教育学原理 答案
《教育学原理》复习指南第一章绪论一、概念1.教育学二、填空题1．教育学是研究_______________揭示_______________的一门科学。
2．教育问题通常分为_______________ 、_______________ 、______________ 。
3．教育的基本规律包括_______________ 和。
4．教育学的基本任务在于：____________ 、____________ 、_____________ 和___________。
5．作为高等师范院校公共必修课的教育学是_____________ 。
6．教育学的产生与发展大致经历_____ __ 、 _______ 和 ____ 等三个阶段。
三、选择题1．世界最早反映教育思想的著作是______。
A．《学记》 B．《论语》 C．《雄辩术原理》 D．《大学》2．_______________世界最早的教育著作。
A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《师说》3．1623年______________还首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来，与其他学科并列。
A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．培根4．最早地系统论证班级授课制的教育家是_______________。
A．康德 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞5．世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是_______________。
A．斯宾塞 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．柏拉图6．在教育学史上，一般把_______________的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。
A．柏拉图 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞7．近代德国著名的心理学家和教育学家_______________，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
A．卢梭 B．斯宾塞 C．赫尔巴特 D．夸美纽斯8．古代西方最早的教育专著是_______________A.柏拉图的《理想国》B.夸美纽斯的《大教学论》C.昆体良的《雄辩术原理》D.赫尔巴特的《普通教育学》四、辨析题1．《学记》是中国历史上第一部教育学专著。
2．教育学是以教育规律为研究对象。
3．有的优秀教师也没有学过教育学课，工作效果却很好，这说明不学教育学也能当一名好教师。
五、简述题1．夸美纽斯在教育学产生与发展中的贡献。
2．赫尔巴特在教育学产生与发展中的贡献。
3．杜威实用主义教育的基本观点。
六、分析论述题1．师范生学习教育学的意义？第二章教育的本质、功能和规律一、概念1.教育的社会功能2.教育的正功能3.教育的负功能二、填空题1．对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的_______________和_______________的形式进行的。
2．教育起源于劳动，起源于劳动过程中和的辩证统一。
3．教育的一般规律，即教育的基本规律、普遍规律，指存在于教育领域之内为一切教育共有的规律，这类规律有两条，即_______________和_______________。
三、辨析题1．动物界也存在与人类本质上相同的教育现象。
2．教育与生产劳动相结合是教育的基本原理之一。
四、简述题1．简述教育的本质特性。
2．简述教育的本体功能。
五、论述题1．论述教育的社会功能。
2．论述教育的基本规律。
六、应用题分析中小学的教育现状，列举对学生发展起负向功能的表现，并找出原因和解决问题的对策。
第三章教育目的一、概念1.教育方针2.教育目的3.培养目标二、填空题1．人的片面发展的社会根源是随生产力发展出现的_______________。
2．在确定教育目的依据问题上的两种片面理论是_______________和_______________。
3．确定教育目的反映出_______________需要和_______________需要之间的关系。
4．教育目的既是教育工作的_______________，又是教育工作的_______________。
5．确立社会主义教育目的的理论基础是_______________。
三、选择题1．个人本位论的代表人物是_______________。
A．孔德 B．卢梭 C．那托尔普 D．涂尔干2．教育无目的论的代表人物是_______________。
A．卢梭 B．孔德 C．那托尔普 D．杜威3．美育即_______________。
A．审美教育 B．艺术教育 C．社会美教育 D．自然美教育四、简述题1．怎样理解教育史上关于教育目的的两个不同主张？2．制定教育目的的客观依据是什么？第四章教育制度一、概念1.教育制度2.学制3.双轨学制二、填空题1．第一次世界大战以后，当时留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，又提出了改革学制的方案，于1922年颁布了壬戌学制，即通称的_______________。
2．1949年中华人民共和国成立，中央人民政府政务院于_______________年颁布了《关于改革学制的决定》，明确规定了中华人民共和国的新学制。
3．经过一个世纪的发展，我国已建立了比较完整的学制，这个学制在_______________年颁布的《中华人民共和国教育法》里得到了确认。
4．从形态上看，我国现行学制是从_______________学制发展而来的_______________学制。
5．义务教育是依据_______________规定，适龄儿童和青少年必须接受，_______________、_______________和_______________必须予以保证的国民教育。
三、选择题1．世界上第一个出现的学校教育机构是_______________。
Ａ．大学 B．普通中学 C．职业中学 D．小学2．教育制度在当代还在随社会的发展变化而不断地发展变化，其发展方向是_______________制度。
Ａ．初等教育 B．中等教育 C．高等教育 D．终身教育3．世界上第一个颁布执行义务教育令的国家是_______________。
Ａ．美国 B．英国 C．德国 D．法国4．我国颁布的第—个现代学制是_______________。
A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制5．我国实行的第一个现代学制是_______________。
A．壬寅学制Ｂ．癸卯学制 C．壬戍学制 D．壬子癸丑学制第五章教师与学生一、概念1.教师个体的专业性发展2.教育机智二、填空题1．教师职业专业方面的自主权包括_______________和_______________。
2. 新中国师生关系的特点是_______________、_______________、_______________。
3. 教师的根本任务是_______________。
4. 学生是教育的_______________，又是自我教育发展的_______________。
三、选择题1．教师良好的专业素质中首要的应是( )。
A．思想政治素质 B．教育理论素质 C．科学文化素质 D．职业道德素质2．教师的专业化水平主要取决于( )。
A．师范教育水平 B. 教师自身素质与客观环境C．职前与职后的培训水平 D．教师的个人努力程度3．师生关系是通过( )而形成的关系体系。
A．师生对话 B. 教与学的活动 C．师生交往 D．师生相互尊重4．新型师生关系的特征是“对话”，“对话”是( )。
A．教师与学生在课堂上的提问和对答 B．教师引导，学生参与，双向对话、相瓦沟通C．教师对学生垂直的知识传递过程 D．教师与学生的情感交流5.教师表率作用的主要表现是（）。
A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端正 D．谈吐文雅6．热爱学生是教师应该具有的（）。
A．政治素养 B．知识素养 C．能力素养 D．职业道德素养四、辨析题1．教师是知识的传授者。
五、简述题1．学生的基本权利有哪些?2．简述良好师生关系的建立。
3．班主任工作的原则与方法有哪些？六、论述题1．试述如何组建良好的班集体。
2．论述教师的劳动特点。
第六章课程一、选择题1、“课程”一词在我国文献中的出现，始见于。
A 汉代B 唐代C 明代D 清代2、被誉为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。
A 杜威B 博比特C 布鲁纳D 泰勒3、人本主义课程理论的代表人物是。
A 杜威B 赫尔巴特C 布鲁纳D 洛克4、活动课程和学科课程的根本分歧在于课程应以为中心还是以书本知识为中心。
A 经验B 活动C 儿童D 社会5、依据颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，新一轮基础教育课程改革实验于当年秋学期正式启动。
A 2001年B 2002年C 2003年D 2004年二、填空题1、美国著名教育学者（）出版的《课程》一书，被认为是第一本专门讨论课程的著作，也是课程成为一个独立研究领域的标志。
2、在组织课程时需要遵循的准则包括连续性、（）和整合性。
3、课程的纵向组织结构为：课程计划、课程标准、（）。
4、课程资源的特点包括多样性、价值潜在性、（）等特点。
5、课程实施的“忠实取向”正在被（）所超越。
三、概念1、课程2、活动课程3、综合课程四、辨析题1、基础教育课程改革是基础教育的事，与高等教育无关。
五、简述题1、简述“泰勒原理”的基本内容。
2、课程标准包括哪些内涵？3、课程资源开发与利用的对策有哪些？六、论述题1、结合所学理论，谈谈你毕业学校或所在地区在课程与教学方面存在哪些问题，应怎样改革？第七章教学一、概念1．教学2．教学组织形式3．教学艺术4．教学观二、填空题1．教学是学校的_______________，是学校实施全面发展教育、加强素质教育、造就合格人才的_______________。
2.教学过程中的三条基本规律包括教学相长性规律、（）规律、教学教育性规律。
3. 教学原则的制定依据主要有四个方面：教学实践的经验、（）、（）、现代科学理论基础。
4、备课主要包括以下几点：钻研教材、（）、研究教法、（）。
5.一个规范、明确的行为目标的表述，应当包含以下几个要素：行为主体、（）、情境或条件。
6.从教学设计的角度考虑，一般将知识分为以下三类：陈述性知识、（）、策略性知识。
7.教学中的预设与（）不仅是“对立”的，也是“统一”的，二者相辅相成。
三、选择题1．以下比较准确地体现了启发性教学原则的是_______________。
A．循序渐进 B．各因其材 C．温故知新 D．开而弗达2．我国当今教学的基本组织形式是_______________。
A．课堂教学Ｂ．个别教学 C．小组教学 D．现场教学3．教学工作的中心环节是_______________。
A．备课 B．上课 C．布置作业 D．课外辅导四、简述题1、遵循和运用教学教育性规律的要求有哪些？2、新课程的核心理念及其在教学中的具体体现是什么？五、辨析题1、教学就是上课。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案# 教育学原理试题及答案## 一、选择题1. 教育学是研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案： AB2. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 社会化过程答案： D3. 以下哪个不是教育学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案： D## 二、简答题1. 简述教育的社会功能。
答案：教育的社会功能主要包括：培养人才，促进社会进步；传承文化，促进文化发展；促进社会整合，增强社会凝聚力；促进社会公平，实现社会正义。
2. 教育的基本原则有哪些？答案：教育的基本原则包括：全面发展原则，尊重学生个性原则，因材施教原则，教育与生产劳动相结合原则，教育民主原则等。
## 三、论述题1. 论述现代教育技术在教育过程中的应用及其对教育的影响。
答案：现代教育技术，如多媒体教学、网络教育、远程教育等，极大地丰富了教育手段和教学资源。
它使得教学内容更加生动、形象，提高了学生的学习兴趣和效率。
同时，现代教育技术也促进了教育的个性化和终身化，使得教育更加灵活和便捷。
然而，现代教育技术的应用也带来了一些问题，如学生对技术的过度依赖，以及技术与教育本质的冲突等。
2. 论述教育公平的内涵及其实现途径。
答案：教育公平是指每个个体都能在平等的机会和条件下接受教育，实现自身潜能的最大化。
其内涵包括起点公平、过程公平和结果公平。
实现教育公平的途径主要有：完善教育制度，确保教育资源的合理分配；加强教育立法，保障教育权利；提高教育质量，缩小城乡、区域、校际之间的差距；实施特殊教育政策，关注弱势群体的教育需求。
## 四、案例分析题1. 某学校为了提高学生的学业成绩，采取了一系列措施，包括增加课时、强化考试等。
然而，一段时间后，学生普遍反映压力大，学习兴趣下降。
请分析这种现象的原因，并提出改进建议。
答案：这种现象的原因可能包括：过度强调学业成绩，忽视了学生的全面发展；教学方法单一，缺乏趣味性；忽视了学生个体差异，一刀切的教学模式。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案
一、简答：（50分）
1．教育学的基本问题：（教育学的基本问题是有关“关系”的问题，主要包括三个基本问题：（1）教育与人的关系（2）教育与社会文化的关系（3）教育中人与人之间的关系。
在这三种关系中，共有的问题是“如何促进人的生命主动的成长与发展”。
P18）
2．教育是什么：（广义、狭义，XXX定义；是由专职人员和专门机构承担，有制度保证的、有目的、有系统、有组织的，以影响入学者身心发展为直接目标的社会活动。
P57-57）3．什么是教学，教与学的关系是什么：（以师生之间、生生之间的多向互动、动态生成这一基本方式，教师引导学生实现个人的经验世界与社会共有的精神文化世界的沟通和富有创造性的转换，逐渐完成个人精神世界对社会共有的精神文化财富具有个性化和创造性占有的过程。
P178）
4．教学策略的近期探索（p203）
一）着眼于自主、合作与探究的教学策略
二）着眼于理解、解释和体验的对话教学策略
三）着眼于反思性实践的教学策略
四）着眼于发展学生优势智能的教学策略
五）各种专题性教学策略研究
5．新型教师的基础性素养（P292）
一）个人价值取向和发展的内动力
二）宽厚、扎实的文明底蕴
三）实践创生的思维本领
1)敏于探究(2).善于策划(3)强于反思和重建(4)敢于开拓
三、论述：（50分）
1.教育学原理对教师成长的意义
P51)（一）从教育学所蕴涵的生命性中，获得强烈的生命感;（二）从教育学所具有的时代性中，获得鲜活的理想感;（三）从教育学的体系性中，获得松散的逻辑感;（四）从教育学的开放性中，获得博大的境界感;（五）从教育学思维的穿透性中，获得理想的透析感.。
教育学原理试题库(附答案)
教育学原理试题库(附答案)一、选择题1. 教育学作为一门独立的学科形成于（）A. 17世纪B. 18世纪C. 19世纪D. 20世纪答案：C2. 以下哪位教育家被称为“现代教育学之父”？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 裴斯泰洛齐D. 康德答案：A3. 以下哪项不属于教育的基本功能？（）A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 文化传承功能D. 经济发展功能答案：D4. 以下哪种教育方法属于启发式教学？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 演示法D. 练习法答案：B二、填空题1. 教育学的基本任务是研究教育现象和教育问题，揭示教育________和________。
答案：规律、原则2. 教育的四要素包括：教育者、________、教育内容和________。
答案：受教育者、教育方法3. 以下属于教育目的价值取向的有：________价值取向、________价值取向和________价值取向。
答案：个体发展、社会发展、文化传承三、判断题1. 教育具有长期性和滞后性的特点。
（）答案：正确2. 教育具有阶级性，不同阶级的教育具有不同的教育目的。
（）答案：正确3. 教育可以改变社会，但无法改变人的生物属性。
（）答案：错误四、简答题1. 简述教育的基本功能。
答案：教育的基本功能包括：（1）个体发展功能：教育能够促进个体的全面发展，提高个体的素质和能力。
（2）社会发展功能：教育能够促进社会的发展和进步，提高社会文明程度。
（3）文化传承功能：教育能够传承文化，使文化得以延续和发展。
2. 简述教育的三种价值取向。
答案：教育的三种价值取向包括：（1）个体发展价值取向：强调教育要关注个体的全面发展，提高个体的素质和能力。
（2）社会发展价值取向：强调教育要关注社会的发展和进步，培养社会所需的人才。
（3）文化传承价值取向：强调教育要传承文化，使文化得以延续和发展。
五、论述题1. 论述教育与社会发展的关系。
答案：教育与社会发展的关系表现在以下几个方面：（1）教育是社会发展的产物，随着社会的发展而发展。
教育学原理试题(附参考答案)
教育学原理试题（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、矮子里面挑高个的评价是( )。
A、非正式评价B、正式评价C、相对评价D、绝对评价正确答案：C2、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学。
这种评价类型属于( )评价。
A、描述性B、总结性C、形成性D、诊断性正确答案：C3、魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她（蔡老师）不由得就围了上去-即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
”这一叙述体现了学生的( )特点。
A、向师性B、复杂性C、可塑性D、创造性正确答案：A4、主张教育目的应当从个体的本能需要出发，满足人的自身发展的需要，发展人的价值，促进个人的自我实现。
这种观点属于( )。
A、个人本位的教育目的观B、宗教本位的教育目的观C、社会本位的教育目的观D、教育无目的论正确答案：A5、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。
这反映了教师劳动具有( )的特点。
A、主体性和示范性B、长期性和间接性C、连续性和广延性D、复杂性和创造性正确答案：C6、工业社会教育的突出特征是( )。
A、阶段性B、生产性C、封闭性D、个别化正确答案：B7、主张“兼爱”的是( )学派。
A、道家B、儒家C、法家D、墨家正确答案：D8、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
A、形象直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观正确答案：B9、课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
A、过程性目标B、体验性目标C、知识性目标D、操作性目标正确答案：B10、西周六艺教育以( )为中心。
A、礼、乐B、射、御C、礼、书D、书、数正确答案：A11、在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调( )。
A、用间接认识的方式认识间接经验B、用间接认识的方式认识直接经验C、用直接认识的方式认识直接经验D、用直接认识的方式认识间接经验正确答案：A12、既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是( )。
教育学原理习题库(含答案)
教育学原理习题库（含答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种以( )为主的教育方法。
A、探究活动B、实际训练C、情感陶冶D、直观感知正确答案：A2、作为各学科教学内容的指导性文件，规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是( )。
A、课程计划B、课程标准C、课程表D、教材正确答案：B3、某初中部围绕中考目标，针对中考考点进行教学，对于中考不常考的内容则不重视，敦促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程。
这违背了教学的( )。
A、循序渐进原则B、因材施教原则C、启发性原则D、巩固性原则正确答案：A4、教育的生物起源说的代表人物是( )。
A、孟禄B、达尔文C、利托尔诺D、高尔顿正确答案：C5、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A、洛克B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案：D6、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有( )A、政治功能B、文化功能C、经济功能D、科技功能正确答案：C7、对于正常发育的儿童来说，遗传索质对其身心发展起( )。
A、决定作用B、促进作用C、前提作用D、导向作用正确答案：C8、明代以后，科举考试开始异化，其固定的格式是( )。
A、八股文B、四书五经C、六艺D、神学正确答案：A9、自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的三态变化。
这种教育方法是( )。
A、谈话法B、演示法C、实验法D、讲授法正确答案：B10、制度化教育建立的典型表现特征是( )。
A、学校的产生B、定型的教育组织形式出现C、学制的建立D、教育实体的出现正确答案：C11、下列不属于学校教育中常规教育媒介的是( )。
A、教育活动场所B、教师C、教育内容D、教育设施正确答案：B12、“多一把衡量的尺子，就多一个好学生。
”这反映的评价观是( )。
A、评价应该多关注过程B、评价是促进学生发展的动力C、学生是评价的主体D、评价标准应该多元化正确答案：D13、教育活动要注意由浅人深，由简单到复杂，由抽象到具体，由低级到高级，是指教育要适应( )。
教育学原理复习题(答案)
教育学原理复习题(答案)A．育人功能B．教育自身直接具有的功能C．传递经验的形式D．影响人的身心发展2．教育起源于。
A．劳动B．文化C．科技D．艺术第二章教育的概述教育是人类社会特有的一种社会现象，是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。
教育的本体功能是教育自身直接具有的功能，其中育人功能是教育的首要功能。
人类对于经验和智力的获得主要是通过后天的教育和研究的形式进行的，而教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
在教育学史上，最早反映教育思想的著作是《学记》，而最早的教育专著则是《学记》。
古代西方最早的教育专著是XXX的《大教学论》，而近代第一本教育学著作则是XXX的《普通教育学》。
XXX被认为是世界教育学史上“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。
教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，即研究如何培养人的一门科学。
教育学的产生与发展大致经历了萌芽、形成独立学科和科学化发展等三个阶段。
作为高等师范院校公共必修课的教育学是普通教育学。
总之，教育是人类社会不可或缺的一部分，是影响人的身心发展和社会进步的重要力量。
教育学的研究和发展对于推动教育事业的进步和发展具有重要的意义。
1.教师的根本任务是教书育人。
2.动物界不存在与人类本质上相同的教育现象。
3.教育的本质特性包括人类社会特有的一种社会现象、人类特有的一种有意识的活动、人类社会特有的传递经验的形式、以影响人的身心发展为目标的社会活动。
4.教育的本体功能包括加速年轻一代身心发展与社会化的进程、人类精神文明的传递与继承、经验和人才的选择。
5.教育的人口功能包括减少人口数量、提高人口素质、使人口结构趋向合理化、有利于人口的迁移。
6.教育的经济功能包括是劳动力再生产的重要手段、实现劳动能力的再生产、是经济发展的重要因素、可以生产新的科学知识、新的生产力。
7.教育的政治功能包括培养政治人才、培养合格公民、传播政治意识、培养主流政治价值观。
教育学原理试题(附答案)
教育学原理试题（附答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、备课中最深入、最具体、最落实的一个关键步骤是( )。
A、制定学期教学计划B、制定课时计划（教案）C、制定单元教学计划D、制定周计划正确答案：B2、综合实践活动是由国家设置，由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有( )。
①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A、②③④B、①②③④C、①②③D、①②④正确答案：B3、教师劳动的( )特点与学生的“向师性”和“模仿性”心理特征相关联。
A、显效长期性B、独特创造性C、鲜明示范性D、特殊复杂性正确答案：C4、20世纪初，实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A、凯洛夫《教育学》B、赫尔巴特《普通教育学》C、赞可夫《教育与发展》D、杜威《民主主义与教育》正确答案：D5、以( )为主特征的方法是直观演示法。
A、听觉B、视觉C、动觉D、口觉正确答案：B6、学生在教育过程中( )。
A、是认知的主体B、是教育的客体C、既是教育的主体也是客体D、是教育的主体正确答案：C7、20世纪30年代，曾有人提出了“教育救国”的口号。
实践证明，这只是一种善良的愿望。
“教育救国“反映的观点是( )。
A、教育决定社会文化的发展B、教育促进生产力的发展C、政治经济制度决定教育的性质D、教育决定政治经济制度正确答案：B8、立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是( )。
A、晏阳初B、陶行知C、黄炎培D、梁漱溟正确答案：D9、美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是( )。
A、课程目标B、课程内容C、教学评价D、教学方法正确答案：A10、实验中，每个实验小组要通过正确的实验操作，填写出实验报告。
这里所采用的教学目标陈述模式是( )。
A、理论与实际结合B、行为观陈述C、内外结合法D、目标陈述法正确答案：B11、1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
教育学原理试题库及参考答案
教育学原理试题库《教育学原理》试卷（第一套）一、填空（每空０.５分，共１５分）１、教育学是以研究＿＿＿＿＿＿＿＿为对象的一门＿＿＿科学。
２、原始形态教育的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、教育对生产力的促进作用表现在＿＿、＿＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿。
４、教师的知识结构包括＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、影响人发展的基本因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
６、１９２２年通过的“＿＿＿”学制、基本参照＿＿国的学制，通常又称“＿＿＿＿”学制，这是旧中国使用时间最长的学制。
７、教学过程的基本因素为＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。
８、我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。
９、我国中学思想品德教育的任务，大致可以归纳为如下几个方面：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
10、班主任争取家长配合，与家长联系的方式主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿二、不定项选择（将正确的答案题号填在横线上，共１０分）１、教育学成为一门独立学科，以＿＿＿＿的《大教学论》的发表为标志。
Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基２、确定德育内容的依据是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ当前形势的需要Ｂ德育的任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征３、学生是人，是教育的对象，因而他们＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育４、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法５、作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质６、班主任的工作任务体现为＿＿＿＿＿＿＿＿。
Ａ教书Ｂ育人Ｃ指导学生课外活动Ｄ组织学生参加生产劳动７、我国的主要教学组织形式是＿＿＿＿＿＿＿＿。
教育学原理习题(附参考答案)
教育学原理习题（附参考答案）一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、教育目的要回答的根本问题是（）。
A、谁掌握教育的领导权B、教育是为谁服务C、什么人应接受教育D、教育要培养什么样的人正确答案：D2、下列对课程的说法不正确的是（）oA、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点B、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心正确答案：A3、18-19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。
其“双轨”是指（）oA、义务教育系统与非义务教育系统B、职业学校系统与普通学校系统C、公立学校系统与私立学校系统D、大学一中学系统与小学一初等职业学校系统正确答案：D4、形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。
A、知识与能力B、分科与综合C、直接经验与间接经验D、知识与思想正确答案：A5、主张学生“一般发展”的是（）oA、赫尔巴特B、凯洛夫C、夸美纽斯D、赞可夫正确答案：D6、世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
A、中国古代的《学记》B、古代印度的《吠陀》C、柏拉图的《理想国》D、亚里士多德的《政治学》正确答案：A7、根据《中华人民共和国教育法》，国家实行学校教育制度。
以下说法中正确的是（）oA、学校教育制度不属于国家基本教育制度B、职业教育不是学校教育制度的组成部分C、学校教育制度由全国人民代表大会颁布实施D、学前教育是学校教育制度的组成部分正确答案：D8、教学和智育是（）。
A、因果关系B、隶属关系C、交叉关系D、同一关系正确答案：C9、课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
在实际教学中，有单一课和综合课之分.其划分的主要依据是（）。
A、一周课程所完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一节课所完成的任务类型数D、一门学科应完成的任务类型数正确答案：C10,1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（）A、巴班斯基B、赞科夫C、凯洛夫D、马卡连柯正确答案：CIK20世纪教育目标发展总目标中的“两基”是（）oA、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育B、基础知识和基本技能C、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲D、基础知识和基本素质正确答案：C12、（）指师生为完成一定的教学任务而在共同的教学活动中采用的手段，包括教师教的方法和学生学的方法。
教育学原理课后练习及其答案
答案：A
2．学校教育产生于（ ）。
A．奴隶社会初期
B．奴隶社会末期
C．封建社会初期
D．原始社会末期
答案：A
3．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（ ）特点。
A．严格的等级性
B．教育与生产实践的分离和对立
C．教育目标明确
D．鲜明的阶级性
答案：B
教育内容：是“教”“学”双方共同的客体，它是教育活动中教与学的主体间所传递信息的主要组成部分。
教育的本质：就是教育的质的规定性，指教育区别于其他事物的根本属性。即教育是人类所特有的、有意识地传递社会经验和培养人的社会实践活动。
二、单选
1．教育现象广泛存在于动物界，这是（ ）的基本观点。
A．劳动起源论
C．根舍因
D．斯金纳
答案：A
16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（ ）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。
A．《教育论》
B．《教育学》
C．《大教育学》
D．《教育原理》
答案：B
17．1919年，著名教育家（ ）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。
C．17世纪的亚洲
D．16世纪的欧洲
答案：D
7．认为教育起源于动物本能活动的观点属于（ ）。
A．心理起源论
B．劳动起源论
C．需要起源论
D．生物起源论
答案：D
8．认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点属于（ ）。
A．需要起源论
B．心理起源论
C．生物起源论
D．劳动起源论
答案：B
9．心理起源论的主要代表人物是（ ）。