利用新媒体做好学生思政教育
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利用新媒体做好学生思政教育
随着社会的发展，传媒技术的日新月异，对于大学生的思想政治教育也应保持与时俱进的态度。特别是在新媒体的利用上，应保持校园网络文化建设的渗透力，掌握大学生思想政治教育的主动权，进而达到提升整体大学生思想政治教育水平的目标。
新媒体对大学思政教育的影响
以新技术为支持载体，依托电子设备进行呈现的数字杂志、数字电影、手机短信、数字电视、数字广播、触摸媒体、数字报纸、数字杂志、移动电视、桌面视窗、网络等媒体内容即为新媒体。与传统意义上的广播、电视、户外、报刊这四大媒体相比，新媒体覆盖面广，更新快，也被称为“第五媒体”。
一方面，从生活方式、娱乐方式、交友方式与思维学习方式等各方面来说，新媒体已成为大学生活的重要支撑。作为信息内容丰富、更新速度快捷、交流平等自由、具有即时性与个性化特点的新媒体，不仅可以从信息覆盖面上涵盖大学生活中的方方面面，而且可以有效扩展大学生视野、提高大学生知识量、增进其知识体系容量与优化其知识结构。另一方面，新媒体的出现对于大学生的影响也是巨大的，由于其开放性的特点，在使用新媒体的过程中，不仅可以进行精品文档（可编辑） 值得下载
大容量信息的上传，同时还可以建立起传播速度快、立体化覆盖的互动性传播平台。对于大学生思想政治教育而言，就提高了整个教育内容资源的利用率。此外，由于新媒体使用的灵活性，可以在手机短信、博客论坛等载体上进行实时性交流，对于大学生思想政治教育而言，其手段的丰富性、反馈的及时性，可以大大提升整个思想政治交流的深入性。
介于新媒体传播的特点，不仅可以改变过去大学生被动接受思想政治教育，定点定时进行宣传教育的固定性。同时，其传播的交流性，可以改变过去大学生思想政治教育的单面性，把过去大学生的被动接受变成现在的自主阅读，学生可以从新媒体中自主进行选择，从大量大学生思想政治教育内容资源中选择自己感兴趣的内容进行学习。而新媒体的虚拟性对于大学生思想政治教育而言，促进了其教育的落实度，大学生在学习过程中，利用新媒体的个人信息隐蔽性，可以把真实身份虚拟化，在新媒体上毫无负担与顾虑地发表自己的见解与看法。那么通过新媒体这个平台，就可以了解到大学生的思想现状与真实想法，进而改善与提高大学生思想政治教育的内容与方式，做到有的放矢，提高大学生思想政治教育的有效性。
利用新媒体提高教育成效
在新媒体日益成为大学生接受信息进行交流的公共平台的同时，作为大学生思想教育的工作者，应与时俱进，精品文档（可编辑） 值得下载
利用新媒体对于大学生的影响力，通过进行思想政治教育的策略创新与改善，来提高大学生思想政治教育成效。
第一，在进行思想政治教育前，应树立以贴近实际为原则、以贴近生活为目标、以贴近群众为前提的大学生思想政治教育意识。通过积极了解与利用新媒体力量，主动吸纳与运用新媒体的正面力量，以营造人文关怀为大学生思想政治教育导向，强化以大学生自身体验为主体，通过新媒体的自主性、选择性与创造性，强化与开发大学生的独立性、主动性。在此过程中，可以利用新媒体中的微博、QQ、博客、手机飞信、即时通讯等工具，用青年人喜闻乐见的形式，把大学生思想政治教育用一种贴近民心、贴近社会主流的亲和态度导入大学生的生活中去。用他们喜欢的方式去宣传与进行大学生思想政治教育，以提高大学生思想政治水平、提高大学生身心综合素质为前提，拓展大学生思维模式，强调多向思维与平等沟通，让大学生在润物细无声的思想政治教育中得以主动接纳、主动参与、主动沟通。并在这一过程中，得以完善自身价值功能，发现自身性格发展特点。这就要求在利用新媒体的过程中，多研究大学生的心态，多了解大学生的喜好，多开发新的教育渠道，多丰富思想教育形式，用发展的眼光来进行大学生思想政治教育。
第二，应在进行大学生思想政治教育时，把新媒体引入课堂，引入正式教育内容中去，以“有效灌输”为根本性精品文档（可编辑） 值得下载
目的，从改进与加强高校思想政治理论教育方法着手，利用新媒体丰富多样的特性，来完善大学生思想政治教育形式。从传统的宣讲式思想政治教育以课堂讲课、报告演讲、书本学习为主的形式中，利用新媒体进行新的教学方式的开发。其中可以利用开展志愿服务、社会调查、公益活动等社会实践活动来提高学生实践积累，积极促进网络、手机飞信等新媒体与校广播、校刊、报栏等传统媒介的资源整合与有效互通，打造出良性的校园文化，让大学生身处其中，在隐性熏陶中得以接受思想政治教育。
第三，强调互动性与参与性，以人为本地进行大学生思想政治教育。避免在一味的传统模式中让大学生产生厌倦心理，而应利用新媒体的吸引力，在课堂中加入新元素，引入社会主流方式让大学生产生兴趣，进而主动融入课堂，主动学习思想政治教育内容。在这一过程中，应深刻把握新媒体广泛而渗透性强的传播力，从过去的直接灌输式教育过渡到间接渗透式宣传教育模式，加入新的实践体验教学方法，陶冶与融入教育方法，激发学生自我教育能力，进而达到有效解决大学生在多元化社会中价值取向模糊的问题；同时利用新媒体的宣传力，帮助大学生建立与树立起人际交往中的责任意识，解决目前大学生在人际交往中的失范问题。
结束语
在利用新媒体做好学生思政教育的同时，还应加强对精品文档（可编辑） 值得下载
新媒体的监控，提高大学生的网络素质，引导与帮助建立学生自主性网络管理平台，把新媒体作用纳入良性轨道，发挥出其正面的舆论导向作用与思想政治教育作用。
（作者单位：青海大学）
新媒体时代背景下大学生思政教育工作的思考
科教论坛 ScienceandEducationForum
406 教育前沿
Cutting Edge Education新媒体时代背景下大学生思政教育工作的思考
文/石静
摘要：在新媒体背景下，当代大学生是在新媒体背景和互联网环境中成长起来的，大学生学习和生活中，新媒体已经成为不可缺少的一部分。不仅
改变大学生的交往方式、学习思维方式，还进一步给大学生的行为习惯带来深刻影响。目前大学生在新媒体背景下的思政学习呈现出多样化的特征，教
师需要注意这一新特点，通过占领新媒体教育阵地、构建教学工作合力等形式，让思政教育工作取得良好成效，实现当代大学生的全面发展和进步。
关键词：新媒体时代背景；思政教育工作；大学生
新时期背景下，推动现代化经济的发展，学生的思想教育问题受到
越来越多的关注。特别是在新媒体时代背景下，将思政教育与新媒体背景
融合，也能推动日常教育和学生培养工作的顺利开展，提升人才培养的效
果，为促进学校育人工作的全面发展提供保障。
1 新媒体时代背景下大学生思政教育工作的特征
第一，泛化性。在传统媒体的信息传播中，主要采用阶级性的传播
方式，让一些传播媒体的信息受到传播边界的限制，这样也不利于信息的
有效流通和互动。新媒体环境下信息内容变得更加广泛、传播途径多元。
思政教育工作不再采用线性和非线性的教育模式，而是通过将教育教学工
作转化成为一个泛化状态的形式，使学生能够从多角度来了解新媒体背景
下的知识内容。大学生思政教育工作中，教育内容也发生泛化的传播关系，
这种传播方式与传统课堂教学相比具有很大影响力。教师和学生不受地域
空间、沟通方式、社会关系的限制，合理参与到信息封闭和互动的传递中，
还能在高度性、开放性、双向性的网络思政教育工作中，让学生与教师的
交流更加自由。传统媒体不能满足师生沟通联系的需求，而且师生沟通主
要通过课堂的形式进行，而在新媒体背景下，完全激活人与人之间的交流
信息方式，通过各主体之间互动、信息交流等形式，有效打破传统媒体对
浅析新媒体平台在大学生思政教育工作中的引领作用
浅析新媒体平台在大学生思政教育工作中的引领作用
随着新媒体技术的不断发展和普及，新媒体平台在大学生思政教育工作中的引领作用越来越凸显出来。通过运用新媒体平台，可以加强大学生的政治思想教育，提高大学生的政治素质，推进大学生全心全意为人民服务、立志报效国家的志愿服务意识。
首先，新媒体平台可以为大学生思政教育提供更加便捷、广泛的传播途径。通过微信公众号、抖音、微博等平台，可以将思政理念、思想理论知识、最新政策法规等内容传达给广大大学生和青年群体。这些平台具有信息传递快速、互动性强、覆盖面广泛等优势，可以使思政教育更加贴近实际、贴近生活，加大受众范围和影响力。
其次，新媒体平台可以为大学生思政教育提供更加多样化、个性化的学习方式。不同于传统的课堂教学和宣传报告等形式，新媒体平台可以通过文字、图片、视频、直播等多种形式展现思政知识，符合大学生多元化的学习需求。同时，针对大学生思想特点和学科特点，可以设计出不同层次、不同形式的思政宣传教育活动，如师生联手破解热点问题、政治漫画大赛、辩论赛等，吸引学生参与并体验思政教育内容，激发他们的学习兴趣和爱国情感。
最后，新媒体平台可以为大学生思政教育提供更加开放、多元的交流平台。通过新媒体平台的互动性和社交性，可以促进大学生思政教育与现实生活的互动、对话和反馈。例如，当有一些重大时事事件或重要会议召开时，可以通过即时直播和互动参与的方式，让学生了解最新情况，增加思维碰撞和交流互动的机会，提高他们的思维方式和思考能力。同时，新媒体平台还可以通过线上评议、微博热点等方式，让学生表达自己的见解和心声，反映学生群体的需求和意愿，为新时代的思政教育提供更加有针对性和个性化的服务。
综上所述，新媒体平台在大学生思政教育工作中的引领作用不容小觑，可以帮助大学生更好地学习和理解思政理念，提高其政治素质和综合素养，建立正确的价值观和世界观。这需要我们在实践中不断探索和创新，注重平台的建设和内容的创新，真正实现新媒体平台与思政教育的良性互动和共同发展。
论高校辅导员如何利用新媒体开展大学生思想政治教育工作
龙源期刊网
论高校辅导员如何利用新媒体开展大学生思想政治教育工作
作者：苏晴
来源：《青年与社会》2019年第30期
摘 要：随着社会经济的发展以及科技的进步，5g时代即将到来，网络对于我们生活的影响将会进一步加大，高校学生思想政治工作的开展也将面临越来越严重的挑战。在这种时代背景下，辅导员老师必须立足当下，与时俱进紧跟时代的不发，学会并且掌握新媒体平台的用法，并以此来完善学生思想政治教育体系的建设，将网络与新媒体的优势开发出来，推动高校学生思想政治教育工作的开展。
关键词：辅导员;大学生;新媒体;思想政治教育
正如我们所了解的，在各大高校中辅导员老师都充当着德育工作与学生之间的桥梁，学生在校的大部分思想政治教育工作都是由辅导员老师组织开展，所以说辅导员老师在德育工作中占据着重要的骨干地位。伴随着社会的进步以及科学的发展，我们已经完全进入了新媒体时代，网络新媒体已经完全普及，我们生活的方方面面都有新媒体的影子，在这种时代大环境下辅导员老师应立足于微信、微博等多种新媒体平台对学生展开思想政治教育工作，克服传统教育手段的不足，实现教育方法的创新。
新媒体是相对于传统媒体而言的，是继报刊、广播等传统媒体之后发展起来的媒体形态，新媒体主要利用了互联网和移动网络技术，向用户提供各种各样的信息，联合国教科文组织对新媒体的定义为：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介。”总体来看，新媒体主要是通过手机、电脑等设备为用户提供服务，而新媒体所服务的用户又以大学生居多。
腾讯QQ作为我国最早的几个网络新媒体平台之一，现在依旧拥有着大量的用户，而这些用户中又以高校学生为主。随着科技的发展，腾讯QQ也在不断地更新升级，基于此，辅导员老师能够结合具体的需要，对全班同学或者是几个，甚至是一个同学进行实时的联系，实现对不同类型的同学进行不同方法的思想政治教育方式，通过不同的群组对学生实施管理，针对班干部事务的布置可以建立班委群，针对各年级的班长进行消息通知可以建立班长群，针对入党积极分子也可以建立相关群组等。在不同群组中，定期制定相关主题的讨论与研究，积极引导学生在群中发言，让所有同学都参与到讨论中来，各抒己见，畅所欲言，促使师生相互间的良性沟通活动。通过类似活动，辅导员老师也可以了解并掌握学生的思想动态，及时发现思想出现问题的同学并且探寻其问题所在，及时解决。除此之外，QQ群具有群公告以及群文件共享等非常有用的功能，利用这些功能，辅導员老师可以及时给学生们发布通知，分享德育工作相关的文件，同时辅导员老师可以通过同学们的个性签名以及发布的各种动态及时了解到学生们龙源期刊网
略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新
思政研究略谈新媒体时代背景下大学生思政教育的创新阳丹（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳421001）摘 要：随着我国社会主义现伏化的迅速发展和人民生活水平的不断提高，网络信息技术的应用越来越广泛。新媒体时 代的到来是通信行业与网络有机结合的一个标志，不仅让信息的传播速度更快，范围更广，还促进媒体行业的发展。网络信息 会对大学生的世界观、人生观和价值观产生一定的影响，给高校思政教育增加一些困难。本文主要讨论新媒体时伏大学生的 思政教育应该如何开展，并提出一些建议。关键词：新媒体时代大学生思政教育创新1. 引言随着时代的快速发展和科学技术水平的不断提升，新 媒体技术取得了很大的进步，如今被广泛应用到教育和商 业等多个领域，可以说人们在日常生产生活中随时能看到 新媒体的影子。对于我国各大高等院校教学来说，思想政治 教育是非常重要的一个组成部分，要想使其更好地顺应时 代快速发展的要求，必须结合时代发展需求不断优化与创 新，加强大学生思政教育工作，为国家发展培养更加优秀的 人才。但在实际运用过程中，怎样才能最大限度地发挥新媒 体的作用，就成了迫切需要高校研究的一个问题，下面就该 方面内容作一定的论述。2. 新媒体的特点P.戈尔德马克提出了新媒体的概念。把新媒体和传统媒 体做比较，会发现新媒体获得信息的速度更快、更方便，因 为它应用了数字技术。而且新媒体能够无视地域限制，真正 意义上实现信息的共享，主要具有以下特点：2.1消息内容多样化传统媒体大多通过报纸、期刊、广播等传递信息，新媒 体传递信息方式非常多，例如图片、视频、文字等。另外，新 媒体传播的信息更全面,能充分满足不同人群的需求，因此 很受人们的欢迎。2.2消息发布快速新媒体运用了网络技术，信息的发布不仅可以突破地 域的限制,发布的速度也很快。而且人们在家里就可以发出 消息、接受消息，还能对热门话题进行评论，大大充实了人 们的生活⑴心）。2.3便捷了信息检索现代网络技术非常发达，想要了解某一方面的知识，使 用者可以直接通过新媒体搜索，大大节约了时间。而且在日 常生活中，人们同样可以使用手机或者电脑学习有用的知 识,丰富精神世界，让生活更有意义。3. 新媒体时代创新大学生思想政治教育模式的意义站在大学生未来发展角度来看,利用新媒体手段不断 创新和优化现代大学生思政教育模式,不但可以很好地丰 富大学生思政教育资源和载体，而且可以有效拓宽大学生 思政教育的学习渠道。例如,新媒体时代大学生可以通过 微博、微信等多种平台进行思政教育学习，大大提升了思 政教育的丰富性和时代性，使大学生更好地适应现代化网 络学习环境，提高学习成效。除此之外，在大学生思政教育 过程中，还可以通过新媒体技术和平台将一些较为复杂和 抽象的图像、文字及视频进行转化,使教学内容更加形象 化和直观化，使学生更容易理解和接受思政教育内容，提 高教育教学效率和质量，培养大学生良好的政治素养和正 确的社会主义核心价值观。站在教师的角度来看，新媒体 技术的合理运用为教师教学工作带来了全新的挑战和机 遇，在思政教学过程中，教师可以充分利用新媒体的及时 性和交互性特征，和学生共同创建适合自己的新媒体网络 平台。并利用新媒体发布信息快速的特点，第一时间给大 学生传递和分享相关的思政教育内容，有效拉近学生和老 师之间的距离，真正实现师生之间的畅通无碍交流和互 动，时刻掌握学生的行为意识和思想动态，提高大学生思 政教育的时效性。4.新媒体时代给思政教学带来的挑战和机遇4.1新媒体发展给思政教学带来的问题新媒体应用了网络技术，它的不断发展给大学生思政 教育带来很大影响。新媒体是通过网络传播信息的,无法对 信息进行有效的审核，一些错误的言论会给三观还不成熟 的大学生造成困扰。另一方面新媒体通过网络传播,充满了 新鲜感，很容易一些让大学生对它产生依赖。大学正是一个 人学知识、学本领的最好时刻，一旦沉迷网络不能自拔，不 仅影响将来的生活，还是国家和社会的重大损失。网络上还 有一些不法分子散播非法信息,布置网络陷阱，一旦大学生 钻进不法分子所设的圈套，那么他的生活就会改变⑵妙巾〉。4.2新媒体时代给思政教学带来的发展机遇高校思政教学可以利用新媒体，现在的信息技术已经 能够满足人们的大多数需求，网络成了人们生活中的必需 -94
利用网络新媒体为高校思政工作服务
剃 网络新媒镍 高攘 蹴 绎服务 口天津市政法管理干部学院 王中化 摘 要：网络信息化已经成为当前高校思想教育的重要背景，深入了解和研究网络文化特点，使网络的 影响由难以控制变为可控，引入并利用网络更好地为高校思想教育服务已经成为高校教育者必须解决、刻不 容缓的重要课题。本文探讨了网络对当前高校思想教育的影响．提出了解决所面临问题的思路和方法。 关键词：创新；思想政治教育；网络新媒体 中图分类号：Ｇ６４１ 党的十七大从确保中国特色社会主义事业兴旺发 达、后继有人的战略高度．立足夺取全面建设小康社会新 胜利．实现中华民族伟大复兴的全局．提出了一系列关于 大学生思想政治教育的深刻理论创见．指出：“坚持育人 为本、德育为先”，“切实把社会主义核心价值体系融人国 民教育和精神文明建设全过程”．“注重人文关怀和心理 疏导” 这是中国共产党重大理论创新成果．是对大学生 思想政治教育提出的时代要求．对此加以深刻理解并认 真实践．对于推进大学生思想政治教育的改革创新．进一 步加强和改进大学生思想政治教育具有十分重要的现实 意义和战略意义 一、利用网络新媒体开展思政工作是社会发展的必然 大学生在步入社会化轨道过程中一方面具有强烈的 使命感、社会责任感和社会参与意识；另一方面对社会缺 乏深刻而又全面的了解、出现标准绝对化、过分概括化和 腐败至极化等倾向．再加上有些大学生过高的自我评价， 在理性认识上表现出高度的自负性和排他性．当他们认 为正当的诉求得不到“重视”、得不到“效果”时，往往采取 过激行为。网络以它特有的生动性、形象性和可选择性， 为大学生提供了一个极具个性特色的教育模式．使他们 能够有针对性地接受教育和实现自主教育．为他们获取、 利用和加工信息提供了极为便利的条件．这大大丰富了 高校思想政治教育内容．拓宽了大学生视野．实现了大学 生思想政治教育从内容到模式的不断创新．利用网络加 强大学生思想政治教育．也就成为新形势下搞好高校思 政工作的重要内容和必然选择 西方敌对势力凭借其经 济、科技优势，通过各种途径和手段，推行文化霸权，加大 文化输出和思想价值观念渗透．把大学生作为重点争夺 的对象．企图用潜移默化的方式使“８０后”“９０后”全盘接 受西方的价值观和政治制度 我国主流意识形态的主导 地位在现阶段受到了一定程度的影响．出现了多元文化 融合并存、冲突碰撞的复杂情况 高校思政工作如果不能 主动适用网络技术的发展．不能充分认识网络给大学生 带来的影响，固守传统的工作模式．就难以真正做到贴近 实际、贴近生活、贴近学生，难以收到良好的效果。 二、当前高校利用网络新媒体开展思政工作现状分析 大部分高校主题网站内容丰富、主题鲜明、机制健 全、管理规范、运行有序，为思想政治教育工作进网络搭 建了良好的应用平台．发挥了主题网站在思想政治教育 的重要作用。但也应看到，当前高校思想政治教育网站建 设仍存在一些值得关注的问题 其一，思想政治教育主题 网站的建设没有得到足够的重视．缺乏有力的保障．致使 运行经费不足．硬件设施缺乏．网站建设也逐渐远离了学 校关注的重点 其二．思想政治教育主题网站的建设缺乏 系统性．许多高校思想政治教育主题网站日常运行基本 上由党委宣传部或党委学工部单独负责．学校其余部门 参与热情不高．这样就导致了许多为学生提供服务和解 疑答惑的栏目很难开设．使得网站的作用得不到充分发 挥。其三．思想政治教育主题网站的建设导向性不强。许 多网站为了提高点击率．吸引更多的浏览者．纷纷对网站 定位进行了调整．出现了绿色偏多而红色成分不够重的 局面 其四．思想政治教育主题网站的建设服务功能有待 挖掘 许多高校思想政治教育主题网站的栏目相对比较 单一．内容普遍集中在学生普遍关心的校园新闻、国内外 生旦鳖 墼童 Ｑ！Ｑ：
新媒体营销课程思政
新媒体营销课程思政
1. 弘扬社会主义核心价值观
在新媒体营销课程中，应当弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的文化价值观和人生观，建立正确的商业道德观念。同时，要加强对诚信、责任、公正、勤奋、创新等核心价值观的培养和引导，营造正义、公正、平等、尊重的社会氛围。
2. 完善企业社会责任理念
在新媒体营销课程中，应当通过课程设计和案例分析等方式，培养学生对于企业社会责任的认知和理解。通过引导学生关注社会民生，关注环境保护和可持续发展等问题，形成承担社会责任的意识和行动。
3. 加强信息安全教育
在新媒体营销课程中，应当加强对信息安全的教育，引导学生认识和应对信息泄露、网络诈骗、信息盗窃等风险。同时，要培养学生正确的信息处理能力和信息保护意识，营造健康、安全、文明的网络环境。
4. 促进创新创业教育
在新媒体营销课程中，应当加强创新创业教育，引导学生重视创新和创业，培养学生探究和解决问题的能力，鼓励学生实践创新，培养创新精神和创业意识。
5. 强化先进文化传统教育
在新媒体营销课程中，应当强化先进文化传统教育，引导学生学习我国优秀的文化传统和先进文化成果，形成理性、法治、民主、和谐的文化价值观，抵制各种文化侵蚀，促进中华文化的创造性转化和创新性发展。
《新媒体制作与运营》课程思政教学案例
《新媒体制作与运营》课程思政教学案例
一、教学目标
本课程思政教学案例旨在帮助学生掌握新媒体制作与运营的基本知识和技能，包括新媒体的概念、特点、类型、制作流程、发布与推广等方面。同时，通过课程思政元素融入，培养学生的思想政治教育意识，提高学生的综合素质和社会责任感。
二、教学内容
本课程主要围绕新媒体制作与运营展开，包括以下几个方面：
1. 新媒体概述：介绍新媒体的概念、特点、类型和发展趋势。
2. 新媒体制作：讲解新媒体制作的基本流程，包括选题、素材收集、创意设计、制作、审核等环节。
3. 新媒体发布与推广：介绍新媒体发布与推广的方法和技巧，包括社交媒体、搜索引擎优化、广告投放等。
4. 思政元素融入：通过案例分析、讨论等形式，将思想政治教育元素融入课程中，培养学生的思想政治教育意识。
三、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、互动问答等。通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
四、教学过程设计
1. 导入新课：通过一个简单的案例分析，引出新媒体制作与运营的主题，激发学生的学习兴趣。 2. 新媒体概述：通过PPT和视频展示，介绍新媒体的概念、特点、类型和发展趋势。
3. 新媒体制作：通过案例分析，讲解新媒体制作的基本流程，包括选题、素材收集、创意设计、制作、审核等环节。同时，引导学生思考如何选择合适的媒体平台，如何进行内容策划和设计等。
4. 新媒体发布与推广：通过小组讨论和互动问答的形式，引导学生思考如何选择合适的发布渠道，如何进行搜索引擎优化和广告投放等。同时，引导学生思考新媒体的社会价值和意义，培养学生的社会责任感。
5. 思政元素融入：通过案例分析的形式，引导学生思考如何将思想政治教育元素融入新媒体中，如何传递正能量，如何发挥新媒体的社会影响力。同时，引导学生思考如何保护个人信息安全和网络道德等问题。
6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点和难点。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，培养自主学习的能力和习惯。
运用新媒体 传递正能量 唱响大学生思政教育的“好声音”——运用新媒体开展大学生思想政治教育的研究与探讨
◇科教园地
运用新媒体传递正能量
唱响大学生思政教育的“好声音＂
——运用新媒体开展大学生思想政治教育的研究与探讨
◎文／毛薇
科技的进步、信息的发展将人们带入
了一个全新的时代，尤其是近年来借助于
数字技术、互联网、移动通讯技术出现的
新媒体，以其信息资源的丰富和交流的便
捷，成为大学生获取和交流信息的重要渠
道，深受大学生的关注和喜爱。现实中，会
遇到下述情况，教师在讲台上认真地板书
并讲解，讲台下个别学生埋头不语、全神
贯注地看手机屏幕，发短信、上人人网、挂
ＱＱ、发微博、浏览新闻。可想而知，这样的
课堂教学效果会如何 不仅如此，随着新
媒体的影响不断扩大，随之而来的信息发
布失控、人际关系脆弱、西方文化霸权强
化也给大学生思想政治教育带来新的问
题与挑战。
新时代的大学生面对新的媒体技术、
平台，他们表现出带有普遍规律性的反应
模式，非常值得研究和思考。为积极应对
手机、网络等新兴媒体对大学生思想政治
教育工作的新挑战，以满足高职大学生成
长成才实际需求，服务大学生全面发展为
目标，笔者以郑州铁路职业技术学院为例，
在对大学生使用新媒体现状开展深入调研
的基础上，积极探索运用新媒体传递正能 量的渠道和方法，提出了通过采取突出一
个主体，打造两个平台，建立三支队伍，发
挥四个作用的工作措施，积极拓展大学生
思想政治教育的渠道，在大学生思想政治
教育领域唱响网络“好声音”。
一、大学生使用新媒体状况的
深度调查
所谓新媒体，是｝ＥＴ Ｅ；、广播、电视等传
６０ ｌ决２０策１３．探５ ｑ索＜ 统媒体之外的新的媒体形态，是利用数字
技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、
无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、
数字电视机等终端，向用户提供信息和娱
乐服务的传播形态。美国《连线》杂志对新 媒体的定义是：“所有人对所有人的传
播。 清华大学新闻与传播学院熊澄宇教
授认为：“在计算机信息处理技术基础之上
新媒体时代大学生思政教育工作的思考
知识文库 第03期
82 知识文库 2019.02(上) 新媒体时代大学生思政教育工作的思考
葛 勋
随着我国互联网与信息技术的不断发展，我国逐渐迎来
了新媒体时代，在这一时代背景下，我国大学生的教育工作
也受到了一定的影响，在教学方式、教学理念等方面取得了
更为完善的发展。对于大学生的思想政治教育而言，如何做
好新媒体时代下大学生的思政教育工作，并促使大学生健康
成长、蓬勃发展成为一个值得关注的问题。因此，本文对新
媒体时代大学生思政教育工作做了几方面的思考。希望通过
本文的研究与思考使大学生的思政教育工作更加完善。 1 大学生思政教育的概念 大学生思政教育是指高校教育工作者用科学的、系统性
的、易于理解性的理论、言论、行为、事件等，对大学生的
思想施加有目的、有计划、有组织的引导、教育，进而促使
他们树立起社会主义的共同理想和共产主义的崇高信念以
及正确的人生观、价值观、世界观的一种实践性活动，是以
政治教育为核心的教育体系。 2 新媒体时代对大学生思政教育的影响 随着时代的发展，社会、科技、渠道乃至教师的生活无
时无刻的不在发生着变化。大学生思政教育由高校教育工作
者的口口相传发展到了一个新的时代。如今的大学生们生长
于中国飞速发展的90年代、网络高速发展的00年代，在时
代、教育、环境、经济条件下，他们与70后、80后有着明
显的差异，随着这些学生一步步的成长，一步步的步入大学
的校园，如何有针对性的对他们进行思政教育这一问题也迎
来了新的思考，对待新一代的年轻人，教师的思政教育工作
在方式、方法上该有如何的转变、如何让新的一代的大学生
理解思政教育下传递的知识进一步去接受信任，从而树立正
确的思想政治信念，成为一种值得关注的问题。
2.1大学生接受新思想、新理念的渠道
因互联网等科技的发展，大学生接触社会的渠道多之又
多。来自国内外的各种文化思潮和价值观念像潮水一样冲击
着大学生的思想，改变了大学生对社会世界的看法，扩宽了
大学生的眼界。这是互联网的优势，但是与此同时，互联网
新时期高校利用新媒体加强思想政治教育工作的探索与思考
.. .大学(思政教研)University(Ideological and Political Education Research)2020 年 12 月Dec.2020总第491期Vol.491
新时期高校利用新媒体加强思想政治教育
工作的探索与思考
何晓卉
(河北工业职业技术学院，河北石家庄050091)
摘要:新媒体是高校思想政治教育工作的“新型”前沿阵地。新时期高校思想政治教育 工作加入新媒体技术可以快速提升传统思想政治教育的时代感和效度，这是高校思想政治 教育在新时代的紧迫要求，也是高校思想政治教育工作因事而化、因时而进、因势而新的时 代任务。高校思想政治教育工作要创新路径设计、强化队伍建设、加大环境保障，牢牢把握高 校意识形态工作的领导权和主导权,提升思政育人力度,夯实高校意识形态和青年学生核心 价值观教育引导。关键词:新时期；新媒体;思想政治教育；高校中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号：1673-7164(2020)45-0097-03
新媒体技术在高校思想政治教育工作中的普及和应用是新时期高校思想政治教育工作的迫切需要。 新媒体以其新颖的形式、便捷的交流给高校思想政治教育多元立体化工作拓宽了空间、带来了机遇，也以 其特有的去中心化功能挑战着高校思想政治教育的权威性。高校作为培育和引导大学生践行社会主义核 心价值观的有效阵地,在新媒体时代如何做好高校思想政治教育工作是值得深思和把握的B。
一、 新媒体的内涵概念及时代特点
《第44次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，中国互联网普及率达61.2%,手 机网民规模达&47亿。高校中智能手机在大学生群体中的覆盖率基本达到100%。移动互联网和智能终端 设备的发展,促进了以智能手机、电脑为媒介平台的微博、微信、手机小程序等媒体技术的迅猛发展，丰富 了大学生的课余文化生活,帮助他们拓宽了掌握世界的途径、畅通了沟通交流的思维方式和手段,打开了 创作表达的广阔天地。新媒体的概念主要是从区别于传统媒体的角度来定义的。它是指利用数字技术和网络技术的各种媒 介类型的统称,是一种新的技术支撑下的媒体形态，也是一种新型的使用环境。新媒体能够迎合和满足人 们休闲娱乐时间碎片化的需求，其信息量大、共享性强、社群化便捷、内容丰富、即时性与交互性强等优点， 能够随时随地满足人们互动表达、互动娱乐和互动信息的需要⑵。