最新部编版三年级语文上册第五单元第16课.金色的草地课件
部编版语文三年级上册第16课《金色的草地》生字讲解课件
16 金色的草地
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
pú yīnɡ shuǎ qiàn diào lǒnɡ
蒲英耍欠钓拢
pú
蒲公英 蒲
结构：上下
音序：P 部首：宀
书写指导：上下结构不要写
组词：蒲草 蒲扇
成左右结构。“甫”中竖
造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。 贯穿上下，右上角有一点。
yīng
蒲公英 英
结构：上下
音序：Y 部首：艹 组词：英俊 英姿飒爽
书写指导：“央”下横要 长，一撇贯穿上下，捺在
造句：这片草地上长了许多蒲公英。 下横处起笔。
shèng
盛开 盛
结构：上下 音序：S 部首：皿 组词：兴盛 盛气凌人 造句：公园里的鲜花正盛开。
书写指导：上下都要扁。 “成”斜钩要长，右上角的 一点不能丢。
ér
而是 而
结构：独体
音序：E 部首：而 组词：而且 从上而下
书写指导：横下有一短撇， 下框要宽、横折要带钩、里
造句：小明不是一班的，而是五班的。 面是两竖，下边不封闭。
chá
观察 察 结构：上下 音序：C 部首：宀 组词：察看 明察暗访 造句：通过观察我发现了小蚂蚁 的许多秘密。
书写指导：“祭”上边要舒 展，左上边里面是两点；右 上边横撇要小，捺要长。
shuǎ
玩耍 耍
结构：上下 音序：S 部首：而 组词：戏耍 耍笔杆子 造句：孩子们正在院子里玩耍。
书写指导：“而”里边是 两竖，框不封闭；“女” 要稍扁些，横要长。
hǎn
呼喊 喊
结构：左右
音序：H 部首：口
书写指导：右边“厂”下有
组词：呐喊 哭天喊地
一短横和“口”，斜钩穿上
部编版三年级上册第16课《金色的草地》图文讲解
部编版三年级上册第16课《金色的草地》图文讲解电子教材▼▼▼▼视频知识点01我会写蒲pú（蒲扇、香蒲、蒲公英）英yīng（英雄、英俊、英姿飒爽）盛shèng（盛开、茂盛、盛气凌人）耍shuǎ（玩耍、戏耍、耍手腕）喊hǎn（呼喊、呐喊、哭天喊地）欠qiàn（哈欠、欠缺、亏欠）钓diào（钓鱼、垂钓、钓竿）而ér（而是、而且、从上而下）察chá（观察、察看、明察暗访）拢lǒng（合拢、聚拢、拉拢）趣qù（有趣、趣事、自讨没趣）喜xǐ（喜爱、喜好、喜闻乐见）睡shuì（睡觉、睡眠、呼呼大睡）02多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）朝zhāo（朝阳）cháo（朝上）03近义词快乐一一欢乐观察一一观测喜爱一一喜欢仔细一一认真一本正经一一不荀言笑05反义词盛开一一凋谢仔细一一马虎合拢一一分开一本正经一一嬉皮笑脸引人注目一平淡无奇06理解词语盛开： (花)茂盛地开放。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
仔细：当心、细心。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。
观察：仔细察看(事物或现象)。
合拢：合到一起；闭合。
07句子解析1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用“并” 字，让人感觉“我”过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
2.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
运用比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌。
这样写的好处是更加真实形象的描绘出蒲公英的花是如何张开、合拢的。
08问题归纳1.走进课文，看看课文写了什么？本课主要讲了“我”和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
部编人教版三年级语文上册《金色的草地》教学课件PPT优秀公开课 (1)
16金色的草地
学习目标
J 会认个生字，会写个生字，正确读写〃假装、 有
趣〃等词语。 : 有感情地朗读课文;读懂课文内容，体会并描 述〃
我〃和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形， 能 用自己的话解释草地变色的原因。
3|感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自
然、了解自然的意识。
4体会课文中一些使用比喻和拟人修辞手法的 句
造 字 形声 同 音 倩:倩影倩装成语巧笑倩兮 久：久
繁体
形近
远悠久成语天长地久
欠欠欠
字义 ①困倦时张口出气。②借别人的财物等没有还。
造句 春天到了，沉睡了很久的小草打了一个哈欠.从土里探出了小脑袋。
钓dido
Dt
形近字歌 笔 耐 8画 笔顺
士考与孕钓钓
书写：右边是“勺"
购买钓线和鱼钓 周末垂钓小河沟 结 构
拢拢 拢
1
字义 ①动合上。②靠近；到达。③梳（头发）。④总合。 小
造句 黑龙合拢眼睛，准备睡觉。
qu
趣裏
Q走
猜谜字歌 耳又相会 走来包围 要问何义 饶有兴味
笔画 15画 笔顺
结构 半包围组词 有趣 趣味 造字 形声 同音 去：去除去路
繁体
形近 越:越过卓越
字 义 ①趣味；兴味丄②有趣味的。@志趣o@^姓。 这个故事
课堂小结
课文写了蒲公英一天之内会发生两次变化， 〃我〃通过观察，终于知道了原因。运用细节描 写等手法生动有趣地表现出自己对于蒲公英的喜 爱，童趣十足，十分吸引人。
1.第1自然段在文中起什么作用?
点明了课文标题“金色的草地”， “长满”说明了蒲公英之多，为下文 “我”的发现做了铺垫。
2.第2自然段是如何表现“我”对蒲公英的喜
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会写的字
lǒng
字义：①合上、聚集；②凑起、总合；③靠 近、船只靠岸；④使不松散或不离开。
辨字组词： 拢（合拢）（拢共）（拉拢） 笼（灯笼）（牢笼）（蒸笼）
造句：把手伸过去轻轻一碰含羞草的叶子， 它就合拢起来，像个害羞的姑娘。
会写的字
qù
字义：①趋向；②兴味、使人感到愉快。 辨字组词： 趣（有趣）（知趣）（趣味）
会写的字
yīng
字义：①才能出众、才能出众的人；②精华； ③花；④用羽毛做的矛饰。
辨字组词： 英（英文）（英才）（精英） 奂（美轮美奂）（奂然）
造句：他的英文讲得非常好。
会写的字
shèng
字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美； ④热烈、规模大；⑤广泛、程度 深；⑥深厚。
辨字组词： 盛（盛开）（盛产）（盛赞） 茂（茂密）（浓茂）（茂盛）
叫，才能把话听清。
会写的字
qiàn
字义：①人在疲倦时张口出气；②身体稍稍 向
上移动；③短少、不够；④借别人的财 物没有还或应当给人的事物还没有给。 辨字组词： 欠（欠钱）（欠身）（欠缺）
文（文化）（语文）（文体） 造句：欠钱一定要还给人家。
会写的字
diào
字义：①用饵诱鱼上钩；②施用手段取得。 辨字组词： 钓（钓鱼）（垂钓）（钓具）
锤（锤子）（锤头）（锤下） 造句：早点睡觉对我们的身体好。
词语累积
假装：故意表现出一种动作或情况来掩饰真相。 一本正经：形容很规矩、很庄重。（例句：他无论做什么都
一本正经，从不马虎。）
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
（例句：他总是做出一些奇怪的举动来引人注目。）
人教版小学语文三年级上册第五单元第16课《金色的草地》ppt教学课件
钓拢
（钓鱼）（聚拢）
shuǎ zhuāng jìn róng jiǎ cháo
耍装劲绒假朝
xié diào chá bàn lǒng zhǎng qù
些钓察瓣拢掌趣
我会读：
盛开 玩耍 使劲 绒毛 假装 这些 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 有趣
shuǎ zhuāng jìn róng jiǎ cháo
作为文章的开头，这一段就照应了文章 的标题“金色的草地”，说明了草地呈现 金色的原因是蒲公英的盛开。
开满蒲公英的草地
有一次，弟弟跑在我前面,我装着一本 正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
这一句写的是哥哥在戏弄弟弟，通过 动作描写，哥哥装出一本正经的样子使弟 弟卸下防备，趁机使劲把绒毛吹到弟弟脸 上，表现出哥哥的活泼调皮。
草地上长满了蒲公英。当蒲公英 盛开的时候，这片草地就变成了 金色的了。
1.这片草地为什么称为“金色的草地”？
看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张
2.这些并不引人注目的蒲公英，为什么带 来了不少快乐？
我和弟弟常常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛 朝我脸上吹。
这一句写的是弟弟的反击，被哥哥吹 了一脸的蒲公英，弟弟也不甘示弱，假装 打哈欠，把蒲公英的绒毛吹到哥哥的脸上， 这也表现出弟弟的机敏和俏皮。
第一段描写的是哥哥和弟弟在草地上玩 耍的情景，两个快乐的小孩捧着蒲公英在对 方的脸上吹，蒲公英并不引人注目，但是能 给孩子们带来很多乐趣。这是大自然带来的 乐趣。
部编版三年级语文上册第五单元《金色的草地》课件
发现秘密
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以
（ ）、（ ）。花朵张开时，花瓣是
（ ），草地也是（ ）；花朵合拢时，金
色的花瓣被（
），草地就变成（
）。
发现秘密
像
（张开） （合拢）
金色
金色的 花瓣被 包住了
草地就 是金色
草地就 是绿色
发现秘密 蒲公英的变化
观察时间： 早晨 中午 傍晚 草地颜色： 绿色 金色 绿色 花的形状： 合拢 张开 合拢
三年级上册 第五单元 精读引领课
《金色的草地》
天空——（蓝色 ） 沙漠——（金色 ） 太阳——（红色 ) 大海——（蓝色 ） 草地——（绿色 ）
思考 问题
一、初读课文
自由朗读课文，说一说： （1）草地给你留下了怎样的印象？ （2）文中描写的哪些场景让你觉得有趣、可爱？
二、品“快乐”
想一想，蒲公英还有 可能给我们带来哪些快乐？ 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的 样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打 哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
五、学以致用
只要我们稍加留意，就会发现事物是变化的。
向日葵随着太阳转
含羞草“害羞”了
谢谢同学观看
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时 起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一 起睡觉，和我们一起起床。
四、拓展阅读
自由朗读《梧桐树》，思考： 1.作者对梧桐树的哪些部分进行了观察？ 2.不同的季节，梧桐树的树叶有怎样的变化？ 3.小组讨论，全班交流。
校园里的梧桐树，你是 我们的朋友。
同桌表演一下，感受我们的快乐。
三、品“变化”
发现秘密 我们发现了草地的什么秘密？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
部编版小学三年级上册语文生字教学精品课件 16 金色的草地
字义： 趋
相映成趣
趣味，兴味。
返回
蒲英 盛耍 喊欠 钓而 察拢 掌趣 喜
笔顺：
xǐ
喜
部首：士 结构：上中下
组词： 喜鹊
形近字：
字义： 嘻
欢天喜地
下“口”略宽于 上“口”
爱好。
返回
16 金色的草地
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
上下结构
左右结构
独体结构
首
页 蒲英盛耍喊
欠 半包围 钓 而 察 拢 结构
掌 趣 喜 上中下
结构
点击汉字学习笔顺
蒲英 盛耍 喊欠 钓而 察拢 掌趣 喜
笔顺：
pú
蒲
部首：艹 结构：上下
组词： 蒲扇
形近字：
字义： 浦
蒲公英
香蒲，草本植物，生长在浅水 或池沼中，叶长而尖。可用而 察拢 掌趣 喜
笔顺：
翘舌音
shuǎ
部首：而 结构：上下
耍
组词： 玩耍
形近字：
字义： 票
戏耍
玩。
返回
蒲英 盛耍 喊欠 钓而 察拢 掌趣 喜
hǎn
喊
部首：口 结构：左右
组词： 呼喊
形近字：
字义： 咸
喊冤叫屈
大声叫，呼。
笔顺：
返回
蒲英 盛耍 喊欠 钓而 察拢 掌趣 喜
笔顺：
qiàn
欠
部首：欠 结构：上下
组词： 哈欠
形近字：
字义： 吹
欠条
哈欠（qiɑn），疲倦时张 口出气。
返回
蒲英 盛耍 喊欠 钓而 察拢 掌趣 喜
笔顺：
diào
钓
部首：钅 结构：左右
组词： 钓鱼
部编版小学三年级语文上册16、《金色的草地》公开课教学课件
部编版三年级上课文导入“小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。
”你知道这个谜语的谜底是什么吗？没错，就是蒲公英。
蒲公英不但能飞，还能创造出金色的草地呢，想知道是怎么回事儿吗？那就随我一起到这篇《金色的草地》里去看看吧。
知识绿卡蒲公英：多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂；花黄色，结瘦果，褐色；有白色软毛，根茎可入药。
蒲公英的种子成熟后，像一把小小的降落伞，随风飘到新的地方孕育生命。
学习目标1.会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“乡下、窗前、蒲公英、盛开、常常”等词语。
2.感受大自然给我们生活带来的乐趣。
（重点）3.体会使用比喻和拟人等修辞手法在表情达意上的作用。
（难点）作者简介普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。
20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。
普里什文的代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。
字词学习蒲公英 盛开 玩耍 喊叫 哈欠 钓鱼 而且 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉pú yīngshèng shuǎhǎnqiàn diào ér chá lǒng qùxǐ shuì盛chéngshèng 盛饭盛开朝zhāo cháo 朝气朝向快点盛（chéng）饭，在鲜花盛（shèng）开的院子里吃饭，太舒服了。
朝（zhāo）气蓬勃的孩子们朝（cháo）向前方行注目礼。
喜爱—— 玩耍——观察—— 假装—— 喜爱—— 张开——盛开—— 快乐—— 喜欢嬉戏观测佯装讨厌合拢凋落悲伤【一本正经】形容很规矩、很庄重。
【假装】故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
【合拢】合到一起；闭合。
【有趣】能引起人的好奇心或喜爱。
整体感知同学们边朗读课文边思考下Array面的问题：（1）本文的主要内容是什么？（2）课文写了哪两件事？（1）本文的主要内容是什么？首先交代了故事发生的地点，________________________________ ,照应题目。
人教版小学三年级上册语文教学课件 第五单元 16 金色的草地
观察对象 观察地点 观察时间 观察所得
观察记录单
思考
通过作者的发现，你从中受到了什么启示？ 要留心周围的事物，多观察，多思考，
这样才能有新发现。
品读感悟
神奇的蒲公英带给了兄弟俩童年的欢笑， 发现的喜悦。大自然是美丽神奇的，如果我们 留心观察大自然，就会享受到大自然带来的乐 趣，还会发现大自然更多的奥秘。
课文详解
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草 地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候， 这片草地就变成金色的了。
朗读第1自然段
我们住在乡下，窗前窗是前一大片草地。草 地上长满长了满蒲公英。
“窗前”“长满”这两个词说明了什么？ “窗前”点明了草地的位置； “长满”说明草地上的蒲公英特别多。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金
shèng（盛开）（丰盛）
盛 chéng（盛饭）（盛器）
辨析：表示“把东西放在容器里”“容纳”时， 读 chéng，如，盛饭、盛器；表示其他含义时 都读 shèng，如，盛会、盛行、年轻气盛。
我会写
蒲英盛 耍喊欠钓 而察拢掌趣喜
词语表
窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 哈欠 钓鱼 观察 合拢 手掌 有趣 喜爱
观察细致 发现秘密
花朵张开 草地金色
花朵合上 草地变绿
填一填
金色 碧绿
（ 可爱 ）的草地
无边
这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英， 带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能 体现作者感情的两句话。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
这里连用两个感叹句，表达了“我”什 么样的感情？
这两个感叹句表达了“我”对草地、对 蒲公英的喜爱和赞美之情。
三年级上册语文课件第5单元16金色的草地人教部编版PPT42页
第13页，共42页。
我会写
ér
而是 而
结构：独体
音序：E 部首：而
组词：而且 从上而下
造句：小明不是一班的，而是五班的。
书写指导：横下有一短撇，下 框要宽、横折要带钩、里面是 两竖，下边不封闭。
第14页，共42页。
我会写
chá
观察 察 结构：上下 音序：C 部首：宀 组词：察看 明察暗访 造句：通过观察我发现了小蚂蚁 的许多秘密。
第23页，共42页。
合拢：合到一起；闭合。 造句：他合拢了书本，慢慢走出了家门。
有趣：能引起人的好奇心或喜爱。 造句：这个游戏特别有趣。
第24页，共42页。
近义词
盛开——（开放） 快乐——（ 高兴） 仔细——（认真） 合拢——（并拢）
假装——（ 伪装） 傍晚——（黄昏） 观察——（观测/视察） 喜爱——（喜欢）
第25页，共42页。
反义词
•盛开——（ 凋谢） 常常——（ 偶尔） •快乐——（伤心） 一本正经——（漫不经心） •合拢——（张开） 引人注目——（默默无闻） •喜爱——（讨厌）
第26页，共42页。
课文感知
自由朗读课文，说说全文共有几个自然段，各个段落的大意 是什么？
全文共有4个自然段。 第1自然段：写“我们”窗前的草地，一到蒲公英盛开的时候就 变成金色的了。 第2自然段：写“我”和弟弟在草地上尽情地玩耍，蒲公英给“我 们”带来了不少快乐。 第3自然段：写“我”无意中发现了草地早晨是绿色的，中午是金 色的，晚上又变成了绿色的；在仔细观察，又发现了草地颜色变化的 原因。 第4自然段：直抒喜爱、赞美之情，总结全文。
qù
有趣 趣
结构：半包围 音序：Q 部首：走
组词：趣事 自讨没趣