《用Word制作电子贺卡》教学设计
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《用Word制作电子贺卡》教学设计
作者：张吉奎
来源：《新课程·中旬》2017年第05期
一、教材分析：教材中的教学内容看似比较简单，但是如果在教学中单纯为学生掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增强完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时也掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。
二、教学课题：用Word制作电子贺卡
三、教学目标
1.知识目标
（1）掌握Word中插入图片，探讨图片如何成为背景。
（2）简述如何插入艺术字，探讨如何修改原有的艺术字。
（3）掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。
（4）让学生学会一定的操作规律，并动手实际操作简单例子。
2.能力目标
（1）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（2）发挥学生的设计才能和创意，使学生增强自信心并充分发挥想象力。
（3）通过交流评价，培养学生鉴赏美的能力。
3.情感目标
（1）培养学生的探究精神和团队合作精神。
（2）培养学生的感恩意识，让学生为最尊敬的人制作一份贺卡，并通过互联网送去自己衷心的祝福。
四、教学方法：应用网络教学工具，将实验演示法、讲述法、分组讨论学习法相结合。
五、教学过程： 龙源期刊网
1.导入新课
师：同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？那些贺卡是什么样子的？
生：收到过，是一张卡纸做的圣诞节贺卡，上面画着圣诞老人和驯鹿，还有圣诞节快乐的祝福语。
师：每逢生日、节日，我们很多同学都会为老师、亲人、朋友挑选漂亮的贺卡，送去最真诚的祝福，你是否曾经做过贺卡送给别人？如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝福？
生1：我送过贺卡，但都是在超市买的，从没自己做过，感觉自己还没有这个能力。
生2：我买贺卡的时候感觉有的表达不出自己的意思，我希望有一天我能做出符合自己心意的贺卡送给我的老师、亲人和朋友。
师：我们接下来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什么特点？大家可要认真观看哦！
生：这几张贺卡上的文字、图片搭配得很漂亮，有层次感。
【设计意图】在教学中，充分利用网络资源，为学生提供丰富的贺卡信息，先给学生一个视觉冲击，让学生直观欣赏贺卡的精彩，激发学生的探究欲望。
2.合作探究
师：刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！那么我要问同学们几个小问题（分小组讨论）
（1）贺卡纸张的大小相同吗？主要由哪几部分组成了这些漂亮的贺卡？
（2）这些贺卡中各个对象的位置关系如何？
生1：大小不尽相同，有横版也有竖版。
生2：贺卡里有图画和文字，还有祝福语。
生3：学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文本框在上方）
师：也就是说，一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写祝福语。
【设计意图】学生认真观看贺卡展示并认真回答所提出的问题，从回答中大概了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。通过回答以上问题，让学生进一步了解制作贺卡。 龙源期刊网
师：母亲节就要到了，如果妈妈能收到像这样图文并茂的贺卡，相信她一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪。同学们现在一定想知道怎么制作出这样漂亮的贺卡，是不是？现在老师就以送给妈妈母亲节的贺卡为例来示范一下。
操作展示贺卡的制作过程：
要制作好一张贺卡，我们需要“过五关斩六将”，只有成功闯完“五关”才有可能做出一张漂亮的贺卡：
第一关：贺卡制作构思
做贺卡之前，我们首先对要制作的贺卡有个总体的构思，包括纸张大小、边框、图片、祝福语的选择以及它们的位置、色彩、层次上的搭配等。
第二关：页面的设置
操作：文件→页面设置→页边距（纵向）→纸张（自定义15cm×15cm）→确定
第三关：页面边框的设置
操作：格式→边框和底纹→页面边框→艺术型→选择你喜欢的边框→确定
第四关：背景图片的插入
操作：（1）图片的插入：插入→图片→来自文件→我的素材（通过互联网搜集的自己喜欢的素材）→确定
（2）图片大小的调整：双击图片→设置图片格式→图片→图像控制→颜色→水印→亮度→版式→文字环绕→浮于文字下方→确定
第五关：艺术字的插入
操作：插入→图片→艺术字→选择你喜欢的样式→确定→输入贺卡标题→设置字体和字号→确定
【设计意图】对各个环节认真讲解，并实际操作一次，让学生彻底掌握。
3.实战练习
为了让学生更好地掌握相关操作，给出大概15分钟让学生自行上机操作，在实践中遇到问题、发现问题、解决问题，并通过小组讨论、互评进一步加深对课本内容的理解。 龙源期刊网
对于学生的作品，老师在评价中给予全面积极的肯定，只对制作过程中的操作提出指导性意见，呵护学生的创作热情，促进学生积极健康的发展。
4.课后作业
动手制作自己的贺卡：
（1）主题：新年
（2）具备贺卡三要素（背景、标题、祝福语）
（3）素材：通过互联网搜索自己喜欢的图片
（4）做完提交
5.板书设计
用Word制作电子贺卡
（1）构思
（2）页面设置
操作：文件→页面设置→页边距（纵向或横向）→纸张→确定
（3）页面边框
操作：格式→边框和底纹→页面边框→艺术型→选择你喜欢的边框→确定
（4）背景图片
操作：①图片的插入：插入→图片→来自文件→我的素材（通过互联网搜集的自己喜欢的素材）→确定
②图片大小的调整：双击图片→设置图片格式→图片→图像控制→颜色→水印→亮度→版式→文字环绕→浮于文字下方→确定
（5）艺术字
操作：插入→图片→艺术字→选择你喜欢的样式→确定→输入贺卡标题→设置字体和字号→确定 龙源期刊网
编辑 郭小琴
小学信息技术四下第五课设计贺卡设计贺卡教案
第五课 设计贺卡一一用word制作儿童节贺卡教学设计
教学过程：
（一）创设情境激趣导入
师：童年是一生之中最美妙的阶段，孩子是一朵花，是一粒种子，也是一轮初升的太阳，儿 童节很快就要来临了，在这特别的日子里，老师为大家准备了一个小礼物，你们想不想看一看？
生：想……
（展示“给孩子们的礼物”（播放歌曲“六一国际儿童节”卡片））
师提问，生回答。
根据学生回答引出课题
今天我们就来学习用Word制作一张儿童节贺卡，帮助大家实现这个心愿。
（引出课题一一明确任务）
（二）任务驱动巧妙激学
1.欣赏贺卡思考问题
师：那贺卡的组成元素有哪些呢？如何用word制作贺卡呢？我们不妨先来欣赏几张用word 软件制作的贺卡，同学们在欣赏贺卡的过程中仔细思考这样几个问题：（可以小组讨论）
【问题1］这些贺卡主要由哪些内容组成？
【问题2］这些贺卡中各个内容的位置关系？
（播放贺卡）
师：欣赏完贺卡，现在一起来回答问题。
生：讨论并回答问题。
【问题1］这些贺卡中都有背景、文字（贺词、寄语）；
【问题2］这些贺卡中背景在下方，贺词、寄语在上方。
师：教师点评并总结。 每张贺卡的大小、方向可能都不相同，但每张贺卡都是由背景、贺词、寄语构成，背景在下 方，贺词、寄语在上方。
因此，制作一张精美的儿童节贺卡，我们需要做这样几件事情：
（引导学生）
任务一：设置贺卡背景；
任务二：给贺卡填上贺词；
任务三：给贺卡写上寄语。
2.讲授新知
首先打开wordo
任务一：设置贺卡背景
师：如何给贺卡设置漂亮的背景呢？（抽学生回答）
通过插入图片的方式给贺卡设置漂亮的背景。
方法：“插入” 一 “图片”一选择图片所在位置（桌面一贺卡图片素材）-＞选择图片一“插入”
提示：如果想对插入的图片进一步修改（大小），可以选定图片，通过图片上的方向节点来完成
小提示1：让学生保存刚才完成的操作，养成每做一步保存一步的好习惯。
播放操作视频
四年级下册信息技术教案-第5课 制作贺卡 川教版
制作贺卡
【选材】四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第5课
【课题】制作贺卡
【教学目标】
知识与技能：知道贺卡设计的基本要求；掌握综合运用在word中插入图片、艺术字、文本框的方法和技巧，能制作图文并茂的贺卡。
方法与过程：运用启发式学习，通过欣赏贺卡激发学生的学习兴趣，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培养。
情感态度与价值观：激发学生学习兴趣和创作热情，在贺卡的创作过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力，培养学生互帮互助的精神。
【教学重难点】
重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和技巧，掌握图片与艺术字格式的设置方法；培养审美能力，激发想象。
难点：图片和文字混排处理；绘制图文并茂的节日贺卡
【课前准备】
制作贺卡所需素材：有关生日、节庆的图片；节日、生日电子贺卡；PPT
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情境，谈话激趣【教师可根据课程前后的节庆设计谈话题目】
师：孩子们，在逢年过节或朋友过生日的时候，你们都会用什么方式来表达内心的祝福呢？
师：你们赠送的贺卡都是怎么来的？
师：今天，我也带来了几张朋友赠送的贺卡，与大家分享。（教师可出示静止或动态的电子贺卡，以激发学生制作的兴趣。）
师：这些贺卡怎么样？多么精美的贺卡啊！要是我们自己也能设计出这样的贺卡，那该有多好！如今，电脑技术能够使我们的这种想法成为现实。我们已经学会了使用word软件，word能否帮我们设计出一张漂亮的贺卡呢？今天我们就来学习第五课“设计贺卡”。（揭示课题）
二、自主探究，合作学习设计贺卡 （一）熟悉贺卡的一般要求
出示贺卡，观察交流：这些贺卡都有哪些相同的特点？ （引导学生归纳贺卡的基本元素：文字；图片；背景。）
（二）在word下制作图文并茂的贺卡
师：下面请孩子们打开一个word文档，将图片、文字、背景进行艺术加工，来表达贺卡的主题和我们内心的祝福。
《制作电子贺卡》教案
1
制作电子贺卡
【教材分析】
本课是河科版四年级下册最后一课。本课是前面所学《美图秀秀》软件中的抠图、背景设置，以及本节课新学到的饰品、文字、边框、场景功能的综合运用，能够制作出节日电子贺卡。旨在巩固学生对已经学习的《美图秀秀》基本功能的掌握，提高学生综合应用技能的能力。
【学情分析】
学生在学习本课之前已经学会了《美图秀秀》的一些基本操作，如启动《美图秀秀》、裁剪图片、抠图以及背景设置，这些知识都为本课的学习奠定了良好的基础，使知识结构更加紧凑，使学生的学习更得心应手，学生会很感兴趣，同时这节课更是学生展示自己个人综合素质的最好时机。
【教法选择】
任务驱动，协作学习，探究学习。
【教学目标】
1.通过欣赏电子贺卡作品，分析如何设计电子贺卡；
2.通过观察教师操作，了解制作电子贺卡的过程，知道涉及到的功能如如何运用；
3.通过评价作品，培养学生语言表达能力，提高审美意识。
【教学重、难点】
制作电子贺卡的过程与方法。
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
教师活动：
刚刚过完母亲节，展示几张关于母亲节的电子贺卡。
学生活动：
学生欣赏并进行观察分析。
二、教学引入
教师活动：
结合范例作品让学生思考如何设计制作电子贺卡；会用到《美图秀秀》的哪2
些功能。
学生活动：观察、分析作品，巩固复习学过的《美图秀秀》的功能。
三、出示任务
教师活动：
1. 教师演示制作电子贺卡的步骤。
2. 确定电子贺卡主题，引导学生讨论，并对讨论结果归纳总结。
学生活动：
1. 观察制作电子贺卡的步骤，明确学习任务。
2. 分组进行讨论，探究问题的解决方法并做好记录。
四、任务探究
教师活动：
采用任务驱动法，把本节课的作品制作过程分别设置为一个个小任务，引导学生进行探究式学习。
学生活动：
动手实践，遇到问题小组内合作探究解决，总结完成任务的多种方法。
五、归纳总结
教师活动：展示学生作品，学生进行自评和他评。
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案---电子贺卡制作
全国中小学“教学中的互联网搜索”教案 电子贺卡制作
晋州市第三中学 马书妙
教案背景
1．面向学生：中学 学科：信息技术
2．课时：1课时
3．学生课前准备：
1）利用百度搜索引擎搜集一些关于节日的图片
2）利用百度搜索引擎搜集一些关于节日的祝福语
二、教学课题
利用WORD制作一份电子贺卡
三、教材分析
信息技术课的重要任务是通过信息技术的教学培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养。《用Word制作电子贺卡》是河北大学出版社信息技术教材初一年级第三章第二节图文混排学习任务三的内容。教材以主题的形式呈现word的各个功能，本课是在前面所学知识的基础上,进一步深入的学习。在此之前学生已经掌握了word中的文字输入，文本修饰，查找与替换等操作，教材适时的安排了插入图片和文本框的内容。这些操作在Word应用中非常基础而重要。
四、
教学重点：能让学生综合所学知识设计并制作出一张图文并茂的电子贺卡。
教学难点：让学生学会设计电子贺卡的版面和内容，对贺卡进行合理的布局。
五、教学方法
合作探究、任务驱动
六、教学过程
1．创设情境，导入新课
每当节日来临，同学们会给亲朋好友送上一份贺卡，来表达自己美好的祝福和心愿，这些贺卡是纸质的，但处在信息时代的人们已经越来越多的用电子贺卡取而代之了。那么让我们一起来欣赏一下利用WORD制作的几张贺卡。
2．电子贺卡展示：
【百度网页】何为电子贺卡：
/view/1202827.html 学生欣赏优秀的电子贺卡作品，分析研究、归纳，激发学生的学习兴趣。
讨论交流：我们刚欣赏的电子贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？（生小组讨论交流）
小结：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中可以使用“图片”做背景和插图，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。
教你用Word制作精彩贺卡
教你用Word制作精彩贺卡
新年在即，又到了为亲朋好友送去祝福的时候了。去小摊上买贺卡，还是到花样百出的贺卡网站上去挑选贺卡呢？如果你也和笔者一样，觉得用现成的总不如自己亲手做的来得真诚的话，那就接着往下看吧。
需要学习专用的贺卡制作软件吗？不必要。其实，利用常用的字处理软件就可以了！因为Word除提供了基本的文字处理功能之外，还提供了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。
一、首先决定要做什么
那么，你想做什么呢？在对你想做的东西有个清晰的轮廓之前，你可能什么也做不了。是做一个商业明信片，一个贺卡，还是一个可以塞在节日礼物的丝带下的小卡片呢？
如果你更喜欢传统的纸质贺卡，觉得那样的贺卡拿在手上更踏实，那么我们建议你只做那些在你的打印机能力范围内的卡片。小一些的卡片可以在标准的8.5 x 11英寸的纸上打印出来并裁剪，但大于8.5 x 14英寸的卡片就很难处理了。你可以先从那些可以由标准尺寸的纸对半折叠而来的卡片，或者一个8.5 x 11英寸的传单开始。如果你打算用E-mail将贺卡发送给朋友，那么纸张的大小问题就可以不用太在意了。
接下来，就应该决定你所需要的风格基调，以便选择合适的图片和字体。比如，象Comic Sans这样的字体体现出一种轻快悠闲的味道，适合送给自己的知心朋友；而Times
New Roman字体就稍微显得正式严谨些，更适合送给合作伙伴。
二、页面设置
现在是开始的时候了。
首先打开Word，从“文件”菜单中选择“新建”来创建一个新的空白的文档。接下来，选择页面的方向。是横向放置，如同一幅风景画呢，还是纵向放置，如同一幅肖像画呢？要选择页面方向，请依次点击“文件->页面设置”，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置：
在“纸张大小”中，你将找到页面方向的选项，以及一个可滚动的文本框以便你选择页面尺寸。对于我们的卡片来说，请选8.5 x 11英寸的尺寸和横向（“风景画”）放置。要设置卡片周围的空白空间大小，点击“页边距”。请为我们的卡片选择0.5英寸的上、下、左、右空白空间。
四年级美术下册《贺卡制作》说课稿
四年级美术下册《贺卡制作》说课稿
第一篇：四年级美术下册《贺卡制作》说课稿
一、明确内容，说教材
【课题】《贺卡制作》
【教材分析】本课的教学内容选自小学四年级下册第二单元设计应用第六课《贺卡制作》，通过设计制作和应用，培养学生的创造思维能力和动手实践能力，运用直观教学手段、多媒体辅助教学，指导学生学会立体贺卡的制作方法，让学生体验“学”和“用”的直接关系，培养学生初步的设计意识，感受美术学科的实用性，用凝聚着自己的一片深情厚谊贺卡，送出自己的祝福。
【教学目的】
根据上述教材内容的特点，本课的教学目标确定如下：
1、知识目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，了解不同种类贺卡的含义和作用。
2、能力目标：通过让学生收集手头的材料，设计制作立体贺卡，培养学生的创造思维及设计制作、造型表现等综合能力。
3、情感目标：通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，体验成功的快乐。
4、创新目标：通过让学生动手来设计、制作贺卡培养学生的创造能力和创新思维。
【教学重点】立体贺卡的制作步骤和方法。
【教学难点】制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。
二、形式多样，说教学方法
小学四年级学生处于形象思维活跃期，已具有一定的自学能力和模仿能力，但他们还多以感性表象来掌握概念，学生对知识的吸收绝大部分都是建立在感性认识的基础上，兴趣爱好仍然是学习最好的动力。这一阶段的学生在性格上表现得好奇、大胆，追求自己的个性，比较喜欢开放、自由的学习环境，主观意识较强。综上所述，根据学生由“感知——表象——抽象”的认识规律和教学的启发性、直观性、面向全体因材施教的原则，依据新《课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，以学生发展为立足点，以自主探究主为线，以求异创新为宗旨，本节课主要采用“看、想、做、说、改”等教学形式以及任务驱动法、讲述法、指导法进行教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中，从而调动学生学习的积极性，培养学生的动手能力及创新能力，使学生养成勇于发现创新的思维习惯。
Word制作圣诞节贺卡教案(精品文档)
Word制作圣诞节贺卡教案教学题目Word制作圣诞节贺卡
教
学
目
标知识与技能目标：
1、掌握插入图片的方法，能对图片进行相应的格式设置；
2、学会创建艺术字,对艺术字进行简单的修饰；
3、掌握文本框的使用和修饰。
过程与方法：
1、通过讲授、讨论、交流、操作，培养学生动手操作的能力。
2、提高学生学习计算机的兴趣，并产生对知识深入学习的愿望。
3、学会总结一定的计算机软件操作规律，为今后的学习奠定基
础。
情感态度与价值观：
1、通过利用Word制作圣诞节贺卡，使学生了解计算机软件的
基本操作方法，增强学生学好软件的信心，提高学生的积极性。
2、通过利用Word制作圣诞节贺卡，让学生在动手操作的同时
发现问题，解决问题，从而培养学生在今后生活中发现并解决实
际问题的能力。
3、通过对圣诞节贺卡的制作，使学生更加了解圣诞节，提升学
生的文化素养。
教学重点1、使学生掌握插入图片、艺术字的方法及制作流程。
2、使学生掌握如何对图片与艺术字格式进行设置。
3、教会学生如何合理安排图片和艺术字及调整文字。
教学难点1、如何插入来自文件的图片与图片格式设置方法。
2、培养学生自主学习的能力。
课时课型一课时
教学准备课件 范例贺卡 图片素材 多媒体网络教室
教学方法范例教学法、任务驱动式教学法
教
学
过
程（一）导入新课：
1、听歌导入，激发兴趣。“《圣诞钟声》（I Heard the Bells
on Christmas Day）”同学们，现在我们闭上眼睛，静静的聆听这
首歌曲。告诉老师，你们都想到了什么？是圣诞节对不对？圣诞
节是西方基督的节日。圣诞节即将来临，你们都有什么可以送给
小伙伴们呢？为了表示友谊在这个节日送上一份礼物显得尤其珍
贵。但我们还是学生，没有多少钱，这种情况下制作电子贺卡给
我们的小伙伴们，就非常适合我们了。
2、出示课题及教学目标
3、让学生欣赏多张电子贺卡，集中学生的注意力。
同学们！圣诞节快到了，让我们一起为自己的小伙伴们制作一
张漂亮的电子贺卡。今天我们这节课的任务就是动手利用Word制
使用word制作贺卡
word制作贺卡
一、三维目标
1. 知识与技能
通过本节课的学习，掌握word中页面布局选项卡中常用的功能。
2. 过程与方法
小组讨论、合作，动手完成一张贺卡的制作。
3. 情感态度与价值观
通过小组讨论与合作，培养学生之间的合作意识，通过动手完成贺卡的制作，激发学生学习信息技术的兴趣。通过送贺卡，培养学生在节假日时像亲朋好友送祝福的意识。
二、重难点
重点：学会使用工具栏中“页面布局”选项卡中的一些功能。
难点：利用“文字环绕”功能设置图片的位置。
三、教具
多媒体、计算机
四、教学过程
1. 端午节导入
师：同学们，端午节就要到了，老师准备了一份小小的礼物要送给大家，你们想要吗？哦，老师听到同学们说想要，那同学们现在注视着电脑吧，礼物马上就送到哦！
师：好了，礼物已经“快递”过去了，同学们收到礼物了吗？哦，都收到了，同学们，你们喜欢老师送给你们的礼物吗？
生：（喜欢。。。）
师：那同学们想不想自己动手制作一张这样精美的贺卡送给自己的爸爸妈妈和小伙伴呢？
生：想。。。
师：老师听到很多同学都说想，那老师想要问你们一个问题，你们发现老师送给你们的贺卡是用什么软件制作的吗？
生：word。
师：对，是word，那这节课，我们就一起学习怎么使用word来制作精美的贺卡吧。（板书：word制作贺卡）
2. 新授制作贺卡
(1) 设置纸张大小
师：同学们，我们制作贺卡前是不是应该先新建一个空白文档呢？同学们都会新建文档，那么有谁能够上来帮老师新建一个，然后命名为端午贺卡呢？好，这位小勇士，你来吧。 好，我们的空白文档已经被这位小勇士创建好了，同学们，我们给这位小勇士鼓鼓掌吧。好，这位同学请回到你的座位上吧。
师：空白文档已经创建好了，同学们，我们新建的文档默认使用的是多大纸张呢？
生：A4纸
师：对，是A4纸，那你们觉得A4纸适合做贺卡吗？
生：不合适，A4纸太大了
师：是的，不太合适，A4纸有点大了，那我们来给它换一张小一点的纸好不好？那应该怎么来调整纸张大小呢？哦，老师已经听到有的同学在说，在页面布局-纸张大小里面设置大小了。我们现在要用宽17.5cm*高12.5cm的大小来制作贺卡，有没有哪位同学愿意上来帮老师调整下纸张大小呢？好，这位红衣服的同学，你来吧，其它同学注意看着自己面前的电脑，看他是怎么操作的吧。哦，这位同学已经把纸张大小调整好了，有没有哪位同学来说一下他是怎么操作的呢？嗯，这位女同学，你来说吧。好，请坐。这位女同学说他是这么操作的，点击工具栏中页面布局下的纸张大小，在纸张大小的最下面有个其他页面大小，点击其他页面大小就会弹出页面设置对话框，会直接打开对话框中的纸张大小选项卡，在宽和高中分别输入17.5和12.5，点击确定按钮就完成纸张大小的设置了。嗯，这位女同学描述的非常清楚，用词也非常准确，这位红衣服的同学操作的也非常熟练，好，请这位同学回到座位上吧。
《制作电子贺卡》听课记录
《制作电子贺卡》听课记录
师:前几天清明节刚过，你知道我国还有什么节日吗？
师:说说你最喜欢什么节日？为什么？
生:中秋节，可以和家人一起吃月饼团圆
元旦节，和大家一起快快乐乐地过节
师:还有什么节日是最值得你庆祝的日子吗？（自己的生日），对的今天正好是老师的生日，
播放《生日快乐》歌，
展示电子贺卡，揭示课题：在Word里制作电子贺卡
二新课探究
1、老师这张贺卡有什么组成？（艺术字、背景图片）
2、小组讨论在Word里怎么制作电子贺卡，说出它的制作步骤。
第一步:插入背景图片并设置环绕方式为“衬于文字下方”
第二步：插入艺术字
3、请学生上台演示如何插入背景图片？和改变它的环绕方式
选定图片，点击右键，点击版式，选择衬于文字的下方。
4学生操作，互相帮助
5插入艺术字
学生通过智慧锦囊的帮助，插入艺术字
引导学生学习多种插入艺术字的方法
6学生上台展示插入艺术字
方法一：插入——图片——艺术字
方法二:视图——工具栏——艺术字
方法三:视图——工具栏——绘图
7、调整一下艺术字的大小
单击选中艺术字，出现八个点，它有一个好听的名字，叫控制点。
8、如何移动艺术字的位置
改变艺术字的环绕方式为“衬于图片上方”
9、学生动手操作
10、艺术字栏还有很多按钮，试着尝试使用美化自己的贺卡
11总结课堂
这节课我们学了什么知识？
课前操可以把学生的疲惫赶走，可以很快进入上课状态。
主线明确，贯穿整堂课，类比教学，加深学生对整堂课概念的理解，教态大方，教学语言生动。
探讨一个问题：学生上台操作的时候，是否应该全屏广播？
制作电子贺卡 小学五年级下册信息技术教案
上海科学普及出版社
五年级下册小学信息技术教案
巴东县野三关镇青龙桥小学 教师:黄艳敏
时 间 第 8 周
学习内容 第11课 制作有声贺卡 学时 第 1 学时
学习目标
(情感态度价值观知识技能过程方法) 知识目标：1）幻灯片文字、图片、图形、艺术字、声音的插入。
2）幻灯片背景和动态效果的制作。
3）掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想和步骤。
能力目标：1）培养孩子们的综合应用能力、小组协作学习能力。
2）培养孩子们一定的审美能力。
情感目标：1）利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对孩子们的亲情教育。
2）培养孩子们互相帮助、协作探究的团队精神。
学习重难点 学会制作简单的贺卡
教学方法
准备 情景教学法，演示法，小组协作实践
课件、图片等
学 习 过 程
教学内容及环节 教师活动 孩子们活动
一、激趣导入
从孩子们感兴趣的贺卡引入本节主题。
中国一年中有很多的节日，比如春节、中秋节、元旦节、父亲节、母亲节等等，我们除了沉醉在过节的氛围中，给自己的亲朋好友送上祝福外，小礼物和小贺卡也是必不可少的一部分！
唤起孩子们记忆
回忆内容，为本节课埋下伏笔
二、导入新课
1、知识回顾
同学们好，前面几节课我们学习了怎样录音、怎样选择音乐、背景、以及幻灯片的基本操作，这节课了我们将把我们所学的这些内容进行很好的整合后并制作一张贺卡。
2、展示有声贺卡，吸引孩子们，调动兴趣，然后交代学习任务，出示本课课题。
首先我们一起来欣赏有关贺卡！电子贺卡不仅仅局限于纸质贺卡的视觉效果，还能插入音乐、视频等等声像技术。可谓制作简单环保又不失华丽的效果！”
3、你们喜欢上面的贺卡吗？你们想自己做吗?