略 大略 战略 详略得当
筑：建筑 修筑 筑路 筑巢 债台高筑
堡：堡垒 碉堡 地堡 暗堡 桥头堡
党：党员 党章 结党 结党营私 党同伐异 丘：土丘 沙丘 丘陵 丘墓 胸有丘壑
妨：妨碍 妨害 无妨 不妨 何妨
蔽：隐蔽 遮蔽 掩蔽 屏蔽 浮云蔽日
陷：陷阱 陷坑 深陷 陷害 诬陷
拐：拐弯 拐角 拐点_拐骗 拐弯抹角
多音字：
任：rén任丘rèn任务
踏：tà踏步tā踏实
形近字：
侵（侵略）浸（沉浸）
党（党员）堂（课堂）
丘（山丘）兵（士兵）
词语解释：
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。
五年级语文上第8课《冀中的地道战》
五年级语文上第8课《冀中的地道战》
知识点
我会写：侵qīn（侵略、侵犯、侵占）略lüè（粗略、大略、略知一二）筑zhù（建筑、修筑、筑路）堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）党dǎng（入党、党员、同党）丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）妨fáng（妨碍、妨害、何妨）蔽bì（隐蔽、遮蔽、掩蔽）陷xiàn（陷阱、沦陷、陷害）拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）
我会认：垒 lěi（堡垒、对垒）搁gē（搁置、搁浅、耽搁）岔chà（岔道、岔口、分岔）
形近字：侵（侵略）浸（沉浸）党（党员）堂（课堂）丘（山丘）兵（士兵）
多音字：种：zhòng (播种)zhǒng (种子)钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）闷：mèn（沉闷）mēn（闷热）任：rén（任丘） rèn（任务）踏：tà（踏步） tā（踏实）
近义词：修筑——修建 简直一一实在 广阔一一辽阔妨碍一一阻碍 坚固一一牢固 预备一一防御坚持一一保持 想法设法一一千方百计
反义词：广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
理解词语：侵略：侵犯掠夺。妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。不计其数：无法计算数目，形容极多。扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。封锁沟：用来阻断通行的深沟，多用于车事。封锁：（采取军事等措施）使不能通行。粉碎：使彻底失败或毁灭。堡垒：在冲要地点做防守用的坚固建筑物。迷惑洞：能迷惑人的洞。本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。孑口：本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。孑：单独，孤单。一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人都不能抵挡。形容地势险要，易守难攻。毒辣：(心肠或手段）狠毒残酷。造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的中国人民。
词语扩展：形容人有智慧的词语：足智多谋 神机妙算 智勇双全 聪明绝顶 精明强干 八字成语：一夫当关，万夫莫开 螳螂捕蝉，黄雀在后尺有所短，寸有所长 耳听为虚，眼见为实
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案
部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文及教案
【篇一】部编版五年级上册语文第8课《冀中的地道战》课文原文
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
地道的式样有一-百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容-一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
小学语文统编教材五年级上册第8课冀中的地道战
小学语文统编教材五年级上册第8课
冀中的地道战
第一课时
教材简析
《冀中的地道战》是五年级上册阅读策略单元的第四篇课文。本单元的语文要素是“学习提高阅读速度的方法”。在中年级初步学会默读的基础上，安排了四篇精读课文，用不同的文体，从不同的角度介绍了提高阅读速度的方法，关注和指导学生的阅读过程，强化学生阅读时的速度意识。《冀中的地道战》作为单元的最后一篇文章，主要引导学生带着问题阅读，做积极的阅读者，并能综合运用前面学过的“不回读”“连词成句读”“抓关键语句读”等方法，准确、快速地理解课文内容，把握文章的主旨，培养学生有意识地进行“寻读”，为六年级阅读策略单元“有目的的阅读”做好准备。
教学目标
1.学习并掌握“带着问题寻读”的方法。
2.了解课文的主要内容。
3.能综合运用多种方法，提高自己的阅读速度。
教学重点
1. 学习并掌握“带着问题寻读”的方法。
2.了解课文的主要内容。
教学难点
能综合运用多种方法，提高自己的阅读速度。
教学准备
多媒体课件
教学过程
板块一：回顾方法，引入新课。
1. 回顾单元语文要素。
2. 回顾前三篇课文中学习的提高阅读速度的方法。（课件出示，教师引读）
《搭石》——集中注意不回读
《将相和》——连词成句扫着读
《什么比猎豹的速度更快》——抓住关键词句读
3. 小游戏
（1）屏幕依次闪现：
①堡垒 陷坑 岔道
②日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。
③为了粉碎敌人的扫荡，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
（2）教师相机正音。学生齐读生字词。
（3）学生交流自己是用什么方法读的。
4. 齐读课题。明确学习任务。
【设计意图：复习回顾前三课学习的提高阅读速度的方法，接着用扫读闪现词语、句段的方式，渗透生字学习，同时检测学生快速阅读的能力，学生明确，综合运用这些方法可以提高阅读速度。最后齐读课题，引导学生关注课文导语部分，明确学习目标。】
小学语文五年级上册部编版《冀中的地道战》知识点总结、同步练习
冀中的地道战知识点总结、同步练习-小学语文五年级上册部编版
一、我会写
侵qīn（侵略、侵犯、侵占）
略lüè（粗略、大略、略知一二）
筑zhù（建筑、修筑、筑路）
堡bǎo（碉堡、城堡、堡垒）
党dǎng（入党、党员、同党）
丘qiū（山丘、沙丘、丘陵）
妨fáng（妨碍、妨害、何妨）
蔽bì（隐蔽、遮蔽、掩蔽）
陷xiàn（陷阱、沦陷、陷害）
拐guǎi（拐卖、拐弯、拐点）
二、我会认
垒 lěi（堡垒、对垒）
搁gē（搁置、搁浅、耽搁）
岔chà（岔道、岔口、分岔）
三、多音字
种zhòng (播种)zhǒng (种子)
钻zuān（钻研）zuàn（钻石）
闷mèn（沉闷）mēn（闷热）
四、近义词
修筑——修建 简直一一实在 广阔一一辽阔 妨碍一一阻碍 坚固一一牢固 预备一一防御
坚持一一保持 想法设法一一千方百计
五、反义词
广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开
防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
六、词语理解
侵略：侵犯掠夺。
妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。
岔道：岔路。
吆喝：大声喊叫。
隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。
孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
七、句子解析
1.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
形象地写出了地道“孑口”易守难攻的特点。
2.说起地道战，简直是个奇迹。
这句话是本段的总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。
3.冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。 八、问题归纳
1.结合全文，说说地道战“奇”在哪儿。
地道构造之“奇”：地道、地洞、气孔、出口。
作用之“奇”：既能坚持生产，又能打击敌人。
防御之“奇”：防火攻、防水攻、防毒气攻人。
联络之“奇”：“无线电”“有线电”。
五年语文上册第二单元第8课冀中的地道战相关资料
地道战是在抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。从保定清苑的冉庄开始经过不断的发展，从单一的躲藏成为了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、形成了内外联防，互相配合，打击敌人。使无坚可守的冀中平原成为阻击日本侵略军的重要地段。地道战曾在北京也有发现，说明这个战术，对保护广大的战区群众起到了很大的作用。
历史介绍
1941年秋，冀中平原的抗日斗争进入困难阶地道战(5张) 段，日伪军“扫荡”日益残酷。冀中人民抗日武装为了保存自己的力量，长期坚持平原游击战争，开始挖掘和利用地道对日伪军进行斗争。冬初，清苑县冉庄民兵先在自己家中挖了单口隐蔽洞（俗称蛤蟆蹲），很快遭到日伪军的破坏。民兵把单口隐蔽洞改造成能进能出的双口隐蔽地道，但仍不能有效地进行战斗，多数地道又遭到破坏。
1942年，夏季反“扫荡”开始后，中共冀中区委和冀中军区号召冀中人民普遍开展挖地道的活动，地道的构造不断改进和完善，初步形成户户相通、村村相连，既能隐蔽、转移，又便于依托作战的地道网络，成为长期坚持冀中平原抗日斗争的坚强地下堡垒。冉庄的地道也有较大的发展，共有4条主要干线、24条支线，村内户户相通，向外可通往孙庄、姜庄、隋家坟、河坡等村，全长30余华里。地道一般宽2米、高1.5米、顶部土厚2米以上；地道内设有了望孔、射击孔、通气孔、陷阱、活动翻板、指路牌、水井、储粮室等，便于进行对敌斗争.
地道产生编辑 1939年初，日军侵占了冀中河北省保定市蠡县后，经常包围村镇，制造了一次又一次血案。惨痛的教训，逼得蠡县的抗日军民不得不想个好办法，以躲避敌人的突然袭击。
地道受野外挖洞藏身的启发，当时河北省保定市蠡县的县委书记王夫指示，选基础好的村，在偏僻院落挖多条秘密地道，且院院相通、家家相连、敌人来时便于躲避。后来，经过县委决策，在河北省保定市蠡县的各抗日村镇发展起了网络地道，即各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通。有的村还发明了连环洞，即洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞，令人眼花缭乱。在战斗中，这种被改进的地道很快发挥了它的威力。
部编五年级上语文《8冀中的地道战》优质课说课稿
部编五年级上语文《8冀中的地道战》优质课说课稿
一. 教材分析
《8冀中的地道战》这篇课文是我国著名的历史小说家冯梦龙所写，选自他的小说集《醒世恒言》。这篇课文以冀中地道战为背景，通过讲述地道战的英勇事迹，反映了我国人民在抗日战争时期英勇斗争的精神风貌。课文内容丰富，情节生动，富有教育意义。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于历史故事有一定的兴趣，但对于地道战这一特殊战争形式可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要帮助学生了解地道战的历史背景，引导学生通过阅读课文，体会抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解地道战的历史背景，掌握课文中关键词语的含义，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会分析课文内容，体会文章主旨。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的精神风貌。
四. 说教学重难点
1. 重点：了解地道战的历史背景，掌握课文中关键词语的含义，提高阅读理解能力。
2. 难点：体会课文中所反映的抗日战争时期我国人民的英勇斗争精神。
五. 说教学方法与手段
1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，激发学生学习兴趣。
2. 利用多媒体手段，展示地道战的历史图片和视频资料，帮助学生直观了解地道战。
3. 通过分组讨论、代表发言等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 说教学过程
1. 导入新课：简要介绍地道战的历史背景，激发学生学习兴趣。 2. 自主学习：让学生默读课文，了解故事情节，标记生字词及不理解的地方。
3. 合作探讨：分组讨论，解决生字词问题，分析课文内容，体会文章主旨。
4. 课堂讲解：针对学生不易理解的地道战相关知识，进行讲解，结合多媒体展示地道战的历史图片和视频资料。
5. 巩固练习：设计相关练习题，让学生运用所学知识进行解答，提高阅读理解能力。
统编版五年级语文上册《冀中的地道战》优秀备课说课稿
统编版五年级语文上册《冀中的地道战》优秀备课说课稿
一. 教材分析
《冀中的地道战》是统编版五年级语文上册的一篇课文。课文以冀中地道战为背景，介绍了抗日战争时期，我国冀中地区人民利用地道战这一独特战术，与敌人进行英勇斗争的故事。通过课文的学习，学生可以了解冀中地道战的历史背景、战斗过程以及人民战争的伟大智慧。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对抗日战争的历史背景有一定的了解。但在课文学习中，学生可能对地道战这一特殊战术的理解存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解地道战的特点和作用，以及课文中表达的爱国主义精神。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：了解冀中地道战的背景、过程和意义，学习课文中的人民战争智慧。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的阅读理解能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇斗争的爱国主义精神。
四. 说教学重难点
1. 重难点：地道战的特点和作用，以及课文中表达的爱国主义精神。
2. 原因：地道战这一战术较为特殊，学生理解存在一定的困难；课文中的爱国主义精神需要引导学生深入体会。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方式进行教学。
2. 教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等辅助教学。
六. 说教学过程
1. 导入新课：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾抗日战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生通读课文，了解地道战的背景和过程。 3. 合作探讨：分组讨论，引导学生深入理解地道战的特点和作用，以及课文中表达的爱国主义精神。
4. 教师讲解：针对学生理解困难的地道战战术，进行详细讲解，帮助学生掌握。
5. 情感体验：让学生结合自己的生活实际，谈谈对爱国主义精神的理解和体会。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调地道战的意义和爱国主义精神。
部编版五年级上册语文第八课《冀中的地道战》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第八課《冀中的地道戰》課文原文
1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修築了封鎖溝和封鎖牆，十裏一碉，八裏一堡，想搞垮我們的人民武裝。
為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產黨的領導下，創造了新的鬥爭方式，這就是地道戰。
說起地道戰，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了，我們就鑽到地道裏去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道裏出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人。靠著地道這種堅強的堡壘，冀中平原上的人民堅持了敵後遊擊戰爭。
地道的式樣有一-百多種。就拿任丘的來說吧，村裏的地道挖在街道下麵，跟別村相通的地道挖在莊稼地下麵。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道裏每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，的能容二百多人。洞裏經常準備著開水、乾糧、被子、燈火，在裏面住上個三五天不成問題。洞裏有通到地面的氣孔，從氣孔裏還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發現。人藏在洞裏，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。
地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個陷坑，坑裏插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑裏送了命。在地道裏，離出口不遠的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞裏警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進了活道，他們也過不了關口。原來地道裏每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容-一個人爬過去。只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。