7B+Unit1+Dream+homes+Grammar(共29张PPT)牛津译林版七年级英语下册
2018译林牛津七年级下册英语7B单元教案 Unit 1 Dream Homes
Unit 1 Dream Homes
Welcome to the unit
Teaching aims:
1.Words: dream capital would like to… live in next to the capital of
2.sentences: Would you like to ….? I‟d like to…. Which country is this photo from?
Which is your favourite? The capital of … is…
Teaching steps:
Step 1 Revision
1. The teacher shows the students a map of china and asks: What countries in the world do you know?
Makes a list of the familiar countries such as: the USA the UK Japan and so on.
2. Here are some beautiful pictures .They are some of the most famous places in the world. Do you know
where they are? Look at this mountain. What is its name? write them on the blackboard.
Step 2 Presentation
1. Show the pictures of different interest of places in the world: the Eiffel Tower, Big Ben, the White
七年级英语下册-Unit-1-Dream-homes词组短语-牛津版
七年级英语下册-Unit-1-Dream-homes词组短语-牛津版
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1.在---隔壁 2.在不同国家
3.四个外国学生 4.主页
5.一座大房子 6.读漫画书
7.和---聊天 8.坐在地板上
9.往外看海滩和大海 10.在泰国
11.一个小镇 12.爬楼梯
13.住在一座木房子 14.做饭
15.在晚上 16.在花园里
17.莫斯科中心 18.在一条繁忙大街上
七年级英语下册Unit1Dreamhomes课文解析(新版)牛津版
1 Unit One Dream homes
学习目标
本单元介绍了一些国家首都所在地的某些标志性建筑物；创设了用数词谈论不同数量国家的人口和面积、所住的楼层、记录电话信息等具体的生活语言实践活动；重点介绍了尼尔、安娜和斯蒂芬所处三个不同国家不同风格的家园及尼尔为自己新家所拍摄的录像。通过学习要能拓展知识面，讲出家里某些常用家俱的英文名称；掌握基数词与序数词的构成及用法；了解单词中重读音的规则；能模仿所学内容，以口、笔头形式描述自己现在的及理想中家园的概况，培养自己爱家，爱父母的情感。
重点难点
1．重点词汇及短语
词汇及短语 相关提示
(1) town n. 镇，市镇 辨析town及city。
(2) country n. 国家 辨析country, nation及state。
(3)mile n. 英里 了解英里与公里的转换。
(4) centre n. 中心（英） 了解美国英语的拼法及middle与用法区别。
(5) own adj. 自己的 v. 拥有 掌握其作不同词性的用法。
(6) grow v.. 种植; 生长 注意其作系动词及构成短语的用法。
(7)over prep. 超过；在……上方 掌握其不同含义的不同用法。
(8)double adj. n. 双（的）；两倍（的）掌握其在句中的不同用法。
(9) invite v. 邀请 掌握其在句中的不同搭配及用法。
(10) stay vi n. 停留，逗留 掌握其作不同词性的用法。
(11) share sth. with sb. 了解share作名词的用法。
与某人分享/合用某物
(12) be full of 满是 辨析be full of及be filled with。
7B Unit 1 Dream homes 单元教学设计-优秀教案
学科 英语 电子邮箱
年级 八年级 教科书版本及章节 译林牛津版
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称 7B Unit 1 Dream homes
1. 单元（或主题）教学设计说明
本单元是译林版七年级英语下册的第一单元,包括七个板块的内容( Welcome to the unit/
Reading/grammar/Integrated skills/ Study skills/Task/ Self-assessment,),这一单元的七个大部分基本上都围绕着 Dream homes这一话题展开,语言技能和语言知识都是依据这一中心话题而设计的。
Welcome to the unit板块要求学生能认读课本中六个国家及其标志性景点的名称。能用 I’d
like to live next to/in…… 和Is ..the capital of…? 等句式介绍这六个国家及首都。
Reading板块让学生通过阅读关于三个不同国家的学生之家的博客,让学生了解不同国家的居住情况,用英语说出室内外不同功能的区域,并能用英语简单介绍自己或他人的家。
Grammar板块介绍了基数词和序数词的用法,要求学生能说出基数词和序数词,能正确使用基数词表示号码、数量、尺寸、面积等,能正确使用序数词表示日期、楼层、次序等。对一些常用的、易错的数词的拼读,也应让学生熟练掌握。如第九、第九十、第四、第四十、第二十等
Integrated skills板块主要培养学生听、说的技能。本单元要求学生能从听力材料中获取信息,识别不同居住区域和家居物品,用所得信息将语篇补充完整。在说的环节,要求学生能运用常用表达方式打电话,并熟练听、读电话号码。
Study skills板块介绍了英语单词中的重音,要求学生能根据所标注的重音准确朗读单词,并了解重音在不同音节上的发音规则。
Task板块首先让学生通过问卷调查获取相关信息,然后熟练运用本单元所学词汇、词组和句型组织语言,合理架构文章,描述自己的梦想家园
牛津译林版英语七年级下册 Unit 1 Dream homes(全单元教案合集)
. .
牛津译林版英语七年级下册 Unit 1 Dream homes（全单元合集）
Dream homes
教
学
目
标 1、Talk about the students’ own dream homes. Lead them to think about the livings
in different countries.
2、Learn about the sign buildings in different countries.
3、Get to know about capitals of some countries.
教
学
重
难
点 The same as the above.
教学法指导 Free talk group work
集体智慧 个人设计（二次备课） 教学反思
The steps of teaching：
Step 1: Greetings
f.g Happy New Year! Wish you a happy new year!
Step2: Presentation
1 This is a map of the world. What countries in the
world do you know?
The USA, the UK, Japan, etc.
2 (Review some countries’ names that presented in
Part A, Page 7) Here are some pictures about the
famous interests and some sign buildings of the
world. Do you know something about them?
3 Here are some beautiful pictures in my hands. They
牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream homes》(Reading II)教学设计
牛津译林版七年级下册Unit 1《Dream homes》（Reading II）教学设计
一. 教材分析
《Dream homes》是人教版牛津译林英语七年级下册第二单元阅读部分的一篇文章，主要介绍了三个不同国家的人他们的梦想家园以及他们选择的原因。文章内容贴近学生的生活，能够激发学生对梦想家园的向往，同时也能够让学生在阅读过程中学习到描述家园的相关词汇和句型。
二. 学情分析
七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和表达简单的日常生活用语。但是对于一些描述家园的词汇和句型可能还比较陌生，因此在教学过程中需要引导学生逐步掌握这些词汇和句型，并能够运用到实际情景中。
三. 教学目标
1. 能够理解文章的主要内容，把握文章的主旨大意。
2. 能够掌握描述家园的相关词汇和句型，并能够运用到实际情景中。
3. 能够提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
四. 教学重难点
1. 重点：掌握描述家园的相关词汇和句型。
2. 难点：能够理解文章的主旨大意，并能够运用所学知识进行实际交流。
五. 教学方法
采用任务型教学法，通过设定各种实际情景，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的实际运用能力。同时，采用启发式教学法，引导学生主动思考，积极回答问题，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备
1. 准备相关描述家园的词汇和句型的图片，用于引导学生进行实际操作。
2. 准备文章的PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
通过向学生展示不同国家的家园图片，引导学生进行观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（10分钟） 向学生展示文章的PPT，引导学生跟读文章，同时讲解生词和短语，让学生理解文章的主要内容。
3. 操练（10分钟）
将学生分成小组，每组选择一个国家的家园进行描述，其他小组进行听力练习。然后角色互换，让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 巩固（10分钟）
通过提问和回答的方式，检查学生对文章内容的理解程度，同时引导学生运用所学知识进行实际交流。
牛津译林版七年级下册英语Unit1-Unit8各单元语法知识点复习提纲详细版(全面,实用!)
第 1 页 共 69 页 牛津译林版七年级下册英语Unit1－Unit8各单元语法知识点复习提纲详细版
Unit1 Dream homes
【重点词汇】
1. share
share作及物动词，意为“分享”。常用结构:share sth. with sb.意为“和某人合用某物;和某人分享某物”。如:
I'm afraid you have to share a table with others.
我恐怕你得和别人合用一张桌子。
I often share my snacks with my classmates.
我经常和同学分享零食。
2. dream
dream作名词时，意为“梦，梦想”；作形容词时，意为“理想的，不切实际的”；作动词时，意为“做梦”，常用于结构:dream of/about...(梦到……)或dream of/ about doing sth.梦想做某事。如:
Millie has a dream to have a big house
米莉梦想拥有一幢大房子
My dream house is a house with a big garden.
我梦寐以求的房子是一幢带有大花园的房子。
I dreamed of my English teacher last night.
我昨晚梦到了我的英语老师
Amy dreams of being a singer when she grows up.
埃米梦想长大后成为一名歌手。
3. own
第 2 页 共 69 页 own作形容词.意为“自己的，属于自己的”，常和形容词性物主代词连用，构成短语of one's
own，表示“属于某人自己的”，on one's own = alone，意为“独自地”。own作动词时，表示“拥有”。如:
I have my own computer
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》(Reading)教学设计
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》（Reading）教学设计
一. 教材分析
牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》主要介绍了不同房子的特点以及人们对于理想家园的向往。通过阅读文章，学生可以了解到不同国家的房子类型及特点，同时提高自己的阅读理解能力。此单元还包括了词汇学习、语法讲解和听说练习等多个方面，使学生在全面了解英语知识的同时，提高自己的实际应用能力。
二. 学情分析
学生在进入七年级下学期时，已经具备了一定的英语基础，能进行简单的英语交流。但部分学生在阅读理解方面还存在一定的困难，需要教师在教学中给予关注和指导。此外，学生对于不同国家的文化差异认识不足，通过本单元的学习，可以拓宽他们的视野。
三. 教学目标
1. 能熟练朗读并理解文章内容，掌握文章中的关键词汇和短语。
2. 学会运用一般现在时描述房子的特点和人们的生活。
3. 提高阅读理解能力，学会从文章中获取有用信息。
4. 了解不同国家的房子类型及特点，培养跨文化交际意识。
四. 教学重难点
1. 重点：文章内容的掌握、关键词汇和短语的学习、一般现在时的运用。
2. 难点：对于文章中长句和复杂句型的理解，以及如何运用一般现在时描述房子的特点。
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学会运用英语。
3. 合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备
1. 备课：教师需提前熟悉教材内容，了解文章的结构和逻辑关系。
2. 教学素材：准备相关图片、视频等教学素材，帮助学生更好地理解文章内容。 3. 课件：制作多媒体课件，提高课堂趣味性。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片或视频展示不同国家的房子，引导学生谈论自己喜欢的房子类型。教师通过提问，了解学生对于房子特点的了解，为接下来阅读文章做铺垫。
牛津译林版七年级英语下册：Unit 1 Dream homes 教学案
1 Unit 1教学案
一、 单元总述
同学们，欢迎进入本单元学习！本单元是有关“梦想之家”这一主题内容。你有自己梦想的家吗？会使用英语来描述一些国家和首都、房屋和家居设施的名称吗？本单元介绍了具有实用功能的描述“梦想之家”的用语，并介绍了一些家中使用物的词汇，还介绍了基数词、序数词和介词。本单元通过问卷调查了解不同国家人的居住情况，启发同学们回想已学单词与新学词汇写一篇有关自己“梦想之家”的文章。
（一） 教学目标：
1． 基础知识：
单词：dream, palace, capital, balcony, cushion, beach, sea, bunk, town, wooden, over,
climb, ladder, quiet, rain, while, sitting room, street, share, friendly, above, dining room,
grow, most, lie, cupboard, bookshelf, shower, lamp, wardrobe, sink, bath, basin, in front of,
opposite, chalk, air conditioner, below, printer, shelf, top, tidy, sixteen, nineteen, seventy,
ninety, thousand, million, arrive, seventh, sixth, come, exam, second, third, fourth, fifth,
ninth, eleventh, twelfth, twentieth, sound, bathroom, mirror, afraid, still, message, at least,
ground floor, swimming pool, football pitch
牛津英语7b电子教材
Unit 1 Dream homes.
1 Would you like to live in a palace , Eddite. 2 No, I'd like to live next to a restaurant.
3 There are many restaurants in Beijing。 Which is your favourtite? 4 The biggest one！
Where would you like to live？
The Class 1, Grade 7 students at Beijing Sunshine Secondary School are learning about homes in
different countries。 They are writing about their dream homes for the school newsletter。
Main Task： Complete a questionnaire and write an article about your dream home。
Welcome to the unit :
Countries and capitals:
A ► Simon and Amy want to learn about other countries. They collected some pictures. Help
them write the names of the countries under the picture。
France Japan Russia Thailand the UK the USA
B ► Simon and Amy want to learn about capital of other countries. Help them complete the