九年级道德与法治教案(部编人教版)-6.1 正视发展挑战带反思
第六课 建设美丽中国
第1课时 正视发展挑战
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 体会人口和环境问题对于人类发展的影响；理解计划生育和保护环境的必要
性和重要性；树立计划生育和保护资源环境的观念
能力目标
收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识；积极宣传计
划生育基本国策，以实际行动保护资源环境
知识目标
了解我国人口和资源环境的现状及特点；认识人口和资源环境问题对我国经
济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题
【重点难点】
教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程
一、导入新课
近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质
量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。中央环保督察、“水十
条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的
水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决
心和信心。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？
提示：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。这
节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授
目标导学一：发展中的人口问题
(一)我国人口的基本特点
1．活动——探究与分享P75－76：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我
国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？
2．小结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。人口基
数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率
低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新
的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题
1．材料呈现：
研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度
集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了
一系列挑战。交通拥堵、停车难、房价飞涨、入园入托难、垃圾围城等“大城市病”日益严
重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？
2．小结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑
战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。(2)人口问题始终是我
国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不
会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本
改变。计划生育基本国策必须长期坚持。
(三)我国人口问题的本质以及我国人口政策的完善
1．材料展示：
国家统计局网站消息，2017年我国出生人口1723万人，是2000年以来历史第二高值。特
别是“二孩”出生人数比2016年明显增加，比重继续上升，“全面两孩”政策效果持续显现。
根据全国人口变动抽样调查数据推算，2017年我国出生人口虽比2016年小幅减少，但明显高于
“十二五”时期年均出生1644万人的水平。
结合教材和上述材料，你是如何认识我国的人口政策的？
2．小结：(1)人口问题本质上是一个发展问题。实行计划生育，就是要控制人口数量，提
高人口素质。我国实行计划生育以来累计少生四亿多人，有效地缓解了人口对资源、环境的压
力，有力地促进了经济发展与社会进步。(2)生育要有计划，但计划并非一成不变，而要随着人
口和经济社会发展形势的变化不断完善。
目标导学二：资源环境面临危机
(一)我国的资源形势非常严峻
1．材料呈现：
据国家邮政局发布的《中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，目前我国快递业
的包装物主要集中在快递运单、编织袋、塑料袋、封套、包装箱、胶带以及内部缓冲物(填充物)
等七大类。2016年，我国快递业包装物共消耗快递运单约312.8亿枚、编织袋约32亿条、塑料
袋约68亿个、封套约34亿个、包装箱约37亿个、胶带约3.3亿米……
材料从侧面反映了我国的资源形势是怎样的？
2．小结：(1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，
总体上资源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取
经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。我国的资源形势非常严
峻。(2)对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破
坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
(二)我国环境形势依然严峻
1．材料呈现：
2018年2月27日，环境保护部宣传教育司司长、新闻发言人在例行新闻发布会上表示，最
好的环保长效机制就是坚持严格依法办事。环保监察本身就是长效机制的具体体现，不存在放
松的问题。在当日的发布会上，环境保护部大气环境管理司司长透露，环境保护部正在抓紧研
究起草蓝天保卫战的三年作战计划，明确具体时间表和路线图，以京津冀及周边、长三角等重
点区域为主战场。
环境保护部为什么“抓紧研究起草蓝天保卫战的三年作战计划”？
提示：我国环境面临严峻的形势。
2．小结：(1)当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展
与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠
加效应，使得我国环境问题愈加严重。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态
势，成为民心之患、民心之痛。(2)我国环境质量虽在进一步改善，但形势依然严峻。环境恶化
加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。生态环境没有
替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向
自我毁灭。
3．活动：设计辩论赛
甲：经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。
乙：经济发展能够避免造成环境破坏和资源短缺。
提示：经济发展不是一定会造成环境破坏和资源短缺，坚持绿色发展，就可以避免资源短
缺。
4．小结：(1)改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济
增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡献。同时，资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退
化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻
挑战。(2)人口、资源、环境问题已经成为我国发展的瓶颈。发展中出现的问题，只有通过转变
发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，
是我们的必然选择。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道
了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相
当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发
展，使经济发展的空间和后劲越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态
平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生
态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。
3 板书设计
4 教学反思
本节课内容较多，理论性知识不少，主要学习了两个方面，一个是发展中的人口问题，主
要学习了人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育的基本国策，运用对比法、数字法来
学习，效果会更好；一个是资源环境面临危机，要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加
深理解，提高学生分析问题和解决问题的能力。提高对人口问题、资源问题和环境问题的认
识，树立起正确的人口观和资源环境观。
6.1正视发展挑战教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
在行为习惯方面，学生们可能存在一些问题，如学习积极性不高、注意力不集中等。这些行为习惯对于他们的学习有很大的影响，需要我在教学过程中加以引导和培养。我会通过激发他们的学习兴趣、创设有趣的教学情境等方式，提高他们的学习积极性；同时，我也会注重培养他们的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等，帮助他们更好地学习。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“正视发展挑战”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解“正视发展挑战”知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握正视发展挑战的技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
1.增强道德认知：让学生深入理解我国当前发展面临的挑战，以及个人在社会发展中的责任和使命。
2.培养道德情感：激发学生对国家的热爱，对社会的责任感，以及对发展挑战的积极应对态度。
3.促进道德行为：引导学生积极参与社会建设，践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
4.提升法治意识：让学生了解国家法律法规，增强法治意识，自觉遵纪守法，维护社会公平正义。
-设计预习问题：围绕“正视发展挑战”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
部编版九年级道德与法治上册6.1 正视发展挑战 精品教案
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？提示：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．活动——探究与分享P75－76：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？2．小结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战。
交通拥堵、停车难、房价飞涨、入园入托难、垃圾围城等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？2．小结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
人教部编版道德与法治九年级上册6.1 正视发展挑战 教案
课题
正视发展挑战
单元
三
学科
道德与法治
年级
九
学习
目标
目标1:我国人口现状；发展中的人口问题带来的危害；计划生育的基本国策；资源环境面临哪些危机；资源环境带来的危害；资源环境方面的基本国策；如何面对资源环境危机；
目标2:树立保护环境和节约资源的意识。
重点
计划生育的基本国策；资源环境方面的基本国策。
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
学生回答
这部分内容，学生基本了解一些，生活化教学。
让学生感受更直观。
引出计划生育政策。
让学生明白老年化的背景下，计划生育作出调整。
让学生明白老龄化给社会发展带来的压力。
训练学生从材料中提炼答案的能力。
课堂小结
通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、资源问题和环境问题有了大致的了解，知道了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，在未来相当长时期内不会改变。知道了我国资源环境面临严重危机，资源问题严重影响经济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾害的发生。严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我国的必然选择。
7.归纳我国实行计划生育的原因。
8.播放视频《2017年“全面二孩政策”效果显现》。
9.归纳：实施计划生育的好处。
10.探究教材P77的内容。
11.播放视频：《我国资源环境的危机》，提问：观看视频后，你有什么感受？
12.归纳我国资源环境面临的危机。
13.展示材料《资源形势非常严峻》和《环境形势非常严峻》，让学生回答材料后面的问题。
道德与法治九年级上册第六课《建设美丽中国》教学反思(1 正视发展挑战、2 共筑生命家园)
道德与法治九年级上册第六课《建设美丽中国》教学反思1正视发展挑战教学反思部编新教材注重根据框题内容开展深度学习，在自我体验、探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
本框题教学我主要运用丰富的活动，多样的教学手段帮助学而生从是什么的角度阐述我国在发展中所面临的挑战，即人口、资源、环境的问题。
为学生进一步学习怎么办，更认同国家发展理念，自觉促进人与自然和谐发展提供重要指导。
建构主义强调：以学生为主体，注重学生对知识的探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建。
教师是学生建构知识的忠实支持者、积极帮助这和引导着。
所以本课我采用了活动体验法、案例分析法、讨论交流法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机，为学生主动构建知识搭建平台。
在整个教学过程中，教师发挥组织者、帮助者、促进者的作用。
所以在本课中我努力创设情境，组织活动进行“协作学习”，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，最终达到学生对本课知识进行构建的目的。
本课注重贯彻课堂教学的趣味性、活动性、开放性和真实性原则，运用信息技术手段展现生动有趣、贴近生活的教学过程。
本节课，我注重在学生已有知识经验的基础上，通过丰富的活动让学生增加体验保持学习的强烈动机，通过两个讨论的生生协作和师生对话，很好的突破了重难点，顺利完成了教学目标，教学效果较好。
个人认为本课主要有以下几个亮点：1、以生为本，将课堂还给学生。
整个课堂始终坚持学生是学习的主体，学生参与度高。
自主学习、合作讨论、要点归纳等活动均是在给学生搭建平台完成知识构建。
教师的引导、调控、激励为课堂增温、添色起到了积极的作用。
这样的课堂更有实效。
2、讨论交流，发展思维品质。
运用小组讨论交流的方式，让学生在讨论交流中获取知识，提高分析问题、解决问题的能力。
讨论时间充分，参与度高，发言比较深度。
学生在思维碰撞中，明辨观点达成共识，突破难点，达到潜移默化的教育效果。
这样的课堂更有深度。
九年级道德与法治上册61 正视发展挑战 教学设计部编版
教学设计
课正视发展挑战单元 三 学科道德与法治年级 九
题
"第一框”正视发展挑战”，主要讲述“是什么''的问题。人口何题是什么？资源
环境问题是什么?从直观感性表达走向理性反思追问，从正视问题挑战走向 发展理念调整，从解决当下问题走向发展道路选择。教材首先通过“运用你 的经验”，从日常所见所闻的环保公益广告语人手，让学生思考这些广告语 所体现的主题，启发学生思考出现这些问题的原因是什么。接着，教材通 过对人口数量、人口素质、人口结构、人口分布等问题的讲述，引导学生 认识到，人口问题已经成为一个日益峻的全球性问题，也是我国面临的全 局性、长期性、战略性问题，并通过一个“相关链接”，介绍我国为解决人 口问题所采取的对策。接下来，教材讲述了我国所面临的资源环境危机， 让学生感受到我国资源环境形势不容乐观，资源环境问题与我们生活息息 相关，进而落脚到本框的重点内容：坚持绿色发展，走生产发展、生活富 裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。需要指出的是，从整 体上看，我国的人口问题、资源和环境问题本质上是发展问题，要解决人 口、资源和环境问题，我们的态度和选择就是转变发展方式，共筑生命家
）
①说明我国人口形势不再严峻，国家可以取
消计划生育的基本国策
②可以增强家庭抵御风险能力，促进经济社
会持续协调发展
③可以优化人口结构，缓解人口老龄化压力
④是为了顺应百姓的愿望，会导致人口大幅
度的增加
A.①②B.③④C.②④D.②③
课堂小结
通过这节课的学习，我们对我国的人口问题、 资源问题和环境问题有了大致的了解，知道 了我国面临严峻的形势，人口问题始终是我 国面临的全局性、长期性、战略性问题，在 未来相当长时期内不会改变。知道了我国资 源环境面临严重危机，资源问题严重影响经 济的可持续发展，使经济发展的空间和后劲 也会越来越小。知道了环境恶化加剧自然灾 害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民 的生命安全和身体健康。明确了坚持绿色发
初中九年级道德与法治教案-正视发展挑战-全国一等奖
5、老师小结：面对资源环境问题我们在行动：①国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策；②社会：坚持绿色发展，走文明发展之路；③个人：为保护环境和节约资源做力所能及的事
三、教师总结：
四、随堂练习：
学生自主学习思考讨论问题
1、播放视频：《我国资源环境的危机》 思考：观看视频后，你有什么感受
2、教师小结：资源环境危机：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化
3、小组合作探究：经济发展势必造成环境破环和资源短缺。你是如何看待这个观点的。
2、教师小结：资源环境问题的危害：①严重影响经济的可持续发展；②加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康
思考：从国民受教育的程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何它对我国社会经济有哪些影响
5、教师小结：发展中的人口问题带来的危害：
（1）对经济社会发展的压力不会根本改变；
（2）与资源环境的紧张关系不会根本改变；
6、播放视频：《2022年“全面二孩政策”效果显现》》
7、小组合作探究：面对人口问题，我们应该坚持什么基本国策
2环境的形势（国情）及危机（危害）
3面对资源环境问题的基本国策：节约资源和保护环境
4面对资源环境问题的行动：转变发展方式
原因：
2人口问题的危害：①对经济社会发展的压力不会根本改变；②与资源环境的紧张关系不会根本改变
3计划生育基本国策必须长期坚持。2022年，我国开始全面实施一对夫妇可生育两个子女政策（全面二孩政策），它是我国计划生育基本国策的不断完善。
4资源环境危机：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化
5资源环境问题的危害：①严重影响经济的可持续发展；②加剧自然灾害的发生，威胁人民的生命安全和身体健康
部编人教版九年级道德与法治上册教案：6.1正视发展挑战
2020-2021学年春季部编版（统编）九年级上册《道德与法治》第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战【教学目标】1．知识目标：认识我国人口和环境的现状及特点；认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响；知道计划生育的基本国策长期坚持的原因及为什么要实施“全面二孩”政策。
2．能力目标：收集我国人口、资源和环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
3．情感态度与价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性；树立计划生育和保护环境的观念。
【教学重点】发展中的人口问题【教学难点】资源环境面临危机【教学环节】一、图片导入【多媒体呈现】教师点拨：当今世界人口已经超过74亿。
人口的急剧增长为资源和环境带来了沉重的压力，影响了经济社会的可持续发展。
人口、资源和环境问题，已经成为人类面临的严峻挑战。
二、探究新知(一)发展中的人口问题活动1 探究分享【多媒体呈现】2010年，我国进行了第六次全国人口普查。
国家统计局当日发布第六次全国人口普查主要数据公报，数据显示，全国总人口为1339724852人。
数据表明，我国人口增长处于低生育水平阶段。
老龄化进程逐步加快。
这次普查显示，60岁及以上人口占全国总人口的13.26%，比2000年上升2.93个百分点。
城镇人口比重大幅上升。
这次人口普查显示，居住在城镇的人口为66557万人，占总人口的49.68%，居住在乡村的人口为67415万人，占50.32%。
文化程度：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，具有大学(指大专以上)文化程度的人口为119636790人；具有高中(含中专)文化程度的人口为187985979人；具有初中文化程度的人口为519656445人；具有小学文化程度的人口为358764003人(以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生)。
性别构成：大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口中，男性人口为686852572人，占51.27%；女性人口为652872280人，占48.73%。
2019年秋人教部编版九年级上学期道德与法治教案：6.1 正视发展挑战
第六课建设美丽中国第一课时正视发展挑战知识目标1．了解我国人口和资源环境的现状及特点。
2．认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响。
3．明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
能力目标1．收集整理我国人口、资源、环境方面的材料，提高自己的认识。
2．积极宣传计划生育基本国策，以实际行动保护资源环境。
情感、态度与价值观目标1．体会人口和环境问题对于人类发展的影响。
2．理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。
重点资源环境的严峻形势。
难点人口问题的本质。
一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、讲授新课(一)发展中的人口问题1．我国人口的基本特点(1)阅读：教材第75－76页“探究与分享”。
(2)问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？(3)教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
2．人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题(1)材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
[精品]人教部编版年九上道德与法治：61《正视发展挑战》示范教案-九年级
正视发展挑战1 教学分析点，认识人口和资源环境问题对我国人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
人教版九年级道德与法治上册 6.1正视发展挑战 教案
探究三：讨论并回答：面对人口现状问题带来的危害，我们应该怎么做。引发学生思考计划生育政策的重要性以及必要性。
探究四：结合近年来我国劳动力状况变化材料，思考劳动力人口变化给经济社会发展带来的影响有哪些？答案解析：我国劳动力人口数量下降，人口状况趋于老龄化。劳动力数量的减少会导致人力资源不足，劳动力成本增加，影响经济发展。
学生活动
设计意图
导入新课
以生活中的公益广告导入。思考：这些公益广告涉及生活中的哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？
答案解析：水资源短缺、环境污染、捕杀野生动物等主题。中国在快速发展的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。我们必须积极应对挑战、共同努力。
引出本课主题--正视发展挑战
结合当下人口、资源、环境问题现状，思考对策。
③了解我国人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
重点
增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。
难点
认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
教学过程
教学环节
教师活动
引导大家思考全面二孩政策的必要性。
《资源环境面临危机》探究五稀土之殇何时愈？
稀土资源的过度开发，给当地带来了什么影响？我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
探究六：观看视频蓝色星球思考我国环境现状？
答案解析：
①我国环境形势不容乐观。大气污染，水污染，土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患。②环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁人民的生命安全和身体健康。