跟着绘本学写话PPT课件
走近标点王国中 的“小居民”
.
1猜一猜小Fra bibliotek两圆点，要说话儿写后边。
.
2
猜一猜
小小两圆点，要说话儿写后边。
：冒号
.
3
猜一猜
好像小蝌蚪，内放引文或对话。
.
4
猜一猜
好像小蝌蚪，内放引文或对话。
“ ” 引号
.
5
冒号、引号在一起， 人物话语全靠它。
妈妈说：“明天我出差。”
.
6
读话语，找朋友
妈妈说：“孩子，请你快点走。”
两个小孩儿说：“甘伯伯，我们跟你去好不好？” 甘伯伯笑着说：“好是好，只要你们不乱吵不乱闹。” 两个 小孩 儿说：“太好了。我们一定不吵闹。”
小 兔 说：“甘伯伯，我也一起去行不行？” 甘伯伯说：“行是行，但是你不能乱蹦乱跳。” 小兔说：“好，好，好。” 我发现：
.
17
小猫看到甘伯伯会怎么说呢？我能和同桌演一演。
我发现：
.
30
.
31
我和小松鼠会怎么说呢？我能和
同桌演一演。
.
32
我还会遇到谁呢？会说些什么，会 有怎样的故事呢？我会想象会编故事。
.
33
瞧，我也会编故事啦！我能写下来， 还能注意话语的写法呢！
.
34
.
18
甘伯伯还会遇到谁呢？会说些什么， 会有怎样的故事呢？我会想象会编故事。
.
19
瞧，我也会编故事啦！我能写下来， 还能注意话语的写法呢！
.
20
.
21
.
22
.
23
我会说什么呢？
.
24
我说：“蚂蚱，和我一起玩，好吗？”
.
25
我正要抓它，蚂蚱蹦走了。
.
26
.
27
我和青蛙会说些什么？我要和老师演一演。
.
28
我说：“小青蛙，你和我一起玩吧？” 小青蛙说：“不行啊，我还要去捉虫呢！”
.
29
和我一起玩
太阳出来了，草地上的露珠闪闪发亮，我走到草 地上去玩。
一只蚂蚱停在叶子上，正在吃早餐。 我说：“蚂蚱，和我一起玩，好吗？”我正要抓 它，蚂蚱蹦走了。 一只青蛙跳过来，坐在池塘边。 我说：“小青蛙，你和我一起玩吧？” 小青蛙说：“不行啊，我还要去捉虫呢！”说着， 跳走了。
.
7
读话语，找朋友
.
8
我会用上标点写话语。
.
9
精彩的故事开始啦！
.
10
.
11
在美丽的森林里，有一座小房子，房子里住着一位甘伯伯。
这就是甘伯伯。甘伯伯有一条船，他的家就在河边。今天，
他要去游河啦！
.
12
两个小孩看到甘伯伯会说什么呢？
.
13
两个小孩儿说：“甘伯伯，我们跟你一起去好不好？” 甘伯伯笑着说：“好是好，只要你们不乱吵不乱闹。” 两个小孩儿说：“太好了。我们一定不吵闹。”
.
14
小兔会对甘伯伯说些什么？我要和老师演一演。
.
15
小兔说：“甘伯伯，我也一起去行不行？”
甘伯伯说：“行是行，但是你不能乱蹦乱跳。”
小兔说：“好，好，好。”
.
16
和甘伯伯去游河
在美丽的森林里，有一座小房子，房子里住着一位 甘伯伯。这就是甘伯伯。甘伯伯有一条船，他的家就在 河边。今天，他要去游河啦！
.
1猜一猜小Fra bibliotek两圆点，要说话儿写后边。
.
2
猜一猜
小小两圆点，要说话儿写后边。
：冒号
.
3
猜一猜
好像小蝌蚪，内放引文或对话。
.
4
猜一猜
好像小蝌蚪，内放引文或对话。
“ ” 引号
.
5
冒号、引号在一起， 人物话语全靠它。
妈妈说：“明天我出差。”
.
6
读话语，找朋友
妈妈说：“孩子，请你快点走。”
两个小孩儿说：“甘伯伯，我们跟你去好不好？” 甘伯伯笑着说：“好是好，只要你们不乱吵不乱闹。” 两个 小孩 儿说：“太好了。我们一定不吵闹。”
小 兔 说：“甘伯伯，我也一起去行不行？” 甘伯伯说：“行是行，但是你不能乱蹦乱跳。” 小兔说：“好，好，好。” 我发现：
.
17
小猫看到甘伯伯会怎么说呢？我能和同桌演一演。
我发现：
.
30
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31
我和小松鼠会怎么说呢？我能和
同桌演一演。
.
32
我还会遇到谁呢？会说些什么，会 有怎样的故事呢？我会想象会编故事。
.
33
瞧，我也会编故事啦！我能写下来， 还能注意话语的写法呢！
.
34
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18
甘伯伯还会遇到谁呢？会说些什么， 会有怎样的故事呢？我会想象会编故事。
.
19
瞧，我也会编故事啦！我能写下来， 还能注意话语的写法呢！
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20
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21
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22
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23
我会说什么呢？
.
24
我说：“蚂蚱，和我一起玩，好吗？”
.
25
我正要抓它，蚂蚱蹦走了。
.
26
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27
我和青蛙会说些什么？我要和老师演一演。
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28
我说：“小青蛙，你和我一起玩吧？” 小青蛙说：“不行啊，我还要去捉虫呢！”
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29
和我一起玩
太阳出来了，草地上的露珠闪闪发亮，我走到草 地上去玩。
一只蚂蚱停在叶子上，正在吃早餐。 我说：“蚂蚱，和我一起玩，好吗？”我正要抓 它，蚂蚱蹦走了。 一只青蛙跳过来，坐在池塘边。 我说：“小青蛙，你和我一起玩吧？” 小青蛙说：“不行啊，我还要去捉虫呢！”说着， 跳走了。
.
7
读话语，找朋友
.
8
我会用上标点写话语。
.
9
精彩的故事开始啦！
.
10
.
11
在美丽的森林里，有一座小房子，房子里住着一位甘伯伯。
这就是甘伯伯。甘伯伯有一条船，他的家就在河边。今天，
他要去游河啦！
.
12
两个小孩看到甘伯伯会说什么呢？
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13
两个小孩儿说：“甘伯伯，我们跟你一起去好不好？” 甘伯伯笑着说：“好是好，只要你们不乱吵不乱闹。” 两个小孩儿说：“太好了。我们一定不吵闹。”
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14
小兔会对甘伯伯说些什么？我要和老师演一演。
.
15
小兔说：“甘伯伯，我也一起去行不行？”
甘伯伯说：“行是行，但是你不能乱蹦乱跳。”
小兔说：“好，好，好。”
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16
和甘伯伯去游河
在美丽的森林里，有一座小房子，房子里住着一位 甘伯伯。这就是甘伯伯。甘伯伯有一条船，他的家就在 河边。今天，他要去游河啦！
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《蚂蚁和西瓜》绘本故事PPT课件
真好吃，赶紧搬回家吧！
快把大家喊过来吧！
喂—— 在草地上发 现好东西啦！
哇！太棒了！
一、二，嘿-哟！ 哎呀，怎么不动呀！
那么……
用铲子吧……
喂！放下来喽！
大家搬呀搬！拼命搬呀搬！
太多了， 再也放 不下了！
好！剩下的大家一起吃掉吧！
哎呀！吃得太饱了！
那么，把这个东西搬回去做……
蚂蚁的西瓜滑梯！
我来编儿歌
西瓜皮，当滑梯， 蚂蚁们，真开心， 爬上去，滑下来， 蚂蚁王国真有趣！
你来编儿歌
西瓜皮还可以怎么玩？
西瓜皮，当
，蚂蚁们，真开心，源自，，蚂蚁王国真有趣！
作业
手绘读书小报，和 大家分享这个绘本故事， 或者是你读过的绘本故 事，不要忘记谈你自己 的读书收获哟！
阅读方式阅读方式在学校在家庭晨诵午读暮省师生共读师生表演亲子表演写绘故事日记写话谈感受读书交流制作读书小报晨诵午读暮省师生共读师生表演亲子表演写绘故事日记写话谈感受读书交流制作读书小报亲子共读亲子表演写绘故事谈感受读书交流等亲子共读亲子表演写绘故事谈感受读书交流等一起制作读书小报在一个好热的夏天的下午蚂蚁们发现了一块西瓜
儿 童 阶 梯 式 阅 读
低 《日有所诵》（亲近母语研究院研究的）
年 段
绘本故事
（绘本故事书，又叫图画 书，顾名思义就是“画出
国学经典 来的书”，通俗的说法是
阅 读
童话故事
指有图画、主题简单、情 节内容简短的故事书。主 要是针对幼儿、儿童所设 定的出版品，多以适合幼
儿、儿童阅读的内容为取
中年段阅读
向。与普通的带图画的书 相比，绘本故事则被视为
高年段阅读
艺术的一种，无论意义或 实际运用，都给人更加精
《习作：看图画,写一写》优秀PPT——部编版习作：看图画,写一写PPT优秀课件1
加上动作描写
小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看； 小华则举着风筝跟在后面，还对小明喊着什么。
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
习作：看图画，写一写
介绍画面
通过你的描述，让没看到图 画的人知道画面内容。
◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清
楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
人、事、物、表情、动作 隐含的对话、心理活动、 前因后果、相互关系
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
习作：看图画，写一写
第一步：先看整体，了解画面的主要内容和事件。 （地点、人物、事件）
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
草地上，人们在放风筝。
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
原文：小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看； 小华则举着风筝跟在后面，还对小明喊着什么。
加上对话和声音
春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边 回头看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝跟在后面， 大声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
习作：看图画，写一写
我们先来修改一小段试试。
小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看； 小华则举着风筝跟在后面，还对小明喊着什么。
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
习作：看图画，写一写
介绍画面
通过你的描述，让没看到图 画的人知道画面内容。
◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清
楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
人、事、物、表情、动作 隐含的对话、心理活动、 前因后果、相互关系
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
习作：看图画，写一写
第一步：先看整体，了解画面的主要内容和事件。 （地点、人物、事件）
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
草地上，人们在放风筝。
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
原文：小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看； 小华则举着风筝跟在后面，还对小明喊着什么。
加上对话和声音
春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边 回头看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝跟在后面， 大声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”
《习作：看图画，写一写》优秀PPT— —部编 版习作 ：看图 画，写 一写PP T优秀 课件1
习作：看图画，写一写
我们先来修改一小段试试。
统编版语文二年级下册园地四(写话)课件(共16张PPT)
格式正确：每个自然段开头空两格，标点符号占格。
故事完整：故事有起因、经过和结果。
情节有趣：展开丰富的想象，借助动词，将故事写完整 有趣。
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
六、故事串联
早上
过了一会儿
到了下午 天黑了
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
六、故事串联
图片来源于：小红书小小老师二年级下统编版语文园地四 写话神秘的蛋壳
语文园地四（写话）
年 级：二年级
学 科：小学语文（统编版）
一、趣味导入
鸡蛋壳
一、趣味导入
二、火眼金睛找相同
蝴蝶
蚂蚁 小青虫
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
二、火眼金睛找相同
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
三、火眼金睛找不同
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
图片均来源于：统编的故 事，还可以和同学一起合作， 演一演鸡蛋壳的故事。。 2.推举阅读绘本《半个蛋 壳》，尝试运用今天学习到 的方法用自己的话说说小老 鼠皮皮会和半个蛋壳产生哪 些有趣的事情！
图片来源于：https://image.soX
三、火眼金睛找不同
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
三、火眼金睛找不同
跷跷板
热气球
小房子
小床
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
四、我会说故事
蝴蝶
壳
蚂蚁
、
小青虫
做成了跷跷板
、和
用鸡蛋
。
图片均来源于：统编版二年级下册语文书园地四写话
四、我会说故事
、 壳
、和 。
用鸡蛋
一年级看图写话公开课课件
口头表达，练习写作
通过口头表达的方式，让学生分享自己的故事构思，再将其转化为 书面语言进行写作练习。
鼓励学生在日常生活中多加练习
观察生活，积累素材
建议学生多观察周围的事物和人物，注意细节和情感，积累写作 素材。
勤于思考，提炼主题
鼓励学生多思考所见所闻，提炼出有意义的主题和观点。
多加练习，提高水平
通过不断的写作练习，提高学生的表达能力和写作水平。
03
CHAPTER
写话技巧与表达方法
简洁明了的叙述方式
精炼语言
用简短、清晰的语言描述图画内 容，避免冗长和复杂的句子结构
。
突出重点
确定图画中的核心信息，围绕这个 中心进行叙述，使读者能够快速理 解主题。
有序表达
按照一定的顺序（如从左到右、从 上到下）描述图画，使内容条理清 晰。
生动形象的描绘手法
激发学生表达欲望
以图画为媒介，鼓励学生 自由表达，提高口头表达 能力。
训练学生写作技巧
在看图写话的过程中，指 导学生掌握基本的写作技 巧和方法。
一年级学生的特点
认知特点
一年级学生处于形象思维 阶段，对直观、生动的图 画有浓厚兴趣。
心理特点
学生好奇心强，喜欢模仿 和表现，愿意与他人分享 自己的所见所闻。
一年级看图写话公开课课件
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 看图技巧与观察方法 • 写话技巧与表达方法 • 实战演练与案例分析 • 课程总结与延伸拓展
01
CHAPTER
课程介绍与目标
看图写话课程的目的
01
02
03
培养学生观察能力
通过看图，引导学生学会 观察，捕捉图中的关键信 息。
通过口头表达的方式，让学生分享自己的故事构思，再将其转化为 书面语言进行写作练习。
鼓励学生在日常生活中多加练习
观察生活，积累素材
建议学生多观察周围的事物和人物，注意细节和情感，积累写作 素材。
勤于思考，提炼主题
鼓励学生多思考所见所闻，提炼出有意义的主题和观点。
多加练习，提高水平
通过不断的写作练习，提高学生的表达能力和写作水平。
03
CHAPTER
写话技巧与表达方法
简洁明了的叙述方式
精炼语言
用简短、清晰的语言描述图画内 容，避免冗长和复杂的句子结构
。
突出重点
确定图画中的核心信息，围绕这个 中心进行叙述，使读者能够快速理 解主题。
有序表达
按照一定的顺序（如从左到右、从 上到下）描述图画，使内容条理清 晰。
生动形象的描绘手法
激发学生表达欲望
以图画为媒介，鼓励学生 自由表达，提高口头表达 能力。
训练学生写作技巧
在看图写话的过程中，指 导学生掌握基本的写作技 巧和方法。
一年级学生的特点
认知特点
一年级学生处于形象思维 阶段，对直观、生动的图 画有浓厚兴趣。
心理特点
学生好奇心强，喜欢模仿 和表现，愿意与他人分享 自己的所见所闻。
一年级看图写话公开课课件
汇报人： 2023-12-26
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 看图技巧与观察方法 • 写话技巧与表达方法 • 实战演练与案例分析 • 课程总结与延伸拓展
01
CHAPTER
课程介绍与目标
看图写话课程的目的
01
02
03
培养学生观察能力
通过看图，引导学生学会 观察，捕捉图中的关键信 息。
写话课我的好朋友课件
有个小酒窝。
我们经常一起打乒乓
球。
写话要求： ①会正确运用学过的标点符号。 ②开头空两格，标点符号独立占一格。 ③按照“谁”+“长什么样子”+“在一起做的 事”的顺序来写一段完整的话。
“词语百宝箱”
乌黑亮丽 虎头虎脑 浓眉大眼 樱桃小嘴 聪明伶俐 调皮可爱 天真可爱 乖巧懂事 慌慌张张 嘻嘻哈哈 暴跳如雷 火冒三丈 配合默契 稳拿第一 高高兴兴 开怀大笑
修改要求： ①开头要空两格。 ②标点符号独立占一格。 ③句子完整，没有错别字。 ④会用“词语百宝箱”中的好词。 ⑤会用正确的标点符号写一段完整的话。
颁奖台
最佳表达奖 最佳评价奖 最佳小组奖
推荐阅读绘本《好朋友》、《找到一个好朋友》
他穿着草鞋，戴着 斗笠，挑起粮食，跟大 家一块儿爬山。白天挑 粮爬山，晚上还常常整 夜整夜地研究怎么跟敌 人打仗。
《朱德的扁担》
他身穿对襟白褂
，咖啡色长裤，头上 包着一条水红色头巾 ，笑容满面地来到人 群中。
《难忘的泼水节》
这十三年里，他到 处奔走，曾经三次路过 自己的家门口。可是他 认为治水要紧，一次也 没走进家门看一看。
《大禹治水》
1.他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块
儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研
究怎么跟敌人打仗。
《朱德的扁担》
2.他身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水
红色头巾，笑容满面地来到人群中。
《难忘的泼水节》
3.这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己的
家门口。可是他认为治水要紧，一次也没走进家门
看一看。
《大禹治水》
“词语百宝箱”
乌黑亮丽 虎头虎脑 浓眉大眼 樱桃小嘴 聪明伶俐 调皮可爱 天真可爱 乖巧懂事
一二年级看图写话教案ppt课件
二、课间文明休息，不追逐 打闹。
三、离开前把东西收拾干净， 垃圾要扔到垃圾桶里。
完整版ppt课件
班 级 公 约
2
绍自 我 介
完整版ppt课件
3
完整版ppt课件
4
快乐一家
要点注意观察： 1.时间： 2.景物 3.谁在什么地方干什 么？ a.人物的样子.表情 b.他们是干什么的？ c.他们会做些什么？ d.他们的心情如何？
7
完整版ppt课件
8
我家有四口人。他 们是爸爸、妈妈、哥哥 和我。爸爸是工程师， 妈妈是教师，哥哥是大 学生，我是一年级的小 学生。爸爸喜欢打乒乓 球，妈妈做饭特别香， 每天都给我做可口的饭 菜，哥哥喜欢打电脑游 戏。爸爸最喜欢和我下 棋，他说下棋使我更加 聪明，我很爱我幸福的 大家庭。
完整版ppt课件
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76
完整版ppt课件
77
星期天,爸爸妈妈带小明去北海公园划船。天气
多好啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，像文静的姑
娘在悠闲地散步。湖边，又细又长的柳条随风飘
荡。
蓝天下，远处是一座小山坡。山坡上栽满茂盛
的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。小山
坡的脚下有一个湖。山顶美丽的白塔倒映在清清的
瞧！我家的小花狗真可爱！
完整版ppt课件
58
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59
今天，是我的生日。妈妈说我能得到一份特别 的礼物。“叮咚”，门铃响了，我打开门一看，原 来是邮递员叔叔，他给了我一个大纸箱就走了。我 迫不及待地打开箱子一看，啊，纸箱里是一只小狗。 小狗长着圆圆的脑袋，一只眼睛上有一圈黒黑的毛， 好像带了墨镜似的。它吐着长长的舌头，翘着一条 毛茸茸的尾巴。别看它四肢短小，但跑起步来可快 啦！
三、离开前把东西收拾干净， 垃圾要扔到垃圾桶里。
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班 级 公 约
2
绍自 我 介
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3
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4
快乐一家
要点注意观察： 1.时间： 2.景物 3.谁在什么地方干什 么？ a.人物的样子.表情 b.他们是干什么的？ c.他们会做些什么？ d.他们的心情如何？
7
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8
我家有四口人。他 们是爸爸、妈妈、哥哥 和我。爸爸是工程师， 妈妈是教师，哥哥是大 学生，我是一年级的小 学生。爸爸喜欢打乒乓 球，妈妈做饭特别香， 每天都给我做可口的饭 菜，哥哥喜欢打电脑游 戏。爸爸最喜欢和我下 棋，他说下棋使我更加 聪明，我很爱我幸福的 大家庭。
完整版ppt课件
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76
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77
星期天,爸爸妈妈带小明去北海公园划船。天气
多好啊！蓝蓝的天空上飘着几朵白云，像文静的姑
娘在悠闲地散步。湖边，又细又长的柳条随风飘
荡。
蓝天下，远处是一座小山坡。山坡上栽满茂盛
的大树，有几座金色的亭子掩映在绿树丛中。小山
坡的脚下有一个湖。山顶美丽的白塔倒映在清清的
瞧！我家的小花狗真可爱！
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58
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59
今天，是我的生日。妈妈说我能得到一份特别 的礼物。“叮咚”，门铃响了，我打开门一看，原 来是邮递员叔叔，他给了我一个大纸箱就走了。我 迫不及待地打开箱子一看，啊，纸箱里是一只小狗。 小狗长着圆圆的脑袋，一只眼睛上有一圈黒黑的毛， 好像带了墨镜似的。它吐着长长的舌头，翘着一条 毛茸茸的尾巴。别看它四肢短小，但跑起步来可快 啦！
一年级下看图写话PPT课件
-
3
你 今 天 要 去 小 红 家 里 写 作 业 吗。 、
-
4
[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号（，）；写完了“在什么地方”要 打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号 （。）。如果有的孩子要写 图中人物 说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起 来，表示这里面是说的话。
-
15
-
10
-
11
星期六的早上，阳光明 媚。冬冬和兰兰在公园里的 大树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做操。胸前的红领巾 在阳光的照射下显得格外鲜 艳。
-
12
练习3：
请你仔细看图，写两三句话。
-
13
-
14
下 午 放 学 后 ， 小明 和 小 红 在 教 室 里 打 扫 卫 生。 小 明 擦 桌 子 ， 小 红 抹 窗 子。 他 们 把 教 室 打 扫 得 干 干 净净 的 。
看图写话
-
1
句式：
常见的句式练习 1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
-
2
要点：
[1]、注意格式。第一排空两格再开始 写话。后面的就要顶满格写。标点占 一个格子，句末标点不能打在每一排 的第一个格子，可以打在最后一格右 下方或后面。
-
5
星期天的早上，我和妈妈 到 公
园里玩。公园里的花开得真美 ， 我
刚想去摘，妈妈看见了，说： 不 能 “
摘 花 , 花 儿 是 开 给 人 们 看 的 。”
-
6
练习1：
-
7
-
8
春天到了，到处一片绿 色。小明和爸爸一起到小河 边写生。
幼儿园看图写话 不能摘ppt课件
动作
护小花小草！”妈妈笑着说：“你真是个懂事的孩子！”听了妈妈的话，我的心里就 心理
像吃了蜜一样甜。
好句子
；.
8
不能摘
星期天，天气晴朗，风和日丽。
妈妈带我来到公园里玩。我可高兴
了，心里乐开了花。
公园里的景色真美啊！青翠的
环境
草坪就像一张碧绿的大绸毯。花坛 里的花儿有红的，黄的，紫的……一阵风吹过，花儿好像一群美丽的小姑娘在跳集体
起因
舞。我忍不住伸出手，想摘一朵花，戴在头上。
语言
这时，妈妈对我摆摆手说：“花儿也是有生命的，不能摘！公园里的花是给大 家欣赏的。如果摘掉了，公园就不美了。”我连忙对妈妈说：“我不摘花了，我要爱
动作
护小花小草！”妈妈笑着说：“你真是个懂事的孩子！”听了妈妈的话，我的心里就 心理
像吃了蜜一样甜。
好句子
动作
护小花小草！”妈妈笑着说：“你真是个懂事的孩子！”听了妈妈的话，我的心里就 心理
像吃了蜜一样甜。
好句子
；.
6
不能摘
星期天，天气晴朗，风和日丽。
妈妈带我来到公园里玩。我可高兴
了，心里乐开了花。
公园里的景色真美啊！青翠的
环境
草坪就像一张碧绿的大绸毯。花坛 里的花儿有红的，黄的，紫的……一阵风吹过，花儿好像一群美丽的小姑娘在跳集体
；.
7
不能摘
星期天，天气晴朗，风和日丽。
妈妈带我来到公园里玩。我可高兴
了，心里乐开了花。
公园里的景色真美啊！青翠的
环境
草坪就像一张碧绿的大绸毯。花坛 里的花儿有红的，黄的，紫的……一阵风吹过，花儿好像一群美丽的小姑娘在跳集体
起因
舞。我忍不住伸出手，想摘一朵花，戴在头上。
看图说话写话PPT课件
看图 说话 写话
授课人：雷素红
仔细观察：图上画的是什座小山 弯弯的小船
绿绿的大树 绿茵茵的草坪
清清的湖水 五颜六色的小花
图中的小朋友在 干什么？
欢快地游泳、划船 小心地捉蝴蝶
认真地数蚂蚁 兴高采烈地讲故事
清清的湖面上，有的……有的…… 绿茵茵的草坪上，有的……有的……
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
请把刚才说的话 连起来写一写！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
授课人：雷素红
仔细观察：图上画的是什座小山 弯弯的小船
绿绿的大树 绿茵茵的草坪
清清的湖水 五颜六色的小花
图中的小朋友在 干什么？
欢快地游泳、划船 小心地捉蝴蝶
认真地数蚂蚁 兴高采烈地讲故事
清清的湖面上，有的……有的…… 绿茵茵的草坪上，有的……有的……
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
请把刚才说的话 连起来写一写！
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
一年级下册写话ppt课件
04
优秀作品展示
学生优秀作品展示
总结词
展示学生们的优秀写话作品，激发同学们的写作兴趣和热情。
详细描述
选取一些在写作方面表现出色的学生的作品，进行展示和分享。这些作品可以是 内容丰富、语言优美的文章，也可以是有创意、有思想的作品。通过展示这些优 秀作品，可以激励其他同学向他们学习，提高自己的写作水平。
力和创造力，写出有自己特色的句子。
编写故事
总结词
根据给定的故事开头或情境，发挥想象力，编写一个 完整的故事。
详细描述
编写故事是训练学生想象力和语言表达能力的重要方 法。在PPT课件中，可以给出一些故事开头或情境， 让学生根据这些线索编写一个完整的故事。在编写的 过程中，可以指导学生注意故事的逻辑性和连贯性， 同时鼓励他们发挥自己的想象力，创造出生动有趣的 情节和角色。此外，还可以让学生互相交流和分享自 己的故事，从中学习和借鉴别人的优点和创意。
自己的不足之处
课堂节奏把握
在授课过程中，有时未能很好地 控制课堂节奏，导致部分内容过
于紧凑或稍显拖沓。
学生参与度
虽然大部分学生都能够积极参与课 堂活动，但仍有个别学生表现出不 够投入的情况，需要在下一步的教 学中加以关注和引导。
教学深度
在某些知识点上，可能没有深入挖 掘，导致学生理解不够透彻。在今 后的教学中，需要加强对知识点的 深度剖析。
05
总结与反思
本节课的收获
知识掌握
通过本节课的学习，学生们掌握了基 本的写话技巧，如如何组织语言、如 何描述事物等。
表达能力提升
写作兴趣激发
通过有趣的课件内容和互动环节，学 生们对写作产生了更浓厚的兴趣，更 加积极主动地参与到课堂活动中。