员工培训考核记录表
培训时间培训课时
培训方式培训人数
授课人:评估人
受训人考核成绩部门受训人考核成绩部门受训人
考核成
绩
培训方式：（ ）课堂讲解（ ）实践，在合格人员指导下操作（ ）在岗培训（ ）自学培训考核：（ ）面试或口头提问 （ ）笔试 （ ）技能演示. 员工培训考核记录表 编号：LYPC/JL-13培训日期培训、考核
方式
培训教材:
培训地点
培训内容:
组织单位
部门
培训时间培训课时
培训方式培训人数
授课人:评估人
受训人考核成绩部门受训人考核成绩部门受训人
考核成
绩
培训方式：（ ）课堂讲解（ ）实践，在合格人员指导下操作（ ）在岗培训（ ）自学培训考核：（ ）面试或口头提问 （ ）笔试 （ ）技能演示. 员工培训考核记录表 编号：LYPC/JL-13培训日期培训、考核
方式
培训教材:
培训地点
培训内容:
组织单位
部门
考
核
确
认
人
:审核人：
注：1、受训人确信已掌握培训内容后，方可签
名.
2、对没
有掌握培
训内容的
受训者需
接受再培
训.
3、培训
效果必需
经确认人
认定、审
核人审
批，确认
人和审核
人由培训
组织单位
指定。
培训时间培训课时
培训方式培训人数
授课人:评估人
受训人考核成绩部门受训人考核成绩部门受训人
考核成
绩
培训方式：（ ）课堂讲解（ ）实践，在合格人员指导下操作（ ）在岗培训（ ）自学培训考核：（ ）面试或口头提问 （ ）笔试 （ ）技能演示. 员工培训考核记录表 编号：LYPC/JL-13培训日期培训、考核
方式
培训教材:
培训地点
培训内容:
组织单位
部门
4、培训
结果应记
入个人培
训档案，
并更新个
人安全培
训计划及
记录。
5、考核
结果只填
写合格或
不合格。
新员工培训期考核评价表
新员工培训期考核评价表员工信息员工姓名：____________________职位：____________________入职日期：____________________培训期开始日期：____________________培训期结束日期：____________________培训评价1. 工作表现评价1.1 专业知识掌握程度（1-5分）- [ ] 1分：完全不熟悉相关知识- [ ] 2分：对相关知识有一定了解，但仍需提升- [ ] 3分：基本掌握相关知识，但还有改进空间- [ ] 4分：熟练掌握相关知识，能够应对大部分工作情况- [ ] 5分：对相关知识有深入理解，能够独立解决各类问题1.2 工作主动性（1-5分）- [ ] 1分：缺乏主动性，需要他人持续指导- [ ] 2分：偶尔表现出主动性，但不稳定- [ ] 3分：大部分情况下能主动完成工作任务- [ ] 4分：积极主动参与工作，并主动提出改进建议- [ ] 5分：主动承担额外的工作和责任，并能够独立解决问题1.3 团队合作能力（1-5分）- [ ] 1分：无法与团队有效合作- [ ] 2分：在团队合作中表现不积极- [ ] 3分：尊重他人意见，能够与团队协作完成任务- [ ] 4分：积极参与团队讨论，与团队成员建立良好的工作关系- [ ] 5分：善于协调团队资源，有效解决团队合作中的问题2. 个人素质评价2.1 自我研究能力（1-5分）- [ ] 1分：缺乏对自我研究的意识- [ ] 2分：对自我研究的意识有一定了解，但需要进一步提升- [ ] 3分：能够主动研究相关知识和技能- [ ] 4分：热衷于研究并能够迅速应用所学知识- [ ] 5分：具备持续研究和自我提升的能力2.2 沟通能力（1-5分）- [ ] 1分：沟通能力非常差，无法清晰表达自己的思想- [ ] 2分：在沟通中存在一定问题，表达不够准确- [ ] 3分：能够与他人有效沟通，并表达清晰的思想- [ ] 4分：善于倾听和理解他人，并准确传达信息- [ ] 5分：能够有效地与各种人沟通，包括面对面和书面沟通2.3 解决问题能力（1-5分）- [ ] 1分：缺乏解决问题的能力，无法独立处理复杂问题- [ ] 2分：在解决问题时需要他人指导或支持- [ ] 3分：有一定的问题解决能力，但仍需提升- [ ] 4分：能够独立解决一般性问题，并提出创新解决方案- [ ] 5分：具备解决复杂问题的能力，能够有效应对各类挑战总结根据以上评价指标，请根据员工在培训期间的表现，综合评定该员工的工作能力和潜力。
员工培训考核表
奖惩事项及文号
统计
警告
记过
大过
嘉奖
记功
大功
工
作
希
望
（1）你认为你比较适合那些方面的工作？
（2）你不适合那些方面的工作？
（3）其中最适合你的工作是什么？
（4）你对现在的工作（如异动等）有什么希望？
薪
资
及
职
位
（1）你认为你的工作报酬是否合理？
（□合理□不合理）
（2）职位是否合理？（□合理□不合理）
（3）职称是否合理？（□合理□不合理）
（4）理由何在？
处科
室部
入本企业日期
年月日（年）
职位
学历
出生
年月日
年月日（年）
工资
元现任主要工作 Nhomakorabea现行工作时间
年个月
项目
理由及建议
厂长批示
总经理批示
目
前
工
作
（1）你认为目前担任的工作对你是否适才适听？
（□适合□不太适合□不适合）
（2）工作的‘量’是否恰当？
（□太多□适中□很少）
（3）在你执行工作时，你曾感到什么困难？
（2）这个目标你已做到什么程度？
特贡
殊献
（1）你认为本年度对公司较特殊贡献的工作是什么？
（2）你做到什么程度？
工构
作想
在你担任的工作中，你有什么更好的构想？
请具体说明：
其
他
（1）请代为安排和面谈。
（2）本人希望或建议。
说明：本表呈厂长或部门经理参阅后转人事室存档。
附带：奖惩登记表
年度： 页次：
职工
编号
人力资源管理:是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。
最新员工培训考核表
宁波先锋德众汽配有限公司员工培训考核表编号：DZ-D-GL-09一、开设公共应急管理专业的典型院校1、华南农业大学大本科专业公共事业管理下的个本科专业方向（公共应急管理）【培养目标】公共应急管理是在经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化的时代背景下产生的一个全新的学科方向。
学习重点与研究中心为公共领域中的安全与应急管理工作。
通过相关核心课程的学习，让学生熟悉公共安全、预警与应急管理理论，掌握科学分析方法和现代技术手段，具有较宽的知识面和较强的应用能力，能够在公共安全预警与应急管理部门工作。
【主要课程】公共管理学、公共关系学、管理学原理、领导学、城市危机管理、公共政策案例研究、公共安全管理导论、预警管理理论、公共安全与危机管理、国外应急管理专题等。
【就业方向】政府、非政府公共机构、行业组织、企业、社区等部门。
学制：4年授予学位：管理学学士备注：公共事业管理专业从2015级起，将原“公共应急管理方向”撤销，新设“公共人力资源管理方向”，人才培养方案作出相应修改，2015级同学已修读的《应急管理概论》平台课程，统一替代为《公共部门人力资源管理》平台课程。
2015级从第3学期开始所有课程按照新修订的培养方案开设，选课也按照新培养方案进行。
2、暨南大学2009年暨南大学与广东省政府联合成立应急管理学院，2011年11月，暨南大学成立公共管理学院/应急管理学院，学科带头人为庞素琳教授。
2010年，暨南大学“公共管理”获批教育部一级学科硕士授权点，下设5个二级学科硕士点：行政管理、教育经济管理、社会保障、土地资源管理、应急管理。
2008年9月，第一届应急管理专业迎来了99位新生。
培养目标：培养具有公共事业管理、应急管理综合理论与技术等学科知识，系统掌握应急管理理论知识体系，能够在各级政府应急管理部门和企事业单位从事公共事业管理、应急管理实际工作与科学研究，并擅长应急管理宣传、社会舆情分析、突发事件处置、风险评估等工作的专门人才。
员工入职培训及上岗考核表(模板)
员工入职培训及上岗考核表（工人岗）培训及考核流程说明新入职员工须严格按照此流程进行培训及考核，如发现存在违反本流程或与其配套的流程及要求，人力资源部将视为培训人员（新入职人员）违反公司规章制度，并严肃处理。
具体培训及考核流程如下：1.入司培训：新员工办理完入职手续后须参加人力资源部组织的入司培训。
培训完成后人力资源部培训讲师及参训人员签字确认。
2.新员工携带本表到业务部门及班组报到，由业务部门自行组织开展部门培训：1)生产部一线生产新入职员工a)工艺操作标准培训：i.生产部根据新员工岗位技能要求，向工艺部提出新员工工艺操作标准培训需求，内容包括培训人数、培训工种（培训技能）；ii.工艺部根据培训需求与生产部协调培训时间（新员工入职两天内）及培训课件；iii.生产部按照培训时间组织新员工由工艺部工艺工程师进行培训；iv.上岗考核：培训结束后由工艺部培训讲师与班组长作为考官，对新员工的工艺操作标准培训进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。
b)安全培训：安全负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展安全培训。
培训完成后安全负责人及参训人员签字确认。
c)工作指导（纪律）培训：车间班组长根据工作安排在两天内自行集中组织本班组新员工开展工作指导（纪律）培训。
为新员工安排导师负责指导新员工工作。
培训完成后负责人、员工导师及参训人员签字确认。
2)其他部门新入职员工（非生产部一线生产新入职员工）a)业务技能培训：i.业务部门负责人或部门指定培训负责人根据工作安排在两天内自行集中组织新员工开展业务技能培训。
培训完成后负责人及参训人员签字确认。
ii.上岗考核：培训结束后由业务部门负责人或部门指定培训负责人作为考官，对新员工的业务技能进行考核并打分，考官与被考核者对考核分数签字确认。
b)安全培训：业务部门向生产部安全负责人提出新员工安全培训需求，内容包括培训人数、培训工种。
安全负责人根据工作及其他业务部门培训需求，确定并通知业务部门安全培训时间（新员工入职两天内）。
新员工入职培训跟踪考核表-一周版
年龄 岗位
课程
内容详解 □介绍日常考勤，食宿等基本情况
公司 □介绍公司简史、企业文化及发展战略
□介绍组织架构和管理层
人事规章制 度
□公司人事基本制度及规范
行政部 □6S管理、商务礼仪 □公司行政基本制度及规范
岗位导入部分内容安排 岗 □新职员主要工作目标、内容、权限介绍 位 □工作中的主要沟通关系——其他相关部门及关联人员介绍 基 □本部门架构、部门职责、部门人员及岗位的介绍 本 □本职位岗位说明书的讲解 信 □岗位激励机制（岗位晋升方向等） 息 □试用期要求和转正评估标准
专业 工作年限
培训人
年 员工签名
指导人（责任人）
员工签名
左边内容已向新员工培训，其接受程度约为
%。
责任人签名：
左边内容均已向本人培训 新职员签名：
新员工试用期跟踪考核表
一、员工基本信息
学历
职级
二、人力资源部、行政部培训内容
课时
时间
20分
入职第一天
40分
入职第一周
20分
入职第一周
90分
入职第一周
40分 20分
四、部门培训内容
入职第一周 入职第一周
岗位工
备注： 1. 此表用于新员工入职培训的过程中，目的是为了更好的对新员工的入职培训过程进行有效监控； 2. 此培训结果将作为新员工转正评估的参考依据； 3. 相关人员应认真、客观的填写本表格； 4. 涉及内容前有方框的，请责任人完成后在方框内打“√”； 5. 该表格全部流程完成后，由人力资源部统一收回存档作为关联人考核依据，并将结果反馈给部门负责人及关联人。
新员工岗前培训、考核评价记录表
2、熟悉拟定工作岗位的相关技术标准规程规范、产品标准及检测实施细则，并按其要求进行操作
实际操作监督
3、检测活动前后对仪器设备进行检查（调整），并做记录。检测前后对被检验样品进行检查并记录。
实际操作监督
4、检测环境条件（温度、湿度等），确保符合检测要求，并做记录。检测过程操作规范
实际操作监督
机构文件控号：JL4.2.6010C
新员工岗前培训、考核评价记录表
姓名
性别
出生年月
参加工作时间
文化程度
所学专业
现岗位名称
培训时间
培训地点
培训内容
考核结果
备注（符合、基本符合、不符合）
1、公司体系文件《质量手册》《程序文件》《作业指导书》及相关记录表格。RB/T214通用要求、163号令、39号令等相关法律法规。
5、原始记录清洁整齐、填写规范
实际操作监督
6、检测数据处理结果（有效位数、误差的表达方式）复核要求
实际操
核
成
绩
专业技术理论
实际操作技能
检测室主任：
年月日
质量监督：
年月日
考
核
效
果
评
价
技术负责人：年月日
备
注
XXXX检测有限公司 编号：XXXX-JL4.2.6-04
转岗员工培训记录表
员工经过转岗培训，考核结果为符合/不符合 转岗要求。
考核部门（章）：
负责人：年月日
转岗人员签字：年月日
备注
1、此表为员工培训纪录使用，人事行政部负责管理归档；
2、培训结束后，根据表格要求详细填交人事行政部备案。
/JL6.2-21-2018
转岗员工培训记录表
参加培训时间:
姓名
调动时间
调出部门
调出岗位
调入部门
调入岗位
培训内容
转岗培训内容：
调入部门的组织结构、人员配置情况。
调入部门的部门职责，基本工作内容及工作方式、方法。 即将从事岗位的岗位说明书内容。
将从事冈位所需要的专业技能。
公司相关管理制度的再次学习。
新岗位的保密、质量、安全知识教育。
员工培训考核表
培训名称：本表登记各课程成绩
单位
职别Biblioteka 姓名平均记录表我们改变思路认清方向重新寻找制定了定位点，硬件以环境场地和基础设施为切入点，软件提高人文服务为辅助，以点带面的突破去改变现状。第二个问号，企业的发展首先是从管理团队开始，领导的高度决定了企业发展的长远和员工前进的步数，我们的管理团队要有高瞻远瞩的前瞻意识，积极协作的团队意识、有容乃大的格局意识、居安思危的危机意识、勇于担当的责任意识
员工培训教育考核表完整
编号：填表日期：
序号
姓名
培训内容
考核方式
考核项目
考核时间
考核结果
评定人
采取措施
备注
1
2
3
4
5
6
主管领导：人力资源：质量管理部：填表人：
员工培训教育考核表
编号：填表日期：
序号
姓名
培训内容
考核方式
考核项目
考核时间
考核结果
评定人
采取措施
备注
1
2
3
4
5
6
主管领导:人力资源：质量管理部：填表人：
10
5
岗位
技能
（1）业务精湛、游刃有余，完全胜任本职工作。（10分）
（2）业务熟练，具备足够的专业知识。（－2分）
（3）业务技能一般，勉强胜任本职工作。（－5分）
（4）业务不熟、常需领导把关。（－8分）
（5）不懂本岗位知识、无法胜任本职工作。（－10分）
10
6
沟通
合作
（1）善于沟通，能积极与人合作，有良好的团队精神。（10分）
（3）对本职工作不满，经常脱岗或影响他人正常工作。（－6分）
（4）凡事以个人为中心，假公济私，不关心企业发展。（－8分）
（5）破坏公司财物，违法乱纪，抵毁企业声誉。（－10分）
10
8
策划
创新
（1）思维活跃，有创新意识，具备远见卓识，常能提出合理化建议。（10分）
（2）能完成交办的工作，但方法单一，不会举一反三。（－3分）
（5）道德败坏，言行不一，弄虚作假，以权谋私。（－10分）
10
总 分
被考核人员近期要求或期望：
员工安全教育培训记录表
员工安全教育培训
一、安全宣传教育
1、加强安全生产教育宣传工作,在各部门车间或安全宣传栏贴上安全宣传标语,以不断提醒各位员工“安全生产宣传日”该日对当月安全活动进行总结评比,同时对全厂员工进行技能或书面考核,采取奖惩和自然淘汰制;
二、新进员工安全培训及考核
1、新进员工正式进厂时,由人事部门对新时员工进行安全“三级”教育培训,并做好培训记录,保存资料;
2、新进员工第二天培训后,本部门班长对员工进行安全操作技能考核,考核合格后,第三天正式上岗作业;考核不合格者,由班长安排进行第二次培训并考核,如仍不合格者,不予录用此员工,通知人事部门办理出厂手续;
3、安全主任每月对本新进员工进行生产及消防安全培训,并指定人员做好培训记录,保存资料;培训后三天安排文化考试,考试合格后可上岗作业；考试不合格者,停止作业,下岗重新培训,直到合格拿到上岗证后,方可重新上岗操作,安全主任安排时间进行第二次培训考核,仍不合格者,予以辞退处理;
三、职员工安全培训用考核
1、各部门主管每月安排本部门进行一次设备安全操作规程、消防安全培训
2、每月安全培训后,部门主管安排一次安全操作技能考核,考核合格者可上岗作业：考核不合格者,停止作业,下岗重新培训,直到考核合格后方可上岗作业;
年月日。