幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会
[幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会]
活动名称：小灯笼的聚会
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1. 长方形色纸，长纸条。
2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·
提问： 图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是
彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什
么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，
塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会》
教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一
个小灯笼呢？
展示制作步骤。
交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2) 幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3) 探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
幼儿园中班美术教案《小灯笼》及教学反思[大全5篇]
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幼儿园中班美术教案《小灯笼》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班美术教案《小灯笼》及教学反思《中班美术教案《小灯笼》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。
3)记号笔、双面胶每人一份。
4)各种形状的小灯笼实物若干。
活动过程：一)导入活动：“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?二)讲解示范：1)提问：你看到过什么样的灯笼?2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
3)请个别幼儿在纸上大胆作画。
画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。
4)老师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，!.快思.教案网!用剪刀从下往上剪流苏。
直至剪到刚才的折线处。
5)将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
三)幼儿操作：重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
四)展示作品：幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。
然后相互介绍，和欣赏。
教学反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。
因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。
还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。
幼儿园优秀教案小灯笼的聚会
小灯笼的聚会
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
#教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？#展示制作步骤。
#交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
#展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
幼儿园中班美术教案《有趣的灯笼》更大（5篇范文）
幼儿园中班美术教案《有趣的灯笼》更大（5篇范文）第一篇：幼儿园中班美术教案《有趣的灯笼》更大《中班美术教案《有趣的灯笼》更大》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。
2.指导幼儿在《创意绘画》(中班秋季)第11页上画出自己喜欢的灯笼。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动材料1.《创意绘画》(中班秋季)第11页)作业纸幼儿人手一份。
2.范例画、彩色笔等。
活动过程1.激发兴趣。
组织幼儿说一说，你见过灯笼吗?你见过什么形状的灯笼。
鼓励幼儿大胆回答。
2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形，!.来源:快思老.师教案网!椭圆形的灯笼。
3.教师示范。
鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等形状的灯笼。
4.帮助有困难的幼儿可模仿纸上的范例画，并指正提示幼儿正确选择颜色绘画。
5.互相交流。
引导幼儿互相欣赏作品，大胆介绍自己所画的灯笼的名称，比一比谁画的灯笼最漂亮。
教学反思：活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。
因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。
还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。
离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
中班美术教案《有趣的灯笼》更大这篇文章共1603字。
第二篇：小灯笼的聚会-幼儿园中班美术教案小灯笼的聚会活动目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
活动准备：1、长方形色纸，长纸条。
2、蜡笔，剪刀，浆糊。
活动过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
中班手工小灯笼教案
中班手工小灯笼教案【篇一：中班美术教案-小灯笼的聚会】[中班美术教案-小灯笼的聚会]灯笼的聚会目标： 1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，中班美术教案-小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备： 1. 长方形色纸，长纸条。
2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
过程： 1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸） 2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《中班美术教案-小灯笼的聚会》 #教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？ #展示制作步骤。
#交代要求，幼儿操作，教师指导。
1) 先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
#展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
【篇二：幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会_0】幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会活动名称：小灯笼的聚会目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）u教师出示灯笼的范例。
幼儿园中班美术《小灯笼》教案
幼儿园中班美术《小灯笼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“小灯笼”的制作。
通过学习，让幼儿了解灯笼的构造及其在传统文化中的意义，学会运用基本色彩进行创作，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的构造和寓意，培养对传统文化的认识。
2. 培养幼儿运用基本色彩进行美术创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用基本色彩进行创作，表现出具有个人特色的灯笼。
2. 教学重点：掌握灯笼的基本构造，学会运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、红色卡纸、绳子等。
2. 学具：每组一份画纸、水彩笔、剪刀、胶水、红色卡纸、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种灯笼，引导幼儿观察并说出灯笼的特点和寓意。
2. 例题讲解（10分钟）讲解灯笼的基本构造，演示制作过程，引导幼儿注意色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，开始制作自己的小灯笼。
4. 团队协作（10分钟）幼儿分组进行制作，互相帮助，共同完成作品。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 灯笼的基本构造2. 色彩搭配技巧3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的小灯笼。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用基本色彩进行创作，完成小灯笼的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对存在的问题进行反思，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，激发幼儿对民间文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用基本色彩进行创作，表现出具有个人特色的灯笼。
2. 教学过程：随堂练习和团队协作环节中，幼儿的制作过程及互相帮助的情况。
中班教案：小灯笼的聚会
中班教案：小灯笼的聚会说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.目标：1.用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
中班美术灯笼教案
中班美术灯笼教案活动目标：1. 学习用线描的方法画灯笼，能选择自己喜欢的颜色装饰灯笼。
2. 鼓励幼儿大胆的作画，体验自制灯笼的乐趣。
3. 感受节日的喜庆气氛。
活动准备：1. 教师用材料：挂图“灯笼聚会”；各种不同造型、不同颜色的灯笼图片。
2. 幼儿用材料：《情景创意》第7~8页；《幼儿操作册》第11~12页。
不同色笔、油画棒、记号笔。
活动过程：一、欣赏交流，激发兴趣。
1. 观察灯笼，认识灯笼的形状和特征。
指导语：灯笼是什么形状的？有些什么样的花纹和颜色？2. 交流讨论，激发幼儿设计灯笼的创作兴趣。
指导语：新的一年就要来临了，我们来做一串漂亮的灯笼来庆祝新的一年吧！二、欣赏感知，拓展思路。
1. 观察“灯笼聚会”画面，感知各种各样的灯笼。
指导要点：引导幼儿观察灯笼的外形特征，并用图形归纳灯笼的基本形状。
指导语：今天，许多漂亮的灯笼都来聚会了，让我们来看看这些灯笼有什么不一样的地方？小结：这些灯笼有圆形的、椭圆形的、还有方形的，上面还有美丽的花纹和鲜艳的颜色。
2. 欣赏各种各样的灯笼图片，了解灯笼的外形特征和花纹装饰。
指导语：我们刚才看到的灯笼和我们平时看到的灯笼有什么不一样的地方？上面还有什么有趣的图案？用了哪些漂亮的颜色？小结：有的灯笼是圆形的，有的灯笼是方形的，还有的灯笼是椭圆形的；上面还有许多有趣的图案，有的像太阳，有的像花儿，还有的像小动物；这些灯笼用了许多漂亮的颜色。
三、创意表现，添画灯笼。
1. 谈话讨论，确定创作主题。
指导语：快要过新年了，我们小朋友都想到街上挂一串串漂亮的灯笼来庆祝新的一年。
哪些小朋友愿意来画一画这些漂亮的灯笼呢？等会儿小朋友们闭上眼睛，老师数到3，小朋友们再把眼睛睁开，你们就把自己需要的材料拿在手上开始画一画漂亮的灯笼。
看谁画得和别人不一样，想好了主题再开始画。
2. 幼儿创作，教师巡回指导。
要求：（1）引导幼儿根据个人意愿画出各种不同造型、花纹和颜色的灯笼。
（2）启发能力强的幼儿在线条装饰时表现得更加丰富和饱满。
【中班其他活动】中班教案：小灯笼的聚会
【中班其他活动】中班教案：小灯笼的聚会
目标：
1.用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2.能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1.长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
2.教师示范讲解小灯笼的制作方法。
a教师出示灯笼的范例。
看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？
b展示制作步骤。
c交代要求，幼儿操作，教师指导。
1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
d展示
幼儿
作品。
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园中班美术优质教案《小灯笼》含反思
幼儿园中班美术优质教案《小灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的节日》，详细内容为“小灯笼”的制作。
通过引导幼儿学习制作小灯笼，让他们了解灯笼在我国传统文化中的重要性，并培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的起源和寓意，培养他们对传统文化的兴趣。
2. 通过制作小灯笼，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿正确地剪、贴、粘等操作，完成小灯笼的制作。
2. 教学重点：让幼儿了解灯笼的文化背景，培养他们的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《年兽的故事》，引导幼儿了解灯笼的起源和寓意。
2. 示范：展示制作小灯笼的过程，让幼儿了解制作方法。
3. 实践操作：（1）分发材料，讲解制作要求。
（2）引导幼儿按照步骤制作小灯笼。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：（1）让幼儿互相展示自己的作品，进行评价。
六、板书设计1. 《小灯笼》2. 内容：（1）灯笼的起源和寓意（2）小灯笼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小灯笼。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
（2）制作步骤：1）将彩纸剪成合适的大小。
2）将彩纸对折，画出灯笼的形状。
3）剪下灯笼形状，展开。
4）用画笔在灯笼上画出自己喜欢的图案。
5）将两个相同形状的灯笼用胶水粘贴在一起，留出顶部。
6）在顶部粘上绳子，以便挂起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，大部分幼儿能够掌握小灯笼的制作方法，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难。
在今后的教学中，应注意分层指导，关注每个幼儿的学习进度。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿了解其他传统文化元素，如窗花、对联等。