马说 陋室铭 默写
• 5.反映作者以古代贤人自 况的思想境界，暗示陋室 不陋的句子是（2）
• 6.引用孔子的话，画龙点 睛，总结全文的句子是 • （1）
《马说》
理解性默写答案
• 1.表现千里马悲惨遭遇的句子是:
祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
• 2.千里马被埋没的直接原因（不能 日行千里的原因）
：食不饱，力不足，才美不外见。
Hale Waihona Puke • 3.千里马被埋没的根本原因是：
食马者不知其能千里而食也。
• 4.食马者“不知马”的具体表现是 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之 ： 而不能通其意。 • 5.有一位名人曾说过：“世上不是 没有美，而是缺少发现美的眼睛。 ”由此我们可联想到《马说》的一 句话： 千里马常有，而伯乐不常有
• 6.表明千里马和伯乐关系的语句 是： 世有伯乐，然后有千里马。 • 7.对“食马者”的无知发出强烈 的谴责的语句是：
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
《陋室铭》
理解性默写答案
• 1.表现室陋德雅，点明文章主 旨的语句是： 斯是陋室，惟吾德馨。 • 2.正反面虚实结合写主人生活 情趣的高雅，衬托陋室不陋的 语句是： 可以调素琴，阅金经，
无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。
• 3.写陋室来往客人之高雅的诗 句是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 • 4.描写陋室优美的自然环境句 子是： 苔痕上阶绿，草色入帘青。
• 6.表明千里马和伯乐关系的 语句是（2）
• 7.对“食马者”的无知发出 强烈的谴责的语句是（2）
《陋室铭》
理解性默写
• 1.暗示室陋德雅，点明文章 主旨的语句是（2） • 2.正反面虚实结合写主人生 活情趣的高雅，衬托陋室不 陋的语句是（4）
• 3.写陋室来往客人之高雅的 诗句是（2）
• 4.描写陋室优美的自然环境 句子是（2）
• 5.反映作者以古代贤人自况的 思想境界，暗示陋室不陋的句 子是： 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 • 6.引用孔子的话，画龙点睛， 总结全文的句子是：
何陋之有？
《马说》
理解性默写
• 1.表现千里马悲惨遭遇的句子 是:（2） • 2.千里马被埋没的直接原因 • （不能日行千里的原因）（3） • 3.千里马被埋没的根本原因是 • （1）
• 4.食马者“不知马”的具体 表现是（3）
• 5.有一位名人曾说过：“世 上不是没有美，而是缺少发 现美的眼睛。”由此我们可 联想到《马说》的一句话 • （2）
木兰诗陋室铭爱莲说理解性默写
《木兰诗》：1、描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息；2、描写出征前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；3、描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣；4、描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归；5、侧面描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强；6、表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡；7、表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；8、木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
9、描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
10、用比喻作结，抒情议论的句子是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？11、描写木兰军营中苦寒生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
12、有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
木兰诗中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。
13、写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
14、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌?15、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
16、写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。
17、写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子是：爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
《爱莲说》：1、文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉，又庄重、质朴，不孤高自许、哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
全国卷高考语文默写篇目
全国卷高考语文默写篇目
1. 《论语十则》
2. 《鱼我所欲也》
3. 《生于忧患，死于安乐》
4. 《曹刿论战》
5. 《邹忌讽齐王纳谏》
6. 《出师表》
7. 《桃花源记》
8. 《三峡》
9. 《马说》
10. 《陋室铭》
11. 《小石潭记》
12. 《岳阳楼记》
13. 《醉翁亭记》
14. 《爱莲说》
15. 《记承天寺夜游》
16. 《送东阳马生序》
这些篇目涵盖了古代文学中的经典作品，包括诗歌、散文、文言文等。
背诵这些篇目有助于提高学生对古代文化的理解和欣赏能力，同时也有助于提高学生的语文素养和写作能力。
需要注意的是，具体的默写篇目可能会因地区、学校或考试年份的不同而有所差异。
建议你参考当地教育部门或学校提供的相关信息，以获取最准确和最新的默写篇目要求。
马说-关雎默写
•
• 5、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况 的思想境界，暗示陋室不陋是：
• 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
• 6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛， 总结全文的句子是：“何陋之有？”。
•
《岳阳楼记》
• 2、《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万
化的句子是：
，
。
• 5、《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟
• 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
• 4.描绘山间朝暮变化之景的句子是： • 日出而林霏开，云归而岩穴暝。
• 5.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句
子：
，
。
• 6.写滁州人扶老携幼出外游玩的句子
是：
，
。
• 7.
，
用树木之静对比出百鸟啁啾
之动，相得益彰。
• 8.《醉翁亭记》中表现作者复杂感情的句子
7、《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子 是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
• 8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景
的句子是：
，
。
9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭
湖月夜美景的句子是：
，
。
• 10、《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩
的句于是：
，
。
• 8、《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之 景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。 9、《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞 庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影 沉璧。
• 2、《关雎》中表现君子追求淑女不得时的相 思之苦的句子是：悠哉悠哉 辗转反侧。
• 3、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙 子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈 窕淑女，君子好逑。
• 4、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年 男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕 淑女，寤寐求之。
《马说》名句默写助记与训练
《马说》名句默写助记与训练
一、名句默写助记
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
[点拨]本段鲜明地提出观点：千里马常有，而伯乐不常有。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
[点拨]本段揭示千里马被埋没的根本原因是“食马者”“不知马”。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
[点拨]本段总结“食马者”“不知马”的表现，抒发感慨。
二、自主强化训练
（一）【易错字·写三遍】
（二）[情境默写训练]
1．罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可以联想到《马说》中“________________，____________”。
2．在生活中怀才不遇的人常用韩愈的《马说》中的“__________，________________”两句慨叹。
3．韩愈的《马说》中的主旨句是：“___________？___________。
”
4．《马说》中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是“________________，________________”。
参考答案
1．千里马常有而伯乐不常有
2．千里马常有而伯乐不常有
3．其真无马邪其真不知马也
4．千里马常有而伯乐不常有。
(完整版)马说理解性默写
(完整版)马说理解性默写
《马说》
1.本文的中心论点是（伯乐对千里马起决定作用的名句是）：世有伯乐，而后有千里马。
2.优异的人材经常需要识才的慧眼去发现，韩愈曾发出人材常有
而发现人材的人不常有的叹息：千里马常有，而伯乐不常有。
3.《马说》中描述千里马终生遭受的句子是祗辱于奴隶人之手，
骈死于槽枥之间，不以千里称也。
4.千里马的凄惨遭受是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 , ；能揭露文章要旨的一句话是：其真不知马也。
5.作者以为千里马被沉没的根来源因是食马者不知其能千里而食也。
直接原由：食不饱，力不足，才美不外见。
食马者“不知
马”的详细表现为：① 策之不以其道②食之不可以尽其材③鸣之而不可以通其意。
6.对食马者进行激烈嘲讽是：执策而临之，曰：“天下无马 ! ”。
陋室铭、爱莲说理解性默写及答案
陋室铭、爱莲说理解性默写及答案【部编版七下】班级：姓名：1、《陋室铭》刘禹锡①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑤、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
⑥、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。
2、《爱莲说》周敦颐①、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：莲，花之君子者也。
③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
空白打印版：1、《陋室铭》刘禹锡①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：④、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：⑤、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：⑥、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：。
2、《爱莲说》周敦颐①、描写莲花高洁质朴的句子是：②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：。
第17课《陋室铭》解读、挖空训练与情景性默写
刘禹锡《陋室铭》解读、挖空训练与情景性默写一、原文、译文与赏析二、挖空训练——给加点字注释陋．（lòu）室铭（古代在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用骈句，句式较为整齐，朗朗上口。
）山不在．（）高，有仙则名．（）。
水不在深，有龙则灵．（）。
斯．（）是．（表肯定的动词）陋室．．（），惟．（）吾．（我，这里是指的铭文）德馨．（xīn，散布很远的香气，这里指）。
苔痕上．（）阶绿，草色入．（）帘青。
谈笑有鸿．（）儒．（）【hóng rú，大儒，这里指。
】，往来无白．丁．（，这里指没有什么学问的人）。
可以调．（tiáo，调弄，这里指）素琴．．（），阅金经．．（琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
这里．．（）。
无丝竹指）之．（结构助词，用于之间，取消句子独立性）乱．（形容词的使动用法，）耳，无案牍．．．．（dú，）之劳．（形容词的使动用法，）形．（）。
南阳（地名。
在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕）诸葛．．（诸葛亮，字，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳卧龙岗中）庐．（），西蜀子云．．（，字子云，西汉时文学家，蜀郡成都人）亭。
孔子云．（）：何陋之．（助词，表示强烈的反问，的标志，不译）有？【何陋之有，即“有何之陋”，属于宾语前置】二、挖空训练——给加点字注释【答案】陋．（lòu）室铭（古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用骈句，句式较为整齐，朗朗上口。
）山不在．（在于）高，有仙则名．（名词作动词，出名）。
水不在深，有龙则灵．（神奇、灵异）。
斯．（此，这）是．（表肯定的判断动词）陋室．．（简陋的屋子），惟．（只）吾．（我，这里是指《陋室铭》的铭文）德馨．（xīn，散布很远的香气，这里指品德高尚）。
苔痕上．（长到）阶绿，草色入．（映入）帘青。
《马说》课文默写卷
《马说》课文默写班级八（）班姓名得分（总分100）一、重点词解翻译（共14空，每空6分，共84分）世有伯乐，然后有千里马。
，而。
故虽有名马，，，不以千里称也。
马之千里者，。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，，，，且，安求其能千里也？，，，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！？！二、填空（每空1分，共16分）1.韩愈，字退之，自称“郡望昌黎”，世称“”。
本文出自《杂说》第四篇。
（1分）2.“文起八代之衰”的韩愈与、、王安石、、、、曾巩并称“唐宋八大家”。
（5分）2.请从下列韩愈的名句中找出11个成语，写在横线上。
（不少于5个，共10分）（1）韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再砺乃。
”（2）《原道》：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。
”（3）《为裴相公让官表》：“启中兴之宏图，当太平之昌历。
”（4）《潮州刺史谢上表》：“陛下即位以来，躬亲听断，旋乾转坤；关机阖开，雷厉风行。
”（5）《送浮屠文暢师序》：“弱之肉，强之食。
”（6）《张中丞传后叙》：“霁云（南霁云）慷慨语曰：‘云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。
’”（7）《柳子厚墓志铭》：“一旦临小利害，仅如毛发比，反眼若不相识；落陷阱，不一引手救，反挤之，又下石焉者，皆是也。
”（8）《符读书城南》诗：“飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。
”（9）《祭柳子厚文》：“不善为斫，血指汗颜，巧匠旁观，缩手袖间。
”（10）《应科目时与人书》：“若俯首帖耳、摇尾而乞怜者，非我之志也。
”。
2020高考语文必背 64 篇古诗文理解性默写汇总(初中五十篇)
2020高考语文必背64 篇古诗文理解性默写汇总(初中五十篇）《论语》（共十则）1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
《孟子·鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
《孟子·生于忧患死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.《生于忧患，死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
陋室铭、爱莲说理解性默写及答案
陋室铭、爱莲说理解性默写及答案【部编版七下】班级：姓名：1、《陋室铭》刘禹锡①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
④、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑤、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
⑥、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“何陋之有？”。
2、《爱莲说》周敦颐①、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：莲，花之君子者也。
③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
空白打印版：1、《陋室铭》刘禹锡①、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：②、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：③、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：④、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：⑤、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋是：⑥、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：。
2、《爱莲说》周敦颐①、描写莲花高洁质朴的句子是：②、全文的中心句，最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）是：③、周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：。