小学名师工作室的工作计划
小学名师工作室的工作计划
一、指导思想
以××镇小学名师工作室建设方案为指导，本着使工作室成为
“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的
引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、
网络研修、专家引领为主要研修形式，通过成员自主研习和集中研修，
切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成为滕州
市小学教学领域有一定知名度和影响力的名师。关注教育前沿，重视
典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研
究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究
视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。
二、工作目标
1．深化高效课堂教学研究。
以课例研究为主要研究方式，主要针对小学语文、数学、科学、
品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析，把教与学有机整
合。探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法策略，进而
全面提高自己的课堂教学效率。
2．做好带头示范。
引领小学各学科建设，以读书会、示范课、公开课、同课异构、
名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式，
有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教
育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，
充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实
现优质的共享。
3．建好交流平台（名师博客和工作室博客相结合）。
××镇教育网开辟名师专栏，名师工作室成员建立个人成长博
客，工作室主任建立名师工作室博客，及时传递工作室成员之间学习
成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”
教育教学资源库，使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源
和资源生成站，以互动的形式面向广大教师。
4.强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。
加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人
人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团
队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育
教学研究工作，为全镇、乃至全市教育教学服务。
三、实施策略
1.加强学习，丰富理论素养。
认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思
想，形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。我
们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量
和生活质量。工作室成员要坚持每月认真阅读一份专业杂志，每学期
细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内
涵发展，争取在镇域内成为学习方面的先行者。在这个集体中，我们
应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系，毫无保留地提供自己的
见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体”，共享
人力与物质资源，实现“互惠学习”。
2.聚焦课堂，形成独特的教学风格和特色。
我们将立足课堂，紧紧围绕全市各学科教学模式策略，深化研
究，全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起研究课堂，聚
焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助
他们总结和提炼教学风格和特色。
3.规范管理，保证工作室各项活动顺利进行。
工作室学期初制定切实可行的活动计划，完善各项规章制度和
考核评价机制，并为每一位成员的专业发展搭建平台，适时组织外出
学习考察、听课交流等活动。每月一次业务学习，定点、定时、定内
容进行交流。充分发挥网络的优势，开设名师博客，促使工作室成员
进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作
机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。
4.发挥辐射作用，体现指导价值。
积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动，切
实提高教研质量与效益，继续以名师工作室为平台，扩大示范辐射作
用。本学年名师工作室通过青蓝结对，加大对中青年骨干教师的辐射
功能，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。
工作室成员将开设教学示范课、观摩课，根据学校实际开展菜单式送
教活动，每学期开设一次教学与研究方面的专题讲座。每位工作室成
员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集（含教学设计、课
件、教学评析）、论文”等内容供广大中青年教师借鉴与学习，真正
实现资源共享。
四、主要工作方法
1．采取集中与分散相结合，以分散为主。
2．名师听评课：名师深入结对教师课堂，开展听评课活动，把
脉教师课堂教学。
3．名师骨干结对：通过结对活动，进一步明确双方职责，明确
目标，定期活动与日常指导相结合，加快教师专业成长。
4．教学课题研究带动：坚持科研引路，以课题为依托带动广大
教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作，营造良好的教科
研氛围，提升教育科研水平。
5．参观交流研讨：定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动，
与广大教师一起参与教育教学研讨活动。
五、年度具体工作安排
xxxx年4月——5月筹备阶段。
xxxx年6月
1.制定《××市××镇小学名师工作室建设方案》。
2.讨论工作室活动计划，制定工作室管理办法、工作制度。
3.召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、及
近期、中期和远期目标。
xxxx年7—8月份
组织工作室成员分散与集中研讨、学习。
xxxx年9月
1.研究制定工作室学年计划。
2.建立名师个人博客，搭建成员之间交流的平台，开展形式多
样的教研活动。
3.制订个人发展目标和具体实施计划。
xxxx年10月
1.组织开展全镇名师研讨课活动。
2.针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲座。
xxxx年11月
1.组织实施“青蓝结对”工程，确定帮扶对象。
2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。
xxxx年12月
1.深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念，找出
优点和不足，再学习、再实践。
2.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与
感悟。
名师工作室工作计划标准范本（五篇）
名师工作室工作计划标准范本一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。
进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。
二、主要工作目标与措施(一)加强自身学科理论学习本学期我将继续认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使自己的学科专业发展上都有所提升。
(二)扎实开展课堂教学研究牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。
课堂教学要培养学生良好的品德素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。
1.以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。
关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。
2.积极参加工作室开展的六年级品德与社会研究课的磨课活动。
3.积极参加集体备课活动。
以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本研究话题，认真研究课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。
4.认真进行教学反思。
对自己每上的一节品德课都要进行认真地反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。
三、工作安排3.27-4.2小学品德教师____学时培训，3.31齐贤；4.1安吉；4.3-4.9____区级“学科教改项目”立项申报；4.24-4.30区精品拓展性课程评比；6.12-6.18基于儿童立场的品德教学改进。
名师工作室工作计划标准范本（二）为了落实____语学校“以德为先，骨干带动，全员提升”三位一体教育战略思路，加速自身专业化发展，促进自己教育教学教研全面提升，更好的为教育教学服务，特制定本人____年至____年工作计划如下。
小学语文名师工作室工作计划范文5篇
小学语文名师工作室工作计划范文5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文名师工作室年度工作计划
小学语文名师工作室年度工作计划一、工作目标1.提高学生语文素养：通过多种教学手段和方法，提高学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力，培养学生对语文的兴趣和热爱。
2.提升教学水平：不断学习、研究新的教学理念和方法，提高自身的教学能力和水平，为学生提供更好的教学效果和服务。
3.加强团队合作：与同事共同探讨教学问题，相互学习、交流经验，形成良好的团队合作氛围，提高整个工作室的教学质量。
二、工作内容1.教学设计和备课（1）制定每周的教学计划，明确每节课的教学目标和内容。
（2）根据学生的实际情况进行教学设计和备课，选择合适的教材和教具，提供丰富多样的教学资源。
（3）注重培养学生的学习能力和思维能力，设计一些拓展性的教学活动，提高学生的综合素质。
2.教学实施和评价（1）采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）注重实际操作和实践能力的培养，让学生通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
（3）及时对学生的学习情况进行评价和反馈，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习中的问题。
3.学习研究和教学交流（1）参加各类教育培训和学术交流活动，学习新的教学理念和方法，提高自身的教学水平。
（2）与同事共同探讨教学问题，互相学习、交流经验，相互帮助解决教学中的难题。
（3）积极参与学校组织的教研活动，分享自己的教学经验和心得体会，为学校的语文教学改进提供建议和支持。
4.策划和组织相关活动（1）组织学生参加各类语文竞赛和活动，提高学生的语文水平和竞赛能力。
（2）开展各类主题教育活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛、阅读分享会等，丰富学生的语文学习内容和方式。
（3）组织学生进行课外阅读，开展阅读推广活动，增强学生的阅读能力和阅读兴趣。
三、工作计划1.每周制定教学计划和备课内容，确保教学工作的有序进行。
2.每月参加至少一次教研活动或学术交流，提高教学水平和专业素养。
3.每学期组织一次学生的课外阅读活动，开展丰富多样的阅读推广活动。
小学语文名师工作室年度工作计划
小学语文名师工作室年度工作计划小学语文名师工作室年度工作计划「篇一」一、指导思想：认真贯彻学习国家新一轮基础教育课程改革精神，紧紧围绕市、区教育局的工作重点，结合我校的教学工作计划，坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，加快教师队伍成长速度，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。
二、工作目标：1、不断深化语文教学改革，提高质量效益。
抓好课堂教学改革的突破口，进行主体教育、赏识教育、养成教育、愉快教育、尊重教育，改革传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化。
2、加强教学质量监控，稳步提高语文教学质量。
从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺，如：“练兵课”、“教研课”、“自设公开课”等；从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学术竞赛活动，如：识字、写字、朗诵、手抄报、作文等。
3、继续加强团体心理健康辅导与课堂教学相结合。
4、参与各级各类师生竞赛、评优活动，争出成果。
三、工作要点：1、语文科组每周活动一次，时间为周二的中午。
教研活动内容涉及相关理论学习、校本培训、集体备课、评课等。
2、加强同级组老师之间的集体备课，做到有记录，有成效。
负责人：一年级：黄亚；二年级、刘清霞；三年级：孙丽霞；四年级：陈小兰；五年级：钟淑珍；六年级：黄桂香。
3、加强教师对新课标、新课程的认识与理解。
特别要加强1-4年级的教师培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，并进行“课改”成果汇报活动。
4、以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念构建课堂教学结构，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。
5、开展教学论坛活动。
6、继续加强环境保护教育在语文学科中的渗透，充分发掘教材里的环保教育切入点。
7、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测等方面的管理。
小学英语名师工作室成员个人工作计划
小学英语名师工作室成员个人工作计划目标本工作计划旨在帮助小学英语名师工作室成员在新学年中有效地开展教学工作，提高教学水平，达到以下目标：1. 积极参与专业发展：参加培训、研讨会，持续提升教学技能。
2. 创设良好教学环境：为学生创造积极、有效的研究氛围。
3. 制定有效教学计划：根据学生特点和课程需求设计个性化教学计划。
4. 提高学生研究成果：通过不同的教学方法和评估方式帮助学生取得进步。
工作计划下面是本人的个人工作计划，以实现上述目标。
1. 专业发展- 每月至少参加一次英语教学研讨会。
- 阅读至少两本与英语教育有关的专业书籍。
- 积极参与学校组织的专业培训活动。
2. 教学环境- 定期检查课堂环境，保持教室整洁、有序。
- 创造鼓励学生参与的课堂氛围，提供积极的研究体验。
- 利用多媒体技术和教具，增加互动和趣味性。
3. 教学计划- 根据学生的水平和课程要求，制定每周详细的教学计划。
- 确保课程内容与学生需求相匹配，注重知识与技能的综合发展。
- 结合课程特点和学生的研究风格，设计多样化的教学活动。
4. 学生成果评估- 引入形成性评估方法，及时反馈学生的研究情况。
- 设计个性化研究任务，鼓励学生自我评价和反思。
- 定期进行综合性评估，评估学生的研究成果。
时间安排以下是本人的时间安排，以确保工作计划的有效执行。
- 7:30 - 8:00: 阅读专业书籍，提升教学理论知识。
- 8:00 - 8:30: 检查课堂环境，准备教学材料。
- 8:30 - 11:30: 进行教学工作，包括备课、上课、作业批改等。
- 11:30 - 13:30: 午饭休息及个人时间。
- 13:30 - 15:30: 参加研讨会、培训活动或进行教学计划的准备工作。
- 15:30 - 17:30: 进行教学工作，包括课后辅导、学生评估等。
- 17:30 - 18:30: 撰写教学反思和计划总结。
- 18:30 - 20:30: 个人时间，进行锻炼、休闲等活动。
名师工作室成员工作计划7篇
名师工作室成员工作计划7篇名师工作室成员工作计划模板7篇写名师工作室成员工作计划需要注意哪些问题呢?我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候开始制定计划了。
下面是小编为大家整理的关于名师工作室成员工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!名师工作室成员工作计划精选篇1一、工作室的定位本工作室是一个聚集着一批志同道合、怀有美好教育理想与追求的优秀小学语文教师团队；是一个以专业引领、实践探索、共同发展为宗旨，以理论学习为指导，以课堂教学为阵地，以教育科研为突破口的发展共同体；是促进我县一批小学语文教师快速成长的孵化室；是推动我县小学语文课程改革与发展，打造优质高效课堂的研究室。
二、指导思想涟水县小学语文名师工作室，秉承工作室是“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，不断提高自身教学教研水平，为提升小学语文教师素质，提高小学语文教学质量，推进小学语文教学改革的任务而努力奋斗。
在教研员带领下，以“理论学习、决战课堂、课题研究、活动开展”等形式打造骨干教师的团队力量；以“公开教学，现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察”等形式，发挥示范、指导和辐射作用，帮助全县小学语文教师更新教育教学理念，改进课堂教学方法和策略，提高教师教学能力和教学研究的素质。
三、工作室的目标1.服务教学一线，提高教学质量。
立足课堂，研究提高课堂教学效率的策略，为教学一线服务，全面提高小学语文教学质量，是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
2.培植优秀教师，建设名师梯队。
汇聚有志于语文教学、具有发展潜力的青年教师，努力建成一个目标明确、思路明晰、梯队明显、规程明细，在县内外初具影响的名师工作室。
3.加强教育教学研究，营造浓郁的教科研氛围，以理论学习、观课磨课、培训讲座、外出学习等形式打造工作室成员和学员，使之形成独特的教学风格；提升每一位成员教科研水平，提高教育教学论文发表的数量和档次，努力打造语文教学特色品牌。
2023年小学信息技术名师工作室成员个人工作计划
2023年小学信息技术名师工作室成员个人工作计划1. 引言本工作计划旨在规划2023年小学信息技术名师工作室成员个人的工作任务和目标，以提高信息技术教育的质量和效果。
2. 工作任务和目标2.1 教学工作- 设计并执行信息技术教学计划，根据学校教学大纲和课程要求，合理安排课程进度和内容。
- 通过创学方法，提高学生信息技术水平和实际运用能力。
- 鼓励学生参与信息技术相关的比赛和竞赛，提升其竞争能力和创造力。
2.2 学科研究- 积极参与信息技术教育领域的学术研究，了解最新的教学理念和方法。
- 定期阅读相关学术期刊和研究论文，提升个人学术水平，为教学实践提供理论支持。
- 组织并参加本工作室的学术交流活动，与其他成员分享研究成果和教学经验。
2.3 课堂管理- 积极营造积极向上、团结和谐的课堂氛围，提高学生的研究效果和工作积极性。
- 针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划和研究方案。
- 关注学生的研究进展和问题，及时进行反馈和辅导，帮助他们克服困难。
2.4 自我提升- 持续研究和更新信息技术知识，不断提高自己的专业技能和能力。
- 参加专业培训和研修课程，获取最新的教育资源和教学工具。
- 积极参与教师交流和互助平台，与其他同行分享教学经验和心得。
3. 工作安排3.1 月度计划- 每月初制定月度工作计划，明确本月的重点任务和目标。
- 每周定期评估和调整工作进度，及时解决工作中的问题和难题。
3.2 学期计划- 每学期初制定学期工作计划，明确学期的教学和研究目标。
- 每月定期进行学期计划的复盘和总结，评估目标的达成情况并做出调整。
4. 总结本工作计划旨在指导小学信息技术名师工作室成员制定个人的工作任务和目标。
通过系统规划和有效执行，我们将提高信息技术教育的质量和效果，为学生的综合能力和学术成就做出贡献。
> 注意：此文档为示例文档，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
小学信息技术名师工作室成员个人工作计划
小学信息技术名师工作室成员个人工作计划1. 引言这份文档旨在为小学信息技术名师工作室的成员制定个人工作计划，以提高信息技术教育的质量和效果。
2. 目标- 提升个人信息技术教学能力- 探索创新的教学方法和工具- 有效利用信息技术资源3. 工作计划3.1. 提升个人信息技术教学能力- 参加相关培训和研讨会，研究最新的信息技术教学理念和方法- 阅读专业书籍和期刊，了解最新的信息技术教育研究成果- 参与教学观摩和互相交流，分享教学经验和教材资源3.2. 探索创新的教学方法和工具- 积极尝试新的教学方法，如项目制研究、合作研究等- 探索使用多媒体和互联网资源进行教学- 研究和试用新的教学工具和软件，提高教学效果3.3. 有效利用信息技术资源- 建立个人的教育资源库，整理和分享优质的信息技术研究资源- 利用教育平台和在线研究资源，提高学生的信息技术素养- 运用社交媒体和在线社区，拓展与其他教师的合作与交流4. 实施步骤- 制定详细的行动计划，包括具体的研究和实践内容、时间安排和考核指标- 每月定期进行工作总结和自我评估，及时调整工作计划- 积极参与工作室组织的教研活动和交流会议，与其他成员共同进步5. 预期成果通过执行个人工作计划，预计可以达到以下成果：- 提高个人信息技术教学水平和教学效果- 获得更多的教学经验和教学资源- 在信息技术教育领域树立积极的形象6. 总结小学信息技术名师工作室成员个人工作计划旨在通过不断学习和创新，提高自身的信息技术教学能力和教学效果。
通过制定详细的行动计划和定期总结，我们相信每个成员都能在工作室中取得杰出的成绩，共同促进信息技术教育的发展。
小学语文名师工作室成员个人工作计划
小学语文名师工作室成员个人工作计划•相关推荐我们会端正工作心态、创新工作思路，使不足之处得到完善的同时也要不断丰富。
加强团队精神，提高合作意识，与各社长做好沟通，随时了解社团训练情况。
本学期将严格要求各位社长，每位社长要制定好工作计划，管理社团要有方法，一切不负责任的社长将严肃处置，重整社团风气，对部员社长社员的出勤情况做好记录。
对社团部成员也要严格要求，仪容仪表、言行举止、学习工作都要做好，成为同学的表率。
身为社团部成员要清楚每个社团的训练时间，及时并随时监督抽查，定期检查他们训练的成果，确保每天的训练都有意义。
做好历史档案的整理及存档。
本学期社团部将举办多次活动，丰富同学们的校园生活，挖掘出更多有才艺的同学，为他们建立展示自我的平台，锻炼自我，提高自信。
“十一文艺汇演”我部多个社团会积极报名，刻苦训练，在汇演之日展现社团魅力，让新生对社团有初步认识，为社团纳新做好铺垫。
十月中旬我部将举办“社团纳新”，招募新社员，扩大社团规模，地点初步定于操场，部员分工明确，确保纳新有序进行，前期我们会做足准备宣传工作，张贴海报，将各社团训练时间表贴于公告栏，便于大家了解。
一年一度的“校园吉尼斯”定于十一月初在实验楼大厅进行，提前下发报名表，制作海报，鼓励同学积极报名参加。
十二月初将在多功能大厅举办“社团文化展演”，看到一年来社团的努力和进步，也让各社员能感觉到自己的变化，在社团里学到的东西有多少，此次活动需要其他部门的成员协助进行，保证展演能圆满结束。
新学期我们一定会认真学习，踏实工作，树立好形象，做好榜样，提高个人素质，提高自我能力，管理好社团，我们会将上学期好的管理方法继续延续下去，逐步改进不足之处，逐步完善管理措施，在工作中随时发现问题，解决问题，找到更好的管理方法，积极发展有益社团，扩展社团规模，丰富同学课余生活。
小学语文名师工作室成员个人工作计划2感谢xx市基础教研室成立“名师工作室”，我无比荣幸能成为工作室的一员！多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，适逢加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务和XX年工作室年度目标和计划的基础上，我为自己制定以下计划：一、端正学习态度，不断加强理论学习。
2023小学名师工作室工作计划(通用2篇)
2023小学名师工作室工作计划(通用2篇)2023小学名师工作室工作计划(一)在西昌市教师进修学校的组织、协作与指导下，工作室为不断提高自身教学教研水平、顺利完成宣传名师、培养学科带头人、提升西昌小学语文教师素质、推进西昌语文教学改革等任务，秉承“成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，特制定以下工作计划。
一、工作目标1、以开课、研课、组织外出听课、学习等形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点。
2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思的能力。
3、以送教和指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加示范展示或教学评比活动。
5、以集聚和传递工作室成员群体智慧(成果)为宗旨，建设好工作室博客。
二、主要工作及措施1、聚焦课堂教学，塑造个性特质课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。
名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。
为此，本年度，要求工作室成员在校内进行2次以上教学展示，并撰写出教学反思稿。
同时，工作室将结对兄弟学校，采取外出开课(送教下乡)或以同课异构形式听课、研课，举行工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示的活动，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在同行中有一定的影响。
2、开展教学研究，提升科研水平教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。
本学度要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平，工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力，并争取成员有更多研究成果在各级各类专业刊物上发表或获奖。
3、养成阅读的习惯，提升专业素养。
全体工作室成员通过阅读相关专注，丰富背景知识，磨砺思维，提升专业素养和文化修养。