七年级上册道德与法治同步测试题(部编人教版)7.1 家的意味含答案
7.1 家的意味
一、单项选择题
1．下列对家认识正确的有 ( )
①家就是我们住的房子，没有其他意义
②家是我们身心的寄居之所
③家是我们心灵的港湾
④家对于我们有着丰富的意义
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习
上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己
的家是因为( )
①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校
②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师
③父母一味地迁就她，满足她所有的要求
④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
3．重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食
道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女
儿每年生日时播放，直到她18岁。黄国全的生日礼物( )
①体现了对女儿至深至纯的父爱
②只会带给女儿悲伤
③告诉我们父爱如山，深沉含蓄
④会使女儿感受到父爱一直存在
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )
①百善孝为先
②谁言寸草心，报得三春晖
③不孝有三，无后为大
④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞
2
⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤
⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧
A．①②③④ B．③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
5．漫画给我们的启示是( )
①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边
②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的
③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起
④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听
A．①② B．③④
C．①②④ D．1①②③④
二、简答题
6．妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，
她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。
(1)这是一个怎样的家?
(2)家人对我们的人生起着怎样的作用呢?
7.材料一 2014年10月12日，我国发布了l0个‘‘全国孝老爱亲最美家庭”的先进事迹。他们的故事为
人们践行、传承孝老爱亲美德树立了榜样。
材料二 漫画
(1)为什么我们要敬老爱老、奉行孝道?
(2)针对漫画中同学的说法，你有什么看法?
4
参考答案
1．B 本题考查学生对家的正确认识。家不止是一所房子，家还有丰富的意义，①错误；②③④对家的认识
都是正确的。
2．C 本题考查我们与家庭的关系。分析题干材料可知，①②④都是文文爱自己家的原因，③说法是错误的，
应排除。
3．C 本题结合感人事迹，考查学生对父爱、母爱的正确认识。黄国全留给女儿的8段视频，之所以被称为
“最感人的生日礼物”就是因为它体现了一位父亲对女儿至深至纯的父爱，采用这样的一种方式，也会让
女儿感受到父爱会一直陪伴自己成长。这一感人事迹告诉我们父爱如山，深沉含蓄。②的观点是错误的，
①③④认识正确。
4．C 解答本题一要注意题干要求“积极意义”，二要理解各名言的内涵。不孝有三，无后为大，体现了重
男轻女的封建观念，③应排除；①②④⑤⑥都体现了积极的意义。
5．B 本题考查孝亲敬长。分析可知③④是对孝亲敬长的正确认识，①②说法绝对，是错误的。故选B。
6．【解析】本题考查学生对家庭结构的类型、家的作用的认识和理解。第(1)问，从材料中妈妈是朋友，
爸爸是伙伴可分析出这是一个充满幸福和亲情的家；第(2)问，考查家庭的作用，结合所学知识回答即可。
答案：(1)这是一个温馨和幸福、充满亲情和关爱的家。
(2)①家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾，家中有亲
情，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
7.【解析】第(1)问考查孝敬父母。回答时围绕孝亲敬长是传统美德、是法律义务等知识点。第(2)问考查
学生对孝顺的正确认识。漫画中的说法是片面的。应从物质和精神等方面阐述。
答案：(1)长辈为家庭做出贡献，为我们付出了很多，理应受到子女的孝敬。孝老爱亲是中华民族的传统美
德。不孝敬长辈要受到道德的谴责。成年子女如果不履行赡养父母的义务，还要受到法律的制裁。
(2)孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面，努力学习是孝敬的一种方式，但帮父母做一些力所能及的事
情、为父母分忧也是孝敬的表现。
七年级道德与法治上册家的意味
“我的家在某省某县某镇某村” 是住所
“那座房子就是我家”
是一群人
“爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶、还有…… 我们是一家人”
是吃饭的地方
“回家吃饭喽！”
家是……
家是休息的地方
家是我们心灵的港湾 家是我们身心寄居之所
第七课 亲情之爱 家的意味
1.知道家的内涵和重要性。 2.理解孝亲敬长，在实际生活中能够孝
例：教育功能，包括父母教育子女和 家庭成员之间相互教育两个方面，其中父 母教育子女在家庭教育中占有重要地位。 （言之有理即可）
阅读感悟 教材73页材料
这两则材料告诉了我们什么？
家不只是一所房子、某个地域，家里 有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋 斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
中国人的“家”
探究与分享 教材73页材料 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。
亲敬长。（重点） 3.增强对家的热爱的情感。
生命的居所 家庭的含义是什么？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
家对我们来说意味着什么？
家是我们身心的 寄居之所；家是我们 心灵的港湾。
探究与分享 教材72页材料
➢ 家庭作为社会的细胞， 承担着多种功能。结合 自己的生活体验，分享 你对家庭功能的认识。
《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除， 要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须 俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉； 饮食约而精，园蔬愈珍馐……
➢ 分析这些“家规”“家训”的内容，说说 哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时 期的家风。
(新)人教版《道德与法治》七年级上册各单元测试题(共四单元,含答案)
七年级《道德与法治》上册（人教版）第一单元成长的节拍单元评价卷（时间：60分钟，满分70分）班级姓名分数一、请你选择（共20分）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.《关于改进与加强中小学作业管理指导意见》曾在微信群、朋友圈中被广为传播。
“不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。
”其中，还列举了包括听读作业、听记作业、数学拓展作业、制作各类小报、搜集资料作业等11种有可能增加学生和家长负担的作业的情形。
该指导意见 ( )A.能够杜绝学生在写作业过程中对家长的依赖现象B.能够彻底根治当前中小学学生课业负担过重问题C．能够把学校教育、家庭辅导和社会关爱统一起来D．能更好地推进素质教育，培养学生学会学习的能力2．俗话说：“金无足赤，人无完人。
”每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。
这主要启示我们要 ( )A．关爱他人 B．挖掘潜能 C．欣赏自己 D．调控情绪3．（2016．温州）“要想了解自己，最好问问别人。
”这句谚语启示我们要通过 ( ) A．自我评价认识自己 B．他人评价认识自己C．兴趣爱好认识自己 D.夕F在体征认识自己4．（2016．福州）儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗？”爸爸：“为什么这么问？”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是 ( )A．“你需要学会自主自立” B．“你需要正确认识自己”C．“你需要学会发泄情绪” D．“你需要拒绝不良诱惑”▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5．中学阶段是人生最宝贵的时期。
[七上道德与法治能力培养与测试答案人教版]七年级上册道德与法治知识点
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[七上道德与法治能力培养与测试答案人教版]七年级上册道德与法治知识点七年级上册道德与法治知识点第一单元成长的节拍第一课中学时代【知识整合】七年级上册道德与法治知识点一、中学序曲1、新的起点(初中生活有什么新体验?)(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物(1)生命给了我们哪些成长的礼物?中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
‚ 中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性;新的课程，引领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……ƒ进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
(2)我们如何对待成长的礼物?“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
(3)理想的“我”是怎样的?越来越有活力，能坚持，有韧劲;越来越坚强，会合作，能包容;越来越有主见，敢于表达自我。
初中道德与法治七年级上册测试题(含答案)
道德与法治七年级上册同步测试期中质量评估试卷一、选择题(每小题2分，共40分)1.一个人的生命是被不断更新的。
也就是说在一个人的一生中有许多次的开始和结束。
每年是一个新的开始，每天是一个新的开始，甚至每一分、每一秒都是新的开始。
我们也迎来了新的开始——中学生活。
我们迎来新的开始意味着（）①新的机会、新的可能②新的变化、新的乐趣③新的规则、新的要求④ 新的问题、新的挑战A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④【答案】D【解析】【详解】中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
我们在这一阶段，我们面临新的规则和要求，将会感受到新的变化和乐趣。
所以观点①②③④均符合题意，本题选择D。
2.同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。
你会告诉她( )①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳③谨慎交友就是处处提防，时时小心④朋友在人生道路上的重要性A. ①②③④B. ①②C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查友谊的重要性。
小静喜欢独来独是闭锁心理的表现。
闭锁心理会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。
她应该认识到朋友在人生道路上的重要性，保持积极开放的心态，分享快乐，被更多人接纳，①②④说法正确。
③错误，错误地理解了谨慎交友的内涵。
故选C。
3.七年级(8)班的班主任邓老师对秋燕的评价：“你学习态度端正，学习成绩优秀，对于班级活动也能积极参加，你是一名让老师放心的学生。
”邓老师对秋燕的评价说明了( )A. 学习兴趣决定学习成绩B. 学习需要自觉、主动、积极的态度和行为C. 只要刻苦努力都能成才D. 学习态度是成才的关键【答案】B【解析】【详解】邓老师对秋燕的评价“学习态度端正，学习成绩优秀，对于班级活动也能积极参加”，说明了学习需要自觉、主动、积极的态度和行为，B说法正。
期末综合练习2024年道德与法治七年级上册(含答案)
人教部编版2022年秋季学期七年级道德与法治上册期末综合练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每小题2分，共34分）,靠一双巧手将冬奥会竞技场上的运动员们,以剪纸的形式刻画成了萌萌的“虎娃”形象,创作出《虎娃竞技冬奥会》系列作品,成功入选“激情东奥剪彩冰雪”优秀剪纸作品展。
张老师不仅自己爱好剪纸,还在学校成立校园剪纸学生社团,青少年学习剪纸艺术（）①是中学阶段重要的学习内容②有利于提升能力和智慧③有利于充实学习生活④是学习之余的一种消遣A．①③B．②③C．①④D．②④2．在神舟十三号航天员“太空出差”归来仅50天后，2022年6月5日，神舟十四号乘组接续飞天之旅。
中国载人航天一次次点燃人们征服星辰大海的梦想说明了（）A．梦想总是和现实有一定距离，无法真正地实现B．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题C．实现梦想需要努力，付出努力一定能实现梦想D．有梦就有希望，努力是实现航天强国梦的桥梁3．冬季，某中学组织学生开展“感受冰雪魅力，相聚欢乐天地”的社会实践活动，实践内容为感受东北冰雪文化魅力，活动主要在室外进行。
这可让一些怕冷的同学犯了难，而且有同学私下里说：“有这个时间还不如在学校多上点课。
”作为班长，你会劝说他们（）①学习只能局限在学校②社会实践活动，为我们打开认识社会之门③离开了学校，我们的学习任务也就结束了④生活点滴都是学习，要善于抓住和利用各种机会去学习A．①②B．①③C．②④D．③④4．班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。
”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（）A．B．C．D．5．以下是小智同学综合素质评定书中的“自我评价”部分，从认识自我的角度对该部分内容进行分解，其中正确的是（（）A．①③6．2022年北京冬残奥会上，中国冰壶队在德国队提前庆祝冠军时，沉着做出了最后的一推，准确的命中目标，占据得分位置，实现惊天逆转，获得金牌。
第七课 第一课时 家 的 意 味(七年级上册道德与法治课件)
难点详解 1.家庭关系确立的几种情形： （1）结婚：依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭（新婚夫妇组 成了家）。 （2）生育：因血缘关系组成的家庭（子女出生使家庭增添新成员）。 （3）收养：依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭（养子女与养 父母成为一家人）。 （4）父母再婚：随父或母再婚组建新的家庭（继子女与继父母也是一 家人）。
第三单元 师生情谊
第七课 亲 情 之 爱 第一课时 家 的 意 味
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
课程标准依据：二、1.3 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父 母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人 共创共享家庭美德的意识和能力。 具体课程目标：理解“家”的内涵和功能，知道“家”对我们成长 的重要意义。懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律规定 的义务。体验家庭的温暖，弘扬孝亲敬长的传统美德；认同家庭的 优良传统、家人的优良品质。
①亲尝汤药 ②曾子杀猪 ③卧冰求鲤 ④三顾茅庐
A.①④
B.②④
C.①③
D.②③
3.怎样孝亲敬长？ （1）尽孝在___当__下___。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大 成人以后的事，从___现__在__开始，我们就应该用___行__动___表达孝敬 之心。
（2）具体方法：①___尊__敬__。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和 教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。② _____倾__听__。与双亲长辈保持____亲__近_、融洽的关系，倾听他们的 心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。③ _____感__恩_。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜 负父母的期望；了解双亲长辈的____喜__好_，体谅他们的____辛__劳，平 日主动承担力所能及的____家__务__劳__动__，和家人一起建设家庭。
4.1 家的意味 课件(共15张PPT)-道德与法治七年级上册(统编版2024)
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
小结：家的作用（意义）
（1）家是生命的居所，心灵的港湾。（2）家是我们的第一所学校，使我们的修身之所。（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。（4）家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
许多中国家庭都有编修家谱的传统，这体现出在中华文化中，家有着怎样的意味？
·在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
家谱不仅是记录家族世系和成员信息的文献，还包含了家族的历史、文化和价值观。所以家谱中通常会记录家规和家训，体现着该家族的优良家风。
分享：你知道哪些广为流传的家规家训呢？
4.1 家的意味
第四课 幸福和睦的家庭
分享： 请你介绍“我的家”
·我的家在某省某县……·那个房子就是我的家……·我家有五口人……·我家有很多书和玩具…… ……
无论汉字如何变化，都表明家有一个什么作用？
·家是生命的居所。
每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
·优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
家庭关系可以通过哪些方式确定？
·血缘关系—Biblioteka 亲子女与生父母·婚姻关系——依照法定条件和法定程序结婚或再婚
·收养关系——依照法定条件和法定程序收养
马亮和轩轩为什么宁愿选择流浪？他们的故事告诉我们，家应该具有什么作用？
2023年秋学期七年级《道德与法治》上册第一单元复习测试卷附答案
2023年秋学期七年级《道德与法治》上册第一单元复习测试卷一、单选题1．进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指()A．新同学B．新老师C．学生自身成长的新开始D．新环境2．下列同学的表现表明，能适应中学生活的是（）①小华能与同学友好相处，不感到孤独②小明上课时跟得上老师进度，作业能独立完成③小元能够遵守《中学生日常行为规范》④小林常常不能按时完成作业A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为后来发展奠定了坚实的基础。
这些事例说明()A．只有科学家和艺术家的中学时光才是美好的B．中学生都必须有成为科学家或艺术家的梦想C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益D．只要学习态度认真就能成为科学家或艺术家4．编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
下列对梦想的认识正确的是（）①和现实有一定距离②有梦想就有希望③能激发我们生命的热情和勇气④能让生活更有色彩A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④5．某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。
”这副对联告诉我们（）①梦想可以让生活更有色彩②少年都有远大的志向③青少年要早立志，立大志，立长志④少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．对于她一生守望的西沟村,她说,“俺就是个农民还是要多为农民办事。
”谈到未来,申纪兰说得最多的还是两个字“奋斗”。
“要幸福就要奋斗,不奋斗就没有幸福,我们山上这些树,要不奋斗哪能长起来。
奋斗就是胜利,奋斗就是幸福,奋斗就是小康。
”“共和国勋章”获得者申纪兰的话启示我们要（）①无私奉献,实现人生价值②努力奋斗,实现梦想③牺牲个人利益,获得社会赞誉④发扬实干精神,用劳动创造辉煌A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．中学阶段，学习是我们的重要任务。
家的意味 教案 部编版道德与法治七年级上册
课题名称7.1家的意味课时 1 授课时间课标要求本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“孝敬父母和长辈，学会与父母沟通，调试‘逆反’心理。
增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
”背景分析本框的核心教育价值是让学生感受家庭亲人之爱，学习家庭美德，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
同时强化法律责任意识，履行法律义务。
学习目标1.通过情境、案例分析引导学生体会对自己的关爱之情;2.通过小组合作探究，培养学生传承中华家庭文化和传统美德的能力，养成关爱家人的意识，增强孝亲敬长的行为动力;3.通过学生分享家人之间的亲情故事，引导学生理解中华文化中“孝”的内涵，勇于承担责任。
学习重难点重点：通过对家的认识的讨论总结，引导学生认识到家的意义；难点：从“家”文化谈起，让学生从“家”文化中发现“孝”，意识到尽孝在当下，学会用实际行动来尽孝。
评价任务完成学习任务一（生命的居所）（检测目标1）完成学习任务二（中国人的“家”）（检测目标2）所需条件教师：多媒体课件、教学素材（亲情故事、礼物盒、卡片等）学生：课前充分预习学习内容、自己家庭中的亲情故事、课上保持精神饱满板书设计身心寄居之所生命的居所心灵的港湾家的意味生活共同体中国人的“家”孝亲敬长学习过程（一）、辅助环节：导入新课：师：播放视频《我想有个家》，通过音乐带着学生走进本节课。
思考：这首歌曲表达什么样的情感？在你的成长过程中有没有特别想家的时候？那种感觉是怎么样的？那么，家是什么？你想拥有什么样的家，你能为家做些什么？这正是我们本节课要讨论的话题--家的意味示标示导：多媒体出示学习目标，学生朗读目标。
（二）、自学指导：请同学们结合下列问题自主学习教材P71-75页内容，边读边划。
【评价标准】七分钟后，逻辑清晰，声音洪亮的回答出自学指导中的第2、4、5题。
1.家庭的含义是什么？（指向学习目标1）2.家的意义是什么？（指向学习目标1）3.如何理解中国人心中的“家”？（指向学习目标2）4.我们为什么要孝亲敬长？(指向学习目标2)5.我们如何孝亲敬长？(指向学习目标3)（三）、班内质疑:学习任务一、生命的居所探究活动一：家庭的含义师：想家，似乎是每个人都有的情感。
部编版七年级上册道德与法治7.1《家的意味》说课稿
7.1《家的意味》说课稿【教材分析】《思想品德》课程标准（2011）中“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
本框题是第七课的第一框，内容有讲到家是学生最熟悉的生活领域，主要是帮助学生理解“家”的含、中国人的“家”，明白家庭交往中的家庭文化和相关权利与义务，让学生知道尽孝应在当下。
对学生进行爱的教育，体味爱、传递爱、孝敬父母和长辈，这是一切美德的生长点。
学习有关家庭交往的道德规范，有利于培养学生的道德品质。
从这个意义上说，本框题在整个道德与法治教育教学中具有非常重要的意义。
【说学情】初中生对于“父母”“家庭”的概念并不陌生，但由于他们正处在半幼稚、半成熟、半依赖、半独立的心理发展阶段，普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会认为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中自己应该承担的责任认识不足，而且不懂得珍惜家庭的温暖和亲情。
因此,需要通过对家庭温暖和亲情的认识和感受,培养学生对家庭的责任意识。
说教学目标：1.情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感;厌恶不孝行径的情感;培育家国情怀。
2.能力目标：领悟家的内涵,用实际行动表达孝心。
3.知识目标：了解家的丰富内涵、功能；明确孝的重要性。
说教学重点难点：重点:理解家的内涵；明确孝的重要性；如何孝亲敬长。
难点:家庭关系的确立。
【说教学方法和学法】1.教学方法：创设情境、设疑提问2.学法：自主学习法、合作探究法【教学策略】围绕相关案例，从社会生活走向经济生活再走向家庭生活，扩展学生视野，深化其对“家”的理解。
【教学手段】PowerPoint课件、白板和笔等说教学过程：【导入】趣味猜一猜展示古代汉字“家”的甲文、金文、小篆写法。
同学们猜一猜是什么字?并说明“家”字的由来。
(学生自由回答)教师补充讲解:祭祀是古代的一项重大活动。
王公贵族一般祭祀于庙,而普通百姓无庙,则陈豕于屋下,即家中。