高中必修一历史课件
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高中历史必修一第十课课件ppt
普奥—丹麦 （1864年）
普法战争 （1870年）
普奥战争 （1866年）
1、宪法内容： _联__邦_制
(1)
行
内
政
容
权
君__主__
立
立__宪__
法
制 权
皇帝
任负 命责
首相
国家元首，军队最高统帅。
①有权__任__命__帝__国__首___相__和__官__员_; ②有权__召__集__和__解__散_议会,在军事、 财政问题上有_____权否；决
元 任期 任期7年，可连选连任
首
权力
掌握行政权，任命内阁；创 议法律权；军队统帅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
议 会
产生
参议院间接选举、众议院直 接选举
权力
立法权
德国 君主立宪制
皇帝 世袭
终身制
任命首相和政府官员；控制议 会；签署法律；统率军队 联邦议会间接选举、帝国国会直 接选举
有条件的立法权、预算权
政府的产 生
总统任命内阁
皇帝组织政府
完成德意志统一大业的普鲁士有何特点？
专制主义色彩浓厚
看油画《德意志帝国宣告建立》，从画中人物的服饰、 表情等方面分析此画体现出的历史信息。
军国主义：
是主张扩军备战，把国家置于军事控制之 下的黩武思想和政策，是战争政策和侵略 政策的产物，同时又是鼓吹战争政策和侵 略政策的一种手段，其最高形式是法西斯 主义。
③统率军队，任命军官； ④宣战媾和。
政府首脑，主持帝国政府。
联邦议会 (上院)
1.由_各__邦__代__表_组成。 2.未经其同意任何法律均无效
帝国国会 (下院)
1.普选产生 2.有权_提__出__法__案_并行使_预__算__审__查__权 3.对政府_没__有__任__何__监督权
人教版高中历史必修一第课件
周朝中，宗法制逐渐被封 建制取代，社会阶级从两 极分化向多元化发展。
夏商周的统一和中央集权制度的发展
1
夏商的分裂与战争
夏商时期长期处于分裂状态，并经历了一系列的战争和混乱。
2
周朝的统一战争
周武王率领诸侯进行统一战争，最终打破了殷商统治，确立了周的王朝。
3
中央集权制度的建立和发展
周朝采用了封建分封制和中央集权结合的方式，确立了尚书、大官等中央集权制 度的形成，并逐步完善和发展。
赵胜推翻周幽王建立西周
周文王的死亡
周文王死后，殷商的周幽王 篡夺了太子的位置，并开始 奢侈腐败，致使封建制度中 的分封制度瓦解。
春秋末年的形势
春秋时代中期，战国形势逐 渐形成，诸侯国开始割据， 七雄争霸的格局显现。
赵胜的起义和西周的建 立
赵胜趁西周的薄弱之际，组 织各州起义，推翻了周幽王 的统治，建立了新的王朝西 周。
人教版高中历史必修一第 课件
欢迎来到高中历史必修一第一课！本课中我们将回顾夏商周的变革和统一， 了解中国古代的封建制度和中央集权制度的发展。
夏朝的兴起和封建制度
夏朝的起源
关于夏朝的起源有很多传说， 但到底如何建立，仍然是历 史学家尚无定论的问题。
封建制度的奠基
夏朝王权下设诸侯，实行的 是世袭制。这是中国封建制 度的奠基。
春秋时期的政治形势和宗法制度
孔子的思想
孔子的思想是春秋时期文化的重 要组成部分，其理念强调状态的 德治，崇尚仁爱和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和。
《孙子兵法》的成书
《孙子兵法》是中国现存最古老 的兵书，也影响了中国历史上的 军事思想。
春秋名士
鲁国鲁哀公、晋国重耳、卫国田 单、楚国屈原等春秋时期的名士， 他们的言行事迹对社会和文化发 展产生了积极影响。
高中历史必修一《中外历史纲要(上)》中国古代史阶段复习课件(26张)【课件25】
隋朝以后：科举制（综合才能）
隋文帝：分科考试
结形提扩 果式高大
隋炀帝：设进士科
是是素来
唐太宗：增加考试科目，以进士、明经两科为主
武则天：武举、殿试
启唐示玄宗：：选任用才高应官坚主持持考德试 才兼备，公正公
宋代：扩大科举规模，南北卷制度
平明公清：开八，股取实士现制度化、规范化。
阻八质源 碍股与固 科取效统 技士率治
பைடு நூலகம்
贰 古代经济——生产力的发展
奴隶制社会
商与西周时期：我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣 主要表现：生产工具——木、石、骨、蚌等材质为主
奴隶主土地国有制——井田制（西周） 青铜铸造成为手工业生产主要部门
贰 古代经济——生产力的发展
封建社会——农业 春秋战国：铁力牛耕的出现与推广；水利工程的建设 （都江堰、郑国渠）；土地私有制确立（商鞅变法） 汉代：经济得到持续恢复（与民休息） 魏晋南北朝：江南地区的开发、均田制与租调制 隋唐时期：曲辕犁、租庸调制、两税法 宋元时期：复种制度普及、经济作物的种植出现、引进 高产作物、土地租佃制的发展 明清时期：高产作物的引进（玉米、甘薯）、农业商品 化农提业高总、体经趋济势作：物自繁给多自、足多的种小经农营经模济式始出终现占主导；人身
有刺
限史
壹 政治制度
透视中国封建社会两大政治基本矛盾
1、隐含矛盾：中央政府与地方割据势力的矛盾；君 权与相权的矛盾。
2、发展趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削 弱；相权不断削弱至消失，皇权不断加强并达到顶峰。
壹 政治制度 边 疆 治 理
秦朝：修长城 西汉：西域都护府（新疆） 唐朝：安西都护府、北庭都护府（新疆）；文成公主入 藏、唐蕃会盟（西藏）；封渤海国（东北） 元朝：宣政院（西藏）；北庭都元帅府、宣慰司（新 疆）；澎湖巡检司（台湾） 明朝：重修长城；设奴儿干都司（东北）；设行都指挥 使司（西藏） 清朝：伊犁将军（新疆）；设，盟、旗（蒙古）册封 “达赖”“班禅”、设驻藏大臣（西藏）；郑成功收复 台湾、演设进台趋湾势府：。统一多民族国家版图不断扩张成型
人教版高中历史必修一第七单元第23课《新中国初期的外交》课件.(共16张PPT)
《中美友好通商航海条约》（《新二十一条》）
1949年10月1日， 毛主席在天安门城 楼上向全世界庄严 宣告：凡愿遵守平 等、互利及互相尊 重领土主权等项原 则的任何外国政府。 本政府均愿与之建 立外交关系。 新中国与旧中国外交有何本质区别？
——旧中国反动政府实行屈辱外交政策
——新中国人民政府实行独立自主外交政策
提出合理建议，推动会议进展，达成协议。
大大提高了新中国的国际声誉。
自我测评：阅读课本回答:周恩来在亚非会议上针对什 么情况提出求同存异？ 这次会议有何特点?周恩来总理 谈判的“求同存异”中的“同”和“异”各是什么？
自我测评：阅读课本回答: 周恩来在亚非会议上针对什么情况提出求同 存异？这次会议有何特点?周恩来总理谈判的 “求同存异”中的“同”和“异”各是什么？
亚非会议上各国代表对周总理发言的反应
中国总理的发言应受到最大的重视。 ——印度总理尼赫鲁
这个演说是出色的，和解的，表现了民主精神。 ——菲律宾外长罗慕洛
周恩来善于等待时机的外交才能简直是登峰造极。 ——美国记者
想一想:万隆会议对当时中国的外交起何
作用？万隆精神是什么？
会后，我国与更多的亚非国家建立了外交关系。 万隆精神：团结一致，保卫世界和平，增进各 国友谊的精神。
辩论:弱国是否有外交
• “弱国无外交”其潜台词“落后就要挨 打” ,强权即公理。它更多地强调国家实 力在外交中的作用。
• “弱国有外交”强调的是弱国的团结、 外交家的努力、良好的机遇等。
• 作为中国，应大力增强本国的综合国力， 勇于承担国际责任，为建立国际政治新 秩序，建立平等、和谐的国际关系而努 力。
提出原因：①帝国主义破坏会议的阴谋，②与会国家 间的矛盾和分歧，③尤其是一些国家对新中国的误解 和疑惧。
高中历史必修一课件：第8课美国联邦政府的建立(共30张PPT)
4、美国联邦政府的建立
时间：1789年
①美国举行第一次总统选 举，华盛顿当选美国第一 标志 任总统，任期两届； ②第一届国会经选举产生， 美国联邦制共和政体开始 确立。
三、两党制的形成和发展
形成： 19世纪20年代末—30年代初
确立： 19世纪中期
民主党和共和党 党派： 两党对垒、交替执政，成为美 影响： 国共和政体一大特色 资产阶级政党 本质：
③有权提名任命政府高级官员; ④掌握军事权; ⑤有权与外国缔结条约，但须得到国会的批准方 可生效。 白宫
最高法院的权力
掌握司法权，对法 律拥有最高司法解 释权。
联邦法院
美国联邦政府所体现的“分权与制衡”原 则
美国联邦政府
国会
总统
联邦法院
三 权 分 立 制 约 与 平 衡
（1）国会可对包括总统在内的所有文官提出弹劾；可用2/3的多数 推翻总统对国会法案等的否决，通过法律规定法院的组织与权限； （2）总统有权对国会通过的法律实施否决； （3）联邦法院有权审查行政或立法的行为，对总统和国会的法 律、条约和政策可宣布其无效。
总统 （行政）
三 权分 立、制 约与平衡
总统任命的司法官员必须经参院确认 最高法院可宣布法律不合宪法
国 会 （立法）
联邦法院 （司法）
中 央
总统
联邦政府 国会 最高法院 横向分权制衡
纵向 分权 制衡
地 方
州长
州政府 州议会 州法院
横向分权制衡
3、对1787年宪法的制定评价： 性质：它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点： 它强调国家权力，又突出统共和制与英国君主立宪制的区别
巩固练习
1、“总统可以否决国会通过的法 律”“国会可以以2/3多数通过总统所否 决的法律”，上述条文所体现的是 A．中央集权原则 民主原则 B．分权制衡原则 民主原则 C．自由平等原则 权力制衡原则 D．中央集权原则 分权原则
高中历史 人教版必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共22张PPT)
本利益。在每四年一次的全国总统选举中，由两党最高组织 机构全国代表大会提出本党总统候选人和总统竞选纲领。两 党以在国会大选中获席位多少区分多数党和少数党。两党党 员人数不定，视投票情况而定。
但是两党历史和具体主张有所不同。
2020/6/10
16
四、两党制的形成与发展
1、两党对峙的形成：19世纪50年代中期 2、发展：1860年，共和党开始执政后，两党轮流执政
2020/6/10
10
材料一: 华盛顿纪念碑
碑文（中文）：华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三 尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公， 乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余见其画像， 气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国之为国，幅员万里， 不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉!
第8课
美国联邦政府的建立
2020/6/10
1
一、美国联邦政府建立的背景
松散的 邦联制
内忧：社会动荡 各地骚乱 关卡林立 经济困难 方 案
外患：没有制定 统一关税 外贸处于 不利地位
建立统一而强 大的国家： 制定宪法
建立一个强有 力的中央政府： 联邦政府
2020/6/10
2
二、制约权力、平衡利益的宪法
——英国政治家威廉•格莱斯顿 材料四 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同 时给予非洲人自由的第一步是不应该的。
——美国黑人领袖马丁·路德·金
阅读材料并结合所学知识，谈谈你对1787年宪法 的看法。
2020/6/10
9
二、制约权力、平衡利益的宪法
但是两党历史和具体主张有所不同。
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四、两党制的形成与发展
1、两党对峙的形成：19世纪50年代中期 2、发展：1860年，共和党开始执政后，两党轮流执政
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10
材料一: 华盛顿纪念碑
碑文（中文）：华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三 尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公， 乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余见其画像， 气貌雄毅绝伦，呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国之为国，幅员万里， 不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！ 泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉!
第8课
美国联邦政府的建立
2020/6/10
1
一、美国联邦政府建立的背景
松散的 邦联制
内忧：社会动荡 各地骚乱 关卡林立 经济困难 方 案
外患：没有制定 统一关税 外贸处于 不利地位
建立统一而强 大的国家： 制定宪法
建立一个强有 力的中央政府： 联邦政府
2020/6/10
2
二、制约权力、平衡利益的宪法
——英国政治家威廉•格莱斯顿 材料四 “一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同 时给予非洲人自由的第一步是不应该的。
——美国黑人领袖马丁·路德·金
阅读材料并结合所学知识，谈谈你对1787年宪法 的看法。
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二、制约权力、平衡利益的宪法
人教版高中历史必修一第12课 甲午中日战争 和八国联军侵华 课件(共28张ppt)
平壤陆战
丰岛海战 辽东战役
战争概况
起止时间 主要战役
战役的结果或影响
1894.7 ——
1895.4
丰岛战役 平壤战役 黄海大战 辽东战役 威海战役
标志战争爆发 日军占领平壤，战火烧到 中国境内 互有得失，日本取得黄海 制海权 日军占领大连、旅顺等地
日军战领威海卫，北洋舰 队全军覆没
三、结果：中国战败，迫签《马关条约》
列强掀起瓜分中国的狂潮加剧了民族矛盾 （主要原因）
“扶清灭洋”的义和团运动引来列强镇压 （直接原因）
农民阶级的回应——义和团运动
性质：农民阶级掀起的反帝爱国运动。 口号：“扶清灭洋 ” 结局：失败。
2、庚子国难 硝烟弥漫的战场
（1）时间： 1900年6月 （2）参与国：英、美、法、俄、德、意、日、
C
A.鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午战争
D.国联军侵华战争
“反应”事件二：义和团运动
图说历史 ——冲击的罪证
1895年1月,日军 1897年,德国在
在荣成湾登陆
山东设总督府
1898年,英国 强租威海卫
甲午战后,山东先后遭受日、德、英等帝国主义 国家的侵略,灾难极为深重
二、八国联军侵华和《辛丑条约》的签订 1、爆发原因
世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪。天涯何处是神州？
——谭嗣同《有感》（1896年春）
1、概括分析这首诗的写作背景？ 甲午中日战争后，民族危机加深 2、分析作者在这首诗里表达的感情？ 无限的惆怅和悲凉，强烈爱国感情和投身 变法改变国家的强烈愿望。
小试牛刀
1.“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。” 这首诗反映的史实发生在哪次战争之后
人民版高中历史必修一5.3《新时期的外交政策与成就》课件(共26张PPT)
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/220 21/8/22 021/8/2 8/2/202 1 4:28:59 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/2A ug-212- Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021 /8/2202 1/8/2M onday , August 02, 2021
②丰富了以结伴而不结盟为核心的新型国家关系提供了以大小国 家共同创导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式； ③对推动建立公正合理国际政治经济新秩序具有重要意义
哈萨克斯坦共和国总理 中华人民共和国国务院总理 吉尔吉斯斯坦共和国总理 俄罗斯联邦政府主席 塔吉克斯坦共和国总理 乌兹别克斯坦共和国总理
……
新时期外交与新中国原来外交状况的不同？
被动外交 服务于政治
主动外交
（转变说明了什么？ 启示？）
还服务于经济
不仅仅关注本国国家利益，显示了大国风范， 承担了大国责任，发挥了大国作用。
使中国文明适应世界文明，让中国文明融入世界文 明
序 时间 号 1 1949
2 1953
3 1954 4 1955 5 1971 6 1972
（三）新时期中国发展外交关系的出发点
对外开放,和平共处五项原则
实质：
独立自主的和平外交政策在改革开放时期的具体表现
二、活跃的多边外交
1.开展以联合国为中心多边外交,维护世界 和平促进国际合作 2.联合国千年首脑会议（2000年，江泽民）
1)、内 容
2000.9安理会常任理 事国首次首脑会晤
方面
人民版高中历史必修一5.3《新时期的外交政策与成就》优质授课课件(共34张PPT)
巩固复习：新中国成立到70年代的外交成 就
1、1950年，中苏签订
《中苏友好同盟互助条约》 。
2、1953年周恩来会见印 度代表团时，提出
和平共处五项原则。
3、1954年新中国第一次以 大国身份参加日内瓦国际会议
4、1955年参加亚非会 议（万隆会议）提出
“求同存异”方针
5、1971 年第26届 联大会议， 恢复中国联合国合 法席位；
在联合国事务中发挥着独特的建设性作用。
2000.9安理会常任理事 国首次首脑会晤
2005年胡锦涛出席联合 国成立６０周年首脑会议
2、推进新型区域合作
（1）加入亚太经济合作组织活动
——睦邻、安邻、富邻：
亚太经济合作组织：简称APEC，1989 年成立于澳大利亚首都堪培拉，是亚太地区 重要的政府间区域经济合作组织。其宗旨和 目标是：“相互依存，共同利益，坚持开放 性多边贸易体制和减少区域间贸易壁垒。”
阅读课文思考：中国积极参与亚太经济合 作组织的表现？
①1993年参加美国西雅图举行的亚太经合组织领 导人非正式会议。 ②2001年在上海成功举办亚太经济合作组织第九 次领导人非正式会议。 ③2014年在北京成功举办亚太经济合作组织第22 次领导人非正式会议。
（2）建立上海合作组织
（简称SCO ）
②处理国家关系和国际问题时，从中国人民 和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲 直决定自己的政策。 ③不结盟不等于不关心国际事务，在反对霸 权主义的同时，在和平共处五项原则的基础 上继续同美国和苏联改善发展关系。
实质： 独立自主和平外交政策的具体表现
课堂练习： 中国不会依附任何超级大国，中国不 会打“美国牌”去对付苏联，也不会打“苏联牌” 去对付美国，也绝不允许任何人打中国“牌”。
1、1950年，中苏签订
《中苏友好同盟互助条约》 。
2、1953年周恩来会见印 度代表团时，提出
和平共处五项原则。
3、1954年新中国第一次以 大国身份参加日内瓦国际会议
4、1955年参加亚非会 议（万隆会议）提出
“求同存异”方针
5、1971 年第26届 联大会议， 恢复中国联合国合 法席位；
在联合国事务中发挥着独特的建设性作用。
2000.9安理会常任理事 国首次首脑会晤
2005年胡锦涛出席联合 国成立６０周年首脑会议
2、推进新型区域合作
（1）加入亚太经济合作组织活动
——睦邻、安邻、富邻：
亚太经济合作组织：简称APEC，1989 年成立于澳大利亚首都堪培拉，是亚太地区 重要的政府间区域经济合作组织。其宗旨和 目标是：“相互依存，共同利益，坚持开放 性多边贸易体制和减少区域间贸易壁垒。”
阅读课文思考：中国积极参与亚太经济合 作组织的表现？
①1993年参加美国西雅图举行的亚太经合组织领 导人非正式会议。 ②2001年在上海成功举办亚太经济合作组织第九 次领导人非正式会议。 ③2014年在北京成功举办亚太经济合作组织第22 次领导人非正式会议。
（2）建立上海合作组织
（简称SCO ）
②处理国家关系和国际问题时，从中国人民 和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲 直决定自己的政策。 ③不结盟不等于不关心国际事务，在反对霸 权主义的同时，在和平共处五项原则的基础 上继续同美国和苏联改善发展关系。
实质： 独立自主和平外交政策的具体表现
课堂练习： 中国不会依附任何超级大国，中国不 会打“美国牌”去对付苏联，也不会打“苏联牌” 去对付美国，也绝不允许任何人打中国“牌”。
人民版高中历史必修一专题一第1课 中国早期政治制度的特点 课件.(共49张PPT)
B、大宗
C、礼乐制度
D、嫡长子继承制
6、大宗和小宗的关系是 A、家族等级关系 B、政治隶属关系 C、血缘关系 D、既有家庭等级关系，又有政治隶属关系
7、下列关于宗法制的表述，正确的是 A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制 B、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗 C、大宗小宗之间的关系是绝对的 D、大宗和小宗只是家族的等级关系
分封制 周天子
诸侯 卿大夫 士 平民
周王朝社会等级图
天 子
贵 族
诸侯 诸侯 卿 大夫 士
卿大夫
士 平民
奴隶
材料三 （武王）封商纣子禄父殷之余 民。……武王追思先圣王，乃褒封神农之后 于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜 之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士， 而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封 弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封 弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
姓氏的由来 一、以出生地居住地为姓。传说上古代虞舜出生于姚墟，便 以姚为姓。（如：东郭、南郭、西门）。 二、以古国名为姓。春秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、 宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、 曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。 三、以邑名为姓。邑即采邑，是帝王及各诸侯国国君分予同 姓或异性卿大夫的封地，其后代或生活在这些采邑中的人有 的便继之为氏。如周昭王的庶子被封于翁地，因而姓翁；周 公旦的儿子被封到邢国为邢侯，他的后代便姓邢。 四、以官职为姓。古代有五官，即司徒、司马、司空、司士、 司寇，他们的后代便以这些官职为姓。 五、以祖辈的字为姓。如周平王的庶子字林开，其后代以林 性传世。 六、因避讳或某种原因改姓。比如汉明帝讳“庄”字，凡姓 庄的都改姓“严”。 七、以技艺为氏。如巫、卜、陶、匠、屠等。 ……