部编版语文九年级上册第五单元写作 论证要合理课件
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部编版九年级上册语文《论证要合理》PPT电子课件说课复习教学
【写法点评】 ①开门见山，提出中心论点； ②引用孟子的话做理论论据； ③举徐霞客不迷信书本，大胆质疑的事例，证明
中心论点。 【总评】
这段文字运用举例论证和引用论证的论证方法， 论证“学贵有疑”的中心论点，论据充分，论证有力。
文题二例文：不知足常乐
有句老话“知足常乐”，意思是人若懂得满足就 可以常乐。真的是这样吗？人知足了就可以常乐了吗？
三、中国有句俗语，叫“近朱者赤，近墨者黑 ”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么 看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。 不少于600字。
提示： 1.梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同 时要表明自己的观点，言之成理。 2.选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道 理论据。 3.根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互 相补充论据，在此基础上完成作文。
4.论证方法恰当
常见的论证方法有举例论证、对比论证、道 理论证、比喻论证等。在论证观点时要根据 内容需要，选择合适的论证方法，增强说服 力，增加表达的丰富性。若写驳论文，则可 以直接批驳（包括驳论点、驳论据、驳论证
驳论证三种方式），也可以间接批驳（通过 提出与对方论点针锋相对的观点并从正面论 证其正确性，从而驳倒对方论点），还可以 立驳结合。
证。紧扣第 二段的“平
阻挡苏东坡对生命和生活的热爱, 和”“不强
求”“豁
遂有“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一 达”“包
蓑烟雨任平生”的旷达超脱胸襟。容 析”。举例分
⑤
人们常说:“人生不如意事十 之八九。”那么我们不妨“常想 一二”,因为知足者,常乐也。
名师总评 本文紧扣“好奇，往往是发现真理的第一步”这一中 心论点分两层进行论证，环环相扣，思路清晰，论据 丰富典型，令人信服。
九年级语文上册第五单元写作论证要合理.ppt..
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
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一代清官海瑞，偏偏处在明中后期那样一个开 始走向腐朽的时代。身边的官吏守旧、自私、懈怠， 而他，之所以传为千古佳话，正是因为在这样一个 “墨色染尽”的年代依旧两袖清风，励精图治。他 敢违众人而上，他不畏成为众矢之的，是心志的坚 定在为他做前进的动力。海瑞，是个近墨者，但他 在那样一个黯淡的时代，用他的原则和他的坚持， 使自己置身于官场的黑暗之外，这近墨者未必黑。
此“墨”即周围环境，能够影响人，但 绝不可能是使人改变的绝对条件，因为 一个人的特质并非由外界赋予，而是由
①开门 见山，摆出 论点。
内心决定。若是坚守住内心，那么我想，
就算近墨也未必黑。①
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
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强大的心志足以抵制外界的纷扰尘嚣。其实更 多的时候，人未必能够选择环境，身边的人、事、 好、坏，并非能顺应己愿。如果真的近墨者黑，那 么世界早已污浊不堪了，又何来的坚守与原则呢？ 所以总有人能够近墨者而不黑，若是愿意，也总能 够“出淤泥而不染”，而这“不染不妖”归根结底 还是源于一颗不受侵扰的坚定的心。
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
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的生活岂不乐哉？这样的境界岂不令人向往？陶渊 明先生淡泊名利的精神，不与世俗同流合污的品质 岂不令人敬佩？知足也是一种态度，陶渊明先生因 为知足而寻得了山之精义、水之灵动、地之博大。 可见知足能寻得人生的真谛，心中的快乐。
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
2019年5月30日
你是我心中最美的云朵
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“我们可以喝上干净的清水了，
饭也好吃了，原有的厕所也将拆除重
建，还可用水来冲洗，我们不再闻臭
人教部编版九年级语文上册第五单元写作：论证要合理 习题课件
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自 定立意，自拟题目写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得 出现真实的人名、校名、地名。
思路点拨：①审题。这是一道材料作文题。通过时钟与指南针 的对话，指出指南针能正确认识自己的价值——什么时候都指 向南方，所以才不会被人扔掉。体现了指南针的成功在于能够 清晰地认识自我，找准自己的定位，“坚守自我价值”就是表 现的中心内容。②立意。立意时，可从“坚持自己，凸显自身 价值”“每个人都要做好自己，不要对别人妄加评论”等角度 着手，可以写成记叙文，最好选取自己亲身经历的事例，更能
单元写作：论证要合理
写作点拨 论证是运用论据来证明论点的过程，是议论文的三
要素之一，也是写好议论文最关键的环节。在写议论文时， 结构是文章的骨架，结构安排得好，文章才能完整、有序。 写好一篇议论文，必须要有合理的论证结构。
1．论证要合乎逻辑，观点要一致，概念要统一。 论证是使用道理和事实对观点进行证明和推理，必须
写出真情实感，更能打动读者；也可立意为“每个人都有自己 的价值，不必望风而倒”“各司其职就是价值”，可以写成议 论文，最好选择名人的事例，需要注意的是要避免事例堆砌， 陷入空谈，选材要新颖，真正体现主旨。
如果说，环境决定人生，那么，
我们将同样失去一个在黑暗中保持 清醒的伟大人物。因此，“赤”或 “黑”全在于自己。 但丁，欧洲中世纪最后一位诗人， 同时又是新世纪的最初一位诗人。 如果他被环境束缚，那么中世纪的 黑暗还将笼罩源自久？⑤ 古今中外，大凡成功者都向世
⑤用鲁迅、但丁等中外名 人的事例论证环境不是决 定因素。
或许屈原、李白离我们有些远，
④以屈原、李白为例，论 证环境不能改变成大业者 的理想追求。
九年级语文上册 第五单元 写作《论证要合理》课件2
4.布局：恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。 论证必须符合正确的推理形式。
12/6/2021
第三页，共二十七页。
“论证(lùnzhèng)要合理”的概念
论证，就是(jiùshì)围绕观点，把经过选 择的论据组织起来，使两者有机结合， 从而推导出令人信服的合理的结论。
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第四页，共二十七页。
第七页，共二十七页。
三、文题例文展现(zhǎnxiàn) 文题一例文：学贵有疑
学贵有疑。孟子说：“尽信书不如无 书。”因此，要打破对书本的迷信，避免陷入 盲目性，就要在读书时大胆质疑。书本上的东 西，不一定都是无可非议(wú kě fēi yì)的。明代著 名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书 中“岷山导江”的说法提出疑问。后来，他通 过实地考察，终于得出了金沙江是长江上源的 新结论，比史书的传统说法进了一步。
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第十一页，共二十七页。
再看，那个梦游天姥山，畅游祖国山水 的青莲居士——李白。藐视权贵、向往自由。 他让力士脱靴，让贵妃磨墨。她秀口一吐便是 半个盛唐。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”是他做人的宗旨。
如果说，环境决定着一个人，那么，中国 历史上将失去一个敢怒敢言、不畏权贵、才华 横溢的大才子(cáizǐ)。同样，李白也向世人证明 是“赤”还是“黑”皆在于自己。
开始，还是结果？你可曾思考过两者的关系？阅读(yuèdú)下 面这组言论，按要求完成写作。
出发，才能到达。 ——朱兆瑞
只有知道了书的结尾，才会明白书的开
头。
——叔本华
大自然中一切结束都预示着新的开
始。
——QQ经典说说
我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接 近起点。 ——狄更斯
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第三页，共二十七页。
“论证(lùnzhèng)要合理”的概念
论证，就是(jiùshì)围绕观点，把经过选 择的论据组织起来，使两者有机结合， 从而推导出令人信服的合理的结论。
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第四页，共二十七页。
第七页，共二十七页。
三、文题例文展现(zhǎnxiàn) 文题一例文：学贵有疑
学贵有疑。孟子说：“尽信书不如无 书。”因此，要打破对书本的迷信，避免陷入 盲目性，就要在读书时大胆质疑。书本上的东 西，不一定都是无可非议(wú kě fēi yì)的。明代著 名地理学家徐霞客在读《禹贡》一书时，对书 中“岷山导江”的说法提出疑问。后来，他通 过实地考察，终于得出了金沙江是长江上源的 新结论，比史书的传统说法进了一步。
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第十一页，共二十七页。
再看，那个梦游天姥山，畅游祖国山水 的青莲居士——李白。藐视权贵、向往自由。 他让力士脱靴，让贵妃磨墨。她秀口一吐便是 半个盛唐。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”是他做人的宗旨。
如果说，环境决定着一个人，那么，中国 历史上将失去一个敢怒敢言、不畏权贵、才华 横溢的大才子(cáizǐ)。同样，李白也向世人证明 是“赤”还是“黑”皆在于自己。
开始，还是结果？你可曾思考过两者的关系？阅读(yuèdú)下 面这组言论，按要求完成写作。
出发，才能到达。 ——朱兆瑞
只有知道了书的结尾，才会明白书的开
头。
——叔本华
大自然中一切结束都预示着新的开
始。
——QQ经典说说
我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接 近起点。 ——狄更斯
九年级上册语文教学课件第五单元写作 论证要合理
第五单元 写作 论证要合理
新课导入
写议论文，不管是立论还是驳论，都 要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。 那么，如何才能做到论证合理呢？今天这 节课，我们就来探讨“论证要合理”这个 问题。
学习目标
1. 了解论证方法及其作用； 2. 学会在文章中合理运用各种论证方 法，并能写简单的议论文； 3. 做生活的有心人，关注生活，热爱 生活，培养思辨和创新能力。
4. 比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言 生动形象，容易被人接受。
5. 引用论证：引用名言或引用一些普通 人的说法，使其更具有权威性或大众性， 使论证有力。
6. 因果论证：让人弄清楚事情的前因后 果，来龙去脉。
7. 理论论证：目的是要证明论点具有普 遍性和规律性。
范文赏析
文题一例文：学贵有疑
学贵有疑。孟子说：“尽信书不如无书。” 因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性， 就要在读书时大胆质疑。书本上的东西，不一 定都是无可非议的。明代著名地理学家徐霞客 在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的 说法提出疑问。
【真题解说】 1、理解内涵，巧妙拟题 这是一则材料作文，材料中的四句话都 是围绕“起点”“终点”“出发”等词语来说 的，可以从中提炼出这样几个主题，如“出 发”“梦想”“追求”等，这样作文就变得容 易多了。要写好这篇作文，可以写出自己的梦 想或追求是什么，然后写我们为实现这个梦想 而做出怎样的努力。
文题二例文：不知足常乐
有句老话“知足常乐”，意思是人若懂 得满足就可以常乐。真的是这样吗？人知足了 就可以常乐了吗？
我觉得知足只是一种不思进取的想法，知 足就是自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。 一个人应不断追求，不断进取，俗话说“好汉 不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代 表现在。
新课导入
写议论文，不管是立论还是驳论，都 要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。 那么，如何才能做到论证合理呢？今天这 节课，我们就来探讨“论证要合理”这个 问题。
学习目标
1. 了解论证方法及其作用； 2. 学会在文章中合理运用各种论证方 法，并能写简单的议论文； 3. 做生活的有心人，关注生活，热爱 生活，培养思辨和创新能力。
4. 比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言 生动形象，容易被人接受。
5. 引用论证：引用名言或引用一些普通 人的说法，使其更具有权威性或大众性， 使论证有力。
6. 因果论证：让人弄清楚事情的前因后 果，来龙去脉。
7. 理论论证：目的是要证明论点具有普 遍性和规律性。
范文赏析
文题一例文：学贵有疑
学贵有疑。孟子说：“尽信书不如无书。” 因此，要打破对书本的迷信，避免陷入盲目性， 就要在读书时大胆质疑。书本上的东西，不一 定都是无可非议的。明代著名地理学家徐霞客 在读《禹贡》一书时，对书中“岷山导江”的 说法提出疑问。
【真题解说】 1、理解内涵，巧妙拟题 这是一则材料作文，材料中的四句话都 是围绕“起点”“终点”“出发”等词语来说 的，可以从中提炼出这样几个主题，如“出 发”“梦想”“追求”等，这样作文就变得容 易多了。要写好这篇作文，可以写出自己的梦 想或追求是什么，然后写我们为实现这个梦想 而做出怎样的努力。
文题二例文：不知足常乐
有句老话“知足常乐”，意思是人若懂 得满足就可以常乐。真的是这样吗？人知足了 就可以常乐了吗？
我觉得知足只是一种不思进取的想法，知 足就是自己沉浸在过去的荣耀之中，不求上进。 一个人应不断追求，不断进取，俗话说“好汉 不提当年勇”，过去的成功已是过去的，不代 表现在。