人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优质课件(35张)(共35张PPT)
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 10
1.11 地球在宇宙中的位置
③ 天体系统? 天体系统：天体相互吸引, 相互绕转 地月系 太阳系
2018/7/16
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
11
1.11 地球在宇宙中的位置
• 课本第4页 读图思考题
地月系
太阳系
银河系 总星系 河外星系
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 26
练一练，我能行！
1．太阳成为太阳系的中心天体，根本原因在于 ( ) A. 太阳能自身发光，照亮太阳系 B．太阳辐射是九大行星的热量源泉 C．太阳质量占太阳系总质量的99.86％ D．太阳的位置正好在太阳系的中心
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 12
其他行星系
其他恒星系
1.12 太阳系中的普通行星
① 太阳系的八大行星 水星 金星 地球 火星 （类地行星） 木星 土星 （巨行星） 天王星 海王星 （远日行星）
2018/7/16
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
13
1.12 太阳系中的普通行星
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 17
质量
体积
1.12 太阳系中的普通行星
① 地球在运动方面与其他行星没有特殊之处
② 地球在距日远近、质量、体积与类地行星 没有特殊之处
2018/7/16
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18
练一练，我能行！
1.地球位于哪两个行星之间？ 金火之间
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
2018/7/16
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
宇宙：空间和时间的统一，天地万物的总 称。是运动、发展和变化的物质世界。
天地四方为宇 古往今来为宙
(空 间)
2018/7/16
(时 间)
2
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
地球内部温 度逐渐升高
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
25
1.13 存在生命的行星
• 地球是存在生命的行星，这是它的特殊之处。 • 启示？ ①每个生命的诞生，都是大自然中的诸多要 素相互协调，最终达到和谐圆满的结果，来 之不易，我们要珍惜我们的生命，不浪费我 们的青春。 ②我们每个人都是特殊的人，我们要努力实现 自我的价值，在实现价值的同时，要兼顾他 人的利益，与周围的人和谐共处。
2.距离地球最近的恒星？ 3.距离地球最近的星球？ 4.距离太阳最近的行星？
太阳
月球
水星
2018/7/16
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
19
1.13 存在生命的行星
① 宇宙环境（很安全） 1）太阳处于壮年期，状态稳定。 2）太阳系的八大行星公转方向一致，轨 道面近乎在同一平面。
3）行星及小行星各行其道、互不干扰。
2018/7/16
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
24
1.13 存在生命的行星
日地距离适中 公转、自转周期 适中 体积、质量适中
地球内部放射 性元素衰变
适宜的地表温度
自 身 条 件
形成适合生物呼 吸的大气
产生水汽，形 成降水，地球 上有液态水
生 命 物 质 产 生
原始地球重 力收缩
2018/7/16
2）漫长的演化过程，形成有适合生物呼 吸的大气 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤害
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 23
1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） 1）地球内部放射性元素衰变 2）原始地球重力收缩
使得地球内部温度逐渐升高，产生水汽， 形成降水，地球上有液态水。
② 温度条件（适宜） 1）地球与太阳距离适中 2）公转和自转周期适当 利于地球表面均匀吸收太阳辐射，平均温 度保持在15摄氏度，适宜生命生存和繁衍。
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 22
1.13 存在生命的行星
③ 大气条件（适合生物生存） 1）地球具有适中的体积和质量利于集聚 大量的气体在地球周围
人造天体：人造卫星 飞船 太空实验室 国际空间站
2018/7/16
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4
星云
2018/7/16
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5
恒星（太阳）
返回
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 6
行星（地球）
返回
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 7
② 地球是太阳系的一颗普通行星？ 同向性：行星绕日公转的方向相同 共面性：行星绕日公转的轨道面共同
近圆性：行星绕日公转的轨道形状近圆形 地球在运动方面与其他行星没有特殊之处
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 16
1.12 太阳系中的普通行星
② 地球是太阳系的一颗普通行星？
行星比较 距日远近 类地行星 巨行星 远日行星 地球在质量、体积与类地行星没有特殊之处
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体? 宇宙间物质的存在形式 天体类型 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
2018/7/16
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
20
1.13 存在生命的行星
太阳处于中年， 状态稳定
在八 生大 命行 物星 质都 可 能 存
稳定的太阳光照
外 部 条 件
大小行星各行其 道、互不干扰。
安全的宇宙环境
2018/7/16
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21
1.13 存在生命的行星
卫星（月球）
返回
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彗星
2018/7/16
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
9
1.11 地球在宇宙中的位置
② 主要天体的特征
恒星：自己发光的炽热球体 行星：环绕恒星运行,自己不发光 卫星：环绕行星运行,自己不发光 宇宙中的天体都在运动着
小 水星 金星 地球 火星 行 木星 土星 星 带
太阳
天王 海王 远日行星
类地行星
巨行星
水金地火小行星，木星土星天王海
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1.12 太阳系中的普通行星
同向性
共面性
近圆性
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1.12 太阳系中的普通行星
1.11 地球在宇宙中的位置
③ 天体系统? 天体系统：天体相互吸引, 相互绕转 地月系 太阳系
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11
1.11 地球在宇宙中的位置
• 课本第4页 读图思考题
地月系
太阳系
银河系 总星系 河外星系
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练一练，我能行！
1．太阳成为太阳系的中心天体，根本原因在于 ( ) A. 太阳能自身发光，照亮太阳系 B．太阳辐射是九大行星的热量源泉 C．太阳质量占太阳系总质量的99.86％ D．太阳的位置正好在太阳系的中心
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其他行星系
其他恒星系
1.12 太阳系中的普通行星
① 太阳系的八大行星 水星 金星 地球 火星 （类地行星） 木星 土星 （巨行星） 天王星 海王星 （远日行星）
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13
1.12 太阳系中的普通行星
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 17
质量
体积
1.12 太阳系中的普通行星
① 地球在运动方面与其他行星没有特殊之处
② 地球在距日远近、质量、体积与类地行星 没有特殊之处
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练一练，我能行！
1.地球位于哪两个行星之间？ 金火之间
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
2018/7/16
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1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
宇宙：空间和时间的统一，天地万物的总 称。是运动、发展和变化的物质世界。
天地四方为宇 古往今来为宙
(空 间)
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(时 间)
2
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
地球内部温 度逐渐升高
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
25
1.13 存在生命的行星
• 地球是存在生命的行星，这是它的特殊之处。 • 启示？ ①每个生命的诞生，都是大自然中的诸多要 素相互协调，最终达到和谐圆满的结果，来 之不易，我们要珍惜我们的生命，不浪费我 们的青春。 ②我们每个人都是特殊的人，我们要努力实现 自我的价值，在实现价值的同时，要兼顾他 人的利益，与周围的人和谐共处。
2.距离地球最近的恒星？ 3.距离地球最近的星球？ 4.距离太阳最近的行星？
太阳
月球
水星
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1.13 存在生命的行星
① 宇宙环境（很安全） 1）太阳处于壮年期，状态稳定。 2）太阳系的八大行星公转方向一致，轨 道面近乎在同一平面。
3）行星及小行星各行其道、互不干扰。
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1.13 存在生命的行星
日地距离适中 公转、自转周期 适中 体积、质量适中
地球内部放射 性元素衰变
适宜的地表温度
自 身 条 件
形成适合生物呼 吸的大气
产生水汽，形 成降水，地球 上有液态水
生 命 物 质 产 生
原始地球重 力收缩
2018/7/16
2）漫长的演化过程，形成有适合生物呼 吸的大气 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤害
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1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） 1）地球内部放射性元素衰变 2）原始地球重力收缩
使得地球内部温度逐渐升高，产生水汽， 形成降水，地球上有液态水。
② 温度条件（适宜） 1）地球与太阳距离适中 2）公转和自转周期适当 利于地球表面均匀吸收太阳辐射，平均温 度保持在15摄氏度，适宜生命生存和繁衍。
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1.13 存在生命的行星
③ 大气条件（适合生物生存） 1）地球具有适中的体积和质量利于集聚 大量的气体在地球周围
人造天体：人造卫星 飞船 太空实验室 国际空间站
2018/7/16
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4
星云
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5
恒星（太阳）
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行星（地球）
返回
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② 地球是太阳系的一颗普通行星？ 同向性：行星绕日公转的方向相同 共面性：行星绕日公转的轨道面共同
近圆性：行星绕日公转的轨道形状近圆形 地球在运动方面与其他行星没有特殊之处
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 16
1.12 太阳系中的普通行星
② 地球是太阳系的一颗普通行星？
行星比较 距日远近 类地行星 巨行星 远日行星 地球在质量、体积与类地行星没有特殊之处
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体? 宇宙间物质的存在形式 天体类型 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
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1.13 存在生命的行星
太阳处于中年， 状态稳定
在八 生大 命行 物星 质都 可 能 存
稳定的太阳光照
外 部 条 件
大小行星各行其 道、互不干扰。
安全的宇宙环境
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21
1.13 存在生命的行星
卫星（月球）
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彗星
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9
1.11 地球在宇宙中的位置
② 主要天体的特征
恒星：自己发光的炽热球体 行星：环绕恒星运行,自己不发光 卫星：环绕行星运行,自己不发光 宇宙中的天体都在运动着
小 水星 金星 地球 火星 行 木星 土星 星 带
太阳
天王 海王 远日行星
类地行星
巨行星
水金地火小行星，木星土星天王海
2018/7/16 静心预习 认真上课 及时复习 天天进步 14
1.12 太阳系中的普通行星
同向性
共面性
近圆性
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1.12 太阳系中的普通行星
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【人教版】高中地理必修一：1.1《宇宙中的地球》ppt教学课件(共21张PPT)
【阅读思考】结合教材内容P6，思考为什么地球是太阳系中 唯一存在生命繁衍的行星呢？
【归纳总结】
1、地球所处的宇宙环境安全有序：太阳光照稳定， 运行轨道安全。
2、地球自身的有利条件： (1)地球具有适宜的温度条件：日地距离适中，公转 和自转周期适当，平均温度保持在15℃左右，使地球上有适 于生命物质存在的温度条件。 (2)地球具有适合生物生存的大气条件：地球的体积、 质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长演化过程，形 成了现在以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气。 (3)地球有液态水(液态水条件)：地球内部放射性元 素衰变致热和原始地球体积收缩，产生热量，不断产生水汽， 并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始海洋。
太阳系模式图
哈雷慧星
火星 地球 金星
水星 太阳
海王星 天王星
小行星带
土星 木星
八大行星绕日公转的方向都是自西向东：具有同向性。
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道倾角 70
3.40
00
1.90 1.30 2.50 0.80 1.80
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
点和找出知识间内在联系的自学能力。 • 2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获
取知识的能力。 情感态度与价值观 • 通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想
和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。
一、地球在宇宙中的位置
【阅读讨论】 阅读课本P2阅读材料，并结合自己平时的生活所 见，思考:（1）谈谈你在天空中可以看到的星星有哪 些？（2）各有什么特点？
一、地球在宇宙中的位置
【阅读思考】请同学们结合课本P3图1.2及相关材料，思考:
【归纳总结】
1、地球所处的宇宙环境安全有序：太阳光照稳定， 运行轨道安全。
2、地球自身的有利条件： (1)地球具有适宜的温度条件：日地距离适中，公转 和自转周期适当，平均温度保持在15℃左右，使地球上有适 于生命物质存在的温度条件。 (2)地球具有适合生物生存的大气条件：地球的体积、 质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长演化过程，形 成了现在以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气。 (3)地球有液态水(液态水条件)：地球内部放射性元 素衰变致热和原始地球体积收缩，产生热量，不断产生水汽， 并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始海洋。
太阳系模式图
哈雷慧星
火星 地球 金星
水星 太阳
海王星 天王星
小行星带
土星 木星
八大行星绕日公转的方向都是自西向东：具有同向性。
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
轨道倾角 70
3.40
00
1.90 1.30 2.50 0.80 1.80
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
点和找出知识间内在联系的自学能力。 • 2．通过阅读图片、画图和思考等活动，提高学生从图中获
取知识的能力。 情感态度与价值观 • 通过了解宇宙的物质组成，使学生树立辩证唯物主义思想
和正确的宇宙观，并注意识别和抵制伪科学。
一、地球在宇宙中的位置
【阅读讨论】 阅读课本P2阅读材料，并结合自己平时的生活所 见，思考:（1）谈谈你在天空中可以看到的星星有哪 些？（2）各有什么特点？
一、地球在宇宙中的位置
【阅读思考】请同学们结合课本P3图1.2及相关材料，思考:
人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》课件(共22张)
2、“天上星星亮晶晶，数来数去数不清”这个民 谣中所说的星星，基本上都是（ B ）
A.行星 B.恒星 C.彗星 D.流星
(二)多层次天体系统
形成条件： 天体间相互吸引、相互绕转而形成天体系统。
小结
其他恒星系
银河系
总
太阳系
星
系
河外星系
地球
地月系
月球
其他行星系
最高
天体系统的层次 最低
针对练习Байду номын сангаас
3、未包括地球在内的天体系统是（ B ） A.太阳系 B.河外星系 C.银河系 D.总星系
课后作业
【学海导航】.能力提升第3-8题
A.金星轨道和地球轨道之间 B.地球轨道和火星轨道之间 C.火星轨道和木星轨道之间 D.木星轨道和土星轨道之间
6.【学海导航】P3.基础训练 第11题
三、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
１.地球是一颗普通的行星 运动特征、质量、体积、密度等物理特征具有相似性。
2.地球是一颗特殊的行星 ——有生命存在
时代
2世纪
16世纪 18世纪 20世纪 60年代 以来
人类对宇宙的认识
古希腊天文学家托勒玫提出“地心说”
波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 天文学家引进“星系”一词
大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的 发展，使天文观测尺度扩展到上百亿光年的 时空区域
我们的结论：
家注把意已人：经类光观对测宇年到宙是的的天有认文限识宇是学宙不中叫断的扩“展可距的见离。宇单因宙位此”，或，天“即文已光学知 宇在宙真”空。中可见一宇年宙所的传半径播约的14距0亿离光年。
(一) 天体
●概念： 宇宙间物质的存在形式
●天体的类型：
A.行星 B.恒星 C.彗星 D.流星
(二)多层次天体系统
形成条件： 天体间相互吸引、相互绕转而形成天体系统。
小结
其他恒星系
银河系
总
太阳系
星
系
河外星系
地球
地月系
月球
其他行星系
最高
天体系统的层次 最低
针对练习Байду номын сангаас
3、未包括地球在内的天体系统是（ B ） A.太阳系 B.河外星系 C.银河系 D.总星系
课后作业
【学海导航】.能力提升第3-8题
A.金星轨道和地球轨道之间 B.地球轨道和火星轨道之间 C.火星轨道和木星轨道之间 D.木星轨道和土星轨道之间
6.【学海导航】P3.基础训练 第11题
三、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星
１.地球是一颗普通的行星 运动特征、质量、体积、密度等物理特征具有相似性。
2.地球是一颗特殊的行星 ——有生命存在
时代
2世纪
16世纪 18世纪 20世纪 60年代 以来
人类对宇宙的认识
古希腊天文学家托勒玫提出“地心说”
波兰天文学家哥白尼提出“日心说” 天文学家引进“星系”一词
大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的 发展，使天文观测尺度扩展到上百亿光年的 时空区域
我们的结论：
家注把意已人：经类光观对测宇年到宙是的的天有认文限识宇是学宙不中叫断的扩“展可距的见离。宇单因宙位此”，或，天“即文已光学知 宇在宙真”空。中可见一宇年宙所的传半径播约的14距0亿离光年。
(一) 天体
●概念： 宇宙间物质的存在形式
●天体的类型：
高中地理必修一课件-1.1 宇宙中的地球6-人教版
高一年级-必修一第一章第一节
课题： 宇宙中的地球 难点名称：地球上存在生命的条件
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
外星人真的 存在吗？
知识讲解
难点突破
为什么地球上会存在生命？
外部条件
自身条件
外部条件
•太阳光照稳定： 太阳诞生约50 亿年，现在正 值壮年时期， 光照状态稳定。
课堂练习
难点巩固
与地球上存在生命无关的因素是：（ B ）
A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中，地球表面温度适宜 D. 地球附近大小行星各行其道，互不干扰
11
小结 【课堂小结】
存在生命的 行星
地球在太阳系中的 地球具位备置了生物生
存
所必须的温度、大 气、水等条件
3、地球上有液态水
自身条件
•原始地球体积收缩和内部放射性衰变产生热 量，地球内部温度升高，不断产生水汽并通 过火山喷发到达地表，冷却凝结形成降水， 最后形成海洋，并在海洋中孕育出最初的单 细胞生物。
知识讲解
难点突破 为什么地球上会存在生命？
太阳光照稳定 外部条件
安全的宇宙环境 适宜的温度 自身条件 适合生物呼吸的大气 充足的液态水
外部条件
大小行星各行其道、互不干扰——安全的宇宙环境
1、地球具有适宜的温度条件
火星： -40 ℃
自身条件
金星： 480 ℃
•地球和太阳的距离适中（1.5亿千 米）自转、公转周期适当。使地球 的温度不会太高也不会太低。平均 温度在15℃左右。
2、地球具有适合生物生存的大气
自身条件
•地球具有适中的体积和质 量，其引力能使大量气体积 聚在地球周围，形成包围地 球颗什么样的恒星？ 在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？ 这颗行星需要具备什么样的条件？
课题： 宇宙中的地球 难点名称：地球上存在生命的条件
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
外星人真的 存在吗？
知识讲解
难点突破
为什么地球上会存在生命？
外部条件
自身条件
外部条件
•太阳光照稳定： 太阳诞生约50 亿年，现在正 值壮年时期， 光照状态稳定。
课堂练习
难点巩固
与地球上存在生命无关的因素是：（ B ）
A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中，地球表面温度适宜 D. 地球附近大小行星各行其道，互不干扰
11
小结 【课堂小结】
存在生命的 行星
地球在太阳系中的 地球具位备置了生物生
存
所必须的温度、大 气、水等条件
3、地球上有液态水
自身条件
•原始地球体积收缩和内部放射性衰变产生热 量，地球内部温度升高，不断产生水汽并通 过火山喷发到达地表，冷却凝结形成降水， 最后形成海洋，并在海洋中孕育出最初的单 细胞生物。
知识讲解
难点突破 为什么地球上会存在生命？
太阳光照稳定 外部条件
安全的宇宙环境 适宜的温度 自身条件 适合生物呼吸的大气 充足的液态水
外部条件
大小行星各行其道、互不干扰——安全的宇宙环境
1、地球具有适宜的温度条件
火星： -40 ℃
自身条件
金星： 480 ℃
•地球和太阳的距离适中（1.5亿千 米）自转、公转周期适当。使地球 的温度不会太高也不会太低。平均 温度在15℃左右。
2、地球具有适合生物生存的大气
自身条件
•地球具有适中的体积和质 量，其引力能使大量气体积 聚在地球周围，形成包围地 球颗什么样的恒星？ 在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星？ 这颗行星需要具备什么样的条件？
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
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总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
地球在宇宙中的什么位置呢？ 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共32张PPT)
总
星
系
（
可 见
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课堂练习
1、有关宇宙环境的叙述正确的是（ B ）
A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系
B、宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规 律有层次的
C、宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循
D、宇宙是物质的，任何物质都有相互吸引和相互绕转
2、下列可称为天体的是( C)
A、天上彩虹
B、乌云和闪电
C、北极星和牛郎星
D、太阳系
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蟹状星云
（一）天体类型：
2、恒星 •恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
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（一）天体类型：
人教版高中地理必修一1.1《宇宙中的地球》优秀课件(共22张PPT)
大气
适中的体积和质量
温度
水汽
与太阳的距离适中
原始地球体积收缩和内部 放射性元素产生衰变，地 球内部温度逐渐升高，不 断产生水汽。
你认为太阳系的其他行星 有生命存在吗？
1.
A B C D
宇航员在月球上的感受正确的是(
)
这里是无声的世界，只有航天飞机的降落声打破了月球的寂静 月面上没有风，空气中的沙尘含量很少 他们穿着沉重的宇航服，手拿探测器在月面上行走举步艰难 有既保温又隔热的宇航服，所以月球表面昼夜温差—天体是宇宙物质的存在方式
一.天体！
恒星
行星
卫星 星云
流星
彗星 气体和尘埃 人造天体
二.天体系统的级别
月球 地月系 地球 其他行星系 银河系 总 星 其他恒星系 系 河外星系 太阳系
地 月 系
月 球
地 球
日 全 食
太阳系
银 河 系
河 外 星 系
三.太阳系中的一颗普通行星
2. 影响飞船发射最关键最直接的决定性因素是( A 地形 B 气象 C 纬度 D 海拔
3. 下列行星按距离太阳由近到远的正确排序是( A 水星、地球、金星 C 木星、土星、火星
)
B 火星、小行星带、木星 D 海王星、冥王星、天王星
4. 下列物质都可以称为天体的一组是（
A 太阳、飞机 C 哈雷彗星、比邻星
）
B 土星、陨石 D 火箭、流星
5. 距离地球最近的恒星是（
A 太阳 B 月亮
）
C 北极星 D 比邻星
人教版高中地理必修一第一章第一节宇宙中的地球 课件(共55张PPT)
一：地球在宇宙中的位置
1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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1、宇宙和天体 “天地四方为宇，古往今来为宙” 宇宙：时间和空间的统一，天地万物的 总称，是运动、发展和变化的物质世界。 宇宙是由物质组成的，宇宙间物质存在 的形式称为天体。 你认识的天体有哪些？说说看！
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（4）彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一 种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
哈雷彗星 公转周期：76年
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为什么要学好地理？
（1）地理是现代公民的必备素养
（2）地理知识与生产、生活关系密切
（3）满足人们的探究欲望
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怎样学好地理？
（1）重视
（2）抓住重点知识
（3）图 （4）学以致用
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人教版地理必修一1.1《宇宙中的地球》(共20张PPT)
技巧点拨 天体和天体系统的判断方法 (1)天体的判断方法
一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞 船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天 体了。 二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的 轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分 不是天体。例如，月球表面的岩石块是月球的一 部分，不是天体。
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
项行目星类别距日距表日远面近 质质 体量 密 体卫星积数 有无 分类 类地行星远近 温近度 量 积轻 度 目小 光环
(2)天体系统的判断方法 天体之间要构成天体系统，必须具备两个条件： 一是相互吸引，二是相互绕转。只吸引不绕转不 构成天体系统。例如，月球绕地球运动，形成地 月系，而组成北斗七星各恒星之间没有相互绕转 的关系，就不能形成天体系统。
请说出，八大行星的公转方向，有什么共同特点。
1. 运动特征
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
一、天体及天体系统 1、天体：宇宙间物质的存在形式称为天体
恒星
星云
天
行星
体 类
卫星
型
流星体
彗星
星际物质
2．天体系统
银河系 河外星系
太阳系
地月系
(2)层次
其中：A是_银__河__系，B是_太__阳__系，C是_地__月__系， D是___河__外__星系；级别最高的天体系统是___总__星_，系 级别最低的天体系统是____地__月__系。